（2）围绕项目研究前沿性问题、热点、难点问题，开展研讨活动。
（3）各区县、学校以校本研究、团队研究等活动为载体推进项目的深入研究。
（4）做好项目研究的资料积累和整理工作。
3.总结推广阶段（xx年6-12月）
（1）在项目总结的基础上，通过经验交流、现场汇报、现场会等形式，对项目研究进行总结、提升，形成项目研究成果。
（2）将项目研究成果向全市推广。
五、项目的预期成果
文本类
1.《哈尔滨市小学校本教研模式研究与实践》；
2.《哈尔滨市小学校本教研评估体系研究》。
六、项目实施推进表
时 间
任务
内 容
基础分析
方法步骤
项目与工作
互动
目 标
负责人
核心
成员
基地学校
xx年
7-11月
项
目
启
动
准
备
1.制定项目实施方案
2.确定项目负责人、核心成员及基地
3.项目启动预备会
1.形成项目实施方案
2.确定项目负责人、核心成员及基地学校名单
3.落实各子项目具体分工，布置各子项目负责人制定具体实施推进表
于志强
王 玲
刘颖姣
刘正生
杨修宝
孟春焕
南岗区继红小学、复华小学、花园小学、铁岭小学、文昌小学、马家沟小学，香坊区公滨小学、东风小学、工农兵小学，双城市实验小学、新兴中心校、双城镇建功村小学，哈市兆麟小学
xx年
11月
项
目
启
动
会
1.宣布项目实施方案
2.各子项目负责人宣布具体实施推进表
落实项目具体任务和分工，正式启动项目
xx年11月-xx年6月
项
目
研
究
1.校本教研模式研究
南岗区、双城市在校本教研方面进行了积极的探索，具有一批校本教研的典型学校，各级教育行政和业务部门在一些学校召开过校本教研现场会；项目负责人为进修学校教研室主任，熟悉本地区校本教研总体情况，且具有非常丰富的工作经验和很高的业务能力、组织能力和研究能力
1.xx年9-11月：搜集、研读有关校本教研模式的研究成果（包括专著、论文、典型经验等）；搜集、整理南岗、香坊、双城校本教研开展较好学校的做法和经验；举行专题研讨会，探讨、明确构建校本教研模式的基本要素
2.xx年11月-xx年1月：根据基地学校校本教研基础和特点，初步构建各种校本教研模式，并在基地学校进行实验
3.xx年1-6月：修改、完善各种校本教研模式；举行研讨会、展示会，在实验区范围内实验、推广
几年来，校本教研一直作为小学教研部的工作重点，在工作思路中明确提出：坚持教研创新，切实提高校本教研的工作力度；增强教研部门的课程领导力、教研指导力和教育政策执行力；强化教学策略研究力度，增强教研内涵，服务教师专业发展。
小学教研部制定了比较详尽的评估标准，开展了全市研究型团队评选，对于校本教研也起到了引领和指导作用
形成适应不同类型、区域小学校本教研的各种模式
刘颖姣
刘正生
南岗区继红小学李东伟、复华小学苑丽红、花园小学王丽华、铁岭小学孙欣、文昌小学赵文哲、马家沟小学孙艳，双城市实验小学许玉芹、新兴中心校李刚、双城镇建功村小学张庆辉，香坊区启迪学校廉春梅，道外区曙光学校郭英明
南岗区继红小学、复华小学、花园小学、铁岭小学、文昌小学、马家沟小学，双城市实验小学、新兴中心校、双城镇建功村小学，
2.校本教研评估研究
1.xx年9-11月：搜集、研读有关校本教研评估的研究成果（包括专著、论文、典型经验等）；
2.xx年11月-xx年1月：举行专题研讨会，初步形成校本教研评估体系的评估原则、内容、标准结构框架
3.xx年3-6月：拟定校本教研评估的基本内容
形成校本教研评估实施方案（包括评估原则、内容、程序、方法、标准等）
杨修宝
孟春焕
香坊区公滨小学王丽艳、东风小学关彦红、工农兵小学陈辉，哈市兆麟小学崔凤、车艳滨、黄海容
香坊区公滨小学、东风小学、工农兵小学，哈市兆麟小学
xx年
6-9月
成果整理
各子项目总结、提升项目研究成果
按照预期形成研究成果
于志强
王 玲
刘颖姣
刘正生
杨修宝
孟春焕
南岗区继红小学、复华小学、花园小学、铁岭小学、文昌小学、马家沟小学，香坊区公滨小学、东风小学、工农兵小学，双城市实验小学、新兴中心校、双城镇建功村小学，哈市兆麟小学