感谢老师的朗诵 篇1
校园门，
青春不悔，
肩头重如铁，
爱心如海。
为师者劳勤，
耕耘心宅，
滔滔哲理填心野。
边关荒漠界，
孔孟韵、焕发春色，
边关荡柳叶。
平凡奉献育人情，
须铭记，
教育千秋业。
边疆美
科技兴国人才切。
一带路、梦吟畅想
五年愿，
还依三尺榭。
思想醒、躬身师道，
坛房鹏鸟跃。
感谢老师的朗诵 篇2
噢，老师
您曾对我说
考上与考不上
是穿草鞋与穿皮鞋的差别
噢，老师
您是希翼我们改变面运
不再脸朝黄土背朝天
噢，老师
您也曾好生气
认为我们叛逆不听话
噢，老师
在我打盹犯困时
您猛不然地点了名让我回答问题
噢，老师
我最喜欢听的话
是您说这孩子好有潜力
噢，老师
为了美好的明天
您在走廊上写着倒数几天几天
噢，老师
我已经毕业二十年
噢，老师
您已快退休
感谢老师的朗诵 篇3
一身浅灰的中山装
风纪扣常常扣得紧紧
夹扎着山芋腔的普通话
给人的印象始终是一脸严肃
陆老师，读师范时他任教文选
一摞大大小小的书
伴随着课上的旁征博引
让我时常想起鲁迅笔下的藤野
毕业那天师生会餐
陆老师破例喝了酒
酒后的他反复叮嘱我坚持笔耕
这话其实他已写在了我的纪念册里
后来听说陆老师生病
几个同学相约去看望
灯光下的他面容枯槁
话语依旧是掷地有力
他说他和死神握过两次手
他让我们再忙也要爱惜身体
努力拓展生命的宽度
病床上的他仍坚持读书写作
上帝最终没有给这个好人活下去的机会
陆老师离开人世已经好几个年头
但愿天堂里没有生老病死
感谢老师的朗诵 篇4
老师
桃李天下的园丁
老师
辅导班的价值体现
老师
人类灵魂的工程师
老师
爱恨交加的名词
老师
扬帆远航的向导
老师
赞美你
感谢老师的朗诵 篇5
哈，老师
我来了
您展开双臂迎莘莘学子
哈，老师
我来了
您说这是人生的象牙塔
哈，老师
我来了
您穿上高跟鞋与我恰恰舞
哈，老师
我来了
您与我们赛龙舟共竞渡
哈，老师
我们大醉一场
呕吐呕吐惊起雌雄无数
哈，老师
我已毕业十余载
哈，老师
您与我是兄弟姐妹
感谢老师的朗诵 篇6
我要感谢的老师啊
不如说是知心的朋友
在我孤寂的时候
曾给我走下去的力量
如今我已经拥有
无比向往的结局
可谁能轻易忘记
你为我奔忙的身影
你从来没有放弃给我坚持下去的力量
虽然你的身躯如此的瘦小
但却拥有最坚毅的心
你是我最好的朋友
是上天给我的恩赐
我要把你永远凝集于心底
无比感谢的老师啊
你是我最好的朋友
是上天给我的恩赐
谁也不能轻易忘记那个烈日炎炎的秋夏
你为我奔波的身影
给我期待的希望
如此的光明
我要感谢的老师啊
不如说是最知心的朋友
我所追求的世界啊
交织着太多的悲喜
你用你坚毅的内心
给我无数次的希望
我那电话里的感谢
希望能给你喜悦的光芒
我要用我的坚持
做完这渴望的梦
等到我成功的时候
一定要和你分享
我要感谢的老师啊
是我最好的朋友
曾给我很多的力量
也让我感觉到不一样的悲喜
那个烈日炎炎的秋夏
时常在我脑海奔腾
我永远不会忘记
你为我奔波的身影
我那电话里的感谢
希望能让你有喜悦的心情
你用你无比坚毅的心
给我坚持下去的希望
我曾向往的结局
如今已快乐的拥有
我要用我的坚持
做完这渴望的梦
等到我成功的时候
一定会和你分享
我感谢的老师啊
你是我最好的朋友
像一轮火红的太阳
驱散了让我痛苦的黑暗
我能用什么给你
希望你能少承受一点沧桑
希望你每天都欢喜
你那幽默的课堂
此刻如此的向往
每一句和善的教诲
我都牢记在心底
我要感谢的老师啊
你是我最好的朋友
你用你光明的内心
给我太阳的感觉的
希望你每天都开心
希望你能多一些欢喜
我会用我的坚持
做完这渴望的梦
等我成功的时候
一定和你分享
谢谢你 老师
感谢老师的朗诵 篇7
岁月在流逝
你也渐渐老去
讲台上 再没有你挺拔的身姿
但 深夜的灯光里
依然能看到你伏案走笔的影子
啊 老师 亲爱的老师
你授予我的智慧
更多的是做人的道理 人生的启迪
啊 老师 亲爱的老师
你教给我的知识
最宝贵的是努力的方向 理想的意义
啊 老师 亲爱的老师
你的品行 无愧于一声亲切的称呼
你的奉献 怎能说是一支流泪的腊烛
你是光 你是电 你是无数理想
渴望被激活的那一束 那一束啊，那一束……
感谢老师的朗诵 篇8
李老师，我是打醬油的
而你总是打米酒
那五千年的米酒抚慰着
你的情感
流淌出米酒一样的文字
在世俗的世界里
闪耀出珍贵的光辉
喝酒之人如李白
可他喝的是天上之酒
他只能是谪仙之人
天上人间是令人羡慕
但俗世世界才会真实长久
那北方的白酒太过浓烈
而那些啤酒又太过恬淡
家乡的米酒不烈也不谈
它韧性绵长又甘醇
满含着人生的底蕴
李老师浸润在这永州的酒中
李老师也真正生活在
这酒一样的永州
那种散谈与洒脱
那种绵密与醇厚
更有仁慈与浑朴
诠释着永州真人的风范
也让柳宗元的文脉得以延咏
也让永州的聊斋开满文坛
还有陶渊明的谈而有味
李老师，有朝一日
我想喝一喝你的米酒
感谢老师的朗诵 篇9
记住老师的姓名
——献给老师的诗
约好了，九月十日启程
不管是风是雨还是晴
摇响心中的的风铃
携上琴携上歌携着风
约好了，九月十日启程
那漫山的枫叶为谁通红
您从叶脉里向我徐徐涌动
结一树灿烂的秋果亮晶晶
唱一支歌谣，记着老师的姓名
时光缤纷 ，不管是远是近
寻回旧时课堂，寻回老师身影
学会像牛羊一样咀嚼与咏颂
唱一支歌谣，记着老师的姓名
今日星辰，不管有名有声
寻回旧时种子，寻回老师眼睛
学会像花草一样感恩与热情
感谢老师的朗诵 篇10
虽然他们苍老了，也不记得了
我在三十年的风雨中
依然没有忘记，那一张张的课桌
一个个的男女老师
来了走了，笑了哭了
梦里多少回，把羞愧的头颅低入
所有的同窗考砸了
班主任哭了，一直在说她的责任不够
我喜欢一个用竹枝条打我的老师
是他让我明白历史
是他让我明白地理
自从一个女老师，宣读了我的作文
我的心，开始拥有
大地天空河流远方
又是一个老师，激情万丈
把手指划破在黑板上
毫无在乎，为我们讲诉诗词讲诉文学
从那时起，我离开了校园
三十而立里，瞩望身后的校园
说一声郑重
老师辛苦了，所有育人子弟的老师
感谢老师的朗诵 篇11
贫穷这匹饿狼
早早地吞噬了我多病之父
阳光似有还无
母亲每天筑篱而居
漫漫求学路
我象跨墩过渡
老师您多次家访
洪来时我才未跌落水中
您一只手拉我过河
两只手送给我高中录取通知
可您也家徒四壁 泪汪汪
看着您的爱徒在升学路上走失
终日淫雨霏霏
乡邻不停劝解叹息 却怎么也
阻挡不了一地野草疯长
我戴着脚镣在田间地头忙碌
少年农夫苦捱两年
我手脚起茧了老师您还念叨
这个伢子本来可以考上大学
半途辍学了真太可惜
一声春雷传到耳里
我封堵已久的大坝终于决堤
老师您一句话救了弟子
当兵回来的大哥咬牙作了人梯
大学生复学考上大学
老师您笑得比谁都要甜蜜
弟子砥砺前行不负师恩
九十度鞠躬深表谢意
感谢老师的朗诵 篇12
咦，老师
我记忆中
上课的第一天
您教我握笔不能而生气
咦，老师
我记忆中
在课堂上捣蛋
您让我站讲台而铁尺责罚
咦，老师
我记忆中
考了满满的卷分
您喜悦地留我一起午餐
咦，老师
您曾对我说
为何你也会跳进农民的菜地
抓几只蜗牛让它们爬窗玻璃比赛
咦，老师
我已毕业三十年
咦，老师
我在学校里再也找不着您的身影
感谢老师的朗诵 篇13
岁月，苍老了您的容颜
却，无法改变得了您的博学
风雨，洗刷了您的脸庞
却，风化不了您无私的奉献
师爱无语，给于了大海浩瀚
太阳无语，给于了生命灿烂
师情无言，掘开了学生知识的源泉
红烛无言，送走黑暗照亮了光明
您是长江，引导我如何远航
您是高山，满载泉水为我流淌
您是雨水，滋润着幼苗茁壮成长
您是园丁，用辛勤培育祖国栋梁
老师，您用一支粉笔书写九洲
老师，您以三尺讲台彩话春秋
老师，您不惧烛燃，依然洒满艰辛路
老师，您挥洒汗水，不辞浇花壮志酬
桃李满园芳芬绽
白云何处漂荡颜
在，这个教师节的晚上
老师啊!我强扮诗人的无畏
以满腔的热情，怀揣感恩的心
为您，写一首九月的诗篇
老师，您辛苦了
感谢老师的朗诵 篇14
敬爱的老师、亲爱的同学：
这是我们最后一次欢聚在这里。望着耸立的教学楼，望着高高飘扬的国旗。当我们离开校园的时候，我们思念校园的点点滴滴，回忆校园里的朝朝夕夕。
母校的点点滴滴在我脑海中摇曳，老师的谆谆教诲在我耳畔响起，同学们的欢声笑语是我在校园生活的伴歌，在母校的生活成为我命途中最美的点缀，成为我生命中一道亮丽的风景线，母校的生活在我的脑海里难以忘却，一生也难以抹去。母校的事情我更是深深的铭记在心中。
一年级我只是一个无知的孩子。老师教会了我许多学会生活的道理。当我为了一点小事和同学争吵时，老师把我从无硝烟战争中拉了出来，并教会了我宽容。一件件小事，老师使我从这些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我们自己去发现的。老师就是我在知识的海洋里遨游的向导，指引我方向。当学习中我为了一道题而发起小脾气，老师并没有责怪我，而是抚摸着我的头，语重心长的对我说：“孩子，如果我们被一件小事而打倒，那就永远也长不大。你要学会不耻下问，要学会承担。而不是随意的对着无辜的人或者事物发小脾气。”我听完老师的教诲之后羞愧的低下了头。当我考试不及格的时候，老师走了过来，告诉我：“随然失败了。但是我们不能被失败打倒，失败只是我们生活中的‘绊脚石’。我们战胜了它，就会成功。”老师又使我明白了一个生活的道理：失败乃成功之母。一件件小事老师使我从这些小事在受益。老师对我的教益我一生也受用不尽。
让我们踏着朝阳迎来新的校园生活，校园里的一朝一夕都会铭记在我们的脑海里。未来美好的前程为我们架起来一座七彩的桥。让我们享受生活的美丽，生活的点点滴滴都是宝贵的。生活虽美也需要我们的努力。生活虽甜也有一点涩涩的苦味。不经历风雨怎能见彩虹，只有受到生活的磨练我们才会成长。
我的老师是第一个为我开启智慧的大门的人，是第一个教我识字和人生道理的人。老师是为我们指路的明灯，是培育祖国花朵辛勤的园丁，是推动小船前进的船桨。老师对我们的教益就像繁星一样不可计数。
感谢老师的朗诵 篇15
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我演讲的题目是《感谢您，老师》。
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我许多的帮助；我要感谢的还有好多……但我最想感谢的是教我们的老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上x年级的我，与同学不相识，我感到孤独不快乐。是老师您，一句句问候，让我感到温暖，不再害怕。课堂上，老师的鼓励让我找到了学习的动力。在电话里，老师那头传来的是：从我见到你的第一眼，我就知道你的学习一定很努力的！让我更加自信。
周末及假期您给我们在电话里耐心地讲题，是您让我懂得了奉献。老师您生病了，还坚持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。
啊！老师，您的爱就像水一样纯净、一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼可亲；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，我的老师！”
感谢老师的朗诵 篇16
从小学到初中，有十多位老师教过我，虽然也有没教过我的老师，但我都应该去尊敬他们，因为他们都对我很好。
如今，我上到中学，我就更加地去尊重每一位老师，在初一，班主任对我们班很负责，在她的带动下，我们从差班升进文明班，在学习上也很帮助我，虽然她调离其他学校了，但我们班同学也没有因此而忘记，我也会感激她。
教我历史的廖老师也是我的“哥们儿”，我有几次历史没拿到第一，都是他叫我不要灰心，争取下次拿第一，我的历史成绩也因他而感到自豪。
还有地理老师也是如此，有一次，我的地理成绩考差了，才有56分，只差4分就及格，是她给了我信心和动力，跟我“签”了“协议”，她借我4分，我还40分，也就是说，我要在期末考试拿到96分。这对我当时来说，可谓是比登天还难，可是，没办法，只能自己努力，结果在期末考试，我竟拿了98分，因此，我便更加尊重老师。
上学期，我因为一时冲动，闯下了祸，是她用道理让我改错，从某种程度来讲，她是在给我上了一节宝贵的人生课。
想以前，我对(4)班班主任是既敬畏又生气，因为我觉得，她对我太过严厉了。可是，一切都在这个星期一改变了。
我的历史书在上星期竟不翼而飞了，我感觉魂都丢了，不知怎么了，竟让(4)班的班主任找到了，我的意见顿时改变了，我对她只有敬佩和感激。
而今天，我才知道班主任对我很好，在学习上，耐心的教我，让我的英语成绩，从不及格到及格，而我接下来要问鼎优秀了，我希望老师能助我成功。
其实，对我好的老师有很多，在这里就不多说了，我由衷的感谢各位老师，在这里说一声：“老师，你们辛苦了”!
感谢老师的朗诵 篇17
新年将至，面对过去的一年，回首经过的一切，思索其中的得失，倍感一切不容易，在体会压力的同时，也感受到我们的一些工作在得到改进，扎实的作风进一步引发大家共识。无论是作为一名老师，还是作为一所学校的校长，我总感觉一个老师的工作应该更多地落到细节中，到具体的现场去感受，在具体的情境去发现。你才能发现真正有价值的东西，才能发现实际潜存的一些问题。尽管有些问题，是我们无法解决的，但我们可以提醒自己、告诫自己。
过去的一个学期，是工作繁重，评估较多的一个学期，在这个学期里，我们先后筹备了“双高普九”、“文明学校”、“新课程课外探究”、“学生良好学习习惯培养”、“家园清洁行动”等多个任务的评估、督查。很可喜的是，我们顺利通过“文明学校”的评估，“家园清洁工作”受到通报表扬。这些工作的推进与我们全体老师，特别是校委成员的共同努力是分不开的。
看到成绩的同时，也是存在很大的压力，特别是教学常规工作方面，尽管我们在这里面花了很大的功夫，差距还是不小的。特别是在期初的教育局抽检中，我们学校是属于被点名的学校。学校发展压力倍感繁重，特别是在教学质量方面，尽管从纵向上看，我们的整体成绩是两年多来较好的一次，有7个班科达到教育局规定的优级线标准，只有一个班级超过控制线5%以上(这个班级也是有微小进步的)。教学成绩上存在着一定的反复性，如何有效地提优促中扶差，仍是需要我们大家花精力和心血的。下学期，我们的同志在这方面多加努力。
在这个总结的时刻，可以感受到有一份压力的。这份压力的存在是因为我们身上都拥有一份责任感，是因为我们都希望争取将工作做得更好。应该说，这个学期，我们老师的一些工作可圈可点。在这里，我愿意把令我感动的细节与大家重温、与大家分享。
细节一:坤龙教学工作调整三次，没有牢骚，没有怨言，一次又一次以顶替下因为工作意外所产生的人员变动的工作，从三年级语文到一年级语文，又到六年级数学。
细节二:扛下一个大班。大家知道四年级是现在我们学校最大的班级，大家也知道这原来两个班级是因什么原因合并的。无论是在班级管理上，还是学业成绩上，秋妹和文荣都花了很多的心血，特别是秋妹老师作为班主任更是辛苦有加。很可喜，这个全校最大的无论是纪律，还是学习都比过去有了极大的进步。这个合并的想法与落实，最初的工作，都是由文荣主动协助我去做。
细节三:在困难面前坚持工作。这个学期，裕龙老师、福顺老师、隆杰老师家里都遇上一些事，他们都能认真地坚持工作。特别是孙老师，上老下小，家里全靠他，连平时能帮他的爱人也病了，面对着沉重的生活压力，在我们的工作面前，他的表现依然一如以往严肃认真，从不马虎，请假了，回来就立即把课补上。福顺老师要处理孩子治疗有关的一些事情，是先到学校把课上完了再走。
细节四:在顶替面前没有怨言。因为我们一些同事请假，像进贤老师、镇帮老师、永春老师、黛瑾老师、林福老师这些同志顶课，不管是几天还是一个星期，这些同志从没怨言，也不牢骚，也不马虎。
细节五:在下班较早的人。在我们早读、写字课的检查中，有林福、永春、进贤三位老师一学期来能坚持较早地下班，特别是永春和进贤两位老师。
下面，我谈谈一些不足的方面。如果一个领导追求工作简单化，只看到好的方面，或是只重视表面的工作，害怕得罪人，面对教师存在的问题无视期存在或是不敢提出，也是不全面的，这对学校管理是不利的。
工作执行落实依然缓慢。工作被动与应付现象比较明显，没有形成一种较好的工作自觉性。像单元成绩报送，到学期结束，还有五个班科次没有报送;像平时教学常规的的一些项目，平时抓得不紧，临时才匆促应村了事，无视个人学习的重要性与必要性。像教案，有些同志有时更是上无准备之课，要交教案的时候才匆匆抄写，特别是教学反思重视非常不够，昨天我还看到一位学校领导在补写教学持记。落实缓慢，还有两种情况，一是工作盲目，二是思路不清，三是认识不够。样工作起来效率自然不高，甚至没有效率。
教师出勤，有些情况是值得我们反思的。有的同志一个学期下来，迟到几十次，有些情况是有特殊原因。没有原因的迟到，这样的工作态度是说不过去的，是思想涣散、无组织无纪律的表现。如果你是一个本地教师或是住校的老师，出现这样的情况，从大的角度说，叫对不起家乡的父老乡亲。对考勤出现的问题，我们在教师出勤奖方面是给予严肃处理的。
关于个人的工作，我一直提醒自己小心仔细地做好一切，不要有什么口号，更多地将实际管理要求在行动中落实，不管落实有多少困难，不管落实有多少反复，总是尽力把所做的工作做到位。在教学上，努力贴近学生，当学生的知心人，在相互尊重、支持、信任的氛围中引导学生乐于学习，认真学习，在本期末考试中连续三个学期达到教育局规定的优级线标准，平均分位居中心校第二名。
一所学校的发展关键取决于教师，特别是教师的工作作风与态度。在未来的日子里，我相信我们大家一定会更加努力，相互团结，相互支持，把学校的工作做好。
感谢老师的朗诵 篇18
我今天上台演讲必须严肃，因为我所演讲的题目是“老师您辛苦了”。“老师”在我们脑海里是很不禁的。我们上课时叫“老师您好”下课时也叫“老师再见”。就因这几句“老师”，我们已经变得很熟悉了。我现在认为每一位老师都是好老师。
在我小学或中学我都认为老师没用，每天都哆哩哆嗦的管你，也认为老师是吃公家饭。那时候我还没懂事，还没成熟长大。可能有一些同学们以前也和我一样的想法。但是现在我告诉你们，我们所说老师坏是错误的。
就与我本身经历的故事来说。
在高一学期，我刚到高一(19)班时，我的表现也得到大家赞扬，也受到班主任唐老师的照顾。在因第一次的月考失败，造成我的成绩降低，也让我不想学习，每天差不多缺课、逃课、迟到一些坏形象，我的坏形象很快引起唐老师的批评。当时唐老师也问我“为什么会变成这样”，我的回答是“你怎么什么事都爱管啊!烦不烦啊!”唐老师又回答:“这个班的事我都要管，不管你们觉不觉得烦，我是管它了”，说完后就像火山爆发一样的走出去，当时看到唐老师走出去，我好像中了奖似的那么开心，就这样我们坏习惯不断地传深给班里的每一位同学，时间日长后高一(19)班不在是以前的文明班级，而是疯狂的班级。
到了第一学期后，唐老师给我们发了“学生手册”。我拿回家后被父母发现我的学生手册“唐老师给我的评语是，学习就像半途而废的抛物线”。这句评语给我的母亲很大的打击，父母骂得我“狗血淋头”。我在房子里关了二三天，当时我很想现在去到唐老师面前臭骂她一顿。她为什么这样的评说我，毕竟我还是一位学生也要给一份面子吗?后来，我回想到前面所说的话所荒唐，就好像说错话一样荒唐。
经过这件事后，我才明白老师是那么珍惜我，那么爱护我们的班级，也不想让每一位同学走错路，她的评语也让我感动流下一滴粒一粒的眼泪。当时，我也发誓不让每一位老师感到失望。我要做好自己，改正自己缺点。
现在我站在讲台上演讲会对每一位同学说:“老师永远是好老师，我现在要敬告每一位同学不要想我们老师是那么坏，因为老师是不可能把高中的一些坏习惯带上给我们学习，老师是从高等教育学校给我们同学们带来希望，带领我们走向成功之路”
老师是要尊重的，老师不断地付出汗水和真情，老师就是我们学校的你母，他(她)我们走向成功之路。
在我们要讲完之前还要真情对每一位老师说:“老师您辛苦了”。
感谢老师的朗诵 篇19
过了这个暑假，我升上了五年级，换了新班级和新的老师，但是我有些心里的话，想和我的四年级老师说。
四年级时，李老师说我们班的同学很爱说话，像一群吵闹不休的鸭子，当然我们也常被老师训话。每当老师拿起麦克风训斥我们的时候，您的声音像狮子般的怒吼，震耳欲聋，让我很害怕，但我更怕您的喉咙喊到沙哑了，所以我要拜托老师训人的时候不要太用力，以免您伤坏喉咙就不好了。
每次上课时，如果遇到我们总是听不懂的地方，你都会不厌其烦的一说再说，直到我们都会为止，真是谢谢您!还有，您常在课堂上为我们带来欢笑，因为您总是会在上课中穿插一些笑话，让我们捧腹大笑，精神也为之一振。真希望有一天能换我说给您听，换您也跟我们一样的笑、一样的开心。
我有些坏习惯一直改不了，像上课不专心、写字不整齐、作业不订正这些不好的习惯，您也常常对我耳提面命、再三督促要我改进，但我总是没放在心上，真是对不起老师。我希望在未来两年，我能改头换面，做个没有坏习惯的好孩子，让老师您刮目相看，请您拭目以待喔!
老师，我不敢说未来我能做到最好，做到零缺点，但是我会想办法尽力做到最好，让老师不用再为我操心。最后我还是要很诚心的对老师说：老师谢谢您过去两年的教导。
感谢老师的朗诵 篇20
“老师，我忘记写功课了!”
“什么?你又忘记写功课了?已经好几次了，下课不准出去，留下来罚站，真是的!”
老师怒不可遏，气得七窍生烟。我面对着冰凉的墙壁，老师说这就是——“面壁思过”!下课了，一群同学冲出教室，在球场上快意奔驰，并且发出痛快的吆喝声，而我只能孤孤单单、垂头丧气面对着墙壁。
亲爱的老师啊!我已经知道我错了，而且也已经下课很久了，请你法外开恩，得饶人处且饶人，饶了我这一次吧!我以后一定会乖乖按时交作业的!您上课时如此卖力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯热咖啡让老师您提神解渴，好吗?您不要再埋头苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您骂得狗血淋头了。想到这儿，我的心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住脚了!
亲爱的老师啊!记得学期末同乐会时，您突然慷慨解囊，请全班喝思乐冰和炸鸡排，一杯杯沁人心脾的思乐冰，让我们把所有的烦恼和炎热通通都丢到九霄云外去了!还有香脆可口的香鸡排，到至今都还齿颊留香呢!有时候老师您上课时，怕我们无聊，常常讲故事来放松大家的心情，经常让我们每个人都捧腹大笑，也让我们的精神为之一振!
我觉得您是全校最棒最好、最聪明的老师，连妈妈都说您教书很认真、很负责，能给您教到，真是三生有幸!这些都是我的肺腑之言，每次都想把这些画告诉您，但是我实在太害羞了。老师!您听见我的心声了吗?
老师，我真的很敬爱您!您就饶了我这一次的无心之过吧!
感谢老师的朗诵 篇21
亲爱的老师、同学们：
大家早上好!
尊师重教历来是中华民族的传统美德，是中华传统文化里不可或却的一部分。《吕氏春秋》中早已阐明“疾学在于尊师”，戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人：“为学莫贵于尊师。”
“教泽施满座垂范育英心香一瓣奉杏坛”，这样的词句不能不令我们心怀感激，肃然起敬。亲爱的老师们，您们用智慧的火花照亮我们求知的航道;您们体贴入微的关怀和呕心沥血的付出让我们在感动中奋发向上。您们辛勤忙碌的身影拌着朝阳与星光烙印在我们心里，是您们给了我们勇气与力量，去展翅高飞，去书写新的辉煌。我们钦佩您们的严谨求实;我们为您们的风趣幽默而倾倒;我们在点线之间看到了精妙与神奇;我们在历史长河中感受到了恢弘壮阔。在第二十四个教师节来临之际，请允许我代表同学们真诚地道一声：“老师，您辛苦了。”
即将到来的中秋节同样是我国传统文化中的一笔浓墨重彩。相信大家都一定会在团圆之夜举家同乐，在月饼的香甜中吟诵几句诗词，品读着嫦娥奔月的传说。我国的传统文化是如此的博大精深，值得我们去探索和追寻，沿着古人的足迹，寻找那份独特的智慧与浪漫。文化是一个民族的身份标志，传统文化更是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托。作为一名中国人，我们有理由骄傲、自豪!而今天的我们，需要继承和发扬我们的传统文化，毕竟，“树的影子拉得再长，也离不开树根”。
最后，再次向老师们送上一份诚挚的节日祝福，也祝老师同学们中秋节快乐!
谢谢大家。
感谢老师的朗诵 篇22
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐;我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助;我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——陈老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……
记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“王碧漾，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
感谢老师的朗诵 篇23
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……只有感恩才会有这个多彩的社会，只有感恩才会有真挚的友情。只有感恩才会让我们懂得生命的真谛。今天我演讲的题目是《感恩老师》。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到了亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字。这质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里。不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您：“感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的＂老师好＂，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句＂老师再见＂，这依然是对老师的感恩；不要再把这些归结于是无谓的小事，不要不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。我们有什么理由不尊重为了我们的成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为我们的成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？
同学们，老师为了使我们学有所成，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们养成良好习惯率先垂范，积极帮扶而甘愿奉献；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦……
只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起我们的老师。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人。
感谢老师的朗诵 篇24
亲爱的老师，非常感谢您!老师您就像一支蜡烛一样，为我指引了前方，让我勇往直前。在我学习中，您是 那个最关心我的人。
几年来，老师您也背了不少功课，写了不少笔记。在天黑了，大家都要睡觉时，您还在背课，为了给我们上明天的课。每次您批改全班人的作业。要是有错，还要重新批评。
您的时间也是十分宝贵的，您不会浪费时间。
老师，您就像一棵大树，为我遮风挡雨。是老师您幸苦的教导我们，我们一有好成绩了，就忘记了一直默默地在教导我们的老师。是老师把知识的海洋教给我们，没有老师的教导，就没有今天的我。
就是老师生病了，但是依然带病上课。上课时，还坚持为我们上课。从来不会说请假不来上课了。
感谢老师对我的教育之恩，我不会忘记的。您日日夜夜地我们辅导，让我们能更上一层楼。我现在要努力学习，不要让老师为我操心，做老师的小助手，能为班级争光。
感谢老师的朗诵 篇25
“随风潜入夜，润物细无声。”老师就像园丁一样培育着我们，从一年级到四年级里我认识了许许多多的老师，其中让我印象最深的老师是我们的语文老师—蔡老师。
老师对我们无微不至，默默无闻的为我们奉献着，蔡老师长着一头乌黑发亮的头发，就像一头黑色的瀑布，一双眼睛，好像一个“监视器，”时时刻刻的监视着我们，如果我们分心了，老师的‘监视器’就会告诉我们：“坐好，别分心了。”一双小巧的耳朵好似‘顺风耳’一样，如果我们在下面说小话，老师就算是隔了十万八千里，也可以听得一清二楚的，老师这么严厉，我们绝对不敢掉以轻心。
记得有一次。上语文课时，我发现我的语文书没有带，心想：“完蛋了，昨晚复习的时候忘记把课本装进书包里了，这事可千万不能说，如果说了，我会被骂的。”老师对我们说：“昨晚抄写的句子，今天咱们来默写。”默写时，老师以为我把课本放进抽屉里，我心想终于瞒了过去，可等我们默写完的时候，老师说了一句话，当时让我傻眼了，老师说：“默写的也写完了，你们打开书对照一下吧!”老师看见我没有改正，老师说：“你怎么不对着书改错呢?”我的嘴巴突然间都不听我的使唤了，我……我……我的书没有带。”
我本以为老师会把我痛骂一顿，可是，老师却温柔的对我说：“你先和你同桌看一本书吧!下一次可别忘了啊!”老师的话，让我的心里暖暖的。
老师就像红蜡烛一样照亮了我的人生，老师就像冬天里的阳光一样，温暖着我的心灵，我爱我的老师。