幼儿园班务计划

幼儿园班务计划 篇1

　　本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

　　一、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。

　　二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作四、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

幼儿园班务计划 篇2

　　一、班级情况分析：

　　现本班共有幼儿 名，男生 人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

　　一、情绪浮燥;

　　二、收拾整理能力差;

　　三、与人相处、交往能力还有待于提高。

　　四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　　二、教育教学工作：

　　(1)重点工作：

　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

　　(一)全面的入学准备工作。具体包括：

　　1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

　　2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。

　　3：培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　　4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

　　1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2：注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

　　3：不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　　4：锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　常规工作：

　　5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

　　6：注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　7：继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　　8：完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

　　9：培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

幼儿园班务计划 篇3

　　一. 班级情况分析：

　　1.幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

　　2. ;家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

　　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　　1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　　2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　　4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

　　5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。

　　6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

　　二. 本学期工作重点。

　　(一)班级管理：

　　1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

　　2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

　　3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　　4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.

　　(二)家长工作：

　　1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　　3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

　　(三)环境创设。

　　1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　(四)各领域具体训练

　　一、健康领域：

　　1、训练幼儿走、跑动作技能。

　　2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

　　3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

　　二、社会性领域：

　　1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

　　2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　三、语言领域

　　1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

　　2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。

　　3、初步感受散文语言的美。

　　4、按口令玩游戏、发准字音。

　　5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

　　6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

　　四、科学领域

　　1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。

　　2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

　　3、初步了解家用电器的特点和用途。

　　4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。

　　5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

　　五、艺术领域：

　　1、积极参加音乐、美术活动。

　　2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

　　3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

　　4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。

　　5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的

　　2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

　　3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。

　　4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。

　　5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。

　　6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。

　　7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

　　8、组织幼儿学习新操。

　　六、家长社区工作：

　　1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。

　　2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、a. 绘画类

　　目 标：

　　1、 认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

　　2、 培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

　　3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　b. 手工类

　　目 标：

　　1、 认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

　　2、 学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　3、 认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

　　4、学习粘贴简单图形的方法。

　　(二) 高级班

　　a. 绘画类：

　　目 标：

　　1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

　　2、 教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

　　3、 构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

　　a. 手工类：

　　目 标：

　　1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

　　2、 纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

　　月计划

　　九月份教学计划：

　　初级班：

　　a. 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

　　b. 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

　　高级班：

　　a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

　　b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

　　十月份教学计划

　　初级班

　　a. 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

　　b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

　　高级班：

　　a. 绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

　　b. 手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

幼儿园班务计划 篇4

　　轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。

　　一、情况分析：

　　经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

　　在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要特别注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

　　二、工作任务与措施：

　　1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　　5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

　　7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

　　8、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　三、个领域发展目标及措施

　　健康领域：

　　(一)、发展目标：

　　1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

　　2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

　　3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

　　(二)、具体措施：

　　1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

　　2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

　　3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

　　语言领域：

　　(一)、发展目标

　　1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　　2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。

　　3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

　　(二)、具体措施

　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

　　2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

　　3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

　　社会领域：

　　(一)、发展目标

　　1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

　　2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　　4、对自己能做的事有信心。

　　5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

　　(二)、具体措施

　　1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

　　2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

　　3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

　　4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

　　5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

　　科学领域：

　　(一)、发展目标

　　1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

　　2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　(二)、具体措施

　　1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

　　2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

　　3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

　　4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

　　艺术领域：

　　(一)、发展目标

　　1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

　　2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　　(二)、具体措施

　　1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

　　2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

　　3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

　　4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。

　　5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

　　6、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

　　四、保育工作

　　1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

　　2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　　五、家长工作

　　1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

　　2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

　　3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

　　4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

　　六、主题目标：

　　(一)朋友见面真开心

　　1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

　　2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。

　　3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

　　(二)快快慢慢

　　1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，知道在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。

　　(三)绿色家园

　　1、感受周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。

　　2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。

　　(四)我爱运动

　　1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

　　2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

　　3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

　　4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

　　5、体验运动的快乐。

　　(五)果蔬一家子

　　1、知道秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。

　　2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

　　3、知道酱菜是海宁的特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。

　　(六)红黄蓝绿

　　1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感，体会角色的善良品格。

　　2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4，知道它们所表示的数量和实际含义。

　　3、能用自己的语言大胆完整讲述周围的色彩世界，能自己检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。

　　(七)亲亲小动物

　　1.乐意亲近小动物，爱护小动物。

　　2.学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识和感受。

　　3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。

　　4.乐意与小朋友一起探索、一起游戏。

　　(八)我的心情

　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

　　2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

　　3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

　　(九)勇敢的我

　　1、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

　　2、知道做了错事要知错就改。

　　3、鼓励幼儿要不怕寒冷，早上起的早。

　　七、各月工作安排

　　九月份：

　　1、老生入托，开展安全、常规教育。

　　2、整理室内外环境布置。

　　3、班级召开家长会。

　　4、更新早操内容，训练幼儿早操。

　　5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。

　　6、落实晨检发牌制度。

　　7、召开各班家长会。

　　十月份：

　　1、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

　　2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

　　3、全园幼儿早操、常规评比。

　　4、幼儿园半日开放活动。

幼儿园班务计划 篇5

　　新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　　一、班级概况

　　我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。

　　二、工作重点和任务

　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　三、 保育工作：

　　(1)生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

　　3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

　　4、学习自己入厕。

　　5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

　　7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

　　(2)安全方面：

　　1、 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

　　2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。

　　3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;

　　4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;

　　5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　四、各领域的教学目标

　　(一)语言领域

　　1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

　　2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

　　3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

　　(二)社会领域

　　1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

　　2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

　　4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)。

　　(三)、艺术领域

　　(1)音乐方面：

　　1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

　　2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

　　3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。

　　(2)美术方面：

　　1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

　　2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

　　3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

　　4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

　　5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

　　(四)、科学领域

　　(1)计算方面：

　　1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

　　2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

　　3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

　　(2)常识方面：

　　1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

　　2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

　　3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

　　4、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

　　5、认识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

　　6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

　　五、环境创设：

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

　　六、家长工作

　　1、做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

　　2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习情况;

　　3、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。

　　4、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。

　　5、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。

　　七、具体工作安排：

　　八月份

　　1、做好幼儿入园前的各项准备工作

　　2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!)

　　3、环境创设

　　九月份

　　1、主题活动：高高兴兴上幼儿园

　　2、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规

　　3、继续进行活动区域和环境创设工作

　　4、庆祝教师节

　　5、编排小班器械操

　　6、一课多研活动：快乐的小车(叶秋梅)

　　7、种大蒜

　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次)

　　9、教科研积分活动

　　十月份

　　1、主题活动：小小的我

　　2、庆祝国庆节

　　3、班级环境创设评比

　　4、培养幼儿的自立能力

　　5、区域活动观摩(每班一个观摩重点)

　　6、教师活动展示(李慧)

　　7、召开小班家长会

　　8、教科研积分活动

　　十一月份

　　1、主题活动：我和我家

　　2、培养幼儿良好的生活习惯

　　3、个案辨析会(叶秋梅)

　　4、环境创设与区域材料增设

　　5、教师说课活动

　　6、青年教师活动展示(李慧)

　　7、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第二次)

　　8、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)(李慧、叶秋梅)

　　9、家长开放活动( 小三班：李慧)

　　10、教科研积分活动

　　十二月份

　　1、主题活动：冬天不怕冷

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯

　　3、青年教师区域活动案例交流(李慧)

　　4、参与青年教师成长档案交流

　　5、环境创设

　　6、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

　　7、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)

　　8、教科研积分活动

　　9、各班特色展示( 小三班：舞蹈)

　　10、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次)

　　元月份

　　1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)

　　2、幼儿成长档案及发展评价研讨

　　3、幼儿发展情况测查评价

　　4、小班年级组、各班、个人工作总结

　　5、幼儿离园安全教育

幼儿园班务计划 篇6

　　升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。

　　一、常规方面

　　常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

　　(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

　　(2)能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

　　(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。

　　所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

　　二、德育方面

　　在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

　　三、教育教学方面

　　本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探索、发现。

　　特色课程：儿童画

　　本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养他们喜欢美术活动的美好情感。

　　1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

　　2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

　　四、保育工作方面

　　幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，我们要向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢?我想从以下几个方面来开展：

　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

　　2、搞好班级和包干区的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　　五、安全卫生工作

　　1、找出班内和户外活动时容易发生的安全隐患，及时解决。

　　2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，减少幼儿患传染病的机会。

　　3、保证日常通风和幼儿足够的饮水量，使幼儿少生病，幼儿带的药每天按剂量给幼儿服用，保证幼儿的健康。

　　4、提高幼儿在运动中的自我保护能力，知道躲避危险，增强幼儿的安全意识。

　　5、做好晨检工作，做到一摸、二看、三问、四查。

　　六、家长工作

　　自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教育来说，家长们的积极配合，直接决定幼儿进步的速度。因此，在这学期，孩子们即将踏入小学门槛的时候，家长在其中起着举足轻重的作用。

　　首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成，家长应该协助教师逐步培养幼儿良好的学习习惯。例如：每天回家后应先认真完成老师布置的作业，第二天能将作业及时的交给老师。

　　其次，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。

幼儿园班务计划 篇7

　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度职责感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。

　　一、现况分析：

　　我班现有人数36人。有两名幼儿以前上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看，家长都比较年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的许多事情都是由大人包办，自理潜力很差。他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯，但是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢咬被子，含手指睡;幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象;群众活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育。

　　透过平时的工作经验积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必须的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的群众生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必须的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达潜力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动资料，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往潜力。

　　二、工作任务：

　　1常规工作：

　　1.班级卫生保健管理：

　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

　　2.幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　3.幼儿安全管理与教育：

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和潜力。

　　4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

　　三、幼儿教育教学工作

　　合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。

　　1.重视个别教育

　　幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

　　2.加强特殊幼儿的护养工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。

　　3.环境布置

　　A：墙面的更新

　　措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　　B：区域活动材料的整理和投放

　　措施：1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　　2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　　3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。

　　3家园互动，互相合作，协调一致

　　1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等。

　　2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。

　　3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　4.增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　5.组织各种形式的家长活动。A：家长会B：亲子活动

　　三、逐月工作计划

　　九月份：

　　1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　2.认识幼儿园环境，加强安全教育。

　　3.让幼儿爱上上幼儿园，喜欢老师阿姨，喜欢小朋友，喜欢宝宝班这个群众。

　　4.与幼儿一齐创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。

　　5.做好国庆节知识教育，及长假安全、卫生教育。

　　十月份：

　　1.丰富区角。

　　2.做好各项区角、户外、体育活动。

　　3.进一步加强游戏体育锻炼。

　　十一月份：

　　1.做好半日开放活动。

　　2.加强安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识。

　　十二月份：

　　1.准备“庆元旦”节活动。

　　一月份：

　　1.做好学期结束的各项总结工作。

　　2.寒假安全教育。

幼儿园班务计划 篇8

　　这学期我班新插班生10名，(群众生活意识淡薄)。其他都是我们从托、小班带起，他们性格比较活跃，经过一年半的幼儿园生活，以养成较好的生活学习习惯。学期初我们将以树立榜样的方式，以老带新，让新生尽快融入班群众，适应幼儿园生活，养成良好的生活学习习惯。中班幼儿年龄4~5岁，这一时期的幼儿有意性行为开始发展规则意识萌芽，但是非观念较模糊;他们精力充沛，身体开始结实，但基本动作还不是很灵活;他们对事物的理解潜力逐渐增强，对周围世界的认知欲望增强;同时他们活泼好动富有想象，我们根据中班幼儿特点并结合本班实际状况制定了相应的学习计划，同时建立多个游戏区角，以促进孩子更好的发展。具体工作计划如下：

　　一、班级状况分析与措施

　　(一)健康生活方面

　　幼儿经过一年半的幼儿园生活，孩子们自理潜力有了较大的提高，都能较安静地用匙独立进餐，饭量较入园前有所增加，挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿进餐时桌面不干净有时还要教师喂。这学期我们会设“进餐明星宝贝”评比活动，以此帮忙幼儿逐渐养成良好的进餐习惯，家长在家也要进行正确的引导鼓励幼儿独立进餐。

　　经过一年半的幼儿园生活，孩子基本能独立入厕;穿拖衣服鞋袜;部分小朋友还会把内衣塞进裤子里，但整体穿脱速度慢，不太熟练。这学期我们将引导幼儿正确的穿脱衣服鞋袜，并把脱下来的衣服鞋袜放在固定的衣格里，学习整理床铺、区角，并与家长联系共同评选“能干明星宝贝”给予孩子更多的自理机会。

　　动作发展方面，多数幼儿的走、跑、钻、爬的潜力已比较协调，平衡、跳跃、翻等潜力还相对弱些，有些幼儿不敢走平衡木，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调潜力。

　　外出活动整体幼儿的自我保护意识较差我们将透过谈话、不断提醒幼儿在运动时加强自我保护，并明白热了要擦汗、累了要休息，跑时不和别人碰撞，不打咬小朋友;滑梯时要等前面的小朋友离开了再往下滑，明白远离危险物，我们将继续给幼儿一些相关保护经验的知识，(比如这学期还将配合学校对幼儿进行消防知识教育)。进一步提高幼儿自我保护意识和保护潜力。

　　(二)社会性和情感方面

　　经过一年半的入园生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一齐游戏，一齐谈话，但对于个别腼腆的幼儿，我们会多加鼓励，并给他们更多的演讲展示机会，让他们更活泼、开朗起来。

　　大多幼儿都是独生子女，有些幼儿在长辈的惯养下养成任性、自私的不良习惯，自控潜力差，注意力较分散，遵守群众规则的意识较弱，部分幼儿坐姿不正确、上课乱跑，欺负其他小朋友，本学期针对这些现象我们会选取一些好朋友间友好相处的故事对孩子进行榜样教育，并开展一些找好朋友，评选“礼仪明星宝贝”的活动来加强幼儿的行为规范培养，在家里父母也要给孩子做良好行为、学习、生活习惯的好榜样。

　　(三)艺术方面

　　中班幼儿有意性行为开始发展，因此这一时期是孩子们想象力创造力培养的时期，为了引导孩子自由、大胆的去创作，我将开通“艺术创想专栏”定期在班级博客发表艺术作品给家长和宝宝课外制作参考，同时班级每周都安排绘画与手工制作课程，并开设了“建构区、手工区、美工区”，创设更大的作品展示区域，给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美潜力。我们还将评选“创意明星宝贝”。来激发孩子的创造欲望，让孩子的自信心、创造力得到更好的发展。

　　本班幼儿喜欢音乐，尤其是小女孩，喜欢唱唱跳跳，每一天我们都会进行音乐舞蹈教学、来激发孩子的乐感，以提升孩子的音乐素养而且还要评选”才艺明星宝贝”，充分调动孩子参与用心性。

　　(四)语言认知方面

　　全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用表达，经过一年半的语言教学幼儿对书面语言的敏感性增强了，并能准确的跟老师朗读，这学期将培养孩子独立、安静地听读习惯，并创设故事角，让孩子自己阅读故事、讲故事，在家里家长也要给孩子创设阅读及讲故事的氛围，我们将进行故事大王演讲比赛，选出“故事大王”以培养孩子的语言表达潜力。

　　(五)保育工作

　　秋冬季比较燥，是咳嗽感冒高发期，我们除了给孩子多喝水，加强日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同时也加强孩子自身卫生习惯培养，饭前便后必须用香皂洗手，被褥也是请家长勤洗、勤凉晒，外出活动用毛巾垫背并及时给孩子加减衣服，争取每个孩子都能健康的来园上学。

　　二、家园互动

　　为了能全面掌握孩子的状况，对孩子进行正确引导。我们建立了“家园栏”包含一周教学、今日课堂、育儿、温馨提示四大版块。并开通了家园博客及家校通与争取用最方便快捷的方式及时与家长沟通全面掌握孩子的状况。确保每个孩子都能健康快乐的在园生活。

　　三、配合幼儿园完成秋游和亲子运动会的等大型活动。

幼儿园班务计划 篇9

　　学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划，如下：

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班有幼儿33名，其中男生17名，女生16名，刚来的新生1名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍然有，有2个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力。使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

　　二、本学期的工作重点：

　　1.加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响活动秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　2.培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　3.班本课程的开展。关注孩子的兴趣、需要和学习愿望有效开展班本课程。

　　4.继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置六大区域：(1)阅读区，(2)益智区(3) 阅读区(4)、美工区。(5)建构区，(6)角色区(娃娃家、理发店、医院)。

　　5.结合季节特征，收集废旧泡沫箱带领幼儿进行种植豌豆活动，让幼儿从认识豌豆种子开始，引导幼儿观察了解种植的过程和豌豆的生长过程。并尝试进行观察记录。

　　6.积极有效的开展户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏。

　　7.做好家长工作。本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用向家长园地公开我们的各项活班本课程的实施动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　8.安全工作。把安全放在首位，从细微处着手，确保幼儿健康安全。本学期我园正在进行施工建设，园内环境比较复杂，也存在着一定的安全隐患。我们教师需要高度警惕，加大力度对幼儿进行安全教育;提高责任意识，时刻关注每一名幼儿，确保孩子们在安全的范围内活动。本学期我们搬到了二楼，在前两个月内，要每天叮嘱孩子们正确的上下楼梯方法，不在楼道内追逐玩耍，不扒栏杆，通过故事、情境表演、观看动画片等多种生动的形式，提高孩子们的安全意识。教育幼儿不玩火、不玩电，不到水池或池塘边玩耍。教给幼儿一些基本的安全逃生方法和自救办法。

　　三、逐月安排：

　　九月份：

　　1.创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来;

　　2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等;

　　3.根据中班幼儿的年龄特点，编排早操;

　　4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏;

　　5.做好班级常规管理工作;

　　6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动;

　　7.定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己;

　　8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题;

　　9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角;

　　10.及时将幼儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站;

　　11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;

　　12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。

　　十月份：

　　1.开展“庆国庆”主题活动;

　　2.开展安全教育活动;

　　3.继续开展班本课程活动;

　　4.开展“浪花节”园本特色活动;

　　5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人;

　　6.开展“美丽的秋天”亲子秋游活动;

　　7.对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;

　　8.及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件;

　　9.班级开展“读书漂流”活动;

　　10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的游戏行为进行观察、分析、评价。

　　十一月份：

　　1.开展“ 11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动;

　　2.向家长开放半日活动;

　　3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩;

　　4.结合班级情况，继续开展班本课程;

　　5.为每位幼儿建立成长档案;

　　6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价;

　　7.开展“升国旗”主题活动。

　　十二月份：

　　1.继续为幼儿建立成长档案;

　　2.积极参加幼儿园的课程叙事展示活动;

　　3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价;

　　4.撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。

　　一月份：

　　1.开展“庆元旦”庆祝活动;

　　2.撰写评语，填写幼儿素质报告书;

　　3.对幼儿进行发展评价;

　　4.对幼儿进行假期前安全教育工作;

　　5.归还、清理班级物品;

　　6.及时进行反思、总结。

幼儿园班务计划 篇10

　　炎炎夏日即将过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期即将到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要准备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、懂事了的孩子们。在新学期即将到来之际，我认真总结了小班整个学年的教育工作，用心反省自己在教学工作中的不足，吸取经验，更加严格要求自己。新学期，新开始，我们将在新《纲要》指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面发展。

　　一、班况分析

　　经过小班一年的学习，班里的每一位孩子已在原有的基础上有了较大的提高，不管是在学习方面还是在生活自理方面，都取得了较大的进步，这让我们感到十分的欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能根据图形的特征进行分类，对数字的认识有了必须的兴趣，另外，在绘画，唱歌，手工，讲故事等方面进步也很大。在生活常规方面，幼儿能自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具，用餐前，各个小组的小组长能井然有序的分发餐具等。当然，也存在着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿喜欢插话，注意力不集中，经常离开自己的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，小部分幼儿还不能自觉地进行午睡等。本学期，我们班又将增加了6位新的小朋友，我们将跟他们一齐共同努力，共同进步。

　　二、班务工作重点

　　1、教育教学方面

　　(1)本学期，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素质。细心观察每一位幼儿，了解每位幼儿的兴趣、需求，并做好观察记录。多和有经验的教师交流，认真倾听她们的教育理念，并及时记录下来，认真的去揣摩，研究和思考，更好的贯穿于教学实践中。

　　(2)根据幼儿的年龄特点，进行因人施教。从幼儿的兴趣、需要、习惯等方面出发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，带给充足的操作材料，用心的展开教育教学活动，这样有利于创设良好的课堂气氛，充分到达教育的目的。

　　(3)在一日活动中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法去引导他们有兴趣地参与到活动中去，并用心主动地去学习。在遇到困难的时候，培养他们独立解决问题的潜力，传授于他们简单的生活经验，针对不同的问题，采取相应的措施。

　　2、常规方面

　　(1)在日常生活中，处处要对幼儿进行思想品德方面的教育，要了解自己学习生活在一个大家庭中，我们是一个群众，自己是中二班中的一员，时时刻刻要关心群众，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。

　　(2)在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自己的言行举止，从我做起，从小事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，如：回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，大小便要报告老师，小_不能离开自己的小椅子等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期得基础上有必须的发展。

　　3、保育方面

　　(1)每一天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。在用餐期间，培养幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自己的餐具的好习惯，不能够挑食，持续桌面和地上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。起床后，督促幼儿整理好自己的被褥

　　(2)每一天如实的记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生，坚持用紫外线消毒。对于传染病，要做到早预防，早发现，早报告，早消毒。

　　(3)坚持每一天带幼儿到户外进行两小时的活动，并根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关心和爱护，按时给孩子喂药。

　　三、家长工作

　　(1)加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。

　　(2)及时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，及时取得家长的密切配合。

　　(3)在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交流。

　　(4)邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。

　　我相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我们中二班将会越来越好。

幼儿园班务计划 篇11

　　我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。

　　一、班级情况分析

　　幼儿情况分析：我班现有幼儿39名，其中男生17名，女生22名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。

　　班内成员分析：我班两位老师，我作为班主任，工作经验已有9多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小雅老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员沈阿姨工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

　　二、幼儿发展目标

　　(一)健康领域目标：

　　1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2.听信号变队形，做早操。

　　3.知道换牙的卫生常识。

　　4.跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

　　5.养成正确的书写姿势。

　　6.能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　　7.认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。

　　8.掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。

　　(二)社会领域目标：

　　1.初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　　2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　　3.主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4.尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5.了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6.认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

　　7.能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

　　(三)语言领域目标：

　　1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　　3.能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　　4.在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

　　5.能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　　6.能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　　措施：通过语言区来达到预期的目标。

　　(四)科学领域目标：

　　1.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　　7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8.学习正确书写数字。

　　措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　(五)艺术领域目标：

　　音乐：

　　1.学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

　　2.喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　美术：

　　1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2.泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

　　3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

　　三、具体措施

　　1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动

　　四、保教工作

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

　　2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

　　4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

　　5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

　　6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。

　　五、家长工作：

　　1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

　　2.开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

　　3.定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

　　4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。

　　六、安全工作

　　大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1.积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

　　2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

　　3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

　　4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　　5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

幼儿园班务计划 篇12

　　一、班况分析

　　透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作

　　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。

　　保育工作：

　　1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮忙幼儿。

　　2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

　　3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

　　4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

　　教育教学工作：

　　1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

　　3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。

　　4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。

　　5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。

　　6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。

　　7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

幼儿园班务计划 篇13

　　为了使自己本学期 能够更好地工作，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下 ：

　　一、班级工作重点及具体要求

　　这一学年是孩子进入小学的最后一年，是关键性的一年，我们会对孩子继续进行一日常规的要求与管理，督促孩子养成良好的生活与学习习惯。

　　1. 班级集体日备课方面：

　　每天下班后，班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生活、游戏、学习情况，进行记录并反思，提出有效的次日指导事项。同时，根据孩子的实际情况，制定好第二天的活动计划。

　　户外活动：包括体能锻炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、户外散步等等。在这里着重介绍两点，体能锻炼与集体游戏。体能锻炼：我们会根据孩子的年龄特点和场地情况，开展不同的游戏活动。每天以一项体能锻炼为主，如走：首先我们会创设一定的情境，让孩子练平衡走，跨越障碍物走等等。集体游戏：以运动量小、放松游戏为主。

　　区域游戏：我们会根据主题活动、幼儿的兴趣与需要，并结合季节特点开展相关的游戏活动。

　　集体备课：我们会结合主题开展相关活动，并根据孩子的兴趣与需要随机生成一些集体活动，让孩子真正成为课程的主人。

　　生活活动：结合前一天孩子出现的一些问题，提出相关的建议。

　　小组活动：根据活动延伸或《操作》进行活动，主要以数学操作与绘画为主。

　　阅读、律动：每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动，同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的讲述故事活动，提前做好安排，做到人人轮到参与，不仅提高了孩子的语言表达能力，而且提供了自我表现的机会，同时也锻炼了孩子的胆量。

　　2. 种植活动

　　种植角：结合本班特色，和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、观赏区(观赏、实验)。

　　户外种植：根据季节及场地特点，组织幼儿进行种植。

　　3. 幼儿阅读

　　(1) 开学初，要求每位幼儿自带1——2本绘本，丰富阅读区。

　　(2) 家园互动，进行亲子阅读。

　　(3) 每周的阅读时间，开展1——2次的“故事大会”活动，让孩子提前做好准备，进行讲述。

　　4. 环境创设

　　本学期，我们以蓝印花布与纸板为主材料进行班级特色布置。

　　5.班本课程实施

　　根据孩子的兴趣和需要，制定班本课程计划，并付诸于实施。我们尽可能地提供机会，让家长参与到课程活动中，真正意义上做到家园互动。

　　6.亲子活动

　　我们将结合“重阳节”，邀请爷爷奶奶走进教室，开展“重阳情”亲子活动，另外，我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动，进一步增进亲子之情。

　　7.安全保育工作方面

　　安全工作是幼儿园的首要工作，孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿安全卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

　　(1)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾等，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　(2)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　(3) 保证幼儿的活动安全，活动前检查活动器械的安全，活动中要注意幼儿的安全等等。

　　8.家长工作

　　利用家长园地，早晚入园、放学等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

　　二、逐月安排：

　　九月：

　　1.制定各类计划。

　　2.创设班级环境、收集区域游戏材料。

　　3.结合孩子的换牙期，开展爱牙日活动。

　　4.开展《中秋乐》、《迎国庆》等主题活动。

　　5.制定班本计划，开展班本课程活动。

　　6.丰富班级种植角，进行户外种植。

　　7.学习新早操。

　　8.开展“增强防范能力”为主题的安全宣传教育活动月。

　　9.迎接插班生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家长工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

　　十月：

　　1.对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

　　2.结合重阳节，开展“重阳情”亲子活动。

　　3.结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

　　4.结合金秋时节的季节特点，开展“秋游”活动，培养幼儿的游览之礼。

　　5.继续开展班本课程活动。

　　6.做好秋季传染病的预防工作。

　　7.加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

　　8.加强安全教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

　　9.结合秋游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

　　十一月

　　1. 开展亲子运动会。

　　2. 加强幼儿班级常规教育。

　　3. 做好班本课程的工作，完善班本课程资料，准备参加年级组、园课程叙事评比。

　　4.积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”，进行“119”防火演练。

　　5.开展家庭安全知识宣传教育活动，并进行防拐演练。

　　十二月：

　　1.开展自理能力——“叠被子”比赛。

　　2.结合“庆元旦”主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。

　　3.鼓励幼儿不怕寒冷，了解日常生活中常见的健身方式，养成热爱运动的习惯。

　　一月：

　　1. 开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

　　2.做好寒假班级整理工作。

　　3.做好学期结束各项总结工作。

　　4.做好幼儿离园工作，加强假期安全教育。

幼儿园班务计划 篇14

　　新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

　　一、指导思想

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、工作重点

　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

　　5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　三、常规教育方面

　　1、礼貌

　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律

　　要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯

　　知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

　　2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

　　3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

幼儿园班务计划 篇15

　　本学期是我班至关重要的一个学期，为使幼儿能成功的完成幼小衔接，顺利的步入小学。我们根据幼儿园大班教育计划，围绕服务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教育宗旨去努力工作，学期工作计划如下：

　　1、教育理念突破

　　新学期以新思想做新教育，开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问题，创设幼儿观察记录本，周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好老师。

　　2、教育教学突破

　　创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习幼教刊物，吸取教学新经验，改进枯燥的教育教学。围绕幼小衔接活动，注重幼儿动手、动脑能力的发展，注重幼儿学习的过程，做到因人施教，使幼儿能通过教学活动，发展不同的能力。激起幼儿主动学习的欲 望，形成良好的学习习惯。

　　3、班级工作突破

　　抓住园里开展的每一次活动，认真对待、不断创新。树立“班兴我荣、班损我耻”的班风。开展“我是班级一员”的活动，使幼儿懂得班级有了我们的努力才能获得成功。培养班级幼儿的凝聚力和集体意识。鼓励全班幼儿积极努力做到不为班级扣分，使班级各项活动走在前面。

　　4、家长工作突破

　　(1)从20__年1月份开始，开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或不足，及对老师工作的合理化建议，用纸条的传递方式进行交流。老师针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼儿改正不足，并及时向家长反馈情况，对家长提出的合理化建议不断改进。

　　(2)开展“有难大家帮”的活动，设置“你的困惑，就是我们的服务”箱，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱内，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。

　　(3)开展服务到家的活动。平时通过家长反馈交流发现共性问题，我们会随时开展小纸条调查活动，帮助家长纠正孩子的不足。

　　(4)开展“沟通天天有”的活动，根据我们每日的观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问，我先说”。

　　5、安全工作突破

　　本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过讨论观察提高幼儿的自身安全意识，保证班级每一个幼儿持卡接送、签名率100%。一学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。

　　6、常规卫生突破

　　开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。

　　开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有，将班级卫生做细做好保证少扣分、不扣分。争做卫生班级。

　　幼儿园班务计划模板分享2

　　又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥的潜能，获得的发展，现特制定大班班级工作计划如下：

　　一、情况分析

　　(一)班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有__名幼儿，占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

　　(一)主要表现

　　1、优势表现

　　(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱 衣服等。

　　(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

　　(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　　2、薄弱因素分析

　　(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

　　(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　　(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

　　(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试。

　　(二)家长情况

　　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

　　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

　　二、班级经营目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　1)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

　　2)为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、保育、教育教学工作重点

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

　　保育工作：

　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

　　中班大班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

幼儿园班务计划 篇16

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿--名，其中，男孩子--名，女孩子--名,大部分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展。

　　二、教育总目标

　　根据新〈〈 纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感 、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

　　（一）教学活动

　　根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计 活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。

　　采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。

　　面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　（二）游戏活动

　　1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

　　2、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

　　（三）日常生活

　　1、 科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

　　2、 充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

　　3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

　　（四）环境创设

　　1、 提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

　　2、 丰富自然角，

　　3、 引导幼儿参与到主动关心植

　　4、 物、动物的生长。

　　（五）家长工作

　　1、 做好家长工作，

　　2、 通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。

　　3、 创建幼儿成长档案。 留下幼儿成长的轨迹。

　　（六）重大节日

　　1、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。

　　2、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

幼儿园班务计划 篇17

　　一、基本情况

　　本学期我班幼儿48名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲 望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能力也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

　　二、安全工作

　　1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;

　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故;

　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上 床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;

　　5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识);

　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;

　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数;

　　8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　三、卫生保健工作

　　1、做好春夏两季传染病的预防工作;

　　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。

　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦_ 股、便后洗手的卫生习惯;

　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录;

　　6、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。

　　7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

　　8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　10、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　　四、教育教学

　　1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

　　3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。

　　4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。

　　5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　　6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。

　　7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

　　8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

　　9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。

　　10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展;

　　11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;

　　12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

幼儿园班务计划 篇18

　　一、班级情况分析

　　(一)班况简介

　　本学期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。

　　(二)幼儿在园情况

　　1、知识技能的发展

　　经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情，能朗诵诗歌，复述简单的故事等等;在艺术方面：幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较均匀，学会初步的构图技能，能用简单的线条勾画出简单人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。很多幼儿缺乏自信。

　　2、创造性的发展

　　经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。如在创造性活动中从独自地玩耍到现在能和别人一起游戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌唱、舞蹈、绘画都有一定的创造性。

　　3、社会性的发展

　　幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这些都是本学期教育重点。

　　4、幼儿实践能力

　　本班幼儿的实践能力提高很快。我们通过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。

　　经过分析，针对本班情况及实际情况，特制定以下具体措施：

　　二、幼儿园方面

　　环境创设

　　1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将继续维持上学期的绿色主题，根据季节的变化适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培养幼儿动手、动脑能力及从小树立环保意识。

　　2、各科培养目标

　　本学期我们继续将环保教育渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。

　　健康：

　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。

　　3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

　　5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　语言：

　　1、学习注意倾听，理解日常用语与其生活经验相关的语言。

　　2、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。

　　3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，理解作品内容，感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。

　　4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐于将熟悉的内容与同伴进行交流。

　　5、对文学产生兴趣。

　　社会：

　　1、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义，尊敬他们，珍惜劳动成果。

　　2、学习参与社区的活动，体验病人使人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。

　　3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。

　　4、在活动中学习评价自己和同伴。

　　5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　6、学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

　　7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

　　8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

　　9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　科学：

　　1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

　　6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

　　艺术：

　　1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的的安排画面，表现一定的情结。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。

　　3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

　　4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

　　三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

　　1、召开主题家长会

　　2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的交流。

　　3、丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况或向家长介绍一些教育方法。

　　4、加强与家长进行电话或面对面地沟通，及时家访。

　　5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。

　　6、带领家长，与家长配合一同实施班级课题《中大班幼儿早期家园同步教育的研究》。

　　四、社会方面

　　幼儿的发展不仅仅在家庭和幼儿园中培养起来的，还和周围的社会密切相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保知识的宣传活动、国庆画展、元旦游行活动等。

幼儿园班务计划 篇19

　　一、本学期幼儿发展总目标

　　1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务潜质。

　　2、培养幼儿对户外的兴趣，体验户外的乐趣，开展区域性体育活动，在户外中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

　　3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在群众面前多表达、培养良好的学习习惯。

　　4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿用心参加活动

　　二、具体目标与措施

　　(一)生活活动

　　目标：

　　1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应群众生活。

　　2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

　　3、纠正不良的睡眠习惯。

　　4、会穿脱宽松的衣裤。

　　5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

　　6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

　　7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、户外量的大小增减衣服。

　　8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

　　9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

　　措施：

　　1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

　　2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱 衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

　　3、在学习性游戏中带给一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

　　4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

　　5、透过每一天的进餐活动，培养幼儿礼貌进餐习惯。

　　6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

　　(二)户外活动

　　目标：

　　1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

　　2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

　　3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

　　4、会玩中型户外器具。

　　5、学习模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。

　　2、保证每一天二小时的户外锻炼时刻。

　　3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

　　4、制作并带给多种户外小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动资料。

　　(三)学习活动

　　目标：

　　1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

　　2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

　　3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

　　4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜爱音乐活动、美工活动。

　　5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

　　6、学听普通话，能与同伴一齐安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

　　7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

　　8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

　　措施：

　　1、创设贴合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

　　2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

　　3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

　　4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、户外会等)

　　5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿透过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)

　　(四)游戏活动

　　目标：

　　1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，用心体验主角的情感和态度。

　　2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

　　3、初步掌握一些进行主角游戏的基本技能。

　　4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

　　5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

　　措施：

　　1、带给贴合小班幼儿的大玩具，

　　2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们带给需要的游戏材料。

　　3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

　　4、幼儿自选主题，充当主角，并在游戏中感到快乐。

　　(五)家长工作

　　1、召开家长会，彼此沟通。

　　2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。

　　3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。

　　4、及时做好家长工作。

　　5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

幼儿园班务计划 篇20

　　一、幼儿情况分析

　　我班现有幼儿56名，男孩24人，女孩32人。通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：

　　身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的'冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。

　　认知发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正;能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。

　　社会性发展方面：随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

　　二、教育、教学及班务工作重点

　　(一)本学期工作目标

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

　　2、教育中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

　　5、强调培养幼儿的环保意识。

　　6、增进家园交流，使家园同步发展。

　　(二)工作内容与措施

　　1、生活方面

　　(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

　　(2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

　　(3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　(4)在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

　　(5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

　　(6)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　2、学习方面

　　(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　(2)增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。

　　(3)在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

　　(4)结合教学和日常《幼儿园大班班务工作计划(第二学期)》出自：

　　生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　(5)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。我们将认真备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。

　　(6)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

　　(7)多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

　　3、社会性培养方面

　　(1)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

　　首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　(2)学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　(4)教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

　　4、健康发展方面(早锻炼逐月安排)

　　三月份：巩固队列练习，学习幼儿广播体操——世界真美好。

　　四月份：巩固广播体操。学习韵律操。

　　五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

　　六月份：增强早锻的游戏性、趣味性，提高幼儿的出勤。

　　七月份：做好期末工作。

　　三、家长工作

　　幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

　　1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。在每周六下午公布下周的一周工作重点。

　　2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

　　3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　　4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　四、每月具体工作安排

　　三月份：

　　1、做好报到注册工作，搞好班级工作。

　　2、对幼儿进行常规教育，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。

　　3、重点培养生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿势。

　　4、开展本月“我在成长”主题活动，出好“家长园地”。

　　5、围绕“三八”节组织和安排教育内容。通过主题教育活动，让幼儿知道3月8日是国际妇女节，培养幼儿热爱、尊重妈妈、奶奶、老师等妇女的情感，并通过多种形式表达对妈妈、奶奶、老师的尊敬和爱戴。

　　四月份：

　　1、开展“拥抱大自然”主题活动。

　　2、培养孩子自我服务能力。

　　3、认真对待园内教学观摩活动，多听，多看，多想，汲取养份，提高自身的教学水平。

　　五月份：

　　1、围绕5月1日国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解，“五一劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。

　　2、更换墙饰布置，丰富墙饰内容。

　　3、积极参加教研组的学习研讨活动，努力提升业务素质

　　4、设计好活动为“六一”活动做准备。

　　六月份：

　　1、开展欢庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。

　　2、加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接。

　　3、夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作;

　　七月份：

　　1、开展“我要上小学了”主题活动……

　　2、通过“毕业典礼”，增进幼儿对老师，同伴和幼儿园的情感，知道表示感激谢意，让幼儿对幼儿园的三年生活留下美好的回忆。

　　3、做好各项总结工作。

　　4、做好物品的清点和归类工作。

　　相信通过幼儿园、教师和家长的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，总之，我们将以积极的心态迎接新的挑战，使孩子们愉快、顺利地度过在幼儿园的最后一个学期，给孩子们留下对幼儿园的美好回忆。

幼儿园班务计划 篇21

　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，班计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班务工作计划。

　　一、情况分析：

　　大（1）班本学期共有幼儿35名，男生18名，女生17名，经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

　　1、孩子间存在较大的能力差异。（由于一部分孩子没有上过中班，还有一部分孩子直接上大班下册。）

　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

　　4、挑食现象仍存在。

　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

　　2、两位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于吉老师是刚踏上工作岗位不久的新老师，有些工作还不熟悉。特别是我这个班主任，工作经验也不多。所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

　　5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

　　7、妥善、合理的管理好班级财产。

　　8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，

　　三、具体措施：

　　（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　三、家长工作：

　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

　　2、利用家访、电访、离园时面谈等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

　　3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

　　四、月份工作及措施：

　　（一）、身体发展：

　　三月份：目标

　　1、学新操，跳集体舞。

　　2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

　　3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

　　4、树立安全自我保护意识。

　　具体措施：

　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

　　2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

　　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

　　四月份：目标

　　1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

　　2、大小便自理，生活有规律。

　　3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

　　4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

　　具体措施：

　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

　　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

　　3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

　　4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

　　五月：目标

　　1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

　　2、学习整理床铺和自己的物品。

　　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

　　4、懂得简单防病常识。

　　具体措施：

　　1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

　　2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

　　3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

　　4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

　　六月份：目标

　　1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

　　2、做好防暑降温工作。

　　3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

　　4、遇到危险知道躲避或求救。

　　具体措施：

　　1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

　　2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

　　3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

　　4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

　　（二）、认识发展：

　　三月份：目标

　　1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

　　2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

　　3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

　　4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

　　5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

　　具体措施：

　　1、开展《特别的我》主题教育活动周。

　　2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

　　3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

　　4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

　　四月份：目标

　　1、感知春天的季节特征及变化。

　　2、了解中国的十二生肖。

　　3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

　　4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

　　5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

　　具体措施：

　　1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

　　2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

　　3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

　　4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

　　五月份：目标

　　1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

　　2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

　　3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

　　4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

　　具体措施：

　　1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

　　2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

幼儿园班务计划 篇22

　　一、情况分析：

　　本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到陌生，情绪很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等依赖性特别强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特别宝贝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的问题：

　　1、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。

　　2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

　　4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

　　因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有步骤地进行指导教育：

　　（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

　　（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

　　（3）进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　（4）养成不挑食的好习惯。

　　（5）鼓励幼儿交往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

　　总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。

　　二、教育总目标：

　　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

　　4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、五大领域目标：

　　（一）健康

　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。

　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。

　　5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。

　　（二）语言

　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。

　　2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

　　4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。

　　5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。

　　（三）社会

　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

　　3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。

　　4、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。

　　5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。

　　（四）科学

　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。

　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。

　　3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较

　　4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

　　（五）艺术

　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。

　　四、七种教育手段和具体措施的落实

　　1、体育活动

　　积极开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，保证2小时的户外活动，用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，根据孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、密度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，增强信心，并自制一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质保证，提高孩子运动的兴趣。

　　2、观察

　　根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的观察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在观察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过散步、郊游等集体活动，引导幼儿观察与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的知识面。

　　3、作业

　　设置语言、艺术、科学、社会、健康学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以达到最佳的教学效果。另外在作业活动中，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯，如认真倾听，正确的坐姿，说话先举手，用响亮的声音回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的意见和见解。同时对个别能力差的幼儿适当降低标准，使其在原有基础上得到提高。

　　4、劳动

　　懂得劳动最光荣，通过日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动。

　　5、娱乐

　　有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的快乐。

　　6、游戏

　　有计划地开展各类游戏活动，结合区域内容，准备必要的活动器具和玩具，如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开辟区域，如美工角，音乐角，科学角等，丰富区角内容，及时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题，提高孩子的生活经验，使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色，体验游戏带来的乐趣，从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的能力，培养良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对游戏活动的兴趣，使他们逐渐参与到集体活动中来。

　　7、日常生活

　　组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯，帮助孩子知道和了解一些生活中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习惯和独立生活能力的培养，通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增强幼儿的自我服务能力。在实际生活中还要注重幼儿的个体差异，通过多关心、多帮助、多督促的方法，使不同水平的幼儿能力得到提高。

　　五、环境创设

　　在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

　　六、 家长工作

　　通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划，鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表，定期出刊家长园地，及时向家长介绍教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并进行家访，详细了解幼儿在家情况，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的发展。

幼儿园班务计划 篇23

　　疫情的反复，让我们再一次经历了一段难忘的“战疫”时光。感谢家长朋友与我们并肩作战、共同奋斗，感谢您对幼儿园工作的大力支持。根据中共滨州市委教育工作委员会、滨州市教育局、经济开发区教育办公室、教育集团工作部署，我园将在x年xx月xx日（星期三）返园复学。为了更好的保护幼儿的身体健康和生命安全，我园精心制定了返园工作方案和科学的教学衔接计划，开展了园内环境全方位清洁消杀等工作，为返园做好了充足的准备。为保障复学工作安全、平稳、有序进行，请您知悉并配合以下方案内容。

　　01、复学时间安排

　　返园日期：

　　xx月xx日（星期三）

　　错时错峰入园时间：

　　大班、中班自主入园：

　　8：00—8：10

　　小班：8：10—8：20

　　错时错峰离园时间：

　　大班：4：40—4：45

　　中班：4：45—4：50

　　小班：4：50—4：55

　　02、暂缓返园人员范围

　　按照疫情防控要求，以下四类师生员工暂缓返园。

　　（一）实际居住地在中高风险地区、封控区、管控区内，或14日内曾到过上述区域的；

　　（二）本人或家庭同住人员从外市返滨，尚未按有关规定完成健康管理的；

　　（三）仍在集中隔离、居家隔离、居家健康监测期内的；

　　（四）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的。

　　03、返园注意事项

　　（一）做好个人防护

　　师生员工及共同生活居住人要坚持非必要不外出、非必要不离，因特殊情况必须离，要提前向幼儿园报备。滞留外地的师生员工须按照疫情防控要求有序返回幼儿园驻地。师生员工及共同生活居住人如从外地返，第一时间向社区（村）、幼儿园报备。家中如有亲戚、朋友从境外、省外及疫情风险区返回，要避免接触，做好个人防护。日常生活中要严格落实戴口罩、勤洗手、常通风等个人防护要求，不参加聚餐、聚会等任何形式的聚集性活动，不到人群密集场所。

　　（二）如实报告个人信息

　　请家长积极配合幼儿园，如实报告幼儿及共同生活居住人复学前14天旅居史、接触史和核酸检测情况等相关信息。返园时需核验返园人员健康码、行程码，请家长积极配合，提前将相关证明发送给班主任。请家长及时监测和报告幼儿及共同生活居住人每日体温等健康状况，如出现发热、干咳、乏力、咽痛、腹泻等异常症状时，第一时间告知幼儿园，同时佩戴好口罩，及时到就近的正规医疗机构发热门诊就诊。

　　（三）积极配合幼儿园防控要求

　　复学前48小时，师生员工要进行一次核酸检测，检测结果为阴性方可返园。请按照幼儿园通知及时到就近采样点进行核酸检测。要认真学习疫情防控要求，熟知幼儿园分批错峰入园离园、入园测温、健康码行程码查验、一米线、错时错峰就餐、因病缺课追踪、应急处置等流程。复学后，幼儿园将实行相对封闭管理，师生员工要做到“点对点”往返家庭与幼儿园，不乘坐公交车、出租车、网约车等公共交通工具，提倡私家车接送、步行、骑行等方式上下学，并做好途中防护。家长接送幼儿要做到即停即走，避免校园门口人群聚集。

　　（四）做好复学准备

　　请家长引导幼儿调整好作息时间，要重视幼儿的心理变化，帮助其积极调整心态，为回归幼儿园做好充分准备。如果幼儿在生活和身心健康等方面需要帮助，请及时与幼儿园老师沟通解决。

　　04、返园生活准备

　　（一）入园物品准备

　　为幼儿准备备用衣物、备用口罩、幼儿入园所带物品等。

　　（二）做好健康材料收集

　　复学前，家长需准备幼儿健康码、行程卡、承诺书等材料以便老师收集(具体请根据班级通知进行材料收集)。

　　（三）调整作息时间

　　家长要参照幼儿园的作息时间，模拟在园生活场景，安排孩子起床、运动、就餐、玩耍和睡眠的时间。

　　（四）做好心理适应

　　面对孩子可能出现的“返园综合症”，可以跟孩子多谈谈幼儿园的生活，回忆开心的事情：比如：要好的小伙伴、非常喜欢的老师等，唤起孩子在园美好的回忆。

　　家长朋友们，春风有信，花开有期，爱与美好终将如期而至。让我们坚持大局为重、幼儿为本，以充分的理解和支持，继续携手并肩，同心战疫，严格落实常态化防控各项要求，共同为幼儿生命健康安全保驾护航。

幼儿园班务计划 篇24

　　一、加强对幼儿的关爱，帮助家长解决问题

　　每天或者一周2次的形式来回访调查幼儿在家的饮食状况、情绪状况、任务完成情况、作息时间情况等。

　　然后进行教师团队线上会议教研，总结出相对应协助方法。并帮助家长做好家园共育工作。

　　另外，幼儿园可以把《线上故事会》《睡前小故事》提上每日工作日程，帮助孩子调整作息时间。

　　二、电话、视频的互动

　　幼儿教师和孩子视频连线互动，提前准备好的游戏、谜语、比赛等，要求教师带动孩子一次，然后，孩子带动幼儿教师一次。

　　最后，给予相应的积分奖励，开学后给予发放相应奖品。

　　三、从家长入手收集家长后续需求

　　调查幼儿园的线上工作建议，开学后家长对幼儿园教师团队的建议，以及对园所的顾虑等等。

　　让家长的需求和建议充分参与到开学前准备当。

　　四、朋友圈专业信息的宣传

　　幼儿园园长带领教师们每天学习开学后的疫情防控知识，重点抓幼儿教师防控细节，学习后，以自己的口吻投放到朋友圈或班级群。

　　比如：我今天学习到了教室消毒配比的新知识……，最后学习新冠肺炎防控知识。这样让家长随时随地看到我们在不断的为开学做充分的准备，感受幼儿园保护孩子的决心，从而让家长放心。

　　五、新生的入园工作

　　新生报名本应该这学期入园的，但是疫情影响没有办法入园的。我们应该给予相应的沟通和服务，并且对有动荡的.家长给予一些相应的回馈。

　　比如：每周电话慰问关心小朋友，安抚家长动摇的心情。时常发送育儿知识，让家长感受我们的服务的温馨。

　　六、返园的好处和不返园的影响

　　为了避免开学后会有大批的家长，不送幼儿返园，幼儿园园长现在应该带领幼儿教师整理出来针对幼儿按时返园相应的主题内容，提前给家长传输一些返园前准备相关知识。以及不返园对孩子的身心健康、肢体健康、幼儿学习成长影响等等。

　　比如：每周电话慰问关心小朋友，安抚家长动摇的心情。时常发送育儿知识，让家长感受我们的服务的温馨。

　　七、开学前的物资储配

　　幼儿园要提前购买防护口罩、测温枪、免洗消毒液、一次性消毒纸巾等，让孩子在园时，可以达到随时消毒的状态。

　　八、开学后的幼儿奖励和家长奖励仪式

　　在疫情期间，表现优秀的幼儿给予奖状小礼品鼓励，在家园共育过程中，家长配合幼儿教师完成幼儿宅家教育的家长给予证书、奖杯等。

　　九、家长见证工作

　　接到政府上级部门下达开学通知后，建议幼儿园应该要求家长代表或家长委员会成员来参观和检查准备工作，由幼儿园园长全程带领并讲解开学后的一日流程改动，消毒细则，孩子饮食注意细节等。让代表家长起到宣传用作并给出无风险承诺。让家长放心送！

幼儿园班务计划 篇25

　　20__年冬季即将到来，为保证师生身体健康和教育教学工作的顺利进行，确保学校冬季正常供暖，特制定冬季取暖应急预案如下：

　　一、成立组织机构，加强领导，认真做好冬季防寒取暖应急工作

　　成立冬季取暖工作领导小组

　　组长：杨万奎（校长）

　　副组长:刘元策

　　成员：各班主任

　　学校领导小组，加强对冬季取暖工作的领导，把冬季取暖工作抓实、抓细。

　　二、明确职责，严格落实冬季防寒取暖工作的各项要求

　　取暖方式：采用空调取暖。

　　1、开机时间：每天7:30——4:40

　　2、认真做好供暖前的各项准备工作，检修好供暖设备，11月6日开始调试设备、试供暖。保证11月9日正常供暖。

　　3、学校领导、班主任在供暖期间要加强管理，增强责任意识，发现问题和隐患及时处理，确保冬季取暖安全。

　　4、加强巡视和检查，排除事故的隐患，确保师生安全，确保师生温暖过冬。

　　5、当自供取暖空调出现问题时应及时采取措施，及时修理或更换备用空调，以保证正常供暖。

幼儿园班务计划 篇26

　　开学准备工作

　　（一）人员职责

　　成立幼儿园防疫指挥领导小组，建立健全幼儿园疫情防控部署工作台账。

　　1、园长

　　园长为幼儿园疫情防控工作的第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。做好疫情防控期间的工作方案与制度建设，确保根据当地疫情防控要求，落实各项防控措施，做好值班值守安排，保障师生健康和生命安全

　　（值班要求和表格见附录1—附录6）。

　　（1）制订疫情防控工作方案、工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急预案（见附录7）等，明确制度，责任到人，并进行培训。

　　（2）每天了解教职员工及幼儿健康情况，实行“日报告”与“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门汇报具体情况。

　　(3)做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、免洗手消毒液、口罩、手套、消毒剂、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。

　　(4)设立临时隔离场所，位置相对独立，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。

　　2、幼儿园员工

　　(1)卫生保健人员：

　　做好卫生保健工作，配合相关机构完成开学前防疫知识培训，尤其是咳嗽礼仪的培训。做好上班人员健康监测，确保人员健康方可上岗，建立员工健康监测档案。

　　（2）教师

　　1）做好幼儿每日健康状况统计，做到“日报告”与“零报告”。

　　2）与幼儿及家长密切沟通，指导做好居家防疫，做好幼儿心理关怀，提醒做好开学前准备。

　　3）做好开学保教工作准备。

　　（3）保安

　　1）掌握疫情防护要点，做好自身防护。

　　2）执行幼儿园安全管理要求，做好入园教职员工查验登记、体温监测等（表1）。外来人员原则上不得进入，对于来园检查工作的`相关部门人员，保安按“一问、二报、三消、四测温、五登记”后，再准入。

　　（4）后勤人员

　　1）做好物资配备、垃圾处理等。配备如口罩、手套、洗手液、消毒剂、体温计、移动紫外线消毒灯、呕吐包及分类的垃圾桶等物资。

　　2）做好食堂备餐准备。

　　严格规范食堂人员的相关操作，做到认真洗手，按照食品要求规范操作。做好分餐准备、餐车消毒、封闭管理。教师实行分餐、错峰发放、餐盒贴名字等。

　　3）做好开学前消毒培训，对公共环境进行全面消毒（表2），严格进行垃圾分类处理，做好生活垃圾分类和废弃口罩的处理，日产日清。

　　3、幼儿家长

　　（1）记录幼儿14天体温，开学提交幼儿园保健室。

　　（2）家长根据表格内容判断幼儿可否入园（表3）。

　　（二）场所管理

　　1、保健室/卫生室

　　设有流动水洗手设施，配备晨检和日间健康检查的器械，包括体温计、儿童观察床、手电筒等；消毒剂、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置等消毒药械；贮备口罩、医用手套、防护服等防护用品。

　　2、临时隔离场所

　　设置相对独立的隔离空间，并远离教室、食堂以及儿童活动区，保持采光、通风良好，配有儿童观察床、流动水洗手设施等，最好有单独使用的卫生间，要设立提醒标识，避免其他人员误入。

　　3、园内公共场所

　　做好园内公共场所的预防性消毒工作，每天对公共场所进行消毒，保洁员对幼儿园公共区域、户外大型玩具、楼道、楼梯、卫生间、电梯轿厢及按钮、门把手等进行消毒，其中电梯按钮、入口处和入口处的门把手为重点消毒部位，用含氯消毒液进行擦拭清洁消毒，作用30分钟后用清水擦净(见附录8)。

　　持续、深入开展环境卫生整治工作。开学前一天，幼儿园应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行园区环境消毒，做好开学准备。

　　4、活动室、睡眠室、办公室、专用教室

　　(1)提前做好杀菌消毒和通风换气等工作。

　　(2)使用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对室内家具、毛巾格、水杯格、床、玩具架、玩具收纳筐以及幼儿能触摸到的物体表面进行擦拭消毒，采用清一消一清的程序进行，即第一遍用清水擦拭，第二遍消毒，作用30分钟后，第三遍再用清水擦拭。

　　(3)幼儿玩具用含有效氯浓度为250mg/L的消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗1次，放在通风处晾干；班级图书阳光下暴晒4小时消毒

　　(4)用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对教室门框、门把手、水龙头、地面等进行擦拭消毒。

　　5、卫生间

　　(1)要核实盥洗间等区域的水龙头数量，确保满足需求；在园内各公共卫生间配备充足的洗手液，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确的洗手方法。

　　(2)用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液对水龙头、厕所门、垃圾桶表面进行擦拭消毒。

　　(3)小便池、厕坑用含有效氯浓度为500mg/L的消毒液进行卫生消毒，并保持盥洗室无污垢、无臭味，保持地面整洁干燥。

　　6、食堂

　　(1)做好食堂食品和饮用水的安全监管工作。

　　(2)做好炊具及幼儿餐饮具和毛巾的消毒，为开学做准备。

幼儿园班务计划 篇27

　　教育目标

　　1、观察春季明显特征，参加种植、饲养活动。

　　2、培养幼儿观察力，发现动植物生长变化，学习相关科学知识。

　　3、能积极主动、身心愉悦地感受、参加到大自然中。

　　4、培养幼儿热爱生活、保护动物、保护环境的美好情感。

　　问题板块

　　幼儿：

　　1、天气变了，什么动物醒来了?

　　2、为什么有的树先长叶?有的先开花?

　　3、为什么说小燕子能报春?

　　4、鸟为什么能飞呀?

　　5、谁污染了环境?

　　6、生活中的白色污染。

　　7、地球我们可爱的家。

　　主题壁板

　　主题墙：我爱春天

　　内容：老师和幼儿一起去踏青，在草地上放风筝等的情景。(其中，草地、小花、人物都是幼儿参与进行的。)

　　认识墙：小蝌蚪找妈妈。

　　内容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

　　区域游戏相关内容

　　图书区：《十万个为什么?》图书及光盘，《蓝猫淘气三千问》光盘。图书《认识春天》。

　　科学区：

　　1、各类植物种子及果实图片。“根的生长及向地性”实验。

　　2、多种动、植物图片、动物标本、多种农作物果实、多种植物。

　　美工区：增添种子粘贴画材料及搓柳条粘柳叶活动。

　　建筑区：添加“春天的公园”辅助材料。

　　家园合作

　　1、家长和孩子一起种植。

　　2、家长配合，带孩子外出游玩，找春天。

　　3、远足春游。

　　4、家长帮助丰富自然角。

　　5、家长与幼儿共同制作风筝并放风筝。

　　6、与幼儿一起照顾饲养和种植的动植物。

　　资源利用

　　1、幼儿园种植的多种树木、花草。

　　2、有栽培经验的家长参与活动。

　　3、幼儿与家长一起上网找图书查询资料。

幼儿园班务计划 篇28

　　幼儿园按所在地疾病控制中心要求，根据《xx市学校、托幼机构疾病预防控制指导手册》中的传染病复课查验证明指南，对复课查验流程做出以下规定：

　　一、需要开具复课证明的.对象

　　1.在园期间，班级教师发现幼儿出现发热等疑似新冠肺炎症状;

　　2.医疗机构诊断为传染病的幼儿病例;

　　3.晨午检或因病缺课追踪时发现的具有疑似传染病早期症状者;

　　4.卫生部门建议采取隔离措施的其它疑似传染病患者或隐性感染者。

　　二、开具机构

　　幼儿在达到复课标准后，按需带好医疗机构诊断病历和幼儿前往当地社区卫生服务中心开具复课证明。新冠肺炎应由xx市新冠肺炎定点医疗机构医生开具复课诊断证明，并注明后续治疗管理措施和要求。结核病应由xx市结核病定点医疗机构医生开具复课诊断证明，并注明后续治疗管理措施和要求。

　　三、复课查验

　　1.开具复课查验证明：

　　家长携复课证明到保健室，由保健医生查验复课证明确认复课幼儿达到解除隔离标准后，在复课证明上签署“同意复课”并签名写上查验日期，再开具

　　《xx市学校/托幼机构复课查验证明》由家长交给班级教师，方可进入班级复课。

　　2.注意事项

　　若保健医生复核结论与幼儿在社区卫生服务中心开具的复课证明不一致，以保健医生的结论为准，幼儿暂不返园，并遵照保健医生的休假建议继续休息。

幼儿园班务计划 篇29

　　春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光。学校出于丰富学生课外生活，锻炼学生社会实践能力的考虑，计划组织学生进行远足实践活动，通过远足拉练活动，锻炼学生体魄，培养良好的心理素质，在活动中让同学们学会团结互助、学会关爱他人；培养学生不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质。

　　一、活动时间：

　　20xx年6月1日早8:00班主任进行点名及安全教育。8:30教学楼门前集合后统一出发；下午5:00集合；5：30返回学校。

　　二、活动地点：

　　四号桥小树林

　　三、活动主题、内容：

　　1、主题：

　　“绿色环保、安全远足”教育活动。

　　2、活动内容：

　　（1）野游。

　　（2）环保教育。

　　（3）安全教育。

　　（4）娱乐活动。

　　四、活动目的：

　　进行集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌，体现团队精神，表现坚毅顽强，团结协助的良好品格。

　　五、活动对象：

　　三——七年级全体学生及部分教师

　　六、安全保障措施：

　　1、事先制定切实可行的活动计划和活动方案，从目的、人员及数量、路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，把问题想在先，把事情做在前，切实做好远足的一切准备工作。

　　2、组织纪律教育：做到人员保证，每班带队教师为班主任及两名任课教师，在各班队伍前中后各一名。带队教师负责组织参与学生的一切活动。班主任提前做好野游前的教育工作：

　　（1）教育学生野游期间一切行动听老师的指挥，准时出发，准时集合，按要求参加活动，不擅自离队，不单独活动，有事要做到事先向带队老师请假。

　　（2）活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹。

　　（3）教育学生遵守公共秩序，走路时以班级为单位，不得单独行动，过马路时，严格遵守交通规则。

　　3、文明互助教育：教育学生班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱。每位同学要有环保意识，做到爱护动物和花草树木，严禁学生攀折花草树木。活动中注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，及时清理垃圾，保持各班的活动场地的整洁卫生。每个学生带好一次性桌布和保洁袋，随时收好果壳纸屑。

　　4、注意活动安全：防止学生摔伤、扭伤、落水，防止丢失学生，禁止学生在野外生火，禁止学生带水果刀。

　　七、注意事项

　　（一）班主任

　　1、充分动员，让学生明确活动意义；活动中充分调动学生积极性，随时观察学生情绪动向，做好活动总结。在活动开始前，各班组织学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行以

　　培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、自我安全防护、环保意识以及展示南门滩学生形象、学校形象等内容的思想教育。

　　2、强化学生安全意识。把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓，各项安全措施要落实到人，每班选派6—8名安全小卫士，督促学生服从集体行动，细化管理要求；每班选派6-8名环保小卫士，负责监督全班活动中的饮食和环境卫生情况，确保参与实践活动师生的人身安全和良好的环保行为。

　　3、班主任全程跟班，密切注意班级学生的活动情况和各类安全隐患，及时发现身体感觉异常的学生，并及时向相关领导汇报。出发时、野游过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数；活动期间禁止学生以任何形式的单独行动。

　　4、让学生提前准备好节目，班主任做好活动的准备工作，组织学生有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。

　　5、严格划分活动区域，禁止学生到有危险的区域活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施。

　　6、活动前审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝其休息，并将相关学生交付给家长。

　　7、严格检查学生所带的'食品，确保食品安全。

　　8、活动结束后，以班级为单位，组织班级内部感想交流，并推荐5篇优秀“野游感想”作文上交少先队评比。

　　（二）学生

　　1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，4列纵队行进，绝对杜绝学生私自活动。

　　2、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料口袋，垃圾要装袋。

　　3、纪律要求：集体活动不离队，服从安排听指挥；文明游戏不奔跑,排队做到快静齐；善于观察多思考，边玩边学长见识。

　　4.班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）

　　5、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。

　　6、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。

　　7、活动时，注意保管好自己的物品。

　　8、确保饮食安全，不喝生水，到野外不要采摘野果，以防食物中毒或拉肚子。

　　9、学生自带食物和水，早晨到校前学生在家里吃好早餐。中午在活动地点吃午餐。全体学生穿校服、戴红领巾、戴太阳帽、带折叠雨伞（装入背包）。特别注意学生要穿旅游鞋或胶底鞋。

　　（三）副班主任及配备教师

　　1、第二安全责任人，负责全班的安全问题。全员参与到班级的各项活动，不得擅自离班。

　　2、与班主任配合，必须调动学生情绪，组织唱歌和喊口号。

　　3、配合班主任随时观察学生状态，发现问题及时解决。

　　4、活动期间：教师不准酗酒，以保持教师在学生中的良好形象。

　　八、活动组织机构

　　1、统筹协调组

　　组长：付

　　副组长：孙

　　组员：保

　　2、安全保卫组（负责活动整个过程的道路指引指挥、安全保卫及处理突发事件。）

　　三年级：仲景阳

　　组员：张

　　四年级：白

　　组员：赵

　　五年级：田

　　组员：赵

　　六年级：

　　组员：杨

　　七年级：鲍

　　组员：汪x

　　3、摄影摄像组

　　保国炎杨宝忠

　　九、教师安排

　　十、应急预案

　　1、学校安全保卫组全程监督学生活动情况，发现安全隐患，及时处理。

　　2、带队教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生就医的同时，要尽快报告校突发事件应急处理领导小组，学校领导接到报告后应立即赶赴事故现场组织指挥协调，根据事件性质及时将事故信息报有关部门。

　　3、不管发生何种伤害事故，带队人员既要组织安排好现场学生活动，又要立即报告学校领导，

　　学校要迅速抢救受伤师生，送医院途中要有医生、有关教师陪护，并通知学生监护人。

　　4、出现问题，带队教师要招呼就近人员，控制局面，组织人员实施救援，阻止事态的进一步发展；并立即组织有关人员开展事故调查取证，掌握好事故的第一手资料。

　　5、交通意外，应立即拨打“110”报警或求救电话，并采取一些可能的急救措施；学生走失，应组织分组寻找，必要时拨打“110”求助、通知走失学生家长。

　　6、所有人员不得关闭手机，保持活动期间通讯畅通。

　　7、应急工作分工

　　总指挥：韩

　　副总指挥：负责报告总指挥现场情况和应急方案实施；

　　应急保障小组：蓉负责联系领导和学生家长、学生情绪稳定、现场维护和紧急救助；

　　8、医务人员

　　王秀娟

　　十一、本活动一切安排解释权由校长、书记负责。

幼儿园班务计划 篇30

　　为保障发生紧急情况时迅速实施抢救、抢修工作，成立清水九年制学校供暖应急抢救、抢修队伍，成员如下：

　　赵海生（暖气维修工/发电）

　　陈立新（电工）

　　赵耀（技术工/电焊工）

　　陈买（锅炉工）

　　主要职责：

　　1.组织、协调、指挥应急事项的具体操作。

　　2.组织保护、抢修、抢救学校财产和师生生命财产安全。

　　3.确保供暖的安全有序运行。

　　三、预案实施

　　当遇到因锅炉、电机（水泵）、管道、供电故障以及储煤不足导致的大面积停暖事故时，启动此预案。

　　大面积停暖事故包括：

　　(一)锅炉故障(二)电机（水泵）故障(三)管道故障(四)供电故障(五)储煤不足

　　四、应急准备

　　（一）加大特、重大安全事故及安全生产操作教育力度，提高广大工作人员及司炉人员的安全生产意识。

　　（二）加强安全生产操作的检查力度，认真做好检查记录，发现问题及时整改，把事故隐患消灭在萌芽状态。

　　（三）根据供暖锅炉的性能特点及事故原因制订应急措施。在日常工作中，以“停电应急措施”的模拟训练为重点进行演习，常抓不懈。提高突发事故的应对能力，杜绝短时间内停电造成的一切损失。

　　（四）充分利用现有的宣传阵地，对黑板报、橱窗、横幅等内容进行定期更换，加大安全生产宣传力度，营造“人人讲安全，人人重视安全”的氛围。

　　（五）严格值班制度，值班人员值班时必须坚守岗位，不准迟到、早退，不准脱岗、睡岗、醉岗。

　　（六）值班人员值班时应及时关锁供暖锅炉房大门，禁止闲杂人员入内，按时巡查锅炉房及供暖设施情况，发现问题及时报告并采取措施处理。

　　（七）应急设备、物资，定期检修、检查，确保完好。

　　五、应急保障措施

　　（一）锅炉事故应急措施：

　　1.立即组织人员进行抢修，及时做好防冻工作。

　　购买安装必要的供暖设备，直至供暖恢复正常。

　　2.锅炉工在事故发生和事故处理中，应坚守岗位，事故没有处理完毕，不得擅自离开工作岗位，认真做好其它供暖设备的保护工作，力争将损失降到最低。

　　3.遇造成人身伤亡或设备建筑物受到重大破坏的事故，除了为制止事故不再扩大和抢救伤员而采取必要的措施外，应保护好现场，凡与事故有关的物体、痕迹状态不得破坏。

　　待公安、检察、技术监督等部门参加的调查组检查完毕后，经调查组同意方可清理现场。

　　4.及时组织应急抢修队伍，全面分析事故现象、准确找出原因，采取有效措施，制止事故扩大，并进行抢修。

　　5.在抢修过程中，要做到连续作业，抢修不完成，不准离开现场，确保尽早恢复正常供暖。

　　（二）停电应急措施：

　　1.锅炉工要坚守工作岗位，遇到停电时首先关闭锅炉进出口阀门，打开自来水阀门，向锅炉内加自来水，同时打开锅炉的泻水阀缓慢排放，使锅炉内的'水一面流动，一面降温，直至消除炉内余热为止。与此同时，打开炉门使炉内温度迅速降低。

　　如果汽化严重，手动打开

　　锅炉顶部的所有安全阀紧急排汽的同时，紧急停炉撤火，以保证锅炉的安全。

　　2.锅炉工处理好锅炉房内的一切事故后要迅速通知供暖应急领导小组。

　　3.应急领导小组迅速组织抢修人员进行抢修。

　　如果停电时间较长，迅速组织人员启动自备发电机发电，及时供暖。

　　（三）停水应急措施：

　　因供水出现故障导致供暖锅炉缺水，应立即采取措施，组织人员车辆迅速拉水补救，保证锅炉的安全运行。

　　（四）当管道发生渗漏、焊缝开裂等故障时的应急措施：

　　当管道出现渗漏，立即关闭相关管道阀门，立即组织抢修人员，找出渗漏点，以人工、机械相互配合挖出渗漏点，最短时间内做好破烂管道的维修，保证供暖。

　　（五）当电器发生故障时的应急措施：

　　根据电器设备的特点，准备各种备品备件及电器设备。

　　当水泵、电机发生故障时，立即启动另一台备用电机，并迅速组织相关人员进行抢修故障电机。

　　六、应急救援物资准备

　　1.在临近供暖期要提前储备一定量的煤炭，同时在备用煤炭即将用完时，要迅速组织人员调运煤炭，保证供暖顺利实施。

　　2.做好供暖设施设备零配件储备。

　　七、奖惩

　　在供暖突发事件处置过程中，对有突出贡献的个人，学校将给予精神和物质奖励，对事件责任人和遇突发事件处理不当造成重大损失及严重后果的当事人、责任人将给予必要处分或依法追究法律责任。

幼儿园班务计划 篇31

　　为了保障广大师生员工生命安全和身体健康，全力做好中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控工作，顺利做好xx年x季开学前后相关工作，结合我省实际，xx省教育厅、xx省卫生健康委员会联合制定本工作指南。

　　指南共分为师生管理、教学管理、服务管理、行政管理、疫情管理五大部分。

　　一、师生管理

　　开学（园）前

　　（1）做好学生居家的心理健康、学习生活的引导，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。

　　（2）中小学校严格落实教育部“停课不停学”相关规定和《xx省中小学xx年寒假及x季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》要求，组织学生线上学习和课后辅导答疑，确保中小学生“停课不停学”，防疫学习两不误。

　　（3）幼儿园通过微信群、QQ群等线上方式，为家长提供幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动的指导，关注幼儿身心健康。

　　（4）加强内地新疆班、西藏班等留校学生的管理，坚持落实晨晚检（宿舍测温筛查）制度，做好每日住宿情况登记。

　　（5）开学时间确定后，及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布开学通知、返校要求及防控信息，确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。

　　（6）幼儿园根据园舍条件，合理制定幼儿分时分批分区域户外活动办法，既保证幼儿户外活动时间，又确保幼儿身体健康。

　　（7）制定学生晨、午检及进校（园）体温检测制度，寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度。

　　师生返校时

　　（1）开展健康排查，应安排专人负责外地返校人员的管理。及时掌握每一名从学校所在设区市以外返回的师生前14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具等信息，同时对与确诊病例、疑似病例密切接触的，或有发热、乏力、干咳及胸闷等不适症状的师生实行“一人一案”，安排专人对接，加强关心关爱，落实有关防控措施，根据健康状况确定具体返校时间。对从湖北等疫情严重地区返校人员进行全面排查登记和信息审报后，实行集中隔离医学观察14天。

　　（2）加强师生返校途中管理，密切关注师生返校行程，指导师生做好自我防护。提倡教职工自驾车往返学校，如果师生乘坐公共交通工具返校的，需记录车次和座位号，留存备查。

　　（3）提倡采用网上报到方式，减少学生聚集次数。

　　（4）在校用餐师生返校时自带带盖餐盒（学校供餐配一次性餐盒可不带），提倡寄宿生自备一定数量的口罩等防护物资（不得强制）；尤其要关注农村及贫困学生防护物资的准备情况。

　　（5）师生进入校园时，必须进行信息登记、健康状况登记、检测体温以及行李消毒。送中小学生返校的家长一律不得进入校园。

　　开学（园）后

　　（1）落实好本校（园）错时上下学方案。中小学要求家长在校门外接送学生，避免家长进入校园。幼儿园家长送幼儿入园时，不进入班级，有条件的不进入幼儿园大门；离园时分不同区域、不同时间点，由家长在大门口接回孩子。督促接送学生的家长佩戴口罩。

　　（2）严格落实学生晨、午检制度（寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度）。师生进入学校一律核验身份和检测体温，对发烧、乏力、干咳及胸闷等不适症状者按规定带至健康观察场所，带好口罩后，送至医院进行检查。

　　（3）师生根据要求每天向班主任报告身体健康情况；避免出入人流密集的场所；暂停社团活动，师生不得组织和参与集体聚会和活动。在疫情防控期间，师生及教职员工在校内必须戴口罩。

　　（4）严格落实手部卫生措施，推行七步洗手法，引导学生勤洗手。做到餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。培养学生养成良好的卫生习惯，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打喷嚏时要主动用纸巾、衣袖遮挡口鼻，疫情防控期间在校或外出必须戴口罩，提高防病意识。幼儿园要专人落实幼儿洗手要求。

　　（5）就餐师生分段错峰、分餐进食，减少聚集性就餐。可以班级为单位，学生佩戴口罩，分批到食堂购餐或就餐，视情况也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，减少集聚人流，寄宿生一律在校内就餐，不在校外餐饮店就餐。

　　（6）学生宿舍实行封闭管理，进出必须实名验证；宿舍之间不允许串门，避免人群交叉。严禁学生自行在校外租房。

　　（7）有独立洗浴间的学生宿舍，学生一律在本宿舍内解决洗浴问题；无独立洗浴间的学生宿舍实行学生分批次隔位洗浴。

　　（8）师生乘坐公共交通工具时，必须做好个人防护。

　　（9）加强寄宿学生的网购和外出管控，减少非必要的外出。

　　（10）加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

　　二、教学管理

　　开学（园）前

　　（1）中小学校线上组织学生学习防控疫情知识。

　　（2）任课教师在家利用“赣教云”学习空间、家长群、班级群等方式，根据线上教学内容，同步进行课后答疑、布置指导作业，掌握学生学习动态。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。

　　（3）确需返校的教职工及相关管理和技术保障人员（除值班人员外），必须提前报学校审批同意，并严格实行核验身份、入校登记和检测体温。严禁教职工未经审批私自返校。

　　（4）加强动态管理，对教师不能准时到岗上课的，及时统筹调配好师资，保障开学后正常教育教学秩序。

　　（5）开学时间确定后，根据x季学期教学时间，合理调整教育教学工作计划，科学制定教学进度。

　　（6）根据学校实际条件合理制定学生课间分区域分散活动、信息化教学、网络办公、网上家访等适应疫情防控期间教育教学管理的实施办法。减少校内走班教学频次和示范课观摩活动。

　　开学（园）后

　　（1）以新冠肺炎防控、x季传染病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点，精心准备好开学第一课。

　　（2）通过智慧校园等各类互联网办公系统、微信及QQ工作群等方式，组织教师分年级组、分学科组开展网上教研、集体在线备课。

　　（3）做好线上教学与开学后教学工作衔接。认真对学生线上学习情况进行摸底，有针对性地制订教学计划；因校因生制宜，分类推进开学后的教学工作，加大对学习困难学生的帮扶力度。加强对防疫一线医务人员子女的关爱。

　　（4）暂停校内大型聚集活动、不得合班上课，图书馆暂不对外开放，必要时停止使用功能室、实验室等。

　　（5）教职工、学生出现相关症状后，经医院排除传染病的，凭有效诊断证明返校正常上课和生活。校医（保健教师）对相关证明进行复核后，学生方可回班上课。

　　三、服务管理

　　开学（园）前

　　（1）未经学校批准，校内教职工、临聘用工人员和外包人员一律不得返校；

　　（2）设置健康观察区（室），位置相对独立，配备必要的防控物资（详见附件9）。

　　（3）进一步摸清底数，落实疫情防控经费，储备足够的口罩、酒精、消毒液、体温计等防控物资和校园生活必需品，做好相关物资的统计和使用登记。完成洗手水龙头的检修和补充、洗手液或肥皂的、配备。

　　（4）做好校园环境卫生整治，对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。特别要做好食堂、宿舍、浴室、办公室、厕所、电梯、图书馆、实验室等校舍和公共活动场所的卫生消毒。

　　（5）组织开展开学前安全检查，重点对食堂、饮用水和传染病防控工作等方面开展检查，发现问题要立即整改到位。

　　（6）严格落实校园封闭式管理，全面排查校园所有进出通道，做好通道的管控。

　　（7）对所有教职工进行防控疫情工作线上培训，学习《传染病防治法》及新冠肺炎防控知识等。

　　开学（园）后

　　（1）各类生活、学习、工作场所加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。

　　（2）加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具（一次性餐具除外）。对公共卫生间、电梯、教室、办公室、学生宿舍、户外大型玩具等公共场所每天进行消毒；妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。

　　（3）通过开通心理热线、开设网络辅导等形式，为师生提供心理健康教育和指导，提高面对疫情的心理应对能力。做好抗击疫情一线医务人员子女的'学习辅导和心理辅导，同时要特别关注残疾儿童、贫困家庭子女、外地返乡学生和留守儿童的身体、心理状况。

　　（4）严格执行学校食堂和学生集中用餐卫生安全管理制度。食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作，防止带病上岗。

　　（5）食堂进货严格落实索证索票和记录规定，做好台账，确保食材来源清晰、可溯。选择具有合法资质的供货商采购原料，严禁采购野生动物和其他不明来源的食品食材。

　　（6）在疫情防控期间，不得供应冷荤凉菜、裱花糕点和生食海产品。保持食材采购车辆和配送车辆干净卫生，专车专用，净菜、半成品等特殊食材需专用冷藏车配送，每次运输食品前应进行清洗消毒。

　　（7）严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范，烹饪食品应达到规定的温度和时间，餐具、用具等须采取热力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留样、餐厨垃圾处理等符合规定并做好记录。加强食堂后厨可视化管理，无关人员不得进入。加强对自备水源的防护，做好供水设施的清洁、消毒工作。

　　（8）加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

　　（9）确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40—45人设一个洗手盆或0。6m长洗手槽，幼儿园每班至少配6个洗手龙头，并备有洗手液、肥皂等，有条件的可配备感应式手消毒设施。

　　（10）做好校门口社会接送车辆的疏导与管理，禁止校外外卖、快递进入校园等。寄宿制学校在大门附近定点设置学生领取快递窗口。

　　四、行政管理

　　1、学校（幼儿园）防控新冠肺炎疫情工作领导小组应由学校主要负责同志担任组长，成员包括学校领导班子、学校相关部门负责人组成，明确职责分工，责任到岗、任务到人。学校（幼儿园）主要负责人是本单位疫情防控第一责任人。

　　2、学校（幼儿园）要制定本校（园）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作领导小组、各岗位工作责任制度（第一责任人、各部门、各班级、各老师）、疫情防控工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急处置预案等，制度明确，责任到人，并进行培训和演练。

　　3、根据卫健部门的防控要求，结合学校（幼儿园）实际，制定细致全面的开学（园）预案（预案内容需包括防控措施、师生返校安排、教育教学管理、疫情处置等内容）。疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。

　　4、做好学校（幼儿园）疫情防控宣传。围绕战“疫”经验、典型人物以及防疫知识等，发好声、传好音。及时准确、公开透明发布相关信息，加强政策措施的宣传解读，回应师生关切，教育引导广大师生不造谣、不信谣、不传谣。

　　5、建立日报告与零报告制度。疫情防控期间，按照属地管理原则坚持“日报告”与“零报告”。学校（幼儿园）如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案。

　　6、疫情结束前，不得组织大型集体活动。

　　7、安排好轮班值守。对学校教师与行政值班人员的办公室配备消毒用品，规范防疫隔离、消毒等流程。

　　五、疫情管理

　　如发现新冠肺炎病例（含确诊病例、临床诊断病例、疑似病例）和无症状感染者时，学校应立即启动应急预案。

　　1、教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。

　　2、学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即安排患者到健康观察区（室）进行隔离，初步排查后，报告学校辖区疾病预防控制机构，联系120救护车送辖区定点医院诊治。

　　3、发生疫情的学校暂时停课（复学时间由属地教育部门会同卫健部门确定），并配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。安排专人负责与接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。

　　教职工、校内临聘人员、外包人员等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、戴一次性医用手套。

　　4、加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。

　　5、要在当地疾控机构的指导下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫点、公共场所的清洁、即时消毒和终末消毒。

　　6、根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作；稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

幼儿园班务计划 篇32

　　一、学校雨雪天气安全领导小组

　　组长：

　　全面负责校园雨雪天气安全工作，校园安全第一责任人。

　　副组长：

　　组员：

　　二、安全工作措施

　　1、当日行政值日人员全部到岗，应在放学之前半小时到达学校大门口和教学楼梯门口，引导组织学生安全有序离开教学楼和学校大门口。

　　2、安全领导小组有关人员到岗，遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生提前放学，并在大门口组织引导学生安全离开校园，引导家长站在大门两侧接送学生接学生。各年级具体提前放学时间是：一年级、二年级提前20分钟，三、四、五年级依次提前10分钟。各班接到通知后应严格执行该规定，否则追究其当事人责任。

　　3、班主任及值班人员全部到岗，教学楼和大门口应分工明确，各司其责，组织引导本年级学生安全有序离开校园。

　　4、当日上学前如果遇暴风雪就不到校在家学习。

　　5、未尽事宜，以当天紧急通知为准。

幼儿园班务计划 篇33

　　为做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提升防控和应对疫情的能力，确保我校初三年级学生平安、有序复学复课，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》《长春市中小学校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》，特制定本预案。

　　一、总则

　　(一)工作目标

　　普及新冠肺炎等传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和能力;完善校园内疫情信息监测报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制和有效的防控措施，严防死守，坚决杜绝校内疫情发生。为有序、有效开展教育教学活动提供根本保障，做到疫情防控和教育教学工作两不误、两促进。

　　(二)工作原则

　　1.坚持预防为主，防治结合的原则。

　　2.坚持依法防控，科学防控的原则。

　　3.坚持错时错峰，避免密集的原则。

　　(三)适用范围

　　本预案适用于我校初三年级确定复学复课后，应对肺炎等传染病防控工作。

　　二、工作组织

　　德惠市第十九中学初三复学复课领导小组

　　组长：张洪生(校长)

　　副组长：梁自力(教学副校长)

　　姜振民(德育副校长)

　　滕继栋(工会主席)

　　组员：王树伟(教导主任)李继华(副教导主任)

　　赵恩丰(安全科长)祁殿文(团书记)

　　三、工作措施

　　(一)工作准备

　　1.健全完善疫情防控方案、预案、制度。根据国家、省、长春市及我市疫情防控工作要求和《关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》，结合各自实际制定“两案七制”“两案”即初三年级开学准备工作方案、新冠肺炎疫情防控工作应急预案(突发公共卫生事件应急预案);“七制”即传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、复学复课证明查验制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生检查制度、健康教育制度、消毒通风制度。

　　2.做好防控物资储备。根据我校初三年级实际，按照初三学生220人、教师27人，落实疫情防控所需经费和物资，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、体温测量设备或仪器、医用防护用品等物资，确保足额到位。确保开学后必须保障师生佩戴口罩。改善学校卫生基础设施和条件，完善卫生室(保健室)心理咨询室有关设施设备及制度，在校门卫室附近、教学楼、宿舍楼设置隔离室，配齐配足防护用品。对建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生四类家庭经济困难学生，做好摸底排查和重点保障工作。要求学生、家长配合学校做好复学复课的相关准备工作。

　　3.做好传染风险排查。在开学前提前监测师生员工健康状况和旅行史。所有初三年级师生员工在开学前14天进行每日身体健康状况自我监测，执行“日报告”“零报告”制度，建立师生员工健康状况统计台账。湖北、黑龙江等疫情严重地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离21天，非湖北、黑龙江地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离14夭。以上师生员工复学复课前需提供由卫生防疫部门或社区(村委会)开具的解除隔离证明。

　　4.做好校园环境卫生大清理。师生员工返校前，组织开展一次全面彻底的校园环境卫生整治行动，全方位环境卫生条件，持续做好教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所的环境卫生清理和消毒工作，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

　　5.做好教学工作的准备。按照德惠市教育局《关于应对新冠肺炎疫情切实做好开学准备工作方案》要求，在开学前一周，做好人事分工、教材与教学用品配置、超周备课、课程开设和主要教学活动安排等准备工作，做好建档立卡贫困家庭子女、学困生及援鄂一线医务人员子女帮扶指导，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划。

　　6.做好开学前预防性消毒、通风。开学前做好环境卫生的清扫、清洁工作，对门卫室、值班室、教室、办公室、宿舍、洗手间、厕所等场所和门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒，并做好相关场所的通风换气工作。

　　7.做好师生员工返校管理。成立返校师生员工“管理专班”，负责返校师生员工管理。师生员工返校前要报备，报备情况包括自身身体状况、旅居史、途径地点、乘坐交通工具及班(车)次座位、返回时间等;学校要为返校师生员工提供食宿保障。学校要告知师生员工途中全程侃戴口罩，服从交通乘务人员的管理，途中要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。坚持错时错峰返校，采取分批、分期组织学生错时返校。学生佩戴口罩进入校园，入校前要对学生携带行李等随身物品进行消毒，同时对手和鞋底消毒。(并由专人负责返校师生员工体温检测)

　　对去往湖北等重点疫区的师生员工按照有关规定要求其暂缓返校，具体返校时间依据上级部门要求另行通知。同时要求其本人每日进行体温检测，并报告学校包保责任人。

　　(二)开学后的防控

　　1.做好防人员交叉聚集工作。避免人员高密度、近距离接触，实施错锋错时上下学、就餐、入舍、如厕、上下课。班级教学要实行单人单桌且利用教室最大空间，超标准班额的班级教学，要利用实验室、会议室等功能室进行重新编班教学。食堂就餐实行同桌隔位、对桌错位，如厕分流，就寝保证卧位1米以上。不组织大型集体活动。

　　2.做好师生员工健康监测。

　　开学后通校生每天早7：00时前，通过班级“钉钉平台”向班主任报告身体情况。走读师生员工入校实行“一日两检”，师生员工每日早晨和中午入校前进行检测。师生员工前后保持一米以上距离通过测温通道进入检测区域，由校园检测人员对每个师生员工进行观察、询问和体温检测，如出现体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应进行登记，并引领到复检区域进行复检，复检结果仍异常，立即采取隔离措施并向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作组办公室报告。

　　寄宿师生员工健康检测，实行“一日三检”，在宿舍合适区域设置体温检测站，每间宿舍设立一名寝室长，协助宿舍管理人员进行体温检测，早晨、中午离开宿舍前、晚上回到宿舍前，对师生员工进行观察、询问和体温检测，体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎相似症状的人员，立即采取隔离措施并向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

　　检测区域每次检测后要进行一次全面消杀。

　　3.做好防控教育。开学后对师生员工进行一次疫情防控法律、法规教育，向广大师生员工宣传《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及疫情防控相关法律法规，教育师生员工疫情防控人人有责、人人尽责，不传谣、不信谣、不造谣，不隐瞒旅居史和接触史。开学当天向师生员工传授健康卫生知识，要求师生员工做到讲卫生、勤洗手、多锻炼、劳逸结合，养成良好卫生习惯和健康生活方式。教育师生在上下学(通勤员工上下班)过程中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上下学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩。途中尽量避免周手触摸车上物品。师生员工在教学区、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等)，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。告知学生疫情报告流程，学生发现自身身体异常后第一时间报告班主任教师，班主任教师将情况报告校医，校医向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

　　4.做好消毒、通风。开学当天，对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、运动场馆、图书室(馆)等重点场所及门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒，消毒至少2次。开学后加强对上述场所、物体表面的消毒和各场所的通风工作。

　　5.做好缺勤登记追踪。各校要密切关注本校师生员工的出勤情况，对于缺勤师生员工，要及时向家长、宿舍管理人员或亲属了解师生员工情况并做好记录。如师生员工有体温异常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状立即报告校医，立即采取隔离措施并向校报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

　　6.严格校门出入管理。强化校门出入安全，落实封闭管理责任。疫情防控期间，校园实行封闭管理。带班领导、值班教师、保安要严格执行校(园)封闭管理制度、登记制度、测温规定，学校在校门、宿舍所有出入通道设置体温检测点，并指派专人值守、测温、登记。外来人员、车辆要报请学校主管领导批准后，经过体温检测合格，做好消毒、登记、戴好口罩，且符合不是来自疫情发生地区、未与疫情发生地区人员接触等要求，对其个人信息登记后方可入校。未经批准，非放学时段学生一律不准出校(住宿生放学时段也不准出校);入校人员一律佩戴口罩。疫情防控期间，学校暂停使用指纹考勤机。所有入校人员每次进入校门时要测量体温，体温超过37.3℃者，立即转到隔离室，并按照突发事件处理流程进行处置。

　　7.做好食堂管理。严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》，把好校园食堂的进货关、储存关、操作关、追溯关，不得使用来源不明的家禽家畜，严禁采购食用野生动物。坚持实行校领导陪餐制度。对进入校园的从业人员和供货商配送人员严格实施体温检测，配送车辆在校门口处进行严格消毒。食堂从业人员复工、返岗前，按学生返校健康排查筛查标准进行排查、筛查，确定健康方可复工返岗。从业人员上岗前需戴口罩，并用浓度75%酒精进行手部消毒。食堂后厨严格实行全封闭管理，非本食堂人员不得进入后厨。餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;提倡热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。

　　学生就餐采取分批就餐，使用一次性餐具。

　　加强师生员工饮用水及设备的管理，避免交叉感染。

　　8.做好学校宿舍管理。学生宿舍男女分区设置，分别设出入口，满足封闭管理的要求。学生宿舍设立隔离室、管理室、储藏室、清洁用具室，要分层设立公共盥洗室和公共卫生间。学生宿舍每室居住学生不宜超过6人，每生占用使用面积不宜小于3平方米，卧位距离不得小于1米。宿舍每天早、午、晚至少三次通风，每天三次清扫楼内公共区域卫生，宿舍室内地面湿式清洁二次，并消毒，公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒垃圾。对于个别有咳嗽、感冒症状的宿舍，采用紫外线灯定期照射消毒，根据实际需要调整消毒频次。为宿舍配备必要的防护服、口罩、手套、测温设备等设施。每周督促学生清洗床单被罩，为学生宿舍设置衣物晾晒空间。

　　9.做好快递件管理。倡导师生疫情期间减少网上购物，尽量减少收寄快递数量，特别是减少对外邮寄快递数量，设立收寄场所，每天定期消毒，快递员(佩戴口罩)固定时间将快件分类放在收寄场所内。师生取件须全程佩戴防护口罩和一次性手套，取件时“立取立走”，避免在集中收发场所拆封快递伴，减少人员聚集，避免拥堵。

　　10.做好防护废弃物处理。校园要设置口罩专用回收箱用黑色塑料袋进行收集清运，按不可回收垃圾处理。对于发热病人用过的口罩要用浓度不低于75%的酒精或消毒液喷洒后，与在医疗机构使用后的口罩一样处理。

　　11.做好校门外人员管理。复学复课后校园安排专人配合交警做好上下学期间校门外学生家长管理，班主任教师告知学生家长疫情期间错时上下学时间点，提醒家长不早到、不聚集、科学合理佩戴口罩、遵守交通秩序，有效阻断上下学期间人员高密度、近距离接触。

　　四、疫情处置

　　(一)疫情报告

　　1.设立疫情报告人，按照报告流程，执行报告制度。班级要有晨午检记录本，学校卫生室(保健室)要有就诊登记本、传染病疫情报告记录本，隔离室要有隔离记录本。

　　2.在新冠肺炎疫情防控期间，如发现师生员工在校期间有发热、干咳、乏力等症状的，要立即向校疫情报告人报告，校疫情报告人进行进一步排查，排查后立即报告校长，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

　　(二)处置措施

　　1.出现发热或疑似传染病的人员的处置。学生在校期间如体温出现发热等异常，应当立即进行隔离，同时向卫生防疫部门进行报告，严禁入校入班并告知家长。

　　2.发现疑似或确诊新冠肺炎病例后，对其同班、同宿舍、同办公室等密切接触人员，在卫生疾控部门指导下开展流行，实施隔离等医学观察措施。

　　3.对引起传染病传播的可疑物品，在卫生疾控部门指导下进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。

　　4.对传染病患者、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，校长或分管校长指导相关工作人员做好消毒处理。

　　5.传染病人在医院接受治疗时，未经医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。

　　6.校园内发生确诊新冠肺炎等传染病情况，报疾控部门、教育局，在疾控部门的指导下，立即停课停学，按照疾控部门的意见安排下步工作，加强对校门的出入管理，严格控制人员的进出。

　　7.学校在接到上级部门有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案))。应急预案启动后，学校领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。

　　8.发现传染病人后，应采取积极的措施，让师生员工了解情况，稳定师生员工的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜病毒的信念。

　　五、工作要求

　　(一)加强组织领导

　　复学复课领导小组要强化工作措施，严格落实领导带班、24小时值班制度，保持通信畅通，确保疫情防控工作落到实处。

　　(二)落实工作责任

　　成立相关工作组，明确工作任务，落实工作责任，张洪生校长是第一责任人，姜振民、梁自力、滕继栋是具体责任人，工作人员是直接责任人，要实施网格分区、分层落实责任到岗、到人、到位。

　　(三)加强联防联控

　　加强家校联动，与每位初三年级师生员工的家庭建立密切的联防互动的机制，建立健康卡制度，准确掌握师生员工的健康状况;部门联动，与五台乡政府、德惠卫健、疾控、德惠市教育局、五台乡派出所等部门建立密切联动机制，主动接受专业指导和帮助;校内联动，张洪生校长是总指挥总负责，各工作组、各岗位、各成员要形成立体、系统、畅通的联动机制。全面解决疫情防控工作中遇到的问题。

　　明确分管负责人和联络员，负责沟通联络、信息传达，没有新情况须“零报告”，出现疫情随时上报。

　　(四)加强培训演练

　　严格按照本预案要求，反复研究我校开学预案，要一事一专班，一事一预案，一事一演练，加强对疫情防控工作人员培训，进一步落实工作职责，要定岗、定责、定人确保无漏点无死角。对照预案从开学前中再到开学后的各个环节进行无死角演练，针对演练中出现的问题，及时修正，及时完善，修正完善后再演练，再推敲，再论证，以实战标准抓演练，以应战状态抓备战，确保开学后万无一失。