教学 方法 运用 15分
注重启发式教学，讲究授课艺术，运用多种教学方式，引导学生积极思考，能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。5
为大多数学生提供平等参与的机会，注重培养学生能力，有计划、有针对性地给予学生学习方法的指导，。5
恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教育技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用5
教学 机智 10分
具有较强的驾驭课堂教学的能力，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况，捕捉利用生成性教育资源，及时调节教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。10
学生行为 20分
主动性
学生通过恰当的学习方式，积极主动参与知识的获得过程，学生参与学习活动的人数较多、方式多样、时间适度，学习情绪高涨、勇于探索，敢于提出问题，能够倾听、协作、分享。8
个性
学生具有独特的学习风格和学习策略，在思维上闪现出灵活性和开放性，能表达出不拘泥于常规的思路和方法。6
创新性
学生善于独立思考，勇于质疑问难；能综合运用所学知识和方法，创造性地解决问题。6
师生互动10分
情感 沟通
课堂气氛活跃、民主、和谐，有丰富、和谐、多向、有效的信息交流活动，教师教态亲切自然；学生主动参与活动，学得轻松愉快。5
问题 交流
学生思维活跃，敢于发表自己的意见；教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新求异；师生、生生之间能围绕教学目标进行有效的分析与讨论，交流融洽。5
教学成效10分
目标的达成度
学生能理解和应用当堂所学的知识，每个学生能够用不同的方式再现所学的基础知识，按要求完成了基本训练（实验）内容，学生的基本能力提高达到预期目标。5
综合发展程度
不同层次的学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和发展，有进一步学习的欲望。5
教师素质10分
电教
能自制教具、课件，较熟练地使用电教手段。2
教态
自然亲切、仪表端庄。3
语言
规范、通俗易懂、生动、清晰、准确。3
板书
简要、工整、准确、美观。2
合计得分