竞聘实施方案 篇1
一、工作目标实施教师全员聘任制
优化师资结构，调动教职工积极性、创造性，逐步实行“县管编制总数，学校按岗竞聘”人事管理机制。
二、竞聘原则
（一）坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
（二）坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
（三）坚持公开、公平、择优的原则。
三、竞聘对象
截止20xx年12月31日前未到龄退休的在编在岗教职工。
四、竞聘基本条件
（一）遵守国家法律和校纪校规，具有良好师德。
（二）身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。
（三）教师应具备相应教师资格证和规定学历。
（四）上年年度考核结果为合格及以上。
五、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位，按校内竞岗、片区内竞岗、跨片区学校竞岗顺序逐级进行。
校内竞岗实行校长负责制，中心小学指导各完全小学组织实施。
六、竞聘程序
（一）宣传动员学校组织召开教职工大会，认真学习相关文件精神，使政策知晓率达100%。
（二）制定方案学校根据人社局、教体局人事科核定的编制数，结合学校实际，制定好《##中心小学小教师“县管校聘”工作竞聘实施方案》。根据学校实际情况，合理设置岗位，明确各个岗位的职责和任职条件，按照管理人员（附件二：管理干部竞聘方案）、科任教师、教辅人员及后勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责。
学校竞聘方案，必须经学校教职工大会表决通过，并在校内公示5个工作日无异议后，报区教体局批准后实施。
（三）组建机构学校成立##中心小学教职工竞聘上岗工作小组和##中心小学竞聘上岗争议调解委员会。
1、##中心小学教职工竞聘上岗工作小组工作小组下设办公室，由#同志兼任办公室主任。
2、##中心小学教职工竞聘上岗争议调解委员会调解委员会下设办公室，由某某同志任办公室主任。
（四）岗位设置
1、学校现有情况我校20xx—20xx学年上期班额20个，学生1004人，现有教职工63人。
根据教师“县管校聘”工作实施方案的文件精神，并经区教体局同意，我校20xx年编制设置为：管理岗位14个（其中13人兼职任课），专任教师和教辅后勤编制46个，动态编制3个。
2、岗位设置及要求根据教育局核定的编制数，结合我校实际情况，本次共设管理岗位14个，专任教师和教辅后勤岗位46个，其中语文20个（含班主任），数学16个，英语4个，科学4个，体育2个，美术2个，音乐2个，信息技术1个，品德及生活2个，教辅岗位8个，后勤岗位4个（其中水电工岗位1个，财务管理岗位1个，后勤办事员岗位2个）。
3、岗位职责
语文学科岗位：能按照小学语文学科课标要求完成语文教育教学任务（具体见小学语文新课标），兼任所教班级班主任或辅导员，并完成班主任或辅导员工作，能服从学校安排完成其他工作。
数学学科岗位：按照小学数学学科课标要求完成数学教育教学任务（具体见小学数学新课标），教授学校搭配的其他课程；
兼任所教班级班主任或辅导员工作，并完成相关工作，能服从学校安排完成其他工作。
体艺学科岗位：按照体艺相应学科课标要求完成本学科教育教学任务，教授学校搭配的其他课程；能服从学校安排完成其他工作。
教辅、财务、校产管理员岗位：兼任6—10节学科教学，做好教辅工作，能按照财经管理要求完成学校会计出纳工作；档案管理工作；服从学校安排完成临时性工作。
后勤岗位：按照后勤人员岗位职责完成学校各项工作，要求完成各项设备设施安全管理工作，含修建维护（修）保养等的安全管理，服从学校安排完成临时性工作。
4、学校管理干部由校长按照教体局干部管理要求聘任。
（五）组织竞聘
1、教职工向学校提出书面岗位竞聘申请，学校竞聘上岗工作小组审查竞聘人的应聘资格。
2、组织竞聘会。由学校教职工竞聘上岗工作小组实施，竞聘内容如下：
j个人任职能力
k师德考核
l工作绩效
m荣誉成果
n演讲答辩
o师生、家长共同评分
竞聘结束后按得分高低确定拟聘人员。竞聘工作中出现空缺岗位，学校及时面向在校教职工进行补岗。
3、学校根据情况对已竞聘上岗人员可综合协调，统筹安排，确定其具体工作岗位，校内转岗由学校统筹安排。
（六）上报学校完成岗位聘任工作后，聘用及分流情况报经教体局审定。
（七）未聘人员校内竞聘的落聘人员，学校安置方式为：j分流，k支教，l待岗培训。
落聘人员可申请参加缺岗学校的第二轮竞聘，根据岗位要求，由用人学校确定考核方式，择优录用，签订学校岗位聘用合同。
（八）结果运用学校竞聘工作结束后，将确定岗位人员进行公示，公示期不少于3个工作日，公示无异议后，将拟聘人员报教体局审核，审核后通过竞聘上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》，合同期满后，根据岗位职责履职及考核情况，进行竞岗和续签聘用合同。
七、落聘管理
1、自愿不参加竞聘人员或通过逐次竞聘仍未上岗人员，按照上级文件规定，由区教体局组织实施待岗培训，培训期不超过12个月，待岗期间只发放基础工资和基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
2、经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或转岗；经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序进行解聘（辞聘）处理。
八、争议处理
教职工如对岗位竞聘有异议，可向学校人事争议仲裁小组提出，由仲裁小组提出调解意见。不服从学校调解的可向教体局人事争议仲裁调解委员会申请调解，不服从调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
九、备注
本方案由##中心小学教职工竞聘工作小组负责解释，未尽事宜由竞聘工作小组负责补充。
竞聘实施方案 篇2
为稳步推进基层医疗机构综合改革工作，根据《省人民政府办公厅转发省人力资源和社会保障厅等部门关于深化国家基本药物制度试点县（市、区）乡镇卫生院人事制度改革指导意见的通知》（鄂政办发[]34号）及《xx市乡镇卫生院人事制度改革指导意见》等文件精神，结合卫生院实情制定我院全员竞聘上岗实施方案如下：
一、竞聘工作领导小组
组长：谢x（院长）
副组长：田x（副院长）
成员：唐x（副院长）
艾x（副院长）
周x (副院长)
陈x（主管会计、院团委书记）
领导小组下设办公室，由陈真为办公室主任，负责竞聘具体相关事宜。
二、岗位竞聘原则
（一）在科学核定人员编制的基础上，实行全员聘用制。
（二）通过实施“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的人事管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变。
（三）实行公开、公平竞争、择优原则。
三、岗位设置（见附件1）
四、竞聘岗位条件及职责
(一)基本条件。
1、拥护和贯彻党的路线、方针、政策，具有较高的政治素质。
2、遵守宪法和法律，具有良好的道德品行，遵纪守法，廉洁奉公，服从领导，听从分配。
3、具有较强的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗。
4、身体健康，精力充沛，具有适应岗位要求的身体条件。
（二）各岗位竞聘条件及职责。
1、全科医师34个（其中八级4个,九级3个,十级4个,十一级8个,十二级13个,十三级2个.）
岗位竞聘条件
(1)具有临床医疗专业中专及以上学历或具有执业助理医师或执业医师资格且能胜任本职工作。（竞聘各科岗位者必须具有相应科的执业医师资格）
(2)七级岗位需具有高级职称并在八级岗位上工作满3年以上，八级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作满3年以上，九级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作满3年以上，十级岗位需具有中级职称并具有执业医师或执业助理医师资格,并在十一级岗位上工作满3年以上,十一级岗位需具有医师职称并在十二级岗位上工作满3年以上,十二级岗位需具有执业医师或执业助理医师资格。
(3)临床经验丰富和当地群众基础较好者优先。
(4)在上级医院经过专业进修学习者优先。
(5)岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事病人的接待和诊治工作及夜班门诊急诊病人的接待和诊治工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和诊疗常规。
(3)积极协助公共卫生工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
2、中医科岗位2个(其中8级1个,十一级1个.)
岗位竞聘条件
(1)具有临床中医医疗专业中专及以上学历或具有中医执业助理医师或执业医师资格且能胜任本职工作。
(2)十级岗位需具有中级职称并具有执业医师或执业助理医师资格,十一级岗位需具有中医师职称并在十二级岗位上工作满3年以上。
(3)临床经验丰富和当地群众基础较好者优先。
(4)在上级医院经过专业进修学习者优先。
（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事病人的接待和诊治工作及夜班门诊急诊病人的接待和诊治工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和诊疗常规。
(3)积极协助公共卫生工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
3、护理岗位21个（其中，八级1个,九级5个,十级2个,十一级5个,十二级8个。）
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专及以上学历并具有执业护士资格
(2)七级岗位需具有高级职称并在八级岗位上工作满3年以上，八级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作满3年以上，九级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作满3年以上，十级岗位需具有中级职称并具有执业护师资格,并在十一级岗位上工作满3年以上，十一级岗位必需具有护师职称并在十二级岗位上工作满3年以上，十二级岗位必需具有护师职称或护士职称。
(3)临床经验丰富和具有一定相关工作经历者优先。
(4)岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或护士长的领导下，从事住院病人/门诊病人和夜班急诊病人和急诊留观病人的接待和护理工作，积极配合医师做好各项诊治工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和护理操作常规、规范。
(3)积极协助公共卫生工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
4、后勤工作岗位15(其中，八级1,九级1,十级2,十一级6,十二级5十三级)
(一)药剂科岗位6（十级1个,十一级5.）
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专或以上学历并具有药师或药士资格者。
(2)十一级岗位需具有药剂师或药剂士职称,并在十级岗位上工作满3年以上，十级岗位需具有中级职称并具有执业药师资格,并在十一级岗位上工作满3年以上，
(3)能够熟练操作电脑计算机。
(4)临床经验丰富或具有一定相关工作经历者优先。
（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事药品的调剂、保管、申领、分发、加工、登记、统计等工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(3)积极协助公共卫生工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
(二)心电b超、放射科岗位各3个（其中心超八级1个,十级1个,十二级1个;放射科九级1个,十一级1个,十三级1个.）
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专及以上学历并具有执业医师或执业助理医师资格者。
(2)八级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作满3年以上，九级岗位需具有中级职称(主管技师、主管护师）并在十级岗位上工作满3年以上，十级岗位需具有中级职称并具有执业医师或执业助理医师资格(主管技师、主管护师）,并在十一级岗位上工作满3年以上，十一级岗位必需具有专业执业医师(技师、护师）资格并在十二级工资岗位上工作十三级满3年以上。十一级岗位需具有医师（技师、护师）职称并在十二级岗位上工作满3年以上,十二级岗位需具有执业医师或执业助理医师资格（技师、护师）。
(3)在上级医院经过专业进修学习者优先。
(4)临床经验丰富或具有一定相关工作经历者优先。
（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事x光的照片、诊断，心电图、b超检查诊断工作及设备的维护保养，影像资料的保管等工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(3)积极协助公共卫生工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
(三)检验科岗位3个（其中十二级3个）
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专及以上学历并具有检验士或以上资格者。
(2)十二级岗位需具有检验师资格。
(3)在上级医院经过专业进修学习者优先。
(4)临床经验丰富或具有一定相关工作经历者优先。
（5）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事各项临床标本检测、化验工作及科室设备的维护保养及资料的保管等工作。
(2)积极协助配合医师开展新的检测项目。
(3)开展检测质量控制工作。
(4)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(5)积极协助公共卫生工作。
(6)服从领导，积极完成分派的其他工作。
5、公共卫生科岗位5个（其中九级1个，十一级3个，十二级1个.）
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专或以上学历并具有相关执业资格。
(2)九级岗位需具有中级职称并在十级岗位上工作3年以上，十一级岗位必需具有执业医师资格，十二级岗位需具有执业医师或执业助理医师资格、护师或护士职称、药剂师、药剂士、检验师职称等。见习期岗位为具有中专及以上文凭尚未取得相应专业技术职称或资格者。
(3)以公共卫生、妇幼保健及全科医师、全科护士优先。
(4)临床经验丰富和具有一定相关工作经历者优先。
(5)进行过相关专业或科目培训者优先。
（6）岗位级别原则上以职称变动后调资为准。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事各项公共卫生工作及相关资料的整理、保管等工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(3)积极协助单位各项工作。
(4)服从领导，积极完成分派的其他工作。
6、后勤管理和服务岗位17个(其中工人二级1个,四级1个、专业技术人员15个）
(一)财会岗位2个
岗位竞聘条件
(1)具有相关专业中专或以上学历并具有会计从业人员资格者。
(2)会计需同时具有统计合格证书。
(3)财务工作经验丰富或具有一定相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)在院长领导下，从事各项财务工作及资料的保管等工作。
(2)遵守国家相关法律法规和财务制度.
(3)保守财务秘密。
(4)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(5)负责单位的各项统计工作。
(6)负责药物的输入及病历记账、清单打印等工作。
(7)积极协助公共卫生工作。
(8)服从领导，积极完成其他临时性工作。
(二)收费员岗位3个
岗位竞聘条件
(1)具有初中或以上文化，能够熟练掌握操作计算机。
(2)思想作风正派，五官端正，口齿伶俐，服务态度好。
(3)具有相关工作经历或财会人员资格证书者优先。
岗位职责
(1)严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(2)负责门诊、住院病人等医疗业务划价收费工作。
(3)做到账目清楚，日清月结，钱、票、帐数据一致。
(4)负责新农合住院病人的注册登记及网络报账等工作。
(5)服从领导，积极完成其他临时性工作。
(三)司机岗位1个
岗位竞聘条件
(1)具有b2以上驾照，两年驾龄以上，思想作风正派，吃苦耐劳。
(2)具有相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规。
(2)完成卫生院紧急急救、公卫下乡、公务等出车任务
(3)服从领导，积极完成其他临时性工作。
(四)医保工作岗位3个
岗位竞聘条件
(1)具有医学专业中专及以上学历
(2)临床经验丰富或具有一定相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)在院长或科主任的领导下，从事新农合、职工医保、城镇居民医保、医疗救助、优抚患者的审核报销、资料的统计上报和归档以及设备的维护保养等工作。
(2)严格遵守医院的各项规章制度和操作常规、规范。
(3)服从领导，积极完成分派的其他工作。
(五)工人技术岗位2个
岗位竞聘条件
(1)思想作风正派，能吃苦耐劳。
(2)具有相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规。
(2)完成卫生院安全保卫的门前车辆停放管理，环境卫生等工作。
(3)服从领导，积极完成其他临时性工作。
上述工勤技能岗各等级岗位竞聘条件
(1)、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术工人等级岗位的考评。
(2)、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级岗位考核。
工勤技能岗各等级岗位职责
（1）二级工勤技能岗位（高级工）
应达到本岗位“应知应会”要求，熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，在本职岗位上能起到技术尖子作用，高质量地完成本工种任务，并能指导和帮助本工种下级岗位聘用人员提高业务能力。
（2）四级工勤技能岗位（中级工）
应达到本岗位“应知应会”要求，在本职岗位上能起到技术骨干作用，能独立完成本工种任务，并能在上级岗位聘用人员指导下提高业务能力。
（6）安全保卫（水电维修）1个
岗位竞聘条件
(1)具有一定的水电维修技能，思想作风正派，能吃苦耐劳。
(2)具有相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规。
(2)完成卫生院安全保卫，门前车辆停放管理，水电维修等工作。
(3)服从领导，积极完成其他临时性工作。
（7）办公室岗位2个
岗位条件
（1）处世高超、头脑聪慧、功夫过硬、人格高尚
（2）办公室工作人员要公道正派、清正廉洁、甘于奉献、知识全面、业务精湛、技能娴熟
(3)思想作风正派，能吃苦耐劳。
(4)具有相关工作经历者优先。
岗位职责
1.负责做好行政事务性工作，包括考勤、人事、财务、治安、保卫、消防、工会、计生、卫生劳动、节假日值班安排、以及办公用用品的申报、领取、购置、报修等管理工作；
2.负责做好院内外各种会议的会务工作；
3.按照领导要求，做好会议记录，协助领导贯彻落实会议确定的各项工作任务；
4.负责做好文件、公文、函件的接收、登记、保密、传递、保管、督办和文书归档工作；
5.负责做好上情下达、下情上达的工作；
6.负责做好印章管理工作；
7.负责做好各种报告、文件的打印、复印工作；
8.负责做好来访人员及对外联络的服务工作；
9.完成领导交办的其它工作。
10.严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规。
（8）服务中心3人
岗位竞聘条件
(1)思想作风正派，能吃苦耐劳。
(2)具有相关工作经历者优先。
岗位职责
(1)严格遵守国家相关法律法规、遵守医院的各项规章制度和操作常规。
(2)服从领导，积极完成分派的其他工作。
五、竞聘对象
（一）王城镇卫生院在岗在编正式工作人员。
（二）20 xx年12月31日前已与乡镇卫生院或其上级主管部门签订正式合同并具有执业资格的在岗编制外聘用人员。
（三）20 xx年12月31日前已与乡镇卫生院或其上级主管部门签订有正式聘用合同、并参加市统一组织的在岗编制外聘用人员考试考核取得竞聘资格的人员。
（四）20 xx年12月31日前已与乡镇卫生院或其上级主管部门签订有正式聘用合同的在岗编外聘用工勤人员。
六、报名及资格审核（xx年09月15日前）
（一）组织报名。以自愿为原则，符合竞聘上岗条件的人员，在院办公室报名。每个报名者须填写《乡镇卫生院竞聘上岗申请书》，同时提交本人2寸彩色相片三张，身份证、毕业证、职称证、工作证明或聘用合同复印件各一式三份（含报名表）。
（二）资格审查。由卫生院竞聘办公室复核报名情况并进行初审，将通过初审人员的有关情况报卫生局，由卫生局、人社局联合进行资格复审确定参加竞聘上岗人员。
七、组织全员竞聘
（一）述职
1.个人述职根据所报岗位进行述职，内容包括个人基本情况，政治思想表现，竞聘条件及优势、上岗后的打算、努力方向等。
2.述职时间。每人述职不超过8分钟。
（二）测评
1、院领导班子测评（1 00分）
竞聘上岗领导小组成员对述职者平时表现，工作能力与岗位相匹配等情况进行测评打分标准如下；（共1 00分）
1、竞聘者的条件、优势：1 0分
2、今后的工作打算、做法：1 0分
3、平时劳动纪律、医德医风：20分
4、工作能力：3 0分
5、工作业绩：3 0分
2、全院职工测评（1 00分）。
标准同上
3、科室领导测评（1 00分）。
标准同上
4、个人竞聘成绩：院领导班子测评平均分、全院职工测评平均分、科室领导测评平均分三者按4：4：2的比例折算成百分制即为竞聘人员的竞聘成绩，60分及以上为合格。
（三）竞聘分数从高到低予以公示。
（四）院长、副院长的聘任。院长、副院长的聘任由卫生局根据具体情况聘任。
八、研究确定竞聘上岗人员
根据竞聘者述职、评测及卫生院实际情况确定竞聘上岗人员并张榜公示。
九、经公示后无异议，与竞聘人员签订聘用合同并组织上岗，并报上级主管部门及人社部门审核认定。
十、对在本轮竞聘活动中未能竞聘上岗者，一是根据本人意愿，降级使用或院内调剂使用签订聘用合同按条款执行；二是也可经双方协商后重新签编外人员聘用合同；三是可参加本卫生院或其他卫生院向社会的公开招聘；四是通过进修培训，提高技能后再进行竞聘上岗；五是经双方同意，自谋出路；六是考核不合格者，编外人员降级使用至合同期满后自行解聘，编内人员按上述1-5点执行。
附件：
1.王城卫生院卫生院竞聘岗位设置及分布
2.王城卫生院竞聘上岗报名表
3.王城卫生院领导班子测评表
4.王城卫生院科室领导测评表
5.王城卫生院职工测评表
xx市傎卫生院
20xx年09月10日
竞聘实施方案 篇3
为进一步加强校级学生组织建设，优化工作体制，发挥“三自”功能，全面提升工作水平，提高大学生的参与意识和主体精神，培养“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质，动员广大学生积极参与创建全国知名区域特色鲜明的创新创业型大学。按照团中央改革意见，进一步落实《沂临大学共青团改革方案》，据《山东省学生联合会章程》和《沂临大学学生干部管理条例》的有关规定，制定本实施方案。
一、竞聘原则
公平、公开、公正
二、竞聘岗位
学生会主席1人，副主席4人，部长14人，副部长28人
三、竞聘条件和资格
竞聘者必须满足基本条件后，根据自身条件优势，报选符合竞聘资格的岗位。
(一)基本条件
1.思想积极进步，拥护中国共产党的领导；
2.遵守校规校纪，在校期间无任何违纪记录；
3.学习刻苦努力，成绩良好；
4.热心社会工作，热心为同学服务，有奉献精神；
5.工作认真负责，组织协调能力强，语言文字表达、沟通能力强；
(二)竞聘资格
1.主席团竞聘资格
(1)热爱学生会工作，有较强的集体观念，有明确的部门工作思路和较全面的发展规划，能独立承担部门的工作；
(2)有较强的责任感和为同学服务的意识，具有较强的执行力，踏实肯干，吃苦耐劳，乐于奉献；
(3)具有较强的语言和文字表达能力，具备一定的组织、协调、沟通能力；
(4)在大学期间曾任班长、团支部书记、学生会(校院两级)副部长及以上职务，并有两年以上学生干部工作经验，原则上要求具有在读学籍的20xx级学生。
2.各部部长、副部长竞聘资格
(1)热爱学生会工作，有较强集体观念，有较全面的发展规划，能独立承担部门某一方面的工作；
(2)有较强的责任感和为同学服务的意识，具有较强的执行力，踏实肯干，吃苦耐劳，乐于奉献；
(3)具有较强的语言和文字表达能力，具备一定的组织、协调、沟通能力；
(4)在大学期间曾任班团干部、学生会(校院两级)干事满一年，有一定学生干部工作经验，具有在读学籍的20xx级学生。
四、竞聘程序
(一)组织报名
在公布职位名称、职位数和条件后，学生通过学院推荐报名。经过学院团委审核后，需提交材料包括《沂临大学学生会干部竞聘报名表》(见附件3)、《沂临大学学生成绩单》、以及相关荣誉证书复印件，并以学院为单位将《学院推荐人选汇总表》发至邮箱：。
凡在材料中弄虚作假者，取消其竞聘资格。
学院团委对申报者进行资格审查，推荐符合条件人选，于20xx年9月15日下午5:00前以学院为单位将相关竞聘材料以及学院汇总表统一上交校团委办公室(教学服务中心311)。
(二)资格审查
根据学院直接推荐报名竞选人名单，经校团委、校学生会进行资格审查、研究审定后，公布竞聘人员名单。
(三)笔试
报名人员进行笔试。
(时间、地点另行通知)
(四)面试答辩
所有通过资格审查的人选参加由校团委组织的面试评委会的答辩。
(时间、地点另行通知)
(五)民主评议
按照岗位数量1：2的数量确定通过初步考核的人选，在一定范围内进行民主评议。
(六)组织考察
依据得分情况由高到低，每个职位按比例确定考察人选组织定向考察，征求学院团委和辅导员的意见，全面了解被考察人选的德才素质和表现情况。
(七)公示
根据考察情况研究拟任用人选，在校内进行为期3天的公示，凡对拟任用人员有异议者，可及时以书面或口头形式向校团委、校学生会反映。
(八)任用与聘任
学生会的干部实行任期制，任期内要按照有关规定签订目标任务责任书。任期一年(含试用期)，对不能认真履行自身职责学生会干部，将责令免去学生会干部职务，所任职务不予认证，同时给予通报。
竞聘实施方案 篇4
一、组织机构
领导小组：
组长
副组长
成员
工作小组：
组长
成员
二、岗位设置
我单位现有编制：220人，其中管理人员4人，专业技术人员216人。按编制220人设岗，主系列为专业技术人员，设岗220人，设岗比例为100％，
高级岗21个，其中，正高级岗位内部按0比例，3—4级分别设0个；副高级岗位内部按15％比例，5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。
中级岗95个，岗位内部中学按45％比例，8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师；岗位内部小学按40％比例，8-10级分别设11个、14个、11个，列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。
初级岗104个，其中，岗位内部中学按40%比例，11-12级分别设32个、19个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师；岗位内部小学按60%比例，11-12级分别设29个、24个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师，小学一级教师，小学二级教师。
三、岗位竞聘办法
1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员，若首聘时间相同，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗，并设为该职称级别的最低档次。晋升时间相同的，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
四、几项工作
1、成立第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组，制定竞聘方案，将竞聘方案传达到每一位教职员工。
2、竞聘完成后，竞聘结果在学校公示三天，公示结果无异议后，上报教育局政工股。
竞聘实施方案 篇5
为进一步贯彻落实中共中央《党政干部选拔任用工作条例》的精神，加大学校干部队伍建设力度，更好发挥中层干部在学校管理中的积极作用，根据吴教党[20xx]22号和吴教人[20xx]11号文件《吴中区中小学中层以上干部选拔任用制度》的精神，经研究并上报上级主管部门批准，决定腾出一定数量的中层岗位，实行竞争上岗。现将本次竞聘选拔中层干部的方案公布如下：
一、竞争上岗工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、竞聘岗位数
中层副职7名
三、竞聘原则
1、党管干部
2、德才兼备，任人唯贤
3、群众公认，注重实绩
4、公平、公开、公正
5、民主集中制
6、依法办事
四、竞聘的基本条件
1、具有履行职责所需要的理论水平和解决实际问题的能力
2、教育教学工作实绩显着
3、讲实话，办实事，求实效，不搞形式主义
4、思维敏捷、与时俱进、开拓创新
5、热爱学校，有强烈的事业心和责任感
6、清正廉洁，艰苦奋斗，群众关系好
7、尊老爱幼，有和睦的家庭氛围
8、民主意识强，有全局观念，善于听取不同意见，具有海纳百川的宽阔胸怀
五、竞聘的资格条件
1、身心健康
2、年龄女性不超过40周岁，男性不超过45周岁，特别优秀者可适当放宽
3、具有中学一级及以上职称，特别优秀的年轻教师可以破格竞聘
4、具有学校条线工作的管理经历，特别是班主任工作的经历
六、工作程序
1、民主推荐：包括个人自荐，群众推荐和组织推荐三种方式。请符合条件和资格并且有意参加竞聘的教师于9月5日前到办公室范金元主任处报名登记，并填写报名登记表。
2、资格审查：在民主推荐的基础上，领导小组对照条件和资格对报名人员进行资格审查，确定参加竞聘上岗人员初选名单并公示。
3、竞聘演讲：取得竞聘资格的人员在竞争上岗领导小组成员、教代会主席团成员、学校行政人员、党总支成员、各部门负责人员、工会小组长以上成员参加的测评会上每人作不超过10分钟的演讲。
4、民主测评：由参加测评会的人员对竞聘者进行评议和测评。
5、组织考察：在民主测评的基础上，领导小组集体研究确定拟任人选，并报吴中区教育局，由区教育局对拟任人选作全面考察。考察后由教育局在学校进行任前公示，公开征求意见，公示时间为7天。
6、任职审批：公示结果如不影响任职，学校上报区教育局，经审批同意后，由校长室正式聘任。新任职务聘期为一年，一年后经考评称职的再行续聘。
竞聘实施方案 篇6
根据《x事业单位岗位竞聘实施意见》和《x教育系统岗位竞聘工作指导意见》，结合我校岗位设置和人员组成情况，制定首次岗位竞聘工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进教育事业稳步发展为目标，以完善学校岗位设置为重点，按照科学合理、精简效能的原则，实行按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，进一步完善学校人员聘用制度，推进学校收入分配制度改革顺利实施，调动教职工的积极性、创造性，促进教育事业稳步健康发展。
二、岗位竞聘原则
岗位聘用人员要根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用，竞聘上岗。
岗位竞聘，要贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力。
岗位竞聘，以我校岗位设置为依据，按照核准的岗位设置总量、类别、等级及其数量组织实施。
三、岗位竞聘范围
全校正式在编在岗人员。
四、岗位设置与实有人员组成(见附件)
五、岗位竞聘条件
教师系列：
(一)竞聘中学高级教师职务七级岗位人员条件：
具有相应中学高级教师职务任职资格，近五年年度考核合格以上。
(二)竞聘中级教师职务八级、九级、十级岗位人员条件：
x.基本条件：
具有中级及以上教师系列专业技术职务资格，近五年年度考核合格以上。
x.竞聘中级教师职务八级岗位人员，需聘满中级专业技术职务x年。
x.竞聘中级教师职务九级岗位，需聘满中级专业技术职务x年。
(三)竞聘初级教师职务十一级、十二级岗位人员条件：
x.基本条件：
具有初级及以上教师系列专业技术职务任职资格，近五年年度考核合格以上(不足五年按实际年限)。
x.竞聘十一级专业技术岗位，需聘满初级专业技术职务x年。
辅助系列：
(一)竞聘中级岗位条件：
x.基本条件
具有相应的任职资格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下类同)。
x.竞聘中级八级岗位人员，需聘满x年。
x.竞聘中级九级岗位人员，需聘满x年。
(二)竞聘初级基本条件
x.具有相应的任职资格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下类同)。
x.竞聘初级十一级岗位人员，需聘满x年。
六、岗位竞聘方法步骤及时间安排
(一)成立竞聘委员会。竞聘委员会负责竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施。竞聘委员会成员由学校领导干部及职工代表组成，共x人。学校按照%的差额推荐竞聘委员会候选人，报市教体局同意后，提交职代会或职工大会差额选举产生，其中竞聘委员会主任由校长担任;监票人、计票人等工作人员(为非本类岗位或不同级岗位竞聘人员)由竞聘委员会等额提名，并经职代会或职工大会过半数以上表决通过。
(二)组织实施。竞聘委员会按竞聘方案组织开展竞聘工作。
x.制定竞聘实施方案。竞聘委员会根据本办法和学校的实际情况拟定竞聘实施方案和量化赋分标准，赋分项目主要体现取得现职务资格以来的工作和实绩情况。报市教体局审核后,提交职代会或职工大会讨论表决通过。
x.公布竞聘方案。竞聘委员会将拟竞聘岗位职数限额、竞聘条件、竞聘步骤等竞聘有关事项张榜公布，公布期不少于x个工作日。
x.组织报名与资格审查。拟竞聘人员提出书面申请，填写《教职工竞聘上岗报名表》，竞聘委员会进行资格审查，将符合竞聘条件人员按岗位类别张榜公布，公布期不少于x个工作日。
x.组织竞聘。竞聘委员会按竞聘方案组织开展竞聘工作。竞聘委员会根据竞聘人资历和业绩情况按照教代会表决通过的《岗位竞聘量化赋分标准》对其进行量化积分,根据成绩择优聘任。竞聘过程中，根据岗位职数和竞聘人员申报情况，同一级别内不同等级岗位之间按照从高到低的顺序逐级组织竞聘，上一级落聘人员直接参加下一级竞聘。
x.公示。竞聘委员会应将竞聘得分明细及竞聘结果及时予以公示，公示期不少于x个工作日。对公示期间反映的问题，竞聘委员会负责调查核实并及时答复。
x.备案。公示结束后，将竞聘结果形成报告，以书面形式报市教体局。
x.签订聘用合同、办理聘任手续。竞聘结果公示无异议后，学校将严格按照《青岛市事业单位人员聘用办法》(青办发〔〕号)与工作人员签订聘用合同(合同由人社局统一印制)，办理聘任手续。
七、加强组织领导
岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项重要的基础性工作。学校将严格执行有关政策规定，实施过程中，注重抓好“四关”，一是“筹备关”。做到准备不充分不展开，教职工思想底子摸不清不展开，有思想困惑和疑虑不消除不展开。二是“审查关”。把量化赋分的标准让大家议、意见让大家提，并做到审查细而又严，不符合条件的人员坚决不允许参加竞聘。三是“公示关”。做到每做一步，程序、标准、条件、人员等情况进行严格的公示，做到人人皆知。四是“民意关”。在政策总框架内，做到尊重大多数教职工意愿，切实树立以人为本的理念。
八、几点说明
x.如教师提报的称号有争议，由竞聘委员会研究提出初步意见，提交教代会讨论表决。
x.积分相同情况下，一看工龄，二看职称任职年限，三看年度考核，四看荣誉称号，五看年龄。
竞聘实施方案 篇7
为深化事业单位人事制度改革，充分发挥专业技术职务评聘的激励作用，调动全体教职工的积极性，加快培养高素质教师队伍，根据《关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知》(东人社发[]x号)和《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》(东人字[]号)文件精神，结合我校实际，本着“稳定队伍，引领发展，激活体制，优化配置”这一指导思想，制定本方案。
一、竞聘原则
(一)在市人力资源和社会保障局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内组织本次竞聘。
(二)贯彻以人为本的科学人才观，坚持党管人才原则;坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持任人唯贤、德才兼备的原则;坚持注重工作实绩和能力的原则，不拘一格选人用人。
(三)本竞聘方案仅限于岗位设置完成后的首次聘任。按照核准后的岗位设置方案，对现有聘用人员明确岗位后，根据岗位空缺情况组织岗位竞聘。
二、竞聘范围
在编在职教职工。
三、岗位设置
根据《关于核准市胜利教育管理中心所属事业单位岗位设置方案的通知》(东人字[]号)精神，我校核准的岗位数为：
(一)管理岗位x个(兼职x个)
其中，七级岗位x个(兼职)，八级岗位x个(均兼职)，九级岗位x个。
(二)专业技术岗位xx个(含兼职x人)
x、主系列：xx个
高级(中学高级教师)：x个岗位。设七级岗位(中学高级教师三级岗位)x个。
中级(中学一级教师或小学高级教师)：xx个岗位。设八级岗位x个，九级岗位xx个，十级岗位x个。
初级(中学二级教师或小学一级教师)：xx个岗位。设十一级岗位xx个，十二级岗位xx个。
x、辅系列：x个
初级(一级护师岗位)：x个岗位。设十一级岗位x个。
(三)工勤技能岗位x个
五级岗位x个。
四、本次竞聘的岗位情况
主系列专业技术岗位
x、高级：设岗x 个，已聘 x个。本次竞聘x个七级岗位。
x、中级：设岗xx个，已聘xx个。本次竞聘x个八级岗位、xx个九级岗位。
x、初级：设岗xx个，已聘xx个。本次竞聘xx个十一级岗位。
五、岗位竞聘条件
(一)专业技术岗位
专业技术岗位不同等级的任职条件除了符合国家、省、市规定的专业技术岗位基本条件外，还应具备不同等级的具体条件：
x、中级岗位具体任职条件如下。
八级岗位任职条件：
(x)具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
(x)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。
(x)具有兼职班主任、教研组长及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门、教研组、班级高质量的完成学校安排的任务。
(x)班级管理、教研组管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度。
(x)具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学。近年来参与或组织课题研究，在中心及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用。
(x)教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。
(x)在中级岗位上任职连续x年或x年以上。
九级岗位任职条件：
(x)具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
(x)待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系。
(x)基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责。
(x)班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序。建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度。
(x)积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力。
(x)教学理念先进，驾驭课堂能力较强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。
(x)在中级岗位上任职连续x年或x年以上。
x、初级岗位具体任职条件如下。
十一级岗位任职条件：
(x)在助级岗位工作x年或x年以上。
(x)具有小学高级教师职务任职资格基本能胜任岗位工作的优先考虑，参加胜利教育管理中心支教或交流的老师且符合任职条件的优先考虑。
(x)具有良好的职业道德，无违反《胜利教育管理中心教师行为十不准》及上级有关规定，年度考核合格等次以上。遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神。
(x)积极参加教育科研活动，具有创新意识和主动学习的能力。
(x)教学理念先进，勤奋敬业，尽职尽责，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，教学质量较高。
(x)具有强烈的学习进取精神。
首次聘任，专业技术职务任职时间计算到x年xx月xx日。
(二)凡出现以下情况之一者，首聘时不能竞聘高一级岗位。
x、出现严重违反师德规范要求的行为，且造成不良后果。
x、出现职能部门认定的重大责任事故。
x、不能正常履行岗位职责的。
x、近三年年度考核有不合格的。
六、竞聘程序
(一)本实施方案在经市胜利教育管理中心、市人力资源和社会保障局批复后由学校组织实施。
(二)成立聘任委员会。聘任委员会成员由学校领导和相关部门人员等x人组成。专业技术岗位竞聘中，学校成立xx人专家委员会，其中在高级专业技术岗位专职从事专业技术工作的人员不少于三分之二。
(三)公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项。
(四)个人报名。填写《岗位报名表》，按规定格式撰写个人述职报告，述职报告按学校要求的模板书写。
(五)聘任委员会进行任职资格审查，对符合不同岗位任职条件的竞聘人员进行公示。
(六)采取评定考核的方式进行竞聘。
x、竞聘顺序。
(x)小学高级教师一级岗位(八级岗位);
(x)小学高级教师二级岗位(九级岗位);
(x)小学一级教师一级岗位(十一级岗位)。
x、评定考核办法：
每个人的竞聘得分由定标项分和综合测评分组成。具体操作办法如下：
(x)核定参聘人员的定标项分值，满分分。学校聘任委员会成员根据竞聘人员提供的有关证书、证件等有关材料和年度考核等资料，依据《教职工岗位竞聘定标项打分表》中的考核内容及标准对每一名参加竞聘人员进行量化赋分(详见附表一)，赋分后进行公示。
(x)综合测评。分为教职工测评和专家委员会测评。其中教职工测评占%，专家委员会测评占%，将两项之和分折算成分为该项满分。具体操作办法如下：
竞聘人员按照竞聘顺序向专家委员会介绍自己任现职以来的师德、知识与能力、工作表现、工作业绩等情况，时间不超过x分钟。对于学习能力和教育理念等方面的考察，采用现场述职后答辩提问的方式进行，时间不超过x分钟。
学校教职工和专家委员会在认真听取竞聘人述职和现场答辩的基础上，依据《教职工岗位竞聘考核打分表》进行客观公正的评价、量化打分。去掉x个最高分，去掉x个最低分，取平均分，按相应比例折算得出竞聘人员综合测评分值。
(x)定标项分与综合测评分之和为竞聘人员最后得分。
(七)聘任委员会根据竞聘成绩和专家推荐意见，研究确定岗位拟聘人员，并组织考察。
(八)公示拟聘人员，公示期为x天。
(九)公示期满无异议，岗位拟聘结果报市胜利教育管理中心及市人力资源和社会保障部门审核认定。
(十)学校法定代表人与受聘人员签订聘约，公布聘任结果。单位主要负责人兼任专业技术岗位的，其专业技术岗位由胜利教育管理中心主要负责人聘任。
七、聘任期限
岗位聘任实行聘期管理，聘期均为三年。聘期内达到法定退休年龄的拟聘人员可签订聘期至退休的合同。
八、几点说明
(一)聘任工作中，聘任委员会将严格按照聘任原则、条件和程序开展各项工作，自觉接受上级主管部门和纪检监察部门的监督和检查，接受群众的监督和检举，通过对竞聘方案、工作程序的有效监管，确保整体工作的平稳运行。
(二)学校岗位竞聘过程中，按照规定需实行回避的，实行回避。
(三)专业技术人员竞聘一般应逐级晋升，取得高一级专业技术职务任职资格，未按该资格聘任的，可在岗位设置数量限额内竞聘原级别最高档岗位。
(四)实事求是，严肃纪律。对参与竞聘者所提供的材料进行认真审查，确保真实，严禁在工作中弄虚作假，对出现问题的个人取消其本次竞聘资格，情节严重者，降低一个等次聘任。
竞聘实施方案 篇8
一、竞聘原则
坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和公平、公正、公开、竞争和择优的原则。
坚持竞聘上岗，精干、合理、优化、高效的原则。
坚持竞聘演讲与民主测评相结合，个人意愿与组织安排相结合的原则。
二、竞聘组织与领导
成立中层干部竞聘工作领导小组
组长：x
成员：
三、竞聘岗位与职数（共7个）
办公室主任（1人）、教务处主任、副主任（各1人，教务主任负责日常教务工作、学籍管理，副主任负责教育科研、教师培训、活力课堂，协助做好教务工作）、政教处主任、副主任（各1人，政教主任负责日常德育工作，副主任负责学校安全保卫工作，协助做好德育工作。）、总务处主任（1人）、电教处主任（1人）
四、竞聘条件
1、认真学习贯彻党的路线方针政策，有较强的组织观念和大局观念，遵纪守法，廉洁自律。
2、热爱教育事业，具有较强的教育、教学能力和改革创新精神。
3、具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力，工作勤奋积极，实绩明显，在群众中有较高认可度。
4、身心健康，能胜任岗位需要。
五、中层干部应当具备的基本资格
1、提任中层正职的，一般应在中层副职或教研组长、年级组长等相应管理岗位工作两年以上。提任政教系列的中层干部，应有3年以上的班主任或团队工作经历。特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2、担任中层干部应具有大学本科以上文化程度。
新提任中层干部的年龄一般应在35周岁以下，因工作特别需要提任中层正职的不超过40周岁；在任中层正职，男年满55周岁、女年满50周岁，中层副职，男年满53周岁、女年满50周岁，不再留任。同一中层岗位，任职不超三届。任期不满一届已达退职年龄的，不再参加中层岗位的竞聘。近三年年度考核评定为合格以上等次。
六、竞聘时间和程序
1、8月20日（星期一）在校园网信息栏公布中层干部竞聘方案
2、8月22日（星期三）报名。参加本次竞聘的教师及原中层领导必须在8月22日上午10：00前向校长室（1）提交《墅导中学中层干部竞争上岗报名表》，申请竞聘的'岗位不能超过两个。
3、8月23日（星期四）上午8：30进行中层干部竞聘会。参会人员为全校教职工。会议程序如下：第一，学校领导宣布竞聘程序，强调竞聘要求；第二，竞聘者发表竞聘演说，演说时间三至五分钟。演说内容为竞岗理由；第三全体教职工根据其工作表现和演说情况进行综合测评。
4、8月23日（星期四）上午10：00学校中层干部竞聘工作领导小组审议竞聘结果。同时报镇政府审批。
5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示竞聘结果。
6、8月29日（星期三）公示无异议，镇政府发文予以确认，报教育局人事科备案。
七、纪律要求
1、领导小组成员，必须认真肩负起领导责任，积极参加各个环节的工作，确保工作的顺利实施。严格执行本实施方案的有关规定，违纪者给予纪律处分。
2、参加竞聘的人员，必须按规定参加有关程序，凭自己的真才实学参加竞聘，不得拉票、贿选，发现有各种作弊行为，立即取消资格。
3、其他教职工在本次竞聘活动发现有违纪行为，也要给予纪律处分。
八、本方案的解释权在学校中层干部竞聘领导小组。
附件：墅导中学中层干部竞争上岗报名表
姓名 性别 出生年月 工作时间
学历 学位 全日制教育毕业院校系及专业
在职教育 毕业院校系及专业
现任职务
任职时间 任同职级时间
竞争职位第一志愿
兼报志愿
是否服从组织安排
竞岗理由
资格审查意见 年 月 日
竞聘实施方案 篇9
为进一步加强我校中层干部队伍建设，建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，激发干部的积极进取、务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，建立和完善干部选拔任用机制，促进学校教育事业的跨越发展，经学校党支部、校长室研究，区教育局同意，学校决定进行新一轮公开选拔中层干部。根据《丹徒区教育系统干部选拔任用实施办法》和市、区有关人事制度改革方案，结合我校实际，特制定如下中层干部竞聘上岗实施方案，以保证此项工作的顺利进行。
一、聘任原则
认真贯彻党管干部原则，“四化”原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开平等、竞争择优原则，逐级晋升原则，民主集中制原则和依法办事原则。
二、组织领导
公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。学校党支部书记、校长吴常平任组长，成员有罗红斌、曹显新、龚卫东。具体联系人：曹显新。
三、聘任方法
我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干事、会干事、干成事，乐意为师生服务、为领导分忧的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。
四、聘任程序
1、制定方案。依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。竞聘上岗初步方案，经校长书记会议研究、学校行政办公会议讨论通过后实施。
2、宣传发动。召开教职工大会，把《新一轮中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布，并在校园网上发布。宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。符合条件的教职工准备参加竞聘的，填写“中层干部竞聘上岗个人自荐表”交领导小组联系人。举荐他人的，需同时有10人以上签名推荐，并填写“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。校党支部将根据个人自荐和群众举荐结果，确定推荐人选。学校鼓励符合条件的教职工参与竞争，一人可以同时报两个岗位。公开报名的截止期为20xx年6月27日。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘，未报名参加者，视为自动放弃，其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后，由竞聘领导小组按照聘任条件负责资格审查，并并予以公示。
5、竞聘测评。组织确定的候选人在全体教职工大会上进行竞聘演说，通过抽签决定演讲的顺序，主要是介绍本人的工作经历及德才表现情况，进行自我评价（业绩和素质），介绍自己参加竞争上岗的想法以及如何做好中层岗位的工作设想和思路（时间不超过5分钟），并把有关书面材料打印好交领导小组联系人。竞聘上岗演讲的题目是《假如我担任……》，字数在800字左右。演讲结束后进行民主测评，民主测评得票数不足1/3的一般不列入考察对象。
6、组织考察。根据竞聘演说、民主测评结果，按考察对象人数多于拟聘任人数的原则，择优确定考察对象。学校党支部负责安排与确定的考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，充分听取各方面的意见，根据实际表现，按照德、能、勤、绩四个方面给予综合评价。
7、筛选确定。根据考察对象的综合评议以及德才情况、任职经历、个人志愿和工作需要等，学校党支部集体讨论决定各竞争岗位拟任人选。决定拟任人选时，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，对不服从组织决定的人员，按落聘处理。集体研究提出拟聘对象并在校内进行公示，公示时间为3天。
8、聘任备案。根据考评结果和公示反馈的方案，再次集体研究确定后，按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书，并与中层干部签订聘约。
9、就职宣誓。学校领导集体与所有聘任干部进行集体谈话，并进行集体宣誓就职。
五、岗位设置
根据教育行政部门核定的岗位编制，我校岗位设置及职数如下：
教务处3人（含教科室1人）
政教处2人
总务处1人
六、竞聘条件
1、基本条件：
(1)思想进步，事业心强。一贯忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持一致；
(2)品德端正，廉洁奉公。能干想干，服务态度好，文明礼貌，谦虚热情，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人师表；
(3)坚持原则，务实肯干。与时俱进，善于思考，敢于争先，勤于实践。有相应的专业知识，是公认的教育教学骨干或服务骨干，具有竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有一定的能力和发展潜力。工作积极主动，办事得力，能够当好学校领导的助手；
(4)有全局观念，有团结协作精神，善于合作，互相补台。能坚持和维护民主集中制，有民主作风，对上对下言行一致，在群众中有较高的威信；
(5)有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利。能依法办事，公道正派，在推动教育教学工作的开展和维护学校稳定大局中能够恪尽职守，率先垂范。
2、资格条件：
⑴目前学校在职在岗的教师；
⑵具备本科学历或中学一级教师以上(含一级教师)职务；
⑶曾有过中层干部任职经历，或具有在教研组长、年级组长或同等岗位上任职2—3年的经历，有五年以上班主任工作经历的优秀班主任；
⑷校龄一般在五年以上；
⑸身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。
3、职位条件：
（1）教务处——教学水平较高，教学效果好，具有较强的课改意识、教研能力和现代教育思想，工作热情、细心、严谨，坚持原则，能吃苦耐劳，富有创新精神，对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力。
（2）政教处——有较强的政治思想理论水平及口头表达能力，有较强的思想教育水平和组织管理能力。有班主任工作的经历和经验，善于做学生的思想政治工作。具有较强的法律法规法制意识，能坚持原则，不徇私情，依法办事，有较强的独当一面及处理突发事件的能力。
（3）总务处——具有强烈的服务意识，熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理，能胜任繁重的工作，吃苦耐劳，无私奉献。
七、具体安排
1、宣传发动：20xx年6月23日召开教职工大会，公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名：6月24日至27日，完成“中层干部竞聘上岗个人自荐表”和“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。
3、资格审查：根据有关条件，领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查，确定候选人并予以公布。
4、竞聘测评：6月30日召开教职工大会，确定的候选人进行竞聘演说。演说结束后进行民主测评。确定考察对象。
5、组织考察：根据民主测评情况，确定考察对象。学校党支部安排与考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，对每位竞聘者的德、能、勤、绩等四方面的表现进行考察，并写出考察材料。根据考察情况和平时掌握的情况，对每位竞聘者从德、能、勤、绩几方面，进行综合评鉴，全面衡量，注重考察工作实绩。
6、公示结果：根据考评结果，按照岗位设置的需要，学校领导集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。
7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的方案，再次进行集体研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理报批、聘任手续，下学期开学会议宣布任职情况。
八、干部管理
学校对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，竞争上岗人员实行任期制，任期四年，届满重新竞聘。对被聘任人员，原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘；考核为基本称职者，予以警告。对聘任期内不能胜任工作、表现不好、服务意识差、受到党纪、政纪处分的，可根据情节轻重，予以诫勉或解聘。在竞聘中，一些德才素质好，但因职位数限制等原因未能上岗的人员，学校将把他们列为后备干部加以培养。
九、其它
本实施方案未尽事宜，由学校公开竞聘中层干部领导小组负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善
竞聘实施方案 篇10
一、总则
1、为了建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建设，特制定本方案。
2、班主任的聘任体现“平等竞争，择优聘任”的原则。
3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。
二、班主任的职责
（一）教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。包括
（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓。
（二）岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。
3、每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，积极营造班级氛围，组织学生积极参加学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、经常巡视学生纪律，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。
6、定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参加校会或年级会议。
7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。
8、指导学生做好研究性学习、社区服务、军训等综合实践活动。
9、指导学生搞好班级卫生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的包干区一日二扫工作。
10、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
11、完成学校布置的其他各项工作。
12、认真做好常规管理工作“五到位”：
（1）学生活动到位
（2）学校、年级集会到位
（3）大扫除到位
（4）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位
（5）值班到位
三、竞聘对象：
本校在编在职正式教师。
竞聘岗位：各年级班主任
四、基本条件和要求
1、具备教师资格，身体健康状况良好。
2、热爱班主任工作，师德
竞聘实施方案 篇11
为进一步加强我校中层干部队伍建设，建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，激发干部的积极进取、务实肯干、团结协作、勇于创新的精神，建立和完善干部选拔任用机制，促进学校教育事业的跨越发展，经学校党支部、校长室研究，区教育局同意，学校决定进行新一轮公开选拔中层干部。根据《丹徒区教育系统干部选拔任用实施办法》和市、区有关人事制度改革方案，结合我校实际，特制定如下中层干部竞聘上岗实施方案，以保证此项工作的顺利进行。
一、聘任原则
认真贯彻党管干部原则，“四化”原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开平等、竞争择优原则，逐级晋升原则，民主集中制原则和依法办事原则。
二、组织领导
公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。学校党支部书记、校长吴常平任组长，成员有罗红斌、曹显新、龚卫东。具体联系人：曹显新。
三、聘任方法
我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干事、会干事、干成事，乐意为师生服务、为领导分忧的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。
四、聘任程序
1、制定方案。依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。竞聘上岗初步方案，经校长书记会议研究、学校行政办公会议讨论通过后实施。
2、宣传发动。召开教职工大会，把《新一轮中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布，并在校园网上发布。宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。
3、公开报名。符合条件的教职工准备参加竞聘的，填写“中层干部竞聘上岗个人自荐表”交领导小组联系人。举荐他人的，需同时有10人以上签名推荐，并填写“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。校党支部将根据个人自荐和群众举荐结果，确定推荐人选。学校鼓励符合条件的教职工参与竞争，一人可以同时报两个岗位。公开报名的截止期为20xx年6月27日。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘，未报名参加者，视为自动放弃，其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。
4、资格审查。报名后，由竞聘领导小组按照聘任条件负责资格审查，并并予以公示。
5、竞聘测评。组织确定的候选人在全体教职工大会上进行竞聘演说，通过抽签决定演讲的顺序，主要是介绍本人的工作经历及德才表现情况，进行自我评价（业绩和素质），介绍自己参加竞争上岗的想法以及如何做好中层岗位的工作设想和思路（时间不超过5分钟），并把有关书面材料打印好交领导小组联系人。竞聘上岗演讲的题目是《假如我担任……》，字数在800字左右。演讲结束后进行民主测评，民主测评得票数不足1/3的一般不列入考察对象。
6、组织考察。根据竞聘演说、民主测评结果，按考察对象人数多于拟聘任人数的原则，择优确定考察对象。学校党支部负责安排与确定的考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，充分听取各方面的意见，根据实际表现，按照德、能、勤、绩四个方面给予综合评价。
7、筛选确定。根据考察对象的综合评议以及德才情况、任职经历、个人志愿和工作需要等，学校党支部集体讨论决定各竞争岗位拟任人选。决定拟任人选时，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，对不服从组织决定的人员，按落聘处理。集体研究提出拟聘对象并在校内进行公示，公示时间为3天。
8、聘任备案。根据考评结果和公示反馈的方案，再次集体研究确定后，按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书，并与中层干部签订聘约。
9、就职宣誓。学校领导集体与所有聘任干部进行集体谈话，并进行集体宣誓就职。
五、岗位设置
根据教育行政部门核定的岗位编制，我校岗位设置及职数如下：
教务处3人（含教科室1人）;政教处2人总务处1人
六、竞聘条件
l、基本条件：
(1)思想进步，事业心强。一贯忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持一致；
(2)品德端正，廉洁奉公。能干想干，服务态度好，文明礼貌，谦虚热情，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人师表；
(3)坚持原则，务实肯干。与时俱进，善于思考，敢于争先，勤于实践。有相应的专业知识，是公认的教育教学骨干或服务骨干，具有竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有一定的能力和发展潜力。工作积极主动，办事得力，能够当好学校领导的助手；
(4)有全局观念，有团结协作精神，善于合作，互相补台。能坚持和维护民主集中制，有民主作风，对上对下言行一致，在群众中有较高的威信；
(5)有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利。能依法办事，公道正派，在推动教育教学工作的.开展和维护学校稳定大局中能够恪尽职守，率先垂范。
2、资格条件:
⑴目前学校在职在岗的教师；
⑵具备本科学历或中学一级教师以上(含一级教师)职务；
⑶曾有过中层干部任职经历，或具有在教研组长、年级组长或同等岗位上任职2—3年的经历，有五年以上班主任工作经历的优秀班主任；
⑷校龄一般在五年以上；
⑸身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。
3、职位条件：
（1）教务处——教学水平较高，教学效果好，具有较强的课改意识、教研能力和现代教育思想，工作热情、细心、严谨，坚持原则，能吃苦耐劳，富有创新精神，对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力。
（2）政教处——有较强的政治思想理论水平及口头表达能力，有较强的思想教育水平和组织管理能力。有班主任工作的经历和经验，善于做学生的思想政治工作。具有较强的法律法规法制意识，能坚持原则，不徇私情，依法办事，有较强的独当一面及处理突发事件的能力。
（3）总务处——具有强烈的服务意识，熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理，能胜任繁重的工作，吃苦耐劳，无私奉献。
七、具体安排
l、宣传发动：20xx年6月23日召开教职工大会，公布有关政策、条件、程序和岗位职数。
2、公开报名：6月24日至27日，完成“中层干部竞聘上岗个人自荐表”和“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。
3、资格审查：根据有关条件，领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查，确定候选人并予以公布。
4、竞聘测评：6月30日召开教职工大会，确定的候选人进行竞聘演说。演说结束后进行民主测评。确定考察对象。
5、组织考察：根据民主测评情况，确定考察对象。学校党支部安排与考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，对每位竞聘者的德、能、勤、绩等四方面的表现进行考察，并写出考察材料。根据考察情况和平时掌握的情况，对每位竞聘者从德、能、勤、绩几方面，进行综合评鉴，全面衡量，注重考察工作实绩。
6、公示结果：根据考评结果，按照岗位设置的需要，学校领导集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。
7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的方案，再次进行集体研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理报批、聘任手续，下学期开学会议宣布任职情况。
八、干部管理
学校对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，竞争上岗人员实行任期制，任期四年，届满重新竞聘。对被聘任人员，原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘；考核为基本称职者，予以警告。对聘任期内不能胜任工作、表现不好、服务意识差、受到党纪、政纪处分的，可根据情节轻重，予以诫勉或解聘。在竞聘中，一些德才素质好，但因职位数限制等原因未能上岗的人员，学校将把他们列为后备干部加以培养。
九、其它
本实施方案未尽事宜，由学校公开竞聘中层干部领导小组负责解释。其内容在实施过程中将会根据上级有关文件精神作进一步完善
竞聘实施方案 篇12
为深化学校干部人事制度改革，建立能上能下、能进能出、富有生机和活力的用人制度，进一步调动学校中层干部和全体教职工的积极性，根据学校中层干部三年聘期已满的实际情况，党委、校长室经认真研究，并报请市教育局党组同意，决定实施学校新一轮中层干部竞聘工作。现根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、通教政〔20xx〕19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》以及市编办、市教育局批复的关于我校中层机构设置和干部职数的意见，结合我校办学的实际需要，特制定如下方案。
一、机构设置
根据通编办发〔20xx〕4号文、通教人〔20xx〕1号文规定，学校内设机构仍为6个职能办处、5个专业部和1个高职部，，即：党政办公室、教务处、学生工作处、后勤处、招生就业处、培训处和机械专业部、机电专业部、计算机专业部、服装与艺术专业部、商贸专业部与高职部。各部门职责见《江苏省南通中等专业学校内设机构工作职责》。
二、竞聘职位
本次竞聘，在通编办发〔20xx〕4号文、通教人〔20xx〕1号文规定的中层正职12个、副职16个职数之内，共设置中层干部岗位23个，其中正职岗位12个、副职岗位11个。具体如下：
（一）职能办处主任岗位6个、副主任岗位5个。
党政办公室主任1人，副主任2人；
教务处主任1人，副主任1人 ；
学生工作处主任1人，副主任1人；
后勤处主任1人，副主任1人；
招生就业处主任1人；
培训处主任1人。
（二）专业部、高职部主任岗位6个、副主任岗位6个。
机械专业部主任1人，副主任1人；
机电专业部主任1人，副主任 1人；
计算机专业部主任1人，副主任 1人；
服装与艺术专业部主任1人，副主任 1人；
商贸专业部主任1人，副主任1人；
高职部主任1人，副主任 1人。
三、竞聘条件
（一）拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针、法规和政策，热爱学生，热爱工作，关爱教工，关爱学校，为人师表，有良好的职业操守。
（二）熟悉教育、教学及相关管理工作，有履行岗位职责所需要的组织管理和沟通协调能力、文化水平和专业知识，有较丰富的实践经验，有大学本科及以上学历。教务处及专业部、高职部主任需具有高级讲师（中学高级教师）专业技术职称，其他主任、副主任须具有讲师（中学一级教师）或相关专业中级专业技术职称。
（三）勤奋工作，乐于服务，开拓创新，业绩显着。近三年年度考核等次均在合格及以上。
（四）清正廉洁，办事公道，有全局观念，善于团结同志共同开展工作，在群众中有较高威信。
（五）年龄规定：年龄符合通教党〔20xx〕19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》中的规定，即“新参加竞聘人员，男不超过45周岁、女不超过40周岁。现任中层干部参加竞聘的，年龄可适当放宽，男55周岁以上、女50周岁以上一般不再任职。”
（六）身体健康，能适应相关岗位的工作需要。
四、原则、期限
（一）聘用原则
1.党管干部原则；
2.任人唯贤、德才兼备原则；
3.群众公认、注重实绩原则；
4.公开、平等、竞争、择优原则；
5.民主集中制原则；
6.依法办事原则。
（二）聘用期限
通教党〔20xx〕19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》规定：“直属学校中层干部的聘期为一至三年。”
五、竞聘程序
（一）制订方案。学校制订中层干部竞聘工作实施方案，明确竞聘的职位、任职条件、工作程序以及实施时间等相关事项，报市教育局党组批准后，予以公布，并做好相关宣传发动工作，使广大教职工统一思想、提高认识、积极参与。
（二）公开报名。采取个人自荐的办法。个人自荐需填写《南通中专中层干部竞聘报名表》，每个申报人，可填报2个竞聘岗位，并需注明是否服从组织安排应聘其他岗位。《报名表》需在规定的时间内送交学校党委。
（三）资格审查。党委、校长室根据通教政〔20xx〕19号《关于直属学校新一轮中层干部竞聘工作的意见》精神和中层干部竞聘条件及个人申报情况，对报名对象进行资格审查，确定竞聘候选人。
（四）个人述职。竞聘候选人在在教职工代表会议上述职，介绍本人的工作经历，德才情况，工作实绩以及做好竞聘职位工作的思路。
（五）民主测评。在竞聘候选人述职的基础上，教职工代表以无记名填表投票方式对竞聘候选人进行民主测评。测评结果作为确定考察对象的重要依据。
（六）组织考察。党委、校长室根据竞聘人选的德才表现、工作实绩和民主测评情况，确定考察对象，按照干部管理权限，呈请市教育局党组主持，对考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考察。
（七）任前公示。党委、校长室根据考察情况研究确定拟聘人员，报市教育局党组同意后，在校内张榜公示，公示时间为7天。对公示期间群众反映的可能影响公示对象聘任的问题及时调查核实并做出相应决定、回复。
（八）决定聘用。公示期满，由党委、校长室正式提出聘用意见，履行相关报批、备案手续。待市教育局党组批复后，召开教职工大会，宣布竞聘结果。
六、日程安排
6月下旬～7月份，召开领导班子会议，研究制定学校新一轮中层干部竞聘工作实施方案（征求意见稿）。
8月1日，竞聘工作方案报送市教育局党组审批。
8月5日，召开行政办公会和全校教职工大会，通报学校新一轮中层干部竞聘工作实施方案精神，并作专题动员。
8月6日～7日，中层干部岗位竞聘公开报名。
8月8日，党委、校长室对报名、举荐人选进行考察、资格审查。
8月9日，召开教代会全体代表会议，竞聘候选人述职并接受民主测评。
8月10日～11日，党委、校长室根据述职、测评情况，进行初步考察、确定候选人并上报局党组。
8月12日～14日，教育局党组对相关人选开展综合考察，并研究确定拟聘人员。
8月15日～21日，公示，听取意见；对相关意见进行调查核实并作出相应决定、回复。
8月22日，按规定履行相关报批、备案手续。
8月25日，召开全校教职工大会，宣布新一轮中层干部聘用决定。
七、组织领导
中层干部在学校管理中处于承上启下的关键地位，发挥着至关重要的作用。做好新一轮中层干部的竞聘工作，事关学校今后三年建设、发展大局。为切实加强对这项工作的领导，学校成立校长、党委书记许振华同志任组长，由吴晓进、葛增敏、罗飞、李跃兵、孙爵、赵建辉同志共同组成的新一轮中层干部竞聘工作小组，具体负责竞聘工作实施方案的制订与实施，研究决定竞聘工作中的相关事项。
竞聘实施方案 篇13
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发(20xx)1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，制订范海中学教师岗位竞聘工作实施方案。
一、岗位竞聘的原则
1、按需设岗原则。根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。
2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。
4、阳光操作原则。人事管理制度改革领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报县教育局批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。
6、循序渐进原则。按照县教育局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。
二、岗位设置与聘任
校级干部由教育局等上级主管部门实施聘任管理，中层干部由学校聘任管理，年级主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由年级主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，委托综合组教研组长管理，教辅后勤经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。
(一)行政及管理人员：
校级干部由上级主管部门聘任管理，中层干部由学校聘任管理，任期三年。
(二)年级主任：
1、年级主任由校长聘任管理，任期两年。
2、岗位设置：3人，三个年级主任各1人;
(三)班主任：
1、双向选择，由年级主任聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：12人;其中每年级4人。
(四)学科教师：
1、双向选择，由年级主任、教务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：32人
语文：8人，数学：8人，英语：6人，体育：3人，音乐：1人，美术：2人，科学：2人，劳技：1人，信息：1人
(五)教辅、后勤：
1、双向选择，由总务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：6人
3、图书室管理员：1人档案资料、文印：1人门卫;2人卫生管理：2人
三、工作量：
(一)语数英每课时折基础课时;其他学科每课时折基础课时
(二)其他辅助岗位折算成工作量
卫生室：3课时;心理咨询室：4课时;体育器材室：2课时;科学室：2课时;多媒体室：1课时;劳技室：1课时;美术室：1;课时音乐室：1课时;电脑、网络、网站维护：2课时;资产管理：1课时。
(三)其他岗位的工作量待绩效工资方案出台后由学校人事管理制度改革领导小组集体研究制订，全体教师会通过后实施。
四、岗位职责、聘任条件
㈠竞聘人员基本条件
1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
3、取得初中或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5、20xx年年度考核合格及以上。
㈡年级主任职责与竞聘条件
1、年级主任职责
学校实行年级负责制。年级主任是年级师生的领导者，是本年级教育教学的组织者。其工作应向校长负责，接受教务处、政教处、团委等部门对教育教学工作的组织指导。
⑴全面负责并具体贯彻执行本年级师生、教育教学管理与各项活动，团结带领年级师生、使年级具有凝聚力，争取年级整体进步和均衡发展。
⑵根据学校工作计划，结合本年级的特点，制定年级工作计划.使全年级师生有目的、有步骤地落实学校的教育教学工作计划和年级的管理工作。
⑶督促本年级班主任、任课教师及时做好各项计划，总结，按时上交有关材料，并负责检查各项工作实施情况。
⑷参加学校行政例会，按月主动向学校有关处室汇报本年级工作情况，负责处理年级日常事务。
⑸组织开好每学期的年级段家长会，督促班主任、任课教师开展家访与家长沟通工作。
⑹协助教务处，协调教研组，做好教学教研工作，配合抓好师生教学常规，配合做好课务协调、学籍管理等工作，维护本年级正常的教育教学秩序。
⑺协助团委抓好学生的学习与日常常规管理，形成良好的班风和学风，组织、开展年级有意义的集体活动，配合做好学生奖惩、考评等工作。
⑻重视年级内师生安全法制教育与管理，协助处理年级学生中的突发事件。
⑼协助学校做好年级教师考核考绩、评优等工作，对任课教师、班主任考评提出意见。
⑽关心年级全体教师的工作和生活，真诚倾听教师的意见，充分调动教师的工作积极性，努力成为沟通学校领导、处室主任与教师的桥梁。
2、年级主任任职条件：
⑴有良好的师德修养，爱岗敬业，有奉献精神，责任感强，敢挑重担，勇于创新。
⑵知识面宽，业务能力强，有较强的文字表达能力、口头表达能力和组织管理能力，具有县以上骨干教师称号或受到县以上表彰者优先。
⑶身体健康，热爱并善于做教师和学生的管理工作，有部门工作管理经验、教研组长经历或班主任工作经验者优先，所带教研组或班级有较好的绩效。
3、年级主任待遇与权力
(1)享受学校中层副职待遇，并定期参加学校行政会。
(2)年级主任负责并主持本年级的全面工作，对本年级教育教学管理等方面有指挥权。(3年级主任对学校行政管理和涉及本年级的学校安排的工作有建议权和协调权。
(4)由年级主任组建本年级的教师队伍，对所属年级的教师有选择权。
(5)学校中层干部竞聘，优秀年级主任可优先考虑，年级主任在评职、评优等活动中，享有与班主任同等的优先待遇。
4、年级主任业绩考核
⑴年级主任每学年需要做全年级工作总结，组织召开年级总结大会。
⑵按规定，年级主任两年一聘，但每学年均需述职，采用全年级教师民意测验，学校相关部门考核相结合的办法，对年级主任工作实绩评出优秀、合格、基本合格、不合格四个不同的等级。校务会根据考核结果并参考年级主任聘任条件决定是否继续聘任该年级主任。
㈢班主任职责与竞聘条件
1、班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生，主要职责参照学校教师管理考核细则和班级综合评估办法。
2、班主任竞聘条件
⑴有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。
⑵有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
⑶有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。要有较强的组织能力和语言表达能力。
⑷考虑学科课时分配与人力资源有效利用，鼓励语文、英语、数学、综合各学科教师竞聘班主任岗位。
⑸为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任;
⑹具有下列情形之一者不得竞聘班主任：严重违法违纪行为者;有体罚或变相体罚学生者;有乱收费、乱推销行为者。上一学年班主任工作不称职者。
3、班主任待遇、考核
⑴经考核，按月发放班主任津贴，按学期发放学期考核奖。
⑵按学年评选优秀班主任，另行奖励。
⑶班主任在晋级评优等方面优先考虑。
⑷其他按照政策和学校规定应有的待遇和权利。
⑸考核办法另见《范海中学班级创优考核办法》。
4、如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位应聘，在晋级评优中不予考虑。
㈣学科教师职责与竞聘条件
1、学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校综合考评考核办法。
2、学科教师竞聘条件
⑴学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验;
⑵语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求认真实施教育教学工作;保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
⑶音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学;
⑷学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
⑸严格遵守学校工作纪律，对严重违反“三要八不准”等师德要求与教育教学行为规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
⑹身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表3名、教师代表4名，组成20xx年学校人事管理制度改革领导小组，具体负责人事管理制度改革方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。
3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。
4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。
(1)校长聘任年级主任。
(2)年级主任聘任班主任、语数英学科教师。
(3)技能科专职教师由教务处聘任。
(4)总务处聘任教辅后勤人员。
(5)教务处聘任教研组长。
5、上岗人员名单公示，公示时间为5个工作日。
6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。
7、落聘人员按(意见)文件精神调整为临时岗位。
六、聘期合同签订
1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托年级主任签订，技能科专职教师由校长委托教务处主任签订。教辅后勤岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与年级主任签订。
2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核与机制。
⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度(另见《范海中学教师管理考核细则》)，每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与年级团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。
2、分配。
具体分配方案待绩效工资实施方案出台后，根据新的收入分配制度改革精神，由领导小组研究制订并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。
八、对落聘人员的处理
在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，阳人社发(20xx)1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》有关规定执行。
九、人事争议处理
学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。校内调解无效的，向县教育主管部门(人事科、教育工会)申请调解。
十、其他
1、本方案经教师大会讨论通过并报县教育局审查批准后实施。
2、本方案未尽事宜按阳人社发(20xx)1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》及上级部门有关政策规定执行。
3、本方案由学校人事管理制度改革工作领导小组组长负责解释。
各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。