实施方案 篇1
按照《秦皇岛市教育局关于在中小学推动“百、千、万读写工程”指导意见》（秦教所〔20xx〕4号）的精神，结合我校办学目标--为了学生终身的发展，提高学生的综合素质；也为了促进我校读书活动，打造书香校园，特制定韩兴庄小学“百、千、万读写工程”实施方案。
一、指导思想
1、以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以语文高效阅读为桥梁，引导学生多读书、读好书，创设浓郁的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。
2、根据《语文课程标准（修订稿）》精神，进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使学生个个能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能，提高学习效率；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流；培养学生良好的书写习惯，培养热爱祖国语言文字的情感，并有初步的书法欣赏能力。
二、活动目标
基础教育12年学生读写的最低标准为：读100本好书，写1000次读书笔记，摘录10000句名人名言。具体任务分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写2次读书笔记，每天摘录2—3句名人名言。对照以上标准，制定我校学生的读写目标如下：
1、践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯。通过“多读书，读好书，好读书”活动，夯实文化底蕴，陶冶思想情操。营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动。为学生的终身发展打好坚实基础。
2、通过开展书写系列活动，着力打造“写字育人”特色，在新区努力形成“写字教学”品牌。
三、领导组织
组 长：聂晓锋
副组长：王艳燕 孙振林
组 员：全体教师
四、具体实施方案：
（一）读书工程：
1、提高认识，加强领导 。通过读书，学生学会学习、学会交流、学会做事、学会做人。学校要高度重视，认真落实学生读书工程，结合校园读书节，制定方案，建立制度，保证此项工程持久深入健康地开展下去。
2、广开渠道，让学生有书读。
第一、充分利用好图书室的图书。通过整理、筛选、登记，把有价值的图书推荐给学生读。学校每年有计划地补充一些图书，每天定时开放图书室，每班专门配备1名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。
第二、加强班级图书角建设。图书管理员定期从学校图书室批量借书；学生可以从家里自带图书，互相交流个人图书，实现图书资源共享。班级内制定制度，建好帐目，搞好阅读。教师要指导学生有选择地购书、捐书，使适合学生阅读的新书、好书不断得到充实。
第三、配合语文高效课堂教学，语文教师推荐给学生一些文质兼美的作品。
第四、制定分学段阅读和积累篇段目录。阅读篇目分必读和选读两个层次。必读篇目是保底要求，必须完成，选读篇目是保证读有余力的学生有选择的空间，教师也可根据学生实际自选内容补充阅读篇目。对于必读篇目或精彩片断必须要求学生不但作笔记，而且要“死记硬背”，通过运用，逐渐内化成自己的语言，阅读积累内容要丰富多样。 小学生阅读书目另附。
3、家校合作，让学生有时间读 。
第一、开设阅读课。结合语文“主题学习”开展读书活动，这样有利于学生读一些较长的读物和教师的集中指导。阅读课的大部分时间应交给学生自主选择读物，自主阅读。阅读课要充分保证学生独立自主读书的时间。阅读课的主要活动是学生自己读书，批、画、查、问、写读书笔记。教师自读课上面向全体的指导时间一般不得超过课时的十分之一。教师的`主要工作是：推荐阅读内容，激发读书兴趣，指导阅读方法，组织学生汇报读书心得，检查学生阅读情况，解疑释难，评价学生的读书效果。
每班每周一节阅读课，从语文课里安排。阅读课要求学生到图书室集体阅览，教师做好阅读指导。课表安排：一、二年级周二第七节；三年级周三第四节；四年级周二第四节；五年级周四第四节；六年级周一第四节。
第二、安排读书时间
（1）晨间交流读。每天早晨安排一定时间让学生自由读书。
（2）午间休闲读。每天午饭后安排30分钟让学生在家里读自己喜欢的书，让读书成为学生午间的最好休闲方式。
（3）睡前放松读。为了让读书成为一种生活习惯，让学生在自己的床头放一本自己喜爱的书，睡前慢慢品尝，让书香伴着孩子入眠。
4、开展活动，让学生乐读
（1）教师要利用阅读指导课让学生掌握读书方法，提高读书效率。 把“用、学、积”作为读书的航向。“用”，即“应用”就是用课内所学之法，引导学生及时应用于学生读书之中，以求得法于课内，得益于课外，“学”即学习，就是在广泛的课外阅读中学习知识，增长见闻，以求课外促课内，相互引发，相得益彰；“积”即积淀，需死记硬背，积累语言。把“读、思、记”作为读书的“船桨”，“读”即阅读，其方法有二：一是精读，一是略读。二者相互结合，教师要指导精读之法。“思”即深思，可用问题式读书法，也可用评议式（批注式）读书法；“记”即摘记，就是对阅读中遇到的优美的词句，学到的新知，发现的问题以及读书的感悟，一一摘记下来，以便今后查阅。
（2）设立学生“读书笔记”，将读书过程中读到的精彩片段、好词佳句、名人名言、读书体会等记录下来。每学期开展一次学生“读书笔记”展示评比活动（结合“校园读书节”活动开展）。
（3）开展诵读经典活动。诵读”就是“背”，要求忠实原文，一字不漏地背诵。以学校德育处下发的《古诗文经典目录》为核心内容，搞好“诵读”经典训练，按学段完成“诵读”任务。并每学期开展一次以校为单位的经典诵读展示评比活动。
（二）写字工程：
1、时间、人员到位。
每周一、三、五下午放学前15分钟为练字时间，要求每班必须有教师指导，保证每班每周书写时间不少于40分钟。
2、立足课堂，面向全体
为实现写字教学整体优化的目标，要求学校、教师要立足课堂，面向全体。随课文教学要上好写字指导环节。写字课要合理安排练字进度，给学生留足练字的时间。“练字必先练姿”，要加强写字姿势和执笔方法的指导。为了让每个小学生书写都能做到正确、规范、工整，学校要按照“起点低、步子小、要求严、训练实”的要求规范日常写字教学。
（1）语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生指导写字时间要不少于5分钟。
（2）书法课上重点指导。书法课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。并努力落实“15分钟天天练”。
（3）齐抓作业书写。练字目的是用字，要求学生做作业和练字时一样认真书写，做到练用结合，以用促练。同时还要号召全体老师齐抓共管，强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。
（4）开展多种写字活动。要开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。办作业展览、书写大会、参观书法展等。另外，每班级也应不定期地开展班级写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，以共同进步、提高。
五、具体要求
1、切实减轻学生的课业负担，改变书山题海的现状，严格控制作业量，减少重复劳动，为学生读写提供时间保证，重点要保证阅读量。
2、“百、千、万读写工程”从20xx年9月1日开始实施。具体活动与“校园读书节”整合开展，通过读书节的展示、评比来促进读写工程的开展。
3、加强责任考核。把完成读写任务和个人读写能力纳入对教师业务考核和学生综合素质评价之中。
实施方案 篇2
为贯彻落实《x县精准扶贫精准脱贫实施方案》（发〔〕号）精神，推进全县扶贫小额信贷工作创新发展，切实解决我县贫困户贷款难问题，根据《xx省创新扶贫小额信贷工作的实施意见》要求，结合我县实际，制定如下工作实施方案。
一、总体思路与目标任务
（一）总体思路。以财政扶贫资金为引导，以信贷资金市场化运作为基础，以放大扶贫资金效益为手段，以建立金融扶贫风险补偿基金为支撑，丰富扶贫小额信贷产品，改善我县金融生态环境，激发贫困群众内生动力，确保我县20xx年实现脱贫摘帽目标。
（二）目标任务。按照“精准扶贫，不落一人”的总要求，20xx年县政府设立x万元扶贫小额信贷风险补偿金，要求合作金融机构按照不低于1：7的比例进行放贷，从20xx年开始，每年力争按%的幅度递增扶贫小额信贷放贷规模，实现全县符合条件的贫困户“贷得到、用得好、还得上、逐步富”的目标。
二、基本原则
（一）政府引导、市场运作。发挥政府统筹协调作用，按市场规律推动扶贫小额信贷持续健康发展。建立完善风险补偿机制和财政扶贫贴息制度。发挥镇区和村“两委”、驻村工作队作用，引导金融机构为贫困户量身定制贷款产品，完善信贷服务。支持金融机构自主调查、评审、授信、放贷。
（二）精准扶贫、信用贷款。按照精准扶贫、精准脱贫的要求，以提高贫困户贷款可获得性作为工作的基本出发点和有效性。通过金融机构评级授信、保险机构给予保险等方式分散风险，让贫困户得到无抵押、免担保的信用贷款。
（三）广泛发动，群众自愿。加大政策宣传和培训工作力度，使贫困户知晓相关政策和程序。贫困户自主贷款、自主投保、自主担责、自主发展。
（四）规范运作、防范风险。运用风险补偿金、小额贷款保证保险、信用保险、农业保险等方式，建立扶贫小额信贷风险分散和化解机制。金融机构结合金融服务网格化开展贫困户建档立卡，根据建档立卡贫困户的信用评级，核定授信总额，合理设定贷款管理比率。
三、扶持对象、重点、方式和标准
（一）扶持对象和重点
1、全县范围建档立卡贫困户中有贷款意愿，具备就业创业潜质、技能素质、一定还款能力和守信用的个人为扶持对象。主要用于发展家庭种养殖业、家庭简单加工业、家庭旅游业、购置小型农机具，以及参与当地新型农村经营主体投资等增收创收项目。不得用于非生产性项目，如农村基础设施建设、对非农业合作社的企业入股、子女上学、治病、建房等。
2、全县范围内农村种养专业大户、农民专业合作社等新型农村经营主体，在明确扶贫责任和帮带机制并与贫困户签订帮扶增收合同的前提下，金融机构给予大力支持。
（二）扶持方式和标准
1、对符合贷款条件的贫困户，实现“xx万元以内、无担保、免抵押、全贴息”的信用贷款全覆盖，扶贫期间一年一贷，如果需要可连贷x年。
2、对农村种养专业大户和农民专业合作社等新型农村经营主体，按其签订不少于x户贫困户稳定就业增收合同的，由金融机构确定原则上不高于xx万元的贷款；对投资前景好、带动脱贫成效大的农村经营主体可据实提高贷款额度。
扶贫小额信贷利率原则上按照人民银行规定利率执行。
四、工作流程
（一）贷款办理。扶贫小额信贷按照“扶贫部门提供信息、贫困户申请、合作金融机构承贷”的工作流程实施。县扶贫部门为合作金融机构提供全县贫困户信息；贫困户持有效身份证件、申请贷款项目资料（由扶贫工作队队长和村支书签字、村委会盖章）及贫困户信用贷款证等，向贷款发放银行自愿申请；贷款发放银行接到申请后，及时对申请人的基本条件、贷款项目等内容进行自主审查，落实信贷人员进行实地调查，并按照审定结果按有关贷款程序对符合条件的申请人发放贷款。
合作金融机构针对评级授信的.贫困户，打造专门的金融信贷产品，鼓励通过发放银行卡等形式，实行“一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用、利率优惠”政策，真正提供免抵押、思想汇报专题免担保的信用贷款。
（二）还贷。贷款人贷款到期利随本清一次偿还。
（三）贴息办理。扶贫小额信贷贴息按照“贫困户申请、金融机构代为申报、县人行核实、县扶贫办、财政局审定、委托经办金融机构直接拨付到户”的工作流程实施。①贫困户（含取得扶贫小额信贷的农村专业合作社、能人大户）偿还贷款本息后，及时填制《x县扶贫小额信贷贴息申请表》，并附贫困户身份证（农村专业合作社拾携带机构代码证、工商执照）、贷款借据及农户“一折（卡）”通等相关贷款凭证复印件，向经办金融机构申请；②以经办金融机构为单位进行汇总，填制《x县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》向县人行申报；③县人行对《x县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》就贷款真实性、贷款期限、利率等进行核实，由主要负责人签字盖章后，向县财政局申请拨付扶贫小额贴息资金；④县财政局会同县扶贫办就贴息对象资格的认定进行审定；⑤县财政局依据审定的《x县扶贫小额信贷贴息资金汇总申请表》通过国库支付方式，委托经办金融机构将财政扶贫贴息资金直接拨付到各贷款对象“一折（卡）通”帐户上。
对贫困户实行全额贴息；对带动贫困户增收的农村专业合作社、能人大户贷款按年利率x%标准（贷款利率低于x%的据实贴息）进行贴息。凡未按期还贷的不得贴息。
（四）风险补偿程序。在不少于x次有效催收、持续追索x个月以上无法收回的，启动风险补偿程序。
合作金融机构在贷款确认风险后，天内向县支企办提出补偿申请，并提供贷款凭证、逾期催收通知书等资料；县支企办接到申请后，及时召集县财政局、扶贫办、民政局和县人民银行，采取有效方式进行审核，在确认合作金融机构无道德风险和管理责任的前提下，提出补偿意见；经县支企委审定同意后，由扶贫小额信贷风险补偿金进行按比例补偿。
五、主要措施
（一）确立合作机构。县政府支企办通过竞争择优的方式，确定扶贫小额信贷合作银行，并签订加入贷款风险补偿金经办机构参与的三方合作协议，开展扶贫小额信贷工作。
（二）开展评级授信。在开展“信用户、信用村、信用乡镇”创建活动基础上，合作金融机构针对贫困户实际情况，对有贷款需求的贫困户进行评级授信。评级授信工作在承贷银行指导下具体由村
实施方案 篇3
胡屯镇中学“文明餐桌”行动实施方案 为贯彻和落实上级文件精神，经研究，决定在全校开展文明餐桌行动。
一、指导思想
以文件精神为指导，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，以“文明餐桌、珍惜幸福”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动。
二、行动目标
以学校食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐-不剩饭菜-吃多少点多少；安全用餐-不用地沟用，不用变质食品；卫生用餐-使用公筷公勺。
三、组织领导
成立胡屯镇中学文明餐桌行动工作领导小组，张晓蕾校长任组长，副校长任副组长，团书记、政教主任、年级组长和班主任为成员，负责文明餐桌行动日常工作。
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段
各班要利用宣传栏、板报等张贴文明餐桌宣传画册，分别以节俭用餐、安全用餐、文明用餐等为主题，进行图文宣传，以各种案例说明文明餐桌行动的好处。学校食堂内要书写“文明餐桌，珍惜幸福、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等标语，餐桌上要统一摆放《文明餐桌公约》和健康饮食等宣传资料，提醒师生注意节俭，讲究卫生。通过宣传和倡导，树立新的饮食观念。
（二）试点示范阶段
指导食堂落实：一是公开承诺，温馨提示。在每张餐桌摆设“文明用餐、珍惜幸福”提示牌，做到三项承诺：主动提醒师生吃多少取多少，主动提醒师生使用公筷公勺，主动提醒光盘光荣；二是合理配餐，讲究营养。学校食堂要合理搭配菜品，保证菜品分量，确保师生吃的营养、放心；三是提供公筷或公勺，不用一次性筷子；四是文明用餐。提醒师生做到“五不”：不插队打饭，不大声喧哗，不追逐打闹，不乱倒饭菜；五是规范管理，带头示范。学校食堂要加强对从业人员的培训工作，建立健全食品、油品等原材料购进的专用台账，在醒目位置悬挂餐饮服务监督公示牌，标明食品安全等级。
（三）总结推广阶段
通过总结文明餐桌的经验，并加以推广。
五、几点要求
1、高度重视。各班要高度重视此项工作，成立领导小组，要把文明餐桌行动计划与学校文明创建工作紧密结合，加强领导，确保此项工作落到实处。
2、加强监督。学校校长作为本校食堂文明餐桌行动计划第一责任人，要定期督查，对督查中发现的问题立即整改，确保师生饮食安全、健康。
3、正面激励。对于行动积极、效果明显、示范作用突出的班级将被评选为全校文明就餐模范班级，并进行表彰奖励。通过逐步完善相应的激励和监督办法，确保文明餐桌行动不流于形式，使节俭用餐、文明用餐习惯深入人心，成为广大师生的自觉行为。
实施方案 篇4
为加快崂山茶叶品牌整合步伐，提高品牌效益，增强市场竞争能力，根据青岛市品牌工程总体要求，特提出崂山茶整合初步方案如下：
一、崂山茶品牌整合的必要性
王哥庄街道是崂山茶的发源地，是崂山茶的生产基地。全市现有茶园面积8200余亩，产量近200多吨，占全区茶园面积和总产的60％左右，茶业已成为我街道农村经济的支柱产业和农民收入的重要来源。近年来，全区积极调整茶类结构，名优茶开发取得了明显成效，并争创了一批国家级、省级名优产品。但从总体上看，开发水平不高，同茶异名现象普遍，品牌过多过杂，企业各自为战，不能形成合力，在市场竞争中弱势地位十分突出。因此，加快崂山茶整合进程，不仅是茶业经济发展的客观需要，也是提高茶叶品牌效益，增加茶农收入的需要。
二、崂山茶品牌整合方案
（一）指导思想及目标
以增加茶农收入为核心，以市场化、集团化运作为手段，以科技兴茶为支撑，统一使用“崂山茶”标识，加大政府的'政策引导和扶持力度，联合街道内名优茶加工、营销企业，整合茶叶品牌，形成系列，扩大规模；加大市场推介力度，促进名山（崂山）与名茶（崂山茶）的优势互补，增强崂山茶的市场竞争能力，扩大市场份额。力争20xx年前，通过公司 农户模式，建成10000亩的崂山茶生产基地，年产优质崂山茶300吨以上；发挥名牌的牵动作用，扩大我街道名优茶的市场占有率，提高茶业产业化经营水平。
（二）整合方案
1、品牌的选定。根据我市“品牌工程”的总体要求，结合我区各方面情况，在统一“崂山茶”标识的前提下，主推“田园春牌”、“云峰牌”、“崂池牌”等系列。
2、集团的组建。以王哥庄的云峰茶场、晓望工贸有限公司、田园春茶厂，联合街道内等名优茶加工企业，组建崂山茶业集团，走产业化经营之路。
3、品牌的使用。“崂山茶”统一标识的使用，本着自愿互利的原则，由区农林局选定部分有一定规模和实力的名优茶加工企业，经区有关部门和管理中心审核后授权使用，并通过签订合同、协议等形式明确各自的权利和义务。
4、品牌的管理。为确保茶叶质量，维护“崂山茶”的声誉，逐步实行“三统一”。统一宣传：统一广告策划，加大市场推介力度，树立品牌营销意识；统一质量标准和工艺流程，强化名优产品意识。统一加工标准：依据阶段性要求，科学制定级别，研制统一生产加工标准，并从茶园管理、鲜叶采摘、初制加工到贮藏保鲜等环节做到相对统一。统一质检：凡使用“崂山茶”标识的单位，必须严把质量关，接受区有关部门和崂山茶管理中心的质检。为便于质检监控，崂山茶业集团将对茶叶生产销售企业资源普查登记，实行微机管理。
三、保障措施
（一）强化领导
成立崂山茶品牌整合领导组，依靠王哥庄街道茶业协会，负责协调解决品牌整合、生产、加工、流通中的问题，，统筹组织协调基地建设、产品开发和加工流通。街道办事处给予以政策扶持，促使崂山茶业集团公司所属核心企业不断增强实力，扩大企业规模。以确保崂山茶生产开发工作上水平、上档次、上规模、上效益。
（二）建立健全质量标准体系
按照崂山茶的传统标准和现实的市场需求，由技术监督部门、农业部门、工商部门等部门牵头，组织有关专家、技术人员和企业，在明年春茶上市前，研制完成崂山茶生产质量标准体系。积极筹建区茶叶质量检测中心，加强崂山茶质量监测，杜绝以次充好，打击假冒产品，维护崂山茶的市场声誉。
（三）加大宣传力度
在区农林局的指导下，加大崂山茶的市场宣传和推介力度。高度重视会展经济，打好崂山茶，做好茶文章。充分重视媒体广告宣传，在北京、上海、南京等大中城市适时召开新闻发布会，利用国内主要媒体进行广告宣传，以提高崂山茶的知名度和影响力，扩大销售半径，增强市场竞争力。
（四）积极拓展市场
一是对我市在外地的茶庄，进行全面登记造册，筹建茶叶商会，鼓励他们经营“崂山茶”系列茶。二是在北京、上海、南京等大中城市兴办各类专营店、代销店，发展直销、代理、连锁经营；用足用好茶叶经营自营出口权，切实加大国际市场开拓力度，把崂山茶推向国际市场。三是积极开展网上销售、网上招商，面向国内外进行网上交易。
四、工作安排
为加快品牌整合进程，具体工作安排如下：
（一）组织体系
1、尽快成立崂山茶品牌整合领导组，由街道办事处负责同志任组长，街道宣传、农业、经贸、财政、工商等部门任成员，下设办公室，抽调专人办公。
2、年底前，拟选择20-30家茶叶加工企业，成立全街道崂山茶叶流通协会（街道经委办、农业服务中心、投资服务中心负责）
（二）企业集团的组建
按照产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学的要求，在近期完成核心企业改制、改组和资产划拨工作，正式组建成立崂山茶业有限公司（崂山区政府负责，市经贸委、市体改委、市农委配合）。
（三）质量标准体系
1、20xx年底前，研制完成崂山茶质量标准和生产工艺流程标准。（王哥庄茶叶协会负责）
2、积极筹建茶叶质量检测中心，并严格按照质量标准进行监测，确保崂山茶质量（区质量技术监督局、农林局和崂山茶业集团负责）。
（四）包装设计制作
按照体现特色，融地方性、知识性、纪念性和艺术性于一体的要求，突出名山、名茶，在10月以前，完成崂山茶各系列茶叶外包装的设计、制作工作（崂山茶业集团和相关企业负责）。
（五）市场网络
1、尽快在北京、上海、南京等大中城市建立仓储配送中心，兴办各类专营店、代销店（崂山茶业集团负责）。
2、开展网上招商、网上销售。今年重点在中国茶业网、茶情网以及“政府网”等网站建立主页，面向国内外进行网上交易（宣传科、文体服务中心、崂山茶叶集团和相关企业负责）。
（六）规划、项目的编制
1、年底前完成全区茶叶及崂山茶发展5年规划，抓紧开展崂山茶原产地保护等工作（农业服务中心、质量技术监督部门负责）。
2、尽快着手编制一批项目，加大招商引资力度，增加资金投入（投资服务中心、农业服务中心、崂山茶业集团公司负责）。
（七）宣传推介
1、召开新闻发布会。一是在农博会期间，按照市里的统一部署，召开一次新闻发布会，请茶业界知名人士、商家、记者、学者参加。二是明年4月份在杭州召开一次新闻发布会（街道委宣传科、农业服务中心负责）。
2、近期拍摄一部“崂山茶”从基地、加工、茶文化等系列专题片，扩大宣传（区电视台、崂山茶业集团组织落实）。
3、媒体广告。明年新茶上市前，计划在山东电视台以及北京、济南等大中城市主要新闻媒体进行广告宣传（街道委宣传、崂山茶业公司核心企业负责）。
实施方案 篇5
中心幼儿园幼儿放学代接工作实施方案提要：统一思想，提高认识。做好学生放学接送工作，事关幼儿的健康成长，每位教师充分认识学生放学接送工作的重要性，牢固树立“学生安全是天大的事”的意识
中心幼儿园幼儿放学代接工作实施方案
为进一步规范我园幼儿放学后部分家庭存在代接孩子的管理工作，切实保障广大幼儿的生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据上级有关规定，结合我园实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为依据，坚持齐抓共管、突出重点，不断强化责任，完善措施，广泛宣传，严格执法，着力建立健全幼儿接送安全管理工作的长效机制，确保幼儿安全，努力为幼儿全面发展和健康成长营造良好的安全环境。
二、代接形式
分类管理。根据代接幼儿性质不同，分为两类：
1.长期代接—监护人没有时间接送自己的孩子，委托专人每天接送；
2.临时代接—孩子本来一直由监护人接送，但某天监护人没有时间接孩子而委托别人临时代接一次。
三、工作职责
成立幼儿园学生上下学接送安全管理工作领导组，及时安排部署工作，研究解决问题，强化检查督促。
组长：z—全面负责
副组长：z
主要职责：负责幼儿园幼儿上放学的接送管理；加大校园周边交通秩序维护，对重点时段、路段，做好交通疏导和监管；检查督促各班教师对于代接幼儿和临时代接幼儿管理情况。
成员：各班教师、护校队成员
各班教师主要职责：认真与家长签署代接幼儿和临时代接幼儿协议，在每天放学过程中，不疏忽每一个幼儿和每一个接送环节，保证幼儿安全送至家长手中。如果遇到特殊情况及时向……..？
护校队成员主要职责：放学时段必须在校门口维护幼儿放学秩序，协助班级放学，保证每位幼儿安全。
四、工作要求
1.统一思想，提高认识。做好学生放学接送工作，事关幼儿的健康成长，每位教师充分认识学生放学接送工作的重要性，牢固树立“学生安全是天大的事”的意识，确保校园安全。
2.加强领导，明确责任。幼儿园成立了幼儿接送工作领导小组，切实把加强学生代接送工作作为安全管理中的重点工作，及时研究解决工作中存在的困难和问题。要严格按照工作职责，层层落实，确保各项工作落到实处，取得实效。
3.加大宣传，营造氛围。各班借助校园网、家长园地、校信通等媒体，采取多种形式，积极开展加强幼儿接送管理、保护幼儿生命安全的主题宣传教育活动，切实提高师生和家长的安全意识。
4.强化监督，落实责任。幼儿园学生上下学接送安全管理工作领导组加强工作督查检查，定期通报工作情况，确保幼儿接送安全。严格落实责任，对幼儿发生接送事故的，要实行责任倒查，严肃追究相关责任人责任。
5.齐抓共管。幼儿园制定《幼儿代接协议实施方案》发在校园网BBS中；在政治学习会议上与教职工讲清代接要求，严明代接纪律；召开全园家长会，告知家长规范代接手续的必要性和代接相关要求，请家长配合工作。每个班主任各负其责、齐抓共管、形成合力，园办做好日常指导、监管工作。
实施方案 篇6
一、项目建设的必要性
近年来，随着果品产量的增加，人们生活水平的提高，果品生产必须走质量型和效益型的发展之路。为了达到优质、高产、高效、营养、安全的目的，保障广大人民群众的身体健康，极大地提高果品市场竞争力。必须以发展现代农业为首要任务，围绕“山西省一县一业、一村一品发展规划”的思路，大力发展无公害果品，因此，建立无公害水果标准化生产示范基地非常必要。
二、项目建设的可行性
我市领导非常重视果业发展，对无公害水果标准化建设项目认识高，支持力度大，组织措施得力。我市果业服务体系健全，技术力量雄厚，财务管理严格，并且我站还具有高级农艺师5名、农艺师2名组织实施该项目。由于近几年，我市在生产无公害水果方面做了大量的工作，已具备了较好的基础和条件。
三、项目方案设计
1、项目实施的目标
通过开发建设，使项目区水果优良品种覆盖率达到90%以上，果品优质率达到85%以上，果品商品率达到80%以上，通过该项目的实施建设，全面提高果品质量，有效地带动全市果业的发展。
2、项目实施地点与规模
今年在我市长治县关头村和郊区马庄村建设和开发无公害水果标准化生产示范基地500亩，长治县关头村300亩，郊区马庄村200亩。
四、主要采取的技术措施
1、生物覆盖
生物覆盖能在短期内迅速提高土壤有机质含量，使土壤理化性状得到改善，土壤中的微生物数量急剧增加，果树的吸收根大量增
多；能有效控制土壤水分蒸发缓解旱情，同时又增强了土壤的蓄水能力。果园采取生物覆盖技术，是果园实现优质高效的一项根本性措施。
生物覆盖方法：可采用杂草或玉米秸秆，覆盖果树树盘厚度20厘米左右。每株果树树盘覆盖约需20-30公斤的杂草或秸秆；覆盖的果园4年深翻一次，翻后再覆盖。同时每年补充杂草和秸秆数量，以保持生物覆盖的厚度。连续覆盖时间越长，效果越好。
2、果实套袋
一般掌握在落花后40天左右进行。今年推广使用双层纸袋。除袋时红富士、北海道较难上色，一般在采收前20-25天除袋；新红星容易上色，一般于采收前10-20天除袋。除袋时先除外层袋，采收前7天再除内层袋，除袋时间下午4时以后，以防日灼。
3、果园施肥
①大力推广生物有机肥，以有机肥为主，化肥为辅，所施用的肥料不应对果园环境和果实品质产生不良影响。②禁用使用硝态氮肥、氯化钾和未腐熟的有机肥。③施肥方法：基肥施入的最适宜时期是秋季果实采收后至封冻前。今年在项目区重点推广生物有机肥。
4、果园病虫害综合防治
根据防治对象的生物学特性和危害特点，允许使用生物源农药、矿物源农药和低毒有机合成农药，有限度地使用中等毒农药，禁止使用剧毒、高毒、高残留农药。今年在项目区主要推广使用生物杀虫剂，每亩用药量20xx毫升，分次使用，每次喷施400-500毫升。
5、积极开展技术培训
积极编印果树技术资料，对项目区果农进行专门培训，同时要求各地也开展各种形式的`果树技术培训，迅速提高果农的技术水平和科学素质。争取在一年内，使我市水果生产基地内的农户都有一个懂技术、善管理、会经营的明白人。
五、组织及管理措施
1、项目组织管理
由长治市农委领导组成项目领导组，负责项目计划、财务、物资宏观管理，生产示范基地建设项目的检查验收，资金到位，配套使用等。
2、项目财务管理
项目建设资金由长治市农委财务科专项管理，专款专用，严禁挤占挪用。充分发挥审计、投资和资金管理部门的监督作用，以确保项目顺利进行。
3、项目运行管理
项目的技术管理和质量管理由长治市果树工作站负责，严格按照无公害水果标准化生产技术规程的要求，在生产环节中推广实施一系列无公害生产技术。
六、项目效益评价
1、经济效益
通过开发建设，使项目区果品平均每亩产量达到20xx公斤以上，果品平均每亩收入达到8000元以上，项目区每年可生产100万公斤无公害水果，果品收入达到400万元，经济效益显著。
2、生态效益
项目实施后，净化了空气，美化了环境，有效减少了环境污染，改善了生态环境，为进一步生产绿色果品奠定了基础，可促进农业可持续发展，生态效益不可估量。
3、社会效益
项目区具有示范效应和引导作用，为今后我市全面生产无公害水果创造条件。推广应用无公害水果标准化生产技术，可提高果业综合生产能力，提高果品科技含量，提高果品的市场竞争力，增加了农民收入。
实施方案 篇7
一、活动目的：继承和弘扬五四传统及精神，营造良好的校园文化
二、活动时间：5月4日下午第三节课
三、活动地点：舞蹈室
四、主持人：陈博义
五、参加人员：全校40岁以下的青年教师
六、游戏规则：
1、道具：舞蹈室凳子 ；音乐功放。
2、工作人员：活动主任：何顺加。活动副主任：周国良，李吉义，黄建生。裁判：唐碧华、曾令云。摄像员：黃建生。安全：刘圣平
3、游戏进行方式：
游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，例如6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。
4、后勤：陈晓光、陈素萍
七、游戏程序：
1、以抓阄（24个号）将符合参赛资格的人员按6人一组分开，从1号开始连续6个号为一组，如果有一组不够6人，则按实际人数的少一张凳子类似抢凳子。
2、初赛每组产生1名胜出者进行复赛；
3、复赛再依照小组赛的模式最后决出冠亚季军；
4、符合条件的参赛者将获得120元的活动奖励。第一、二、三名将另外获取纪念品一份。
实施方案 篇8
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的学习环境，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习风气，促进我校教学质量的不断提高，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围，形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标，以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针，以落实学生日常良好习惯为重点，坚持平时教育与重点教育相结合，按照系统化、科学化、规范化的管理要求，努力建设优良的学习环境，形成良好的学风。充分调动学生的积极性，发掘学生的潜能，促进学生全面进步，全面提高我校整体教育水平和教育质量。
二、当前存在的问题：
1、就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。
2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差，课堂表现意识差，良好习惯还未养成。
3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。
4、部分班级得过且过，整改意识差，效果不明显。
二、学风建设的主要内容
1、对学生进行信心教育，培养学生的主动意识
通过开展信心教育活动，增强和培养学生的自信心，要让学生人人相信自己，不管遇到什么困难，只要自己努力，就能处理好一切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会，让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中，通过教师的努力，让学生看到自己的潜力，尝到成功的喜悦，从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中，去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流，帮助学生寻找自身的的闪光点，开展班级活动展现学生才能等形式来进行。
2、对学生进行感恩教育，激发学生的学习动力
古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”。进行感恩教育就是让学生感知家长、教师辛勤付出，使他们对父母的养育、教师的'教育有感激之情，从而常怀回报之意，并把这种积极的情感内化为奋进的动力。感恩是学生责任感、使命感产生的源泉，是自信、自强、自助的动力。在这项教育活动中，结合实际，我们可以开展的活动：一是通过写亲情作文、写家信、写家庭生活报告和举行“我为教师献礼”等活动，教育学生尊重父母，感激亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人，使学生因感恩而努力学习，调动学生内心深处的学习积极性。二是将感恩教育与挫折教育、成功教育、赏试教育、理想教育、心理健康教育等结合起来，让学生正确面对成长过程中的挫折、困难，要充分认识到成功无处不在，只要努力人人都能成功；消除学生心理发展障碍，铺平学生自信心养成的道路，这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。
3、培养良好习惯，形成良好的班风、学风
良好的学习、生活习惯的养成，对于学生的成长、成才非常重要。俗话说得好：良好的习惯等于成功的一半。学生的养成教育要从一入学就抓起并要常抓不懈，在活动中，要以入规教育和规范行为活动为主要形式。在这一方面要重点做好以下几项工作：一是认真搞好学期初教育，在新生入学和学期初一周内向学生宣传学校学习习惯规范，让学生认真学习并逐条领会。二是严格督促落实，常抓不懈。制定级部学风建设活动实施意见，抓好落实。形成学校抓、级部抓、班级抓、学生抓，学校、级部做好统计、汇总、公布，发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风、学风。
学生良好学习习惯评价指标
1、主动学习：早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。（观察、调查）
2、课前预习：学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。（检查预习本、课堂观察）
3、课前准备：课前班内秩序好，学习氛围好，学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位(观察班内气氛、个别学生准备)
4、专心听讲：课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话，不乱做小动作（课堂观察）
5、积极发言：老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解，考虑问题有深度，回答问题，思路清晰，展示习惯好。有精彩的回答。
6、合作学习：小组合作、探究学习规范，学生都能积极参与并及时交换自己的意见，不同见解及时发言交流。
7、爱提问题：通过学习，认真总结，能把自己不明白的问题提出或提出有价值的问题。（课堂观察）
8、认真书写：课堂练习、课外作业、板演等书写认真、工整，不乱涂乱画。（检查作业、练习本）
9、及时改错：课堂练习能及时纠正自己的错误，作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整，建立错体本（检查作业、课堂观察）
10、节约时间：课堂能充分利用时间进行学习、作业。完成老师布置的任务能主动的学习其他知识。
11、勤于动笔：课堂善于记录，并能及时的将老师强调的重点做好记录。（课堂笔记）
12、独立解决问题：课堂提出问题后学生能独立思考后然后在进行交流。
13、完成学习任务：根据老师的要求按时完成家庭作业，课堂上高效完成学习任务。
14、课后复习：课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。
15、自我纠偏：学生存在偏科现象，自己能够及时进行调整学习。
16、制定计划：学生能够自觉的制定学习目标、学习计划。
4、进行班级文化建设，营造良好的学习氛围
班级文化是集信心教育、感恩教育、赏识教育和良好习惯教育为一体的综合教育活动。班级文化主要包括以下几个方面：一是师生共同动手创造制作的标语口号及教室后面富有特色学习园地或板报等。二是张贴学生个人优秀习作、优秀学习成果等。
三、学风建设活动推进步骤
学生得良好学习习惯的形成是一个过程，更是一个不断完善、提高的过程，我们既要追求短期内的显著变化，又要把此项工作作为一项长期的任务来抓，为此我们结合学期初开展“学习习惯规范活动月”活动，推进工作安排如下
第一阶段：（9.1-9.7）宣传发动阶段
各级部、各班级根据学校学风建设活动实施意见，结合本级部学生学习状况制定级部“学习习惯规范月活动实施意见”，指导各班级学好文件精神，开好主题班会，对学生进行、信心教育，感恩教育，熟悉各项要求。各级部同时制定本级部实施方案，并形成书面材料，9月7日前上交教导处。
第二阶段：（9.8-9.30）贯彻实施阶段
1、各班级根据学校、级部要求做好全面部署与安排，抓住重点，全面落实良好学习习惯的各项指标。
2、以级部为单位组织课堂教学听评研讨，重点关注学生的课堂学习习惯，测评指标主要为：主动学习、课前准备、专心听讲习惯、积极发言、书写习惯等。两周内级部听课一轮，将各班级情况进行排序，级部例会点评，列入级部评价班级考核。并书面写出总结，并提出整改意见。各级部、各班级要建立评价专栏，每周进行一次总结、点评，学校将根据各级部的建设情况列入级部评价。
3、学校组织以教研组长为主体的研讨队伍，每周听评组织一轮，进行评价指导，并提出整改意见。活动开展后写出书面总结并提出整改意见。要求每周完成三个级部一轮听课，周末汇总评价，结果列入级部评价。
第三阶段：（10.1-10.10）总结阶段
各级部、各班级在实施的过程中，通过发现问题、解决问题，总结“规范月”的成功经验与存在的问题，规划长期的工作重点，做好级部间的工作经验交流。
第四阶段：深化提高阶段
总结学校及各级部的意见，借鉴先进，找准问题，进一步明确级部学风建设的工作重点，切实把学风建设工作做实，从而是学校的学风得以实现。
四、工作措施
1、成立活动组织，明确工作职责。
为了保证活动的持续、深入开展，学校成立了由业务校长任组长，教导主任任副组长，级部主任成员的活动领导小组。各个责任人要明确职责，统筹安排，齐抓共管，形成合力，务求实效。
2、严格督导检查，常抓不懈。
学风建设是一项系统的长期工程。因此，对各班级的督导检查和平时工作的自查落实是促进工作落实的有效手段。学校、级部做到日检查、周汇总、周通报，发现问题及时整改，周而复始，长期坚持，使学风建设在实施过程中得到不断完善，最终达到形成学校特色的学风、促进整体质量提高之目的。
3、以满意的教风促优良学风的转变。
各班级、各教师在抓学风建设的同时，必须重视教风建设，要让教师在教育教学活动中始终坚持“以学生发展为本”，“以人文管理为主”，因材施教，熟练掌握每个学生的不同特点和需要，用赏识教育、成功教育的理念去开展和改进自己的教育方式和行为，充分激发学生主动学习的积极性和发掘学生的内部潜力，以饱满的工作热情和学生最满意的教师标准投入到教育教学当中。
篇四：第一学期学风建设实施方案（1080字）
本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：
一、学风建设目标
希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。
二、学风建设重点
1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。
2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。
3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。
4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。
三、具体实施
1、抓纪律，促学风。一年级学生重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，
2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。
3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。
4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。
从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；
四、表彰和奖励
1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；
2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；
3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。
实施方案 篇9
企业如何成功实施ERP项目?这是从事ERP事业的人员关心的话题，也是准备实施或正在实施ERP项目的企业最为关心和经常提及的话题。在很多的报刊、杂志以及咨询管理的网站，我们可以看到各种各样的文章，经验总结、失败教训、统计分析、具体实施方法等等，五花八门。
随着ERP系统应用的日渐普及，人们对于实施ERP的神秘感和挫折感正逐渐淡去，而代之以一种更理性的态度，去寻找成功实施的正确方法。在这里，作者根据自己多年的实施经验从实施策略、组织机构、人员配置、培训工作等几个要素方面做一下总结： 要素之一实施过程中要讲究策略
首先、做好项目实施的总体规划。在项目开始实施前，首先要做好项目实施的整体计划，各分项目的实施都应在整体计划所划定的框架内进行，以保证整个项目实施的协调一致。企业在上ERP项目前必须清楚企业自身的现状，明确引入ERP项目的目的，这样选型和实施都会做到有的放矢。ERP实施与做板凳其实是一样的，不要总想得到最完美的。 在确定本阶段实施ERP的具体目标和投入成本时，首先就要认识到万能的ERP是不存在的。千万不要被销售代表天花乱缀的承诺搞晕了头，你必须坚守己见，选择适合自己的、在行业内成功使用的ERP产品。
其次、充分利用企业现有的软、硬件资源。在保证项目整体先进、合理的前提下，尽量利用企业现有的软、硬件资源，根据企业现有的软、硬件状况，提供接口与企业的ERP系统集成，并且充分利用现有的数据，以避免重复劳动、给企业带来不在计划中的支出。 再次、ERP系统采用分步实施的策略。实施ERP这样一个大系统，涉及到人力、物力、财力的消耗都比较大，因此在遵循“满足需求、先进、科学、符合实情”原则的前提下，采用“总体规划、分步实施、重点突破、效益驱动”的实施策略是非常必要的。
第四、认真进行数据准备工作。ERP系统的运行依赖数据的准确、及时和完备。可以说数据准备工作是整个系统实施过程中头绪最多、工作量最大、耗时最长、涉及面最广、最容易犯错误且错误代价极大的一项工作。所以一定要提早进行并认真对待。
ERP系统试运行前的数据准备是一个相当繁琐的工作，是一个系统工程，它直接决定着企业实施ERP系统的成败。为此实施ERP系统的企业一把手和信息化负责人一定要做好有关数据准备的管理工作，同时有关参与人员也应该做好密切的配合工作，最终保证企业ERP系统的`成功实施，并企业带来竞争力和经济效益。
第五、人机并行时间不宜过长。并行时间越短，ERP项目的成功率就越大。有几个方面原因：
1、并行时期，工作量是很大的，时间长了，业务人员都干疲了，甚至会对ERP系统产生反感情绪;
2、并行时期业务部门一般都是先做旧系统的，再做ERP系统，这时他们并没习惯看ERP系统的数据，而仍是以旧系统数据为准，所以ERP系统的数据有可能得不到及时跟踪，时间长了，ERP系统数据的垃圾会越来越多，甚至变成了一套无用的系统;
3、并行时期，为核对ERP系统余额与旧系统余额，必须指定截数点，将业务停下来进行核对。
当出现差异时还需调整，这是要花费一定的时间的，所以每月都会有补数、入数的过程，相当于经常要将多天的工作压在一、两天内补做完成，如果月月如此，业务人员会很累的。
最后、重视高层领导在项目中的作用。对于ERP项目需要解决高层面的生产和经营管理问题时，企业高层必须与项目保持十分密切的关系。比如需要解决库存控制、成本各项目和各阶段的控制、生产和投资决策等等对生产经营决策有重大影响的问题。如果对这样的层次需求企业高层重视不够或参与程度不够，会造成底层的互相扯皮推委，并且使一些问题的解决没有连续性，最后又推翻原来的解决方案。
往往一些企业做ERP项目时，解决问题的目标订的很高，但是，不注重企业本身的条件，如本身的素质、高层对项目的认识、高层对项目的参与程度、可能达到的效果都未考虑成熟。所以结果与愿望相差很大。
ERP系统的实施是一项投入大、风险大、实施难度大的系统工程。是企业管理模式、管理思想、管理方式的一场变革，没有企业决策者对这一巨大工程的认识、支持与直接参与就没有成功的可能。大量的实践表明，高层领导的承诺是企业成功实施ERP的关键，主宰着系统的成功与失败。
要素之二合理安排项目组织机构
在整个项目的组织机构中，实施领导组、实施小组和软件公司项目组在整个项目的进展过程中，分别担负不同的责任和扮演不同的角色。具体地说，实施领导组是以企业主管领导为首的决策机构，该机构应站在企业经营战略的高度，从计算机应用与企业经营管理的长远规划出发，提出企业管理信息系统的目标和要求。实施小组负责制订和下达分期项目实施计划，解决和协调实施过程中遇到的各类具体问题，定期向实施领导组汇报计划执行情况，指导各业务部门、车间的项目实施工作。软件公司项目组负责与用户实施小组共同制订项目实施的具体计划，对用户的管理人员进行培训，指导用户进行规范化的实施工作。
ERP系统的实施的成功与否，人的因素占很多比重。因为实施ERP，不仅是单纯掌握如何使用一套软件，而是要实现以计算机为工具的人机交互的管理系统。所以，在整个项目的实施中，对于项目实施人员的配置也变得尤为重要。
根据ERP专家的意见，项目实施人员应该由企业的总经理带队，副总经理和信息主管共同负责，生产各部门、各流程的业务主管，技术负责人共同实施。项目实施小组的组长应该由企业的高层领导担任，要有足够的权威，具备在各部门协调ERP项目实施的权力。 要素之三项目实施人员的配置
ERP实施是一项艰巨而复杂的高技术工作，实施项目成功与否，人的因素是第一位的。ERP项目几乎涉及到企业方方面面的所有人员，因此要完成这项工作，就必须要提高所有人员(包括各级领导、管理人员和职工)的技术水平和素质。首先，在技术方面要培训员工能
主动地将系统的运行与本职工作和实际业务流程结合起来，尽快地适应和使用新系统。对软件与企业实际流程有出入的地方，应能积极主动地想办法变通，以在系统中得以实现;其次，培训还应包括人员的理念和认识方面，要通过培训提高全员对实施ERP项目根本意义的认识，提高积极性和主动参与意识，提高和增强全员的信心和热情，使所有员工都能尽快地进入角色。
培训要贯穿于项目的始终，应分阶段、分内容、分人员、分管理层次进行。 只有在ERP项目的实施过程中，始终将对全体职工的教育培训放在首位，做好了坚实的培训工作，才能使项目具有长久、鲜活的生命力。
ERP系统在企业中的实施必须有一个具有推动力的项目小组，核心成员在企业中要求是具有一定影响力的人员，并且具有较强的业务综合能力、工作协调能力和领导能力，最好是全职的，只对决策层负责，如果核心成员归属于部门，在开展工作时会先考虑自已部门利益或受制于部门领导而必须服从本部门利益，这样实施ERP系统时将会产生一定程度的不必要的管理上的妥协，而给系统实施增加人为的风险，以牺牲系统运行的有效性为代价。 其次项目核心成员必须具有必要地承担实施压力的能力。因为在项目的实施过程中，不可避免地会面临职能部门的压力，特别在系统实施的关键点，如动态数据切换、业务操作变化时，如果没有坚定的意志，有技巧的释放、转化、协调这些压力，其结果往往是妥协。必须明确在实施过程中，有些是可以妥协的，有些则坚决不可妥协，否则严重的后果将是前功尽弃。具有核心成员的高效的项目小组是实施ERP成功的重要保障，如果企业暂时没有这样的人员，也要注意在实施过程中配合软件公司做好有意识的培养工作。
企业实施ERP 系统是一项大型的技术工程，除技术依托单位组成的技术服务队人员参与设计与开发实施外，企业也应组织有关部门相应的技术人员参与系统的开发以及系统地运行与维护工作。
参与系统的开发与维护的技术人员应由以下几类人员组成：
第一、系统分析及管理人员;
第二、应用系统维护人员;
第三、网络和硬件及及数据库专职管理人员;
第四、计算机操作和数据录入人员;
第五、各部门都应配备相应的操作人员。
要素之四培训是成功实施ERP系统的重要因素
ERP培训管理涉及到软件提供商和企业两方面。对于企业来说，通过培训让企业的各级人员明确ERP的概念，清楚ERP的实施将给企业带来的可能变化，并且应该明晰实施ERP后各个岗位的人员的新工作方式和相应带来的人员变革。
培训是成功实施ERP系统的重要因素。ERP培训有两个重要目的：一是增加人们对ERP相关知识的了解;二是规范管理人员的行为方式。通过培训要使用户的各级管理人员不仅要明确什么是ERP，它的实施将给企业带来那些变化，并明确实施ERP后各个岗位的人员如何进行新的工作方式。培训将采用授课和现场培训的方式进行，将对ERP理论、ERP软件系统功能、使用操作、数据采集等方面的内容进行不同层次的培训。
通过培训使下列人员达到如下目标：
第一、技术人员：了解 ERP原理，理解系统中产品结构的组成和作用;会运用计算机熟练地输入、查询、修改产品的组成等;
第二、生产管理人员：懂得ERP运行原理，会操作菜单查询工单状态，熟悉工作规范，对工单从领料到加工、汇报整个过程清楚，对缺料、拖期工单了解原因，并能进行处理; 第三、数据维护人员：理解自己维护的基础数据在系统中的来源和用途，能熟练操作菜单进行数据维护;
第四、系统管理人员：深刻理解ERP运行原理和各模块间的关系，能够为各业务部门提供咨询与培训，并能对系统进行日常维护;
第五、操作员：对ERP的基本概念和原理有一定了解;会正确使用菜单上的功能进行数据输入;熟悉数据输入的具体注意事项和规定;熟练地操作计算机。
实施方案 篇10
一、目标任务
以专题活动为抓手，按照《省“法律进学校工作测试体系》设定的目标任务，深入推进全区教育系统20xx年“法律进学校”工作。
二、工作措施
（一）抓“氛围营造”，推动“法治文化建设”
1.开展法治教育氛围的营造活动。在学校醒目的位置悬挂法治宣传横幅，设立法书室（角），制作法治宣传展板，积极营造学法、守法、敬法、用法的校园法治宣传氛围。（全年）
2.建立健全学校教职工学法制度。定期开展组织学习相关法律知识活动，积极推动教育法规的自学氛围，全年干部职工自学时间不少于20学时。（全年）
3.组织参加市级校园法治文化“十佳”创建活动。通过建立法治宣传橱窗、法治文化走廊等形式，引导学生自发参与法律知识的学习、交流和研讨，积极推进学校法治文化建设。（全年）
（二）抓“五落实”，推动“法律进课堂”
1.开展法治教育宣传读本编写评比活动。各校开展校本教材编写，积极参加市法治教育宣传读本编写评比活动。（上半年完成）
2.加大法治教育力度，按规定设置法治课，认真组织师生法治知识考试活动，实现教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。（全年）
（三）抓“专题活动”，丰富宣传内容
1.组织参加法制网“法在校园、法在身边”征文评比活动。（3月）
2.组织参加全市中小学校法律知识竞赛、法治微故事征集活动，增强中小学生学法积极性。（9月）
3.结合法治宣传月、宣传周、宣传日，开展法治宣传专题活动。（3月、9月、12月）
4.与区法院联合开展“学生走进法院、讲座走进校园、学生旁听庭审、法官走进校园”活动。（全年）
（四）抓“讲座”，推进“以案说法”教育
1.组织参加市教育体育局“依法治教大讲堂”讲座。
2.开展法治副校长、法治骨干教师培训活动。区教育局组织2次“以案学法”法治讲座活动，全面提升学校法治教育工作队伍的整体素质。（5、6月）
3.各学校每期组织开展法治讲座不少于一次。
（五）抓“示范”，促进法治教育标准化
开展依法治校示范校创建活动。创建省级依法治校示范校2所、市级依法治校示范校3所、区级依法治校示范校10所。复查验收市级依法治校示范校3所、区级依法治校示范校20所。充分发挥示范学校在贯彻依法治校理念、依法建章立制、规范办学行为、维护师生合法权益中的引领辐射作用。
三、工作要求
（一）高度重视，务求实效
各学校要高度重视“法律进学校”工作，结合实际制定具体的工作方案，通过建立健全协调运作的责任机制，确保“组织、人员、责任、工作”四到位，做到领导有力、职责明晰、规范有序、协调合作、整体推进。
（二）总结经验，及时报送
各学校要积极总结、整理、收集自身在“法律进学校”工作中先进经验和活动事例，安排专人负责，及时上报文字信息和图片（附文字说明）资料。（每学期上报3条以上信息，纸质材料盖章报送区教育局监审股209室。）
（三）检查评估，确保达标
20xx年是“法律进学校”工作的收官之年，按照省“法律进学校”工作测评体系要求，区教育局将开展对学校“法律进学校”工作的检查评估，并将此项工作开展情况纳入年终目标考核。
实施方案 篇11
岗值量化是能级管理的一项重要基础性工作，是解决干多干少、干好干坏、按劳取酬，进而调动干部职工积极性和创造性的关键问题。为了科学量化岗值，形成“分工明确、设置合理、权责清晰、岗能匹配”的岗值量化体系，合理匹配岗、能、绩、酬，确保能级管理工作有效开展，根据《国家税务局税务人员能级管理暂行办法》，结合《国家税务局“三定”方案》、《国家税务局执法人员岗位责任制》和《国家税务局非执法人员岗位责任制》，制定能级管理岗值量化实施方案如下：
一、岗值量化的九项指标：
（一）岗位所需基础素质（10分）
A、初中水平或相当于初中水平。能从事简单工作，不要求较高的文化水平（2分）；
B、高中水平或相当于高中水平。能掌握一定的基础知识，具备开展日常事务性工作的能力（4分）；
C、中专水平或相当于中专水平。除具备一定的基础知识外，还在一些专业领域有所涉猎，掌握一定的专业知识（6分）；
D、大专水平或相当于大专水平。有较深厚的专业理论知识，理解、分析等能力较强；具有能准确理解财税政策、分析税源和进行复杂数据汇总、比较的能力，有较高的写作水平（8分）；
E、本科水平或相当于本科水平。具有更深层次的理论知识和综合解决问题的能力（10分）。
（二）岗位所需工作经验（10分）
A、基本不需要相关工作经验，只需要在已有文化水平和专业技术的基础上，经过简单培训就能顺利开展工作（2.5分）；
B、至少需要半年的相关工作经验才能胜任岗位工作（5分）；
C、至少需要两年的相关工作经验才能胜任岗位工作（7.5分）；
D、至少满足该岗位的任职工作经验要求（10分）。
（三）岗位工作量（10分）
A、工作量较小，作业时间约为正常工作时间的30%（2.5分）；
B、工作量一般，作业时间约为正常工作时间的50%（5分）；
C、工作量较大，作业时间约为正常工作时间的70%（7.5分）；
D、工作量很大，作业时间约为正常工作时间的90%（10分）。
（四）岗位复杂性（15分）
A、比较简单：遵从定义清楚的标准行事，直接在工作中应用已理解的规则和程序，根据常规方法分析不复杂的数据（6分）；
B、一般：经常处理超出例行工作范围的问题，根据确定的条件或政策标准，独立做出一些小的决策；经常分析标准信息数据或使用经过他人分析的数据（9分）；
C、比较复杂：根据上级指导或者在其他人员的配合下对例行工作进行决策，经常进行研究分析问题，总结经验教训（12分）；
D、复杂：独立解决工作最后阶段才出现的非常规问题。工作中经常分析大量数据，对操作程序等许多方面做出决定（15分）。
（五）岗位工作环境（5分）（从危险性、危害性、工具设施考虑）
A、工作环境很好，较少使用计算机或不用接触钞票的岗位（1分）；
B、工作环境较好，经常使用计算机或在完成职责过程中需要接触钞票的岗位（3分）；
C、工作环境一般，在完成职责过程中绝大部分工作时间里接触对身体有潜在伤害的设备或物质的岗位，如汽车、电脑、钞票等（5分）。
（六）岗位承担责任（15分）
A、只对自己的工作负责（5分）；
B、对其他人员有业务指导、监督的责任（10分）；
C、对其他人员有分配工作、监督、指导、考核的责任（15分）。
（七）岗位工作规律性（10分）
A、工作有规律，偶尔加班、出差（5分）；
B、工作不规律，经常加班、出差（10分）。
（八）岗位吸引力（10分）
A、岗位极具吸引力（2.5分）；
B、岗位吸引力正常（5分）；
C、岗位吸引力较低（7.5分）；
D、岗位吸引力极低（10分）。
（九）岗位重要性（15分）
A、工作重要性相对较低，不会对全局产生影响（6分）；
B、工作重要性一般，正常情况下工作结果不会产生影响（9分）；
C、工作比较重要，工作结果直接对全局产生一些影响（12分）；
D、工作非常重要，工作结果直接对全局产生重大影响（15分）。
二、岗值量化的方法、步骤
（一）开展岗位分析，合理设置岗位。
本着规范管理、适度负荷、有效幅度、权责相称的原则，通过岗位分析、岗位设置、岗位评价等一系列工作，把所有岗位进行合理分工和有效整合，形成一个分工明确、设置合理、权责清晰的岗责体系。
（二）进行岗位评价，确定岗位职责。
结合实际工作，根据《国家税务局执法人员岗位责任制》和《国家税务局非执法人员岗位责任制》，结合工作权责、工作内容、工作特点等方面，编制本岗位工作职责、工作权限、重要程度、核心技能、任职资格、工作特点等方面的岗位说明书，对所有岗位进行岗位职责划分和工作内容描述，进一步明确各岗位工作标准及工作能力要求，理顺各岗位职责，便于业绩考核。
（三）实行分层测评，确定岗级体系。
依据各岗位的工作职责和目标要求，对照岗值量化的九项指标，采取分层测评、问卷调查、民主评议的方式，对所有岗位确定岗位系数，建立岗级体系，便于能岗匹配。具体步骤为：第一步，印发《岗位评价调查表》，将所有岗位分别赋予九项指标不同的分值，由局党组成员、中层干部、一般干部对所有岗位进行评价打分；第二步，由能级管理办公室收齐调查表后，按局党组占30%，中层干部占30%，一般干部占40%的比例进行岗位分值计算，并经能级管理委员会和能级管理领导小组审定后，以问卷调查的形式将各岗初评分数印发给全体干部，进行民主评议，并签署评议意见；第三步，能级管理办公室收集群众评议意见后，提交能级管理委员会和能级管理领导小组再次审定，对群众意见集中的岗位分值进行微调，并予以公示。无异议后，由能级管理办公室根据最终评定分值计算岗位系数，按照“按能定岗、能岗匹配”的原则，确定岗位级别，形成严密合理的岗级体系。
岗位分值计算公式：岗位分值=党组平均测评分×30%+中层干部平均测评分×30%+其他干部平均测评分×40%
岗位系数计算公式为：
岗位系数=1+（岗位分值－最低岗位分值）/最低岗位分值
三、工作要求
（一）深入认识岗值量化对能级管理的重要意义，切实组织好、落实好、学习好、宣传好岗值量化实施方案，全面准确地把握岗值量化的评定标准。
（二）坚持以客观公正的立场对待岗值量化，积极慎重地进行岗值量化的评定，切实地反映出各岗位工作的本来面目。
（三）认真做好思想政治工作。各单位应加强对岗值量化工作的组织领导，抓好干部的思想教育，促进岗值量化工作的顺利进行。
20xx年1月18日
实施方案 篇12
局属各单位：
根据《个体工商户验照办法》（国家工商行政管理总局令第__号，以下简称《验照办法》）、市局《市工商局关于做好____年度个体工商户验照工作的通知》（工商文_____号）的要求，结合我县工作实际，制订如下实施方案：
一、验照范围及时间
凡____年__月__日前在我县工商行政管理机关登记注册的个体工商户均需参加____年度验照。
个体工商户应当于____年_月_日至_月__日到核发营业执照的工商所办理____年度验照手续。
二、验照提交的材料要求
（一）《个体工商户验照报告表》；
（二）营业执照正、副本；
（三）经营范围中涉及前置行政许可经营项目的许可证件（或批准文件）的原件及复印件；
（四）工商机关依法要求提供的其他材料。
个体工商户委托他人代办验照的，应当提交委托书、受托人身份证明文件及复印件、委托人的身份证明文件及复印件。
提供的材料中属于复印件的，应当由个体工商户本人或其受托人签字确认与原件一致。
三、验照办理及审查要求
（一）为确保验照工作质量，各分局(所)应提示个体工商户如实、认真填写《个体工商户验照报告表》，对验照材料齐全，内容完整，符合规定的，可当场通过验照。根据日常监管掌握的情况，认为对个体工商户提交的验照材料需要进行实质性审查的应予实地审验。一是检查个体工商户随意使用和擅自改变字号名称、改变经营场所、超范围经营等行为，督促个体工商户依法办理变更登记；二是审查前置审批许可证件情况，特别是加强对非煤矿山、危险化学品和各类娱乐场所等高风险行业前置许可的审查把关，对不能提交有效前置审批许可证件或前置审批许可证件不全的，不能通过验照，并责令办理变更登记或办理注销登记；三是检查是否有出租、出借、转让营业执照行为并依法予以查处；四是一并核查个体工商户从业人员、资金数额的变化情况以及年度经营情况，尽量掌握较为真实的个体私营经济材料，为报表的填报和写好分析打好基础。
（二）各分局(所)要根据“一审一核”要求和委托权限，做好《个体工商户验照报告表》的审查工作，并由具有权限人员在《个体工商户验照报告表》签署“同意通过验照”审核意见，同时做好送达记录，并将验照资料进行录机。
（三）对通过验照的个体工商户，在《营业执照》上加盖验照戳记（经营范围与经营期限之间），并督促个体工商户亮照经营。
对个体工商户未按规定时间办理验照手续且无正当理由的，应依据《城乡个体工商户管理暂行条例》第十条、第二十二条规定，给予吊销营业执照处罚。具体处罚程序应严格依照《行政处罚法》和《工商行政管理机关行政处罚程序规定》执行。
四、其他工作要求
（一）加强组织领导
个体工商户验照是工商部门对个体工商户实施有效综合监管的重要手段之一，同时又是一项惯例工作，这项工作面广量大，任务繁重，各分局(所)一定要摒弃无所谓和厌战心态，加强组织领导，提高思想认识，合理调配力量，落实工作责任，切实、认真、扎实开展个体工商户验照工作，确保个体工商户验照工作按时保质完成。县局成立验照工作领导小组，副局长任组长，任副组长，、为成员，办公室设在登记注册分局，具体负责全县验照工作的组织督办、指导协调、情况汇总、检查考核等工作。
（二）严格验照纪律
验照不收取任何费用，严禁借验照搭车收费，侵害行政许可相对人合法利益。对违反纪律造成不良后果的，县局将严格追究有关人员的责任。
（三）做好五个结合
各分局(所)验照工作应做好以下五个结合。一是与查处取缔无照经营工作相结合。特别是要重点查处取缔危害人体健康、存在重大安全隐患、威胁公共安全、破坏环境资源等无照经营行为。二是与清理个人代理电信业务相结合。各分局(所)应根据《省工商局关于对电信企业以合同形式将其电信业务许可自然人经营登记问题的答复》，对已核发的此类个体工商户营业执照进行清理，对经营电信业务的可以分公司形式进行登记。三是与开展个体工商户信用分类监管工作相结合。各分局(所)应进一步完善个体工商户经济户口和信用分类监管数据库资料，对信息不全的要搞好补录，并认真清理校对，确保信息数据准确无误。四是与规范登记档案资料相结合。要针对个体工商户登记档案评查中所发现的问题，及时纠正和补充相关登记资料，确保验照后个体工商户登记档案资料的准确、规范、完整。五是与进一步加强个体私营经济发展工作相结合。各分局(所)要借验照工作之机，认真贯彻落实国家工商总局近日下发的《关于进一步促进个体私营经济发展的若干意见》，大力宣传党和政府鼓励个体私营经济发展的方针、政策，形成个体私营经济良好的发展氛围，促进我县个体私营经济取得新的发展。同时协助个私协会，规范会员登记，做好个私协会会员发展工作。
(四)搞好检查督办和考核验收
验照工作期间，县局将深入各地进行指导督办，注册分局将以登记注册简讯和县局通报的形式进行督办。同进将不定期派人到分局(所)去检查，一是看是不是进行了实地验照。二是查平台是否及时如实录入。三是看书式档案是否符合要求等等。工作结束后，县局将对照市局个体验照考评办法，组织验照工作专项考评验收，并将考评结果计入年终登记注册工作考核评分。
各分局(所)每月__日报送验照工作统计报表，总结材料应于____年_月__日之前报送县局登记注册分局。工作开展中好的做法及遇到的问题也可及时上报。
实施方案 篇13
德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在校长室统一领导下的，各职能部门分工协作，全体教职工参加的德育工作管理体制。我校建立班级德育工作小组，让所有教师都参与到德育工作中来。
一、班主任（组长）的德育职责
1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《中学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。
2、贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。
3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。
4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。
6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。
7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
8、配合政教处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“积极分子”、“优秀学生干部”和“校园之星”，争创文明班级。
9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。
10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理吸烟、酗酒、打架等特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。
11、多下学生寝室，关心学生生活，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。
二、教师（德育小组成员）的德育职责
1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。
2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。
3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。
4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。
6、协助班主任开展班级各项德育工作。
7、联系班级学生寝室，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。
清德职业中专
实施方案 篇14
本年度学生健康体检即将进行,为了圆满地组织好这项工作,特制定本实施方案:
一、目的意义:
儿童健康关系到祖国的未来,关心儿童身体健康,关注儿童的健康状况是国家相关机构部门的一项工作职责,配合组织好这项工作是学校卫生工作的一项具体任务。
二、时间地点安排:
根据区卫生保健所统一安排时间(12月2日下午),拟在教学楼、礼堂分科室进行体检。
三、组织和分工:
全体学生由学校统一安排,由班主任组织分组、各班主任带队有序进入各科室进行体检,各科室安排1名老师协助组织和指挥,具体分工如下:
1)总指挥:z
副指挥:z
分发体检表:z
2)各室桌凳、体操垫等布置、后勤:z
3)各科室地点安排、协助教师:
视力:一楼卫生室z 内科:大礼堂z
男外科:电脑室z 女外科:多媒体室z
五官科:一楼中教室z 身高体重:一楼西教室z
血压:一楼东教室z
4)班级纪律:正副班主任
四、具体要求和督查评比:
1、全体参与老师要认真对待这项工作,严密地组织好体检工作;并对各班学生的体检纪律进行评分。
2、全体学生要明确这项工作的重要性,怀着感恩的心感激党和政府对少年儿童的关心和关爱,严肃对待,积极参与。
3、全体师生要听从学校的统一安排,有序地参加体检,不得乱穿拥挤,做到文明礼貌。
4、全体学生体检前要做好个人卫生,洗好澡,剪好发,穿干净的衣服。
5、学校将对参加体检的全过程进行督查评比,对组织得好的班级进行表彰。
实施方案 篇15
为庆祝新中国成立60周年，为了全面推进我校素质教育，展示我校艺术教育成果，以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和《学校艺术工作规程》为指导，根据阿荣旗教育局第二届校园文化艺术节活动的工作部署，结合我校实际，坚持科学育人全面发展的正确方向，展现小学生在和平年代为祖国和民族崛起奋发学习，健康成长朝气蓬勃的引导学生建立求真、向善、爱美的积极人生观和世界观，提高道德水准和审美修养，达到全面和谐发展，面向全体学生，为学生提供艺术实践报告舞台，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。
经研究，决定举办20xx年“复小之夏”校园文化艺术节。
一、活动主题： “美丽校园，欢乐无限”
二、参加对象：全校学生。
三、活动时间：20xx年5月中旬
四、活动要求：
1、各班认真推荐优秀学生参加各项艺术活动，鼓励学生积极参与，大胆表现。
2、以艺术为契机，各班挖掘各类人才，提供机会，促进学生健康发展。
3、以点带面围绕活力、阳光，活跃班级艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。
4、认真组织学生，关注艺术、丰富学生业余生活，激发学生热爱艺术，求真向善、向美。
五、艺术节具体活动内容安排
1、艺术表演节目类：声乐、舞蹈、器乐、演讲（讲故事）校园剧（课本剧）5个项目；
2、艺术作品类：摄影、绘画、书法、手工、剪纸5个项目。
◆比赛部分：
负责老师：班主任 音乐老师
（一）、歌唱比赛
比赛形式：大合唱的形式。
比赛要求：1、每班由班主任带队。以班级为单位合唱一首规定曲目一首自选曲目，参赛曲目要求健康向上，积极进取，符合建国60周年主题。
2、参赛人数在40人以上音乐伴奏，电子琴伴奏也可用磁带、VCD伴奏。
3、（一首规定曲目，一首自选曲目）参赛参赛规定曲目:复兴小学校歌《我们描绘祖国的春天》指挥自带。
（二）、器乐比赛
比赛形式：每班限报1至2名。
比赛要求：自选曲目一首（时间在4分钟之内）乐器自带。
（三）、摄影比赛
负责老师：沈国信 张兴国
选材与美设；班主任，美术老师
比赛形式：反映文明礼仪，新人新事新气象。
比赛要求：1.作品必须原创，主题明确，创意积极向上，视角独特新颖。
2.参赛作品须注明作品名称、作者的序号。
3.参赛作品规格：6英寸照片或电子稿。
（四）、演讲（小故事）
1、结合家乡和学校的新鲜事迹，学校发展的'大好形势,树立爱我中华,爱我家乡，歌颂教师,立志报国,振兴中华,建设美好家乡等题材
2、 比赛要求；每班可选派1-2名选手
3、现场评委打分亮分，去掉最高分和最低分为参赛者得分。稿件原创加0.5分
（五）、 校园课本剧、戏剧小品比赛以学生事例反映校园生活
1：以身边发生的事自编文明礼仪小故事。
2、比赛主题（可自创，也可选用经典剧目。）
3、比赛形式：舞台戏剧表演；时间不超过8分钟；人数不超过4人
◆展示部分：
（一）儿童画展示（手工）
展示主题：1.反映文明礼仪，新人新事新气象。
2.展现学生在和谐社会（社区、校园、家庭）中朝气蓬勃、健康向上、积极创新、勇攀高峰和与时俱进的精神风貌。
展示要求：1.画种不限，鼓励使用新材料、新工艺，提倡传统艺术的创新。
2国画（尺寸不超过69*69厘米或69*50厘米）、水彩或水粉画（尺寸不超过55*55厘米或55*80厘米）、版画（尺寸不超过55*55厘米）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。
（二）书法展示
内容自选
展示主题：展现学生在和谐社会（社区、校园、家庭）中朝气蓬勃、健康向上、
积极创新、勇攀高峰和与时俱进的精神风貌。
展示要求：1.硬笔或软笔，尺寸不超过40*69厘米或35*138厘米，字体不限。
参赛内容分配
略
◆赛形式及记分方法
1、以班为单位参赛，以年段为总评。最终学校只记年段名次和得分评出优秀组织奖。班级名次有年段来评出。
2、各班要按学校规定的项目和人数参赛 。除大合唱外各班还要有两项节目参演，表演类、作品类均可以。
3、记分方法：每班至少要有三个项目参赛多报不限。每项设一等奖，二等奖，三等奖，一等奖加分5分二等奖3分 三等奖2分（获奖名额上报节目后待定）。
4、最后统计为班级得分排出名次，所有班级得分相加除以班级数为年段的分。
5、作品类作者提前到指定地点抽签，作品不属名不写班级只写序号。
6、绘画，手工、剪纸、书法现场集中表演
7、出优秀作品参加全旗艺术节
奖励办法
以上各项均分别评出一、二、三等奖，并由学校艺术节组委会的组成人员，颁发获奖证书。选出优秀学生或作品参加旗艺术节，精选作品，制作20xx复小之夏艺术节各类作品专集。
附件：
实施方案 篇16
方案
一、考评原则。遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及员工的工作表现和工作成果。
二、考核对象：全体员工（不含公司总经理）。
三、考评组织：
考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。
四、考评方法：
（一）考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。
（二）员工年度综合考评。
结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。
1、工作业绩考评内容：即《20xx年度目标管理考核办法》。
2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度（15%）、工作能力（25%）、忠诚度（15分）、团队精神（15%）、创造性（15%）、组织纪律（15%）等方面情况（详见：员工年终考评表）。
3、综合表现考评权重。员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。
4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。
（三）、公布考评结果，发放年终奖。
年度综合考评结果分为A、优：90分以上；B、良：80－89分；C、合格：60-79；D、不合格：60分以下。
考评结果为A者，全额发放年终考评奖；考评结果为B者，发放年终考评奖的90%；考评结果为C者，发放年终考评奖的60%；考评结果为D者，不予发放年终考评奖。
五、相关事项规定：
（一）考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。
（二）年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。
（三）对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的，经公司研究，可给予一定的奖励金额。
（四）对连续二年被评为优秀员工、明星员工的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。
（五）在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工，由总经理决定给予一定的奖励。
六、时间安排：
（一）1月15日前，撰写个人述职，完成员工自评、互评。
（二）1月20日前，公司组织考评工作，人事行政部汇算计分，考评组审核评定并公布考评结果。
七、其他事项。
（一）各员工在对一年来的工作进行认真总结的同时，还要检查尚有哪些工作未完成，对未完成的工作应在春节前加以落实，努力做到今年任务圆满完成。
（二）员工在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度，如实反映自己一年来的工作表现，做到不随意应付，不弄虚作假。部门对员工的考评也应做到客观、公正。
实施方案 篇17
一、活动目的
在班主任的引导下，让孩子们在读书社团的组织下，有意识的指导他们进行读书随笔、感悟、心得的尝试与记录，培养读书思考、思求所得、得而所用的良性读书循环，小学读书心得评比实施方案。帮助他们完善独立的学习思维习惯，加强其凡事多思所想，为他们日后的世界观和人生观添一笔智慧的描摹。
二、活动主题
学思结合、知行统一
三、活动时间 读书社团节假日实践活动
四、活动地点：校阅览室、社区农家书屋
五、参加对象 本校各班级自愿报名参加
六、活动安排
（1）前期作品收集
活动前期通过宣传公布参赛人员及参赛作品要求。分为低年级组，高年级组，分别填写报名表并上交作品；每组确保两名活动负责人负责保管和整理上交作品，规划方案《小学读书心得评比实施方案》。
（2）中期作品评选
按不同组别整理收集所得作品，评委按照评审标准进行评审，评选出优秀作品，统计好获奖人员及作品，并将表单交予文化节闭幕式暨颁奖典礼的负责人。
（3）后期颁奖
在文化节闭幕式暨颁奖典礼上，给予表扬和物质奖励。
6、奖项设置
每组拟定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；在剩余全部作品中评选“最佳构思奖”、“最佳文笔奖”、“最佳博识奖”；其余作品为“成长快乐奖”。
一等奖获精装图书一册；二等奖经典名著一册；三等奖精装笔记本一个；“最佳构思奖”作文书一本、“最佳文笔奖”精美字帖一册、“最佳博识奖”课外书一册。
7、评委安排
每组主审员一名，副审员2名，指导老师全程参与评审指导。所有评选结果在评选结束后要交予活动负责人进行公布，全体小队成员进行审议并通过，以确保评选的公正性。
8、物品准备及经费安排
（1）奖品：精装图书3册，经典名著6册；精装笔记本9个；作文书一本，精美字帖一册，课外书一册。精美笔若干。奖状25张。
（2）活动文本：读书心得比赛报名表。评委打分表。评选细则一份。若干纸笔。
（3）宣传用品：海报、画板、宣传单。
实施方案 篇18
一、重要意义
国改革开放和社会主义现代化建设的主力军，推动科学发展、促进社会和谐中肩负着光荣而神圣的使命。而实施女职工素质提升建功立业工程，组织动员女职工积极投身全面建设小康社会伟大实践的重要载体；展示女职工时代风采、促进女职工全面发展的有效手段；工会女职工组织的一项长期战略任务。通过开展“巾帼创新业、建功十二五”活动，引导鼓励广大女职工读书学习，刻苦专研岗位业务技能，努力提升女职工的综合素质，切实维护女职工的学习权和发展权，加快推进女职工知识化进程,女职工是中国工人阶级的重要组成部分。为我县女职工素质提升建功立业工程做出贡献。
二、活动目的
引导鼓励广大女职工通过读书自学、参加各种文化科学技术知识的培训和技能比赛，不断增强业务能力，使不同行业、不同层面的女职工逐步建立起适应形势发展要求的知识结构，掌握现代科学技术知识,通过开展“巾帼创新业、建功十二五”活动。争取在学历、文化水平、技术等级上上一个档次。
三、活动内容
打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面综合素质强的女职工队伍。要将开展女职工培训示范点工作和开展女职工时代风采大讲堂活动相结合；要与提升女职工业务技术等级和女职工学历上档次相结合；要与开展的劳动竞赛和岗位练兵技术比武活动相结合，以“学、练、能”即：学文化业务知识、练岗位技术技能、能争创一流争当先进为主要内容。采取各种措施，搭建各种平台，引导广大女职工努力学习，刻苦钻研，施展才华，争创一流。
四、实施步骤
一加强组织领导
作为工会工作的重要内容之一加以研究部署。各级工会要围绕加快经济发展方式转变和经济结构调整的新要求，各基层工会要主动争取本单位（企业党组织对女职工素质提升工程的重视和支持。结合企业的实际开展内容丰富、形式多样的女职工学技术、当能手的女职工技术技能比武活动，引导广大女职工刻苦钻研岗位业务技能，为女职工施展才艺搭建平台，为广大女职工在投身经济建设过程中成为一流的工人，创造一流的工作效率，干出一流的工作业绩打下坚实的基础。
二部署动员
要结合实际，各镇工委、各行业工会具体负责本地区、本行业的组织发动等工作。开展内容丰富、形式多样的女职工“学、练、能”活动，加大对“巾帼创新业、建功十二五”活动的宣传，提高广大女职工特别是企业女职工的参赛力度，发动更多的企事业、机关单位、车间、女职工班组和女职工参加到活动中来。
三选树典型
以点带面，着力发现典型、精心培养典型、认真总结典型、大力宣传典型。发挥典型的示范作用，建立荣誉激励机制，对活动中涌现出来的先进集体和先进个人开展相应的评选表彰，用典型带动此项活动的深入开展。
并将开展情况及时报送县总工会办公室。每年年末县总工会将根据市总工会下发的名额，请各镇工委、各行业工会、各基层工会按照“巾帼创新业、建功十二五”活动的内容和要求积极参与并着力实施。向市总推荐评选“巾帼创新业、建功十二五”能手和“女职工时代风采建功立业示范岗”
实施方案 篇19
垛梁镇中心幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园行政负责人，对园的教育教学和行政工作全面负责、统一领导；教代会教职工参与园工作的民主管理、民主监督。
园长的主要职责
垛梁镇中心幼儿园实行园长负责制，园长主持园工作，对政府主管部门承担管理园的责任，对园的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。副园长协助园长工作。
园长职责
一、根据党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求，从本园的实际出发，制订幼儿园章程和发展的阶段目标和措施，切实组织实施，不断提高保教质量和办园效益。
二、发挥副园长的助手作用，明确中层干部岗位职责，加强管理，团结协调，形成合力。
三、全面负责幼儿园教育、保育、科研工作，领导教职员工不断探索办园规律，深化课程改革，加强教学管理，开展教学研究，努力提升保教质量和管理水平。
四、根据政府和教育行政部门的规定，按照单位自主用人等原则，结合幼儿园实际聘用教师，签订聘用合同；制定幼儿园内部管理改革方案，按规定程序组织实施。负责师资队伍建设，制订幼儿师资队伍建设方案和培训计划，通过多种途径，不断提高教师的思想政治素质和业务素质。采取有力措施，加快青年教师队伍的管理，建立优化师资队伍的长效管理机制。
五、加强幼儿园的科学管理，组织制定和实施幼儿园各项规章制度，并认真检查执行情况。
六、负责总务后勤工作，贯彻勤俭办学原则，坚持为保教工作和教职员工服务的方向；建立健全财务规章制度，严格财务管理，合理编制预算；加强园产管理，提高资金和教育资源使用效益；搞好校园环境建设，关心教职员工的生活，不断改善办园条件。
七、发挥幼儿园的积极作用，参与社区教育活动，并依靠社区努力促进幼儿园教育、家庭教育、社区教育的协调一致，形成良好的育人环境。
八、主持园务会议，研究有关全园性问题，进行决策，并付诸实施。
九、配合党支部做好教职员工的政治思想教育工作，调动大家的积极性和创造性；积极发挥工会、青年、妇女等群体组织的作用，支持群体组织开展各项活动。
十、处理园长职权内的其他一切事务。
实施方案 篇20
根据《中宣部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》（教科部[]5号）要求：各地高校要创造条件，积极开展社会实践，社会考察活动，使学生进一步了解国情，了解世界，开阔眼界；从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院XX年大学生暑期社会实践活动，现制定本方案。
一、课程目标与要求
深入社会了解国情、民情，增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际，了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题，增强社会信念和振兴中华的责任感、使命感。
深入工农，了解劳动人民的工作，生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，增强劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。
参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观念，促进理论与实践的结合。看展勤工检学，运用所学知识为社会服务。
二、课程形式与内容
学院继续组织以“涉农调查”为主题的'社会调查活动，参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告
学生也可以自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动，完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告，实践日志须在3000字以上。
三、参加对象
XX级学生必须参加一项社会实践活动，其他学生自愿参加。
学生可个人单独进行社会实践，也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。
时间安排
社会实践时间为XX年7－8月
递交社会实践材料的截止时间为XX年9月15日
实施方案 篇21
我校高度重视本次双高普九的验收工作，依据区教育局下发的《县级政府教育工作督导评估要点》文件及迎接双高普九工作的会议精神，结合我校近工作实际，本着“把简单事情做精彩”的办学理念，确立了实事求是的工作原则和突出重点的工作方法。全校师生全员行动，投入到了迎检工作中，为圆满完成此次迎检工作，特制定本方案。
一、建立“双高普九”迎检工作机构
（一）迎检工作领导小组及工作职责：
1、领导小组
组长：王雪峰（校长）
副组长：赵新芝（学校书记）
成员：温春艳（副校长）、周喜仁（副校长）、杜俊颖（工会主席）、
梁哲（主任）、周光辉（副主任）、韩丹（大队辅导员）、
孙晓棠（教学副主任）、王冬梅（教学副主任）
职责：
（1）根据上级有关部门的工作部署，组织落实上级有关迎检工作意见。
（2）根据学校的实际情况制定迎检工作方案。
（3）验收各口的迎检工作的准备的情况。
（4）召开专题会议，布置具体工作。
（二）学校具体迎检工作组分工和职责
1、综合组
组长：王雪峰
副组长：赵新芝
成员：温春艳、周喜仁、杜俊颖、梁哲、周光辉
职责：
（1）组织、协调“普九”迎检各组的日常工作
（2）与上级督导部门联络有关迎检工作的事宜
（3）安排迎检工作中的各项活动和接待事宜
2、文秘组
组长：温春艳
副组长：杜俊颖
成员：梁哲、周光辉、韩丹、孙晓棠、王冬梅
职责：
（1）负责接收上级有关“普九”迎检工作的文件
（2）负责书写学校汇报等文字材料
（3）负责整理迎检档案材料及材料汇编
3安全组
组长：周喜仁
副组长：梁哲
成员：周光辉、孙晓棠、王冬梅、姚远汉、孙德昌、周婧瑛、刘成华
职责：
（1）负责学校的整体安全，保证师生在校安全的学习、生活、活动。
（2）制定各种突发事件的应急预案，确保学校不发生重大安全事故
（3）加强校园文化建设，强化学生文明习惯养成教育，治理学校周边环境，提升学校育人氛围
（4）负责本次督导检查的`安全工作。
4、宣传报道组
组长：赵新芝
副组长：韩丹
成员：杨忠华、陈平、王冬梅、杨威
职责：
（1）充分利用广播、宣传栏、黑板报等宣传工具，升旗校会、班队课等形式对学生进行双高普九意义的宣传，提高学生的认识
（2）通过家长学校、家长委员会专题会议等形式，向家长广泛宣传双高普九迎检工作的目的意义。提高家长参与学校管理的意识。
（3）负责迎检前后的新闻报道工作
（4）负责营造迎检工作的氛围，做好解说工作。（一楼杨威、二楼韩丹、三楼（包括新楼）——-王冬梅、四、五楼——-韩丹）
8、后勤保障组
组长：周喜仁
成员：刘成华、戴玉春、孙德昌、姚远汉
职责：
（1）负责迎检期间的材料装订所需备品的准备
（2）负责迎检接待期间所需备品。
二、材料任务分解
1、办学条件：( )王雪峰、温春艳、周喜仁
2、队伍建设：赵新芝、杜俊颖、韩丹
3、教育教学：梁哲、周光辉、王冬梅
4、学校管理：温春艳、周喜仁、孙晓棠
5、办学效益：王雪峰、赵新芝
三、实施阶段
a）启动阶段（9月1日——9月5日）
1、传达学习有关会议文件精神，统一认识。
2、制订学校工作规划。
3、宣传动员布置学校工作。
b）实施阶段
1、摸底自查（9月6日——9月10日）
各实施小组对各自常规工作进行自查。
汇总自查情况书写自查报告（9月20上报）
2、自我补救（9月21日——5月31日）
各处室、各小组根据自查情况进行自我补救，力争达标。
3、初检（9末）
做好迎接区、教育局检查的准备工作。
4、整改（10月初）
根据区检查提出的问题，逐一落实责任，提出完成任务的时间，做好查缺补漏工作。
c）迎检阶段
（1）做好迎接上级检查团检查的各项工作，接受上级检查团检查。
（2）总结工作。
四、工作措施
1、加强领导。将迎检工作纳入到学校的重要日程中，成立领导小组，明确分工，责任到人，并召开教师大会公布、布置迎检工作，使全校全部行动起来，形成良好的迎检氛围。
2、加强宣传。充分利用广播、墙报、升旗校会、家长委员会等多种形式，向广大师生、家长宣传有关双高普九检查的意义内涵，营造全民理解、支持、参与教育的良好环境。
3、各负其责，认真工作。
在此次迎检工作中，严格按照考核内容和评估标准所涉及内容制订出具体的工作方案，步调一致，按要求准备到位各种迎检材料及各项迎检工作，发挥团队的作用，圆满完成迎检任务。
实施方案 篇22
根据上级财政部门“校财局管”改革的要求，为做好20xx年我校预算编制工作，特制定如下实施方案。
一、编制原则
1.坚持以收定支，量入为出，收支平衡，不打赤字预算。
2.坚持编制综合预算，全面、完整反映学校预算内外收支。
3.坚持保工资、保运转，先重点，后一般的原则。
4.坚持严格执行各项财经法规，强化预算约束，维护预算的严肃性。年度预算一经批准，不得擅自调整或变更。
5.坚持标准统一，口径一致，做到公开、公正、公平。
二、编制程序
编制预算采取“二上二下”的程序。
1.学校根据区财政局的总体要求和指导意见，编制基本情况、基础数据、经费概算和提供编制依据，上报区财政局。（简称“一上”）
2.区财政局对学校编制上报的基本情况、基础数据、经费概算和提供的编制依据进行初审，审核后，将具体意见、编制口径和预算控制指标下达学校。（简称“一下”）
3.学校根据区财政局下达的具体意见、编制口径和预算控制指标，编制正式预算，上报到区财政局。（简称“二上”）
4.区财政局对学校编制上报的正式预算进行审核。批准后下达到学校执行。（简称“二下”）
三、编制口径
（一）收入编制口径
学校收入预算要全面、完整地在预算中反映。20xx年学校预算收入包括上年结余收入，上级财政拨款、其他收入。
（二）支出编制口径
1、基本支出预算
（1）人员经费
按编制办核定的编制内实有在职人数和相关工资政策据实安排，包括工资福利支出、对个人和家庭补助支出。
工资福利支出包括基本工资、津补贴、社会保险缴费和其他工资等，具体如下：
基本工资：按组织人事部门核定的工资项目和标准计算。
津补贴：公务员和参公人员单位根据埇桥区20xx年津补贴方案编制。
社会保险缴费：包括医疗保险。医疗保险，在职人员按工资总额的6%编制，退休人员按退休费总额的8%编制。
其他工资：包括聘用人员经费（含津补贴及补助部分），按政策及财政下发指标数编制。
对个人和家庭补助支出：包括离退休费、离退人员津补贴、抚恤和生活补助、住房公积金、独生子女费、其他等，具体如下：
离退休费：指学校退休人员经费，按在册退休人员及标准编制。
离退人员津补贴：根据埇桥区20xx年津补贴方案编制。
抚恤和生活补助：按实际批文编制。
住房公积金：按在职人员工资总额的6－12%标准编制。
独生子女费：按单位实有在职人员的50%编制，标准为父母单方60元/人年。
（2）日常公用经费：20xx年日常公用经费按区财政局核定标准编制。
2、项目支出预算
项目支出预算是指学校为完成其特定的工作任务或事业发展目标，在基本支出预算之外的年度项目支出计划。如建造校园花园支出、修建校园围墙支出、打深水井支出、建造学生宿舍支出等。
李院初级中学20xx.2.2
宝钢全面预算管理实施简述
（一）宝钢集团简介
宝钢集团公司是中国最大、最现代化的钢铁联合企业。宝钢股份以其诚信、人才、创新、管理、技术诸方面综合优势，奠定了在国际钢铁市场上世界级钢铁联合企业的地位。《世界钢铁业指南》评定宝钢股份在世界钢铁行业的综合竞争力为前三名，认为也是未来最具发展潜力的.钢铁企业。公司专业生产高技术含量、高附加值的钢铁产品。在汽车用钢，造船用钢，油、气开采和输送用钢，家电用钢，不锈钢，特种材料用钢以及高等级建筑用钢等领域，宝钢股份在成为中国市场主要钢材供应商的同时，产品出口日本、韩国、欧美四十多个国家和地区。
（二）宝钢集团推行全面预算管理背景及发展沿革
宝钢
一、二期工程全面建成后，为适应计划经济向市场经济的转轨，提升企业市场竞争能力，迫切需要建立与市场经济相适应的经营管理体制。宝钢于1993年开始进行全面预算管理这一全新经营管理体制的探索。
公司从全面预算推行至今经历了三个阶段：1993至1994年，是宝钢预算管理体系初步形成阶段。公司设置了经营预算管理部门，并编制了第一本年度预算。1994年至20xx年为预算管理的规范完善阶段，这一阶段通过完善相关预算管理制度和预算管理技术，推出了月度执行预算，形成了规范的预算管理模式。20xx年以后，公司预算管理在原有基础上进一步深化发展,以六年经营规划为指导，进行季度滚动预算，以每股盈余作为预算编制起点，强调资本预算管理，逐步完善预算信息化平台。至此，宝钢形成了以战略目标、经营规划为导向，年度预算为控制目标，滚动执行预算为控制手段，覆盖宝钢生产、销售、投资、研发的全面预算管理体系。
（三）预算管理制度体系
宝钢的预算管理制度主要有《上海宝钢集团公司预算管理制度》和《上海宝钢集团公司预算管理实施细则》。在预算管理制度中，对预算的定义、预算的分类、预算管理的组织体系、预算管理流程、预算监督、预算执行情况报告制度以及预算考核等理论性和操作性问题进行了明确规定。
在预算管理实施细则中，对预算的编制、预算执行和控制、预算调整和追加、预算考核等进行了详细的规定，是预算管理的重要操作规程。为了保证公司预算的顺利实施，促进预算管理的不断完善，在预算管理制度及预算管理实施细则的基础上，又根据各不相同的专业预算性质制订了相关的操作办法和管理办法。
（四）预算管理的组织体系1.预算管理决策层（1）机构：公司预算委员会。
（2）成员：由各分公司管理业务的总经理、副总经理组成，由总经理直接领导。（3）职能：审定、签发预算管理制度；审批公司年度预算；提出公司预算管理发展方向及改进要求；确定年度预算编制的重大前提条件和年度生产经营目标；听取预算执行情况和预算管理工作进展的汇报，做出预算管理改进和完善等决定。
2.预算管理职能部门
（1）机构：公司预算办公室（与计财部成本处一个机构两块牌子）及预算归口管理部门。
（2）成员：对预算负有专业管理职责的部门。（3）职能：根据公司确定的预算期生产经营目标、预算编制原则。全面分析、研究预算期公司面临的生产经营环境、市场状况、内部生产经营条件，向预算委员会提交《年度预算计划大纲》；组织预算的编制工作，并根据公司批准的预算，组织各预算责任部门执行；负责预算日常事务的协调以及跟踪、监督预算的执行过程，定期报告预算执行情况，实施预算考核；对预算执行过程中出现的问题和偏差及时进行修正和调整，并为公司决策提供有效信息。
3.预算管理责任部门
（1）成员：是预算管理的执行层，由公司各业务单位和职能部门组成。
（2）职能：将预算指标具体落实到生产经营和管理中，实现预算管理与其他基础管理的有机结合；提供预算管理所需的各种实绩的反馈，为预算管理职能部门进行预算编制、预算跟踪提供基础数据。
（五）预算管理流程1.公司预算管理循环
公司管理流程是由预算编制、预算执行、预算考核与分析，以及预算修正和改进四个阶段构成的预算管理循环，见图1－1。
（1）预算编制。宝钢预算编制通过“自上而下”和“自下而上”两种方式实时互动来完成。自上而下的过程，可将公司经营思想、经营目标层层贯彻落实。自下而上的过程，使各个预算责任单位制订落实公司目标的具体措施，以确保公司经营目标实现。预算编制属于预算管理的“事前控制”。
（2）预算执行。预算管理注重过程控制，预算目标的分解、落实、考核等一系列的活动都纳入到公司各种管理活动中，通过各种管理活动自身的管理控制，实现预算总体目标。预算执行属于预算管理的“事中控制”。
（3）预算考核与分析。宝钢建立了完整的预算考评体系，以保证预算得到有效实施和完成。所年宝钢预算考核引入价值化管理思路，改变了以前考核激励机制复杂、考核力度弱的弊端，公司对主体生产单元的考核强调以价值贡献为主，包括三方面内容：一是产品成本完成情况，二是产品边际贡献完成情况，三是部门占用的资本成本。
预算管理循环强调预算分析的作用，通过各类预算分析，反馈前预算执行结果，分析预算管理运行中存在的问题，提出下一步的解决对策。预算分析的对象除资产负债、损益外，更侧重对作业进行分析，以挖掘和提升价值。预算分析方法基本为因素分析法。预算考核与分析属于预算管理的“事后控制”。
（4）预算修正和改进。为引导管理行为长期化，追求公司战略目标的实现，公司建立预算调整制度。宝钢预算调整的实现方式是编制季度滚动预算。季度滚动预算不仅是年度损益调整的工具，而且是公司各部门经营控制和考核评价的基础。
实施方案 篇23
莲花山乡位于鄱阳县北部，全乡土地面积18.7万亩，其中林地面积16.8万亩，辖6个行政村，7千余人，是国家级森林公园,又是鄱阳县的重要林区。为保护森林资源，改善生态环境，发展森林旅游事业，根据《中华人民共和国森林法》、《森林法实施条例》等法律法规，结合我乡实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以实现“生态兴乡，旅游活乡”的目标为指导，以加速培育森林资源，切实加强林地的保护、管理和合理利用，提高森林蓄积量，扩大森林覆盖面积，加快把我乡建设成生态之乡、旅游之乡为目的。采取封山育林的方法，促进我乡森林资源持续、稳定、健康发展。
二、封山育林的范围
计林村洪水组金冲坞、东边山、城门口山场,总面积1500亩,
四至范围详见附图和界桩。
三、封山育林管理措施
1、因地制宜,适时抚育、补植
2、以村设立专职护林员，进行巡山护林，制止并及时报告破坏森林资源的行为。
3、在封山育林期内，禁止采伐一切林木。因冰冻、火烧等自然灾害而确需采伐林木，必须报告县林业主管部门，办理相关的审批采伐手续后，方可采伐。
4、严防森林火灾。在森林防火期内禁止一切野外用火，村成立应急扑火小分队，发现森林火警、火灾要及时报告和组织扑救，做到“打早、打小、打了”。
5、加强森林病虫害监控和防治工作，凡发现野外不明原因的林木枯死或虫害，应及时上报县林业局，根据具体情况采取防治措施。
6、要在封山育林区显要处，设立封山育林告示牌，并在主要路口和入山口等设立宣传牌，书写永久式标语。
7、乡林办和县林业工作站要应组织林政执法人员、护林员定期对封山育林区域进行巡查，加大监督检查力度，及时查处破坏森林资源的行为。
四、封山育林的保障措施
1、加强组织领导，落实责任。为切实加强对我乡封山育林工作的领导，决定成立以邹明水为组长，罗延寿、王军、为副组长，张跃海、徐敏、胡军、包立国、王得民、王全福为成员的封山育林工作领导小组。组织建立护林队伍，将护林员管护落实到山头地块，层层签订责任状，形成完善的.护林网络。
2、广泛宣传发动，落实封山育林政策。通过宣传车、张贴宣传标语，悬挂横幅、宣传栏、电视、呜锣等方式，使封山育林政策做到家喻户晓，老幼皆知。村要张贴宣传标语30张，设立永久性宣传牌2块，鸣锣宣传不少于5天∕月。
3、确保封山育林政策实施和林区秩序稳定。乡林办和林业工作站、森林派出所要相互配合，通力协作，强化管理，热情服务，确保封山育林政策的顺利实施和林区秩序的稳定。一旦发现乱砍滥伐、乱挖滥占、乱捕滥猎的行为要及时制止，并报告林业部门，予以坚决打击。
4、封山育林工作列入村年终目标考评,对封山育林成绩显著的单位和个人,由县人民政府或乡人民政府给予表彰、奖励。对不能按要求完成封山育林工作任务的,予以通报批评,并责令整改,情节严重的，要追究领导责任。
5、建立举报制度，政府和林业站建立24小时值班制度。
实施方案 篇24
为全面推进涉农资金专项清理工作，确保中央、省、市各项强农惠农政策落实到位、资金发放到位，切实维护群众合法权益，根据市委办公厅、市政府办公厅《关于印发〈关于进一步加强党风廉政建设提升群众满意度的意见〉的通知》要求，制定本实施方案。
一、组织领导
建立成都市涉农资金专项清理活动联席会议（以下简称市联席会议）制度，负责研究制定涉农资金专项清理有关政策，组织相关部门开展市级专项清理工作，协调处理专项清理中发现的重大问题；对区（市）县专项清理活动进行督促指导；组织开展全市重点抽查工作。联席会议成员单位为市财政局、市监察局、市农委（市扶贫办）、市委统筹委、市发改委、市教育局、市审计局、市水务局、市国土局、市交委、市林业园林局、市科技局、市人社局、市民政局、市政府移民办、市卫生局、市广新局等部门。市联席会议由市财政局主要负责人任召集人，办公室设在市财政局。
市财政局牵头负责综合协调全市涉农资金和涉农收费专项清理工作；市监察局负责涉农资金专项清理活动的考核，督促各区（市）县和市政府有关部门、有关单位各尽其责，抓好清理工作；市农委（市扶贫办）牵头负责全市扶贫专项资金的专项清理工作；市联席会议其他成员单位负责对本部门及直属单位涉农资金进行专项清理，督促指导区（市）县对口单位做好涉农资金专项清理工作；各区（市）县负责对本区域涉农资金进行专项清理。
二、清理范围和内容
清理范围为强农惠农政策执行、涉农项目推进、涉农资金使用、扶贫专项资金管理使用、涉农收费等情况。重点清理20xx年各级财政针对农业、农村、农民安排的专项资金，重大问题可追溯到以前年度。主要内容为：
（一）管理制度是否完善；
（二）对农民的各项补贴资金是否及时足额发放到户；
（三）是否存在多头申报、虚报冒领、套取资金的问题；
（四）是否存在截留、挤占、挪用资金的问题；
（五）是否存在滞留、资金使用效率较低的问题；
（六）项目是否按进度推进；
（七）涉农行政事业性收费（农口部门）是否存在自立收费项目，超范围、超标准乱收费的问题；
（八）截至20xx年6月30日的资金到位情况；
（九）其他违反中央、省、市关于涉农资金管理制度规定的问题。
三、时间安排
专项清理活动分三个阶段进行。
（一）自查自纠阶段（20xx年7月25日至8月15日）。各区（市）县和市政府有关部门、有关单位要按照专项清理的内容和要求开展自查自纠。主要工作包括：
1.梳理涉农专项资金。对照市财政局提供的项目、资金，市农委提供的扶贫项目、资金和区（市）县安排的项目、资金，全面清理强农惠农政策执行、涉农项目推进、各级涉农资金、农口部门涉农行政事业性收费等。
2.认真排查解决问题。要从政策制度落实、项目申报审批、资金下达、拨付和使用支出绩效评价等环节，对各项涉农专项资金使用管理情况进行全面自查，对发现的问题要及时自纠；对当前立即纠正确有困难的问题，要落实整改责任，明确整改时限，制定详细整改计划，限期整改。
3.健全完善制度。针对自查发现的问题，要深入分析原因，健全监管机制，完善监管制度，确保强农惠农政策的有效落实，保障涉农专项资金效益的最大发挥。
4.及时报送相关资料和报表。各区（市）县和市政府有关部门、有关单位于20xx年8月15日前报送书面自查报告（含电子文档）和自查情况统计表。其中，表一（见附件1）、表二（见附件2）、表五（见附件5）送市财政局审核汇总；表四（见附件4）送市农委（市扶贫办）审核汇总后报市联席会议办公室。
（二）重点检查阶段（20xx年8月16日至10月10日）。
1.自行重点检查阶段（8月16日至9月5日）。各区（市）县和市政府有关部门、有关单位对所属范围内的涉农资金进行重点检查，重点检查面应不低于50%，并于20xx年9月10日前报送重点检查书面报告（含电子文档）和重点检查情况统计表。其中，表一、表三（见附件3）、表五送市财政局审核汇总；表四送市农委（市扶贫办）审核汇总后报市联席会议办公室。
2.全市重点抽查阶段（9月6日至30日）。市联席会议办公室从联席会议成员单位和部分区（市）县抽调人员组成检查组，对各区（市）县、市政府有关部门、有关单位的专项清理工作情况进行重点抽查。
（三）整改总结阶段（20xx年10月8日至25日）。各区（市）县和市政府有关部门、有关单位要对自查自纠和重点检查中发现的问题进行认真整改，并于20xx年10月15日前将整改情况和工作总结报市联席会议办公室、市农委（市扶贫办）。市联席会议办公室对全市专项清理活动进行全面总结，形成书面报告，经市联席会议审查后于10月底前报市委市政府党风廉政建设责任制领导小组办公室。
四、工作要求
（一）各区（市）县和市政府有关部门、有关单位要从维护群众利益的高度出发，按照分级负责、归口指导的原则，切实抓好涉农资金专项清理工作。要制定具体工作方案，确定专门机构和工作人员负责专项清理工作。
（二）对自查阶段和自行重点检查阶段发现的问题，由各区（市）县和市政府有关部门、有关单位按规定及时整改；对全市重点抽查中发现的问题要严肃处理，涉及违法违纪的，要依法依纪追究相关责任。
（三）各区（市）县和市政府有关部门、有关单位要认真总结，对清理中发现的问题，要剖析原因，提出切实可行的整改措施，建立健全涉农资金监管长效机制，切实维护群众利益。
实施方案 篇25
一、成立防爆检查组
组长：王战强
副组长：王小云张宪兵
成员：郑伟吴晓飞王鹏李善财霍文华
二、制定《防爆电气设备检查标准》并培训学习
1、由王战强负责制定《防爆电气设备检查标准》。
2、制定机电科人员《防爆电气设备检查标准》学习计划。
三、电气设备防爆检查流程
由机电科防爆检查组负责，防爆检查流程：下井检查机电设备失爆——填写隐患三定表——责任单位签写三定内容（定整改措施、定整改时间、定整改责任人）——机电科防爆检查组按三定时间进行复查——将复查结果填写至三定表，存档备案。如未按期整改，按相关规定进行处罚。
四、防爆检查要求
1、要求对井下所有机电设备至少每周检查一次。
2、严格按照制度要求进行检查，不得漏检、忘检。
3、检查出内容填写三定表要详细、准确，用书面语。
4、认真检查、复查，并做好记录，存档备案。
五、防爆检查管理制度
制定《防爆检查管理制度》、《电气设备防爆管理制度》，认真贯彻学习，严格按照规章制度执行。
六、将《防爆电气设备检查标准》、《防爆检查管理制度》及《电气设备防爆管理制度》下发至项目部及各队组。
后附：《防爆电气设备检查标准》
《防爆检查管理制度》
《防爆电气设备管理制度》
机电科
20xx年2月11日
实施方案 篇26
为了提高我校教师的政治思想、文化素质和业务水平，更好地适应教育教学改革的需要，造就一支高素质的教师队伍，特制定如下方案：
一、要求
1、学校制订师资队伍建设的规划，并制定有关激励机制。
2、全体教师要自尊自强，加强政治业务学习，了解教育改革的形势，进一步改进课堂教学，提高教学质量。
3、积极参加各类函授进修以及校本培训，不断提高文化素质和教学水平。
4、积极参加教研活动，积极参与新课标的研究实验。
二、具体工作措施
1、加强师德师风建设。
一是建立健全师德师风建设工作机制，把师德师风建设与学校的各项规章制度结合起来。
二是加强政治业务、法律法规学习，学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，开展职业理想、职业责任、职业道德、职业纪律教育，提高教师遵纪守法意识，树立教书育人的崇高信念，敬业爱岗，爱生如子，不体罚或变相体罚学生，恪尽职守做好教书育人的工作。不断提高政治业务素质，增强法制观念。为师清廉，为人师表，树立良好的人民教师形象。
三是综合运用教育、行政手段和分配、奖惩制度等机制，建立科学的师德建设评估、考核体系，推动师德师风建设扎实地开展。
2、加强教师的政治业务学习。
学校则利用寒、暑假集中组织教师业务学习，各教研组每学期组织教师业务学习不少于5次，并积极开展优质课的评教评学活动。组织青年教师参加片以及市教育局组织的青年教师教学大比武活动。
3、开展互相听课的互教互学活动。
在本校，同科教师互相听课，课后讨论研究、探讨、总结。每学期各教研组组织听课不少于5次，校长听课不少于25节，教导主任听课不少于20节，教师不少于10节。
4、鼓励教师在职函授进修，45周岁以下的青年教师，必须参加相应的本科学历进修。
不断提高业务水平和教学能力。学校也积极创造一切条件，鼓励中青年教师参加学历培训，力争到20xx年，50%的专任教师达到本科学历。
5、加强新课程标准改革的研究与探讨
要增强我校教师的教学改革意识，营造良好的教育科研氛围，认真贯彻"科研兴校"的战略，要认真组织教师进行教育教学理论学习，特别要加强新课程标准理论的研究和学习，学习课程改革的指导思想、改革目标；学习与研究相关学科的课程标准；学习与课程改革相适应的新的学习方法--自主学习、合作学习、探究学习的有关内涵、要求及具体操作方法。同时，为了加强新课程标准研究，我们还要在各个教研组中开展新课程标准改革的大讨论，组织教师讨论新课程标准改革的教学目标、教学方法、学习方法等有关问题。通过讨论，使教师知道今后应该怎样做才能更好适应新课程标准教学。要求各教研组一学期进行教学业务学习3次，每次学习时间不少于1小时，每次学习必须做到定内容、定专题，有针对性，有记录，有学习心得体会。
6、推进“以校为本”的教研活动。
一是大力开展以校为本的教研活动，建立促进教师专业发展的教研机制。把教学研究作为促进教师成长、学校发展的'重要载体，把教学研究的立足点放在学校，以校为本抓教研。如开展“示范课”、“说课”、“集体备课”、“案例研究”等。
二是将科研，教研课题的研究与课程改革联系起来。根据我校的实际，围绕新课程实验制定，要申报“指导—自主—合作”、开放式课堂教学、实验教学等科研课题，以课题研究推进新课程实验。
三是定期举办全校性的各种课程改革论文、优秀课例评比活动，评选课改实验示范教师和先进个人。将开展课改工作列为教师业务考核的标。
7、积极开发校本课程，探索校本课程建设的途径。
我校要重视校本课程的研究，积极努力去整合、挖掘和开发课程资源，并使校本课程开发和我市建设特色学校工程有机结合起来。
8、要组织教师参加教育局安排的各类教育培训，拓宽、更新知识，提高教师的专业知识、操作技能，选拔教师参加有关教育的各种竞赛活动。
三、考核。
每学年或学期，将根据《师德师风考核办法》以及我校的有关规章制度对教师的政治、业务、教学工作进行考核，并将考核结果与教师的校内工资挂钩。通过考核，进一步调动全体教师工作的积极性，促使全体教师政治业务素质的提高，进一步加强全体教师教书育人工作的责任感，提高我校教师队伍的整体素质。
实施方案 篇27
根据市卫生局关于《印发XX市疾病预防控制中心拟定的20xx年XX市脊灰疫苗强化免疫实施方案的通知》津卫疾52号文件安排和部署，为保持无脊髓灰质炎状态，实现消灭脊髓灰质炎目标，定于20xx年3月至4月在全区范围内开展脊灰疫苗强化免疫活动。为此项工作顺利开展，制订本方案。
一、工作目标
目标人群脊灰疫苗接种率≥95%，消除免疫空白人群。
二、实施时间、接种对象、范围
(一)实施时间：
第一轮 xx年3月10日-3月15日
第二轮 xx年4月10日-4月15日
(二)接种对象
1.辖区内满2月龄至47月龄儿童的所有外地流动儿童进行强化免疫。
2.辖区内满2月龄至47月龄未免疫或未全程免疫的所有本地儿童进行查漏补种。
(三)实施范围
除杨村镇、徐官屯、东蒲洼、下朱庄、梅厂、上马台、南蔡村、汊沽港、王庆坨外其他乡镇，按照麻疹强化免疫范围负责本辖区的脊灰等疫苗查漏补种工作。
三、各部门职责
区卫生局具体负责本区脊灰疫苗强化免疫和查漏补种工作的领导、推动、组织、落实和督导检查；
区卫生防病站负责制定技术方案并具体组织实施；
各卫生院负责本辖区实施计划方案制定，辖区适龄儿童摸底工作；辖区内本次活动相关资料的收集和目标人群的强化免疫和补种工作；参加上级组织的各种培训并培训本辖区相关工作人员；上报各种相关表格，撰写工作总结；做好接种异常反应的监测、处理及上报工作；
卫生院要与村委会的协调，协助卫生服务站做好适龄儿童的摸底调查、宣传动员等工作。
四、工作内容及方法
(一)成立组织领导和有关技术指导机构
区卫生局成立脊灰疫苗强化免疫和补种工作领导小组，组长由主管局长担任，成员由防保科同志构成。领导小组负责本区脊灰疫苗强化免疫和补种实施方案的制定、组织、协调、实施和督导。
区防病站要成立脊灰疫苗强化免疫和补种工作技术指导小组，做好脊灰疫苗强化免疫和补种工作的技术指导，同时成立预防接种异常反应处理诊断小组，具体负责接种后出现的异常反应的诊断与处理，配合卫生局做好督导、评估、资料汇总、上报等项工作。
各乡镇卫生院要按照区卫生局的'要求，成立脊灰强化免疫和补种工作领导小组，负责辖区脊灰疫苗强化免疫和补种工作的具体实施；
(二)完成相关物资准备
1.区防病站根据摸底调查情况制定全区脊灰强化免疫和补种工作各相关物资的详细分配计划，保证疫苗及相关材料的合理分发，保证强化免疫和补种工作质量。
2.3月9日前区防病站根据制定的物资分配计划，向各乡镇发放疫苗等物资。疫苗分发要详细、准确地做好记录。各乡镇对本次强化免疫和补种的疫苗进行单独登记。
(三)做好人员培训工作
2月26日区卫生局组织完成对辖区内各卫生院院长和防保科人员进行培训。(培训内容主要包括：1.强化免疫和补种的目的、意义；2.强化免疫和补种对象、时间、指标；3.组织实施；4.宣传动员方法；5.应种儿童摸底登记方法、要求；6.疫苗及相关物资的分发和储存运输；7.接种现场的安排、人员配置、组织管理、接种禁忌症和接种技术；8.免疫接种异常反应的监测及处理；9.各种表格的填写和上报；10.督导、评价与总结要求。)各卫生院要做好对所有参加强化免疫和补种人员的培训工作。
(四)做好接种的宣传工作
区卫生局脊灰疫苗强化免疫和补种工作领导小组协调广电局制作电视滚动字幕，同时利用手机群发信息等方式大面积宣传此项工作，各卫生服务中心及卫生服务站要利用健康教育橱窗、展牌、村板报、村广播等手段进行宣传，并着重关注流动人口聚集地，使宣传工作不留漏洞和死角。
(五)开展目标人群的摸底调查工作
1.方法：各卫生院按照属地化管理的原则，充分发挥各卫生服务站职能，挨门逐户拉网式调查。将所有外地适龄儿童(2月龄-47月龄儿童)进行登记，并将所有本地需补种儿童进行登记，同时发放《脊灰疫苗强化免疫接种通知单》，告知家长接种时间和地点。
2.时间：摸底具体时间2月23日-3月3日完成目标人群的摸底工作，流动儿童较多的地区为摸底重点，不能漏户、漏人。摸底工作各卫生院一把手负责，责任落实到人。卫生院将摸底数据汇总并于3月4日前上报防病站计免科，同时报区卫生局防保科。
(六)接种实施阶段
1.为保证接种质量，采用定点接种。
各卫生院在预防接种门诊设立接种点，应种儿童应到接种点接种，对于未到场接种儿童，要采取反复通知和动员等措施，确保所有应种儿童到指定地点接种。接种实施期间发现的未登记目标儿童应作为应种儿童进行登记、接种。
2.接种人员及要求。
每个接种门诊至少要配备3名接种人员直接参与接种工作。要按《预防接种工作规范》的接种实施步骤，做好核实接种对象、登记预检(掌握禁忌症)、接种疫苗(严格操作规范)、记录、留观等。与上次服苗间隔≥28天。
3.与常规接种的衔接。
所有儿童本次接种要记入接种卡、证(注明20xx年强化免疫或补种)。本次接种不作为基础与加强免疫的针次，脊灰强免2轮活动完成后，间隔一个月后仍按原免疫程序实施脊灰疫苗的常规接种。
4.其他疫苗补种。
本次强化免疫和补种过程中如发现其他疫苗漏种儿童应给与补种，特别应注意20xx年麻疹强化免疫和补种后来津流动儿童麻疹疫苗漏种情况。
(七)保证安全接种
为保证安全接种，各卫生院要严格按照本方案及卫生部《预防接种工作规范》的要求实施接种，严防接种事故和差错的发生。本次强化免疫和补种统一使用市疾病预防控制中心招标采购的疫苗。各卫生院要指定专人负责疫苗的领发和使用登记。
(八)接种异常反应的监测和处理
区卫生防病站要开展免疫接种异常反应监测，在异常反应发生后的第一时间，组织做好调查处理和报告，避免事态扩大。出现群体心因性反应或异常反应人员死亡时应按有关突发公共卫生事件应急预案的规定进行报告和处置。
(九)督导和评价
1.工作内容：重点督导各级脊灰疫苗强化免疫和补种活动的组织实施、社会宣传、人员培训、后勤保障、摸底调查以及现场接种等工作。
2.督导方法：区卫生局将采用20xx年麻疹疫苗强化免疫和补种督导模式，成立辖区“脊灰疫苗强化免疫和补种活动”技术督导组。区防病站要对各街乡进行检查，检查人员应覆盖辖区内所有开展脊灰疫苗强化免疫和补种的街(乡、镇)。
督导活动应在摸底调查和接种实施两个阶段分别开展，全面督导强化免疫和补种活动各项工作的落实情况，通过观察、询问和听取各级强化免疫和补种计划、组织实施等情况介绍等方式，检查各级强化免疫和补种工作情况，掌握摸底调查质量和现场接种工作情况。
脊灰疫苗强免期间，各卫生院要将强化免疫和补种工作开展情况及时反馈区卫生局和防病站。
3.评估：每轮强化免疫和补种完成后区卫生局将组织对辖区内脊灰疫苗强化免疫和补种效果进行快速评估。评估方法如下：随机抽取2个乡，每个乡抽取1个集贸市场和2个村(流动人口聚集地)为调查单位，共调查30名目标儿童(强化免疫和补种活动实施期间不在本区的儿童也要调查，但注明来源，不计入30名儿童),若不足30名儿童可另选调查单位补齐。结果的判定以接种记录为准(接种登记表或接种证记录)。评估中发现未按要求免疫的儿童，应进行登记并通知到指定的地点进行补种。调查地点的抽取应有完整的记录。
若快速评估的接种率小于95%，则该乡镇重新进行脊灰疫苗强化免疫和补种。市疾控中心将参加部分区县的接种率评估工作。
五、保障措施
(一)经费保障
按照XX市脊灰实施方案的要求，区卫生局负责协调全区强化免疫的有关工作经费，接种过程中不得向儿童家长收取任何费用。
(二)冷链保障
为保证疫苗冷藏运输、储存质量，开展强化免疫和补种前，各类冷链设备应保持机械和制冷系统的良好状态。接种时必须使用冷藏包以保证疫苗质量。
六、时间安排
2.26对局属各单位进行脊灰疫苗强化免疫培训
2 27-3.3对全区脊灰疫苗接种情况进行摸底，填表1
3.4对摸底和统计情况上报到区防病站计免科，分年龄表2(应种)，分地区表3(应种)
3.9发放脊灰疫苗
3.10-3.15第一轮接种，督导
3.16-3.25第一轮接种率评估并汇总表4表5
3.30日前上报第一轮接种报表(表2、表3)
4.10-4.15第二轮接种，督导
4.16-4.25第二轮接种率评估并汇总表4表5
4.20上报总结表2表3
七、强化免疫和补种活动的资料总结及上报
强化免疫活动结束后各卫生院要认真审核、汇总各种统计报表，对强化免疫活动进行全面总结，并于20xx年4月20日以前上报区防病站。区防病站4月30日前将全区强化免疫工作总结、相关数据上报区卫生局和市cdc。
上报资料如下(含电子版)：
1、脊灰疫苗强化免疫活动总结；
2、脊灰疫苗强化免疫(查漏补种)儿童摸底登记和接种汇总表。
实施方案 篇28
一、指导思想：
抓好兴趣小组活动，拓展学生素养，打造学校品牌。学校认真有创意地组织好兴趣小组活动，继续开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动，全面推进素质教育。做好定计划、定人员、定场地、定内容、有记录、有考核、有评价，努力做到让每个大面小学学生有一项拿得出、叫得响的特长。抓好兴趣组梯队建设，并且积极准备参加上级组织的各种比赛，努力争取优秀成绩，为校塑造更多的特色，提升学校的办学品位。
二、活动意义
课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、活动原则：
1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但
限于场地设施和教师的因素，尽量协调各组的人数，班主任根据学生的意愿和实际做好引导分流，控制人数。
2、与素质教育相结合的原则。利用体育、文艺、科技等小组活动，努力确保每个学生能够掌握一到两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步形成2-3项能体现本校体育、艺术科技特色的项目，成为学校的品牌活动。
四、活动内容：
1、兴趣小组：开设体育类、音乐类、美术类、计算机类兴趣小组，力求丰富多样。具体详见课外小组活动安排表。
2、活动项目确定的“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。结合我校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。
五、活动时间及场地：
时间：每周晚自习6:00—7:00
场地：
兴趣小组训练场地
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并认真填写相关记录；
2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；
3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向组长请假，重新调整辅导老师；
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名。 制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系；
5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
实施方案 篇29
为进一步贯彻落实《中华人民共和国献血法》和《湖南省实施办法》，大力弘扬“人道、博爱、奉献”精神，确保我县临床医疗急救和突发公共卫生事件应急用血需要，保障人民身体健康，结合我局实际，制定本方案：
一、工作目标
加大无偿献血工作力度，全方位多层次开展无偿献血宣传，争取全局符合献血条件的人员全员参与献血
二、工作任务
(一)局机关办公室要认真做好无偿献血的宣传发动工作，及时制作无偿献血宣传资料和健康献血常识手册，发放给各股室及二级机构;负责联系县献血办，根据实际情况统一安排时间组织献血。
(二)各股室及二级机构要专人负责统计献血人员名单，及时上报给局机关办公室;听从局机关办公室安排，负责组织本机构献血人员有序参加献血活动。
(三)领导小组及分工
组长：
副组长：
成员：
三、工作要求
(一)切实加强组织领导。各股室及局属二级机构要把无偿献血工作作为精神文明建设的重要内容和发展公共卫生事业的重要任务，切实加强组织领导，领导班子要积极发动配合局机关，明确专人具体负责，督促无偿献血工作持续有序进行。
(二)认真落实工作责任。无偿献血是一项利人利已的社会公益事业，是每个健康公民应尽的义务。各股室及局属二级机构要切实承担动员和组织本单位适龄健康公民参加自愿献血的职责。要配合办公室做好无偿献血的宣传、动员、组织和实施等工作。
(三)不断强化工作措施。无偿献血工作已纳入20xx年度绩效考核内容，并实行目标管理责任制，对完成无偿献血任务成绩突出的股室、二级机构和个人给予表彰和奖励。在年底评优评先工作中，无偿献血工作将作为加分项列入。
实施方案 篇30
为深入贯彻国务院第五次政务公开工作会议精神，坚定不移地开展反腐倡廉、推行政务公开工作，现结合我局工作实际，制订具体地实施方案如下：
一、指导思想
结合本局实际，健全机关各项制度。注重制度创新，狠抓制度落实。进一步加强监督，在局内设立举报电话，在网站上设立举报的信箱。积极开展规划效能建设，切实纠正各种损害群众利益的.不正之风，进一步推行规划政务公开工作。
二、具体措施
1、加大学习、教育力度，提高广大干群的综合素质。
2、狠抓制度落实，严格执行《服务承诺制》和《过错责任追究制》并严加以落实。
3、建立规划批前、批后公示制度，并渗透到规划管理执法全过程，进一步推行政务公开，达到从源头上预防和治理腐败。
4、抓好规划效能监察工作，建立廉洁、务实、高效、公正、公平、公开的规划决策机制。
5、认真贯彻执行国家的各项廉政法规制度，加强反腐倡廉工作，严格履行监督职责，加大责任追究力度。
6、对各股、院、所责任制工作进行监督检查和考核。
三、组织领导
为加强对反腐倡廉、政务公开工作的组织领导，构建整体惩防体系，特成立我局开展反腐倡廉、推行政务公导小组。具体成员名单如下：
组长：
副组长：
成员：
实施方案 篇31
为进一步贯彻落实《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业生考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和省教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》精神，充分发挥综合素质评价与考试制度改革对推进课程改革、促进学生全面发展的激励和导向作用，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想
树立科学教育发展观，认真贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育；有利于构建和谐教育，促进义务教育和高中教育的均衡发展；有利于推进基础教育课程改革，提高义务教育教学质量，促进学生全面发展；有利于进一步推进中考中招制度改革，促进高中阶段教育协调发展。
二、基本原则
（一）坚持积极推进，逐步实施，规范操作原则。中考改革要体现政策的稳定性、连续性和严肃性，要循序渐进，稳步实施，规范操作。同时，要积极探索，不断创新，逐步完善和深化改革，确保招生考试改革平稳过渡，确保社会稳定。
（二）坚持全面考核，综合评价，开放、科学和有效原则。改变以单纯纸笔测试和学科分数为唯一标准评价学生的传统做法，努力从德、智、体、美、劳等方面全面考核，综合评价学生。坚持评价方法多样化与评价主体多元化，面向全体学生，充分发挥教育行政部门、学校、教师、学生及其家长和社会在评价中的作用。正确、有效地引导和促进学生形成良好的道德品质和人格素养，促进学生形成终身学习所需的基础知识、基本技能、基本方法和综合能力。
（三）坚持“三个适应”，体现“三个功能”原则。即适应课改、新高考方案和全面提高教学质量的要求；体现毕业、重在选拔、强化导向的功能。
三、实施办法
（一）学业水平评价工作的实施
学业水平评价包括学业考试和学业考查，对初中生在义务教育阶段学业水平进行终结性评价，客观地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。学业水平评价既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段教育学校招生的重要依据之一。
学业考试和学业考查成绩的呈现形式分别为：分数制和等第制。
1、学业考试。学业考试包括文化学科考试和体育学科测试，其成绩计入考生的中考总分。学业考试总分为718分。
继续实行毕业考试与升学考试“两考合一”。其中，文化学科考试全部实行闭卷，除语文学科外，其余各学科考试中的客观题部分均实行标准化考试（即：客观性试题使用答题卡答题）。
（1）文化学科考试。
①考试科目及分值：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理九门学科。其中，语文、数学、英语（含听力部分20分）三门学科满分各为120分；物理和化学两门学科合卷，满分为140分（其中，物理80分、化学60分）；政治和历史两门学科合卷，满分为120分（两科各60分）；生物和地理两门学科合卷，满分为80分（两科各40分），文化学科考试总分为700分。
文化学科各科考试卷的分值中，均各含卷面分1分（包括书写工整、卷面整洁和答题规范）。
②文化学科各科答卷时间：语文为150分钟；数学、英语、物理和化学、政治和历史各为120分钟；生物和地理为90分钟。
（2）体育学科测试。
测试项目：市区为跳绳、立定跳远、50米、实心球和仰卧起坐五项（其中，跳绳和立定跳远为必测项目，其它三项可任选一项）；六县（市）为50米或100米、立定跳远和实心球四项。体育学科测试满分为18分。
（3）学业考试时间。
①文化学科考试时间：20xx年6月19日―21日。
②从20xx年起，全市将统一组织初二年级学生（20xx届初中毕业生）在学籍所在学校进行中考报名并参加生物和地理学科的学业考试。考试成绩计入学生20xx年的中考总分。在外省市借读的**户籍的初二学生，20xx年因故不能如期回**市参加生物和地理考试的，须在20xx年中考时补考，其成绩计入当年中考总分。20xx年初二年级学生的生物和地理学科考试时间为6月22日上午10：00―11：30。
③体育学科测试时间：20xx年4月下旬。部分往届生、借读生的体育学科测试补考时间为5月下旬。
⑷学业考试工作的组织。
①学业考试由**市教育局统一组织实施，统一命题、制卷、考试、阅卷、登分统计与合成。考试成绩由**市招办统一向社会公布。
②经省高招委批准实行单独招生的学校，其考试组织及录取办法，仍按照《**省农业、体育、艺术学校招生办法》（*招委[20xx]8号）文件执行。
③文化学科考试考点原则设置在县城中学；如安排确有困难，可安排在乡镇公办初中及以上中学。
2、学业考查。
⑴考查学科：信息技术。
⑵考查成绩采用“合格”、“不合格”等第制。
⑶考查办法：**市教育局制定统一的考查标准和操作规程，市、县（市）教育局指导、监督，学校负责具体组织实施。根据目前全市各学校信息技术课程的开设现状，20xx年首先在**市区开展对应届初中毕业生进行信息技术学科的考查试点工作，考查成绩为“合格”的考生，方可报考四星级普通高中。从20xx年开始，将把信息技术学科列入全市中考考查科目。
（二）应届初中毕业生综合素质评价工作的实施
从20xx年起，我市将建立初中学生综合素质评价制度，应届初中毕业生的综合评价结果，既同学生毕业挂钩，也同毕业生升学挂钩。此项工作，将根据《**市中小学综合素质评价实施意见》，在市、县、区教育局统一指导、监督下，由各学校具体组织实施。其中，综合素质评价的结果，将在高中阶段教育招生中暂按以下要求使用：
1、在综合素质评价中，各项评价全部达到B等第及以上的应届初中毕业生，方可报考四星级普通高中学校。
2、应届初中毕业生综合素质评价结果，由毕业学校根据市、县（市）招办安排，将其作为考生信息要素之一进行信息采集。
四、其他
（一）此方案将作为制定20xx年**市高中阶段教育招生方案的重要依据之一。
（二）此方案的最终解释权属**市教育局。