实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇1
转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结才如下：
一、认真“学习，提高思想认识，树立新的理念
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作方面：
在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。通过以上的教学，我任教的初二6、11——14班体育成绩都有大幅度的提高，同时也达到了开学前制定的目标。
三、课间体育工作
在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
四、具体成绩
本学期我主要负责完成了两项评估材料工作，4月份参加了深圳市武术操培训工作，当月获得校级青年教师公开课二等奖，5月份参加体育中考裁判工作。当月同时也参与了路滑课题工作。
总之，一个学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇2
刚刚过完春节全体师生返校，学校就全面积极地展开了特色化工作。在开学第二周我校开展了“矫正握笔姿势培训周”活动。学校首先培训了教师，然后由任课教师或班主任培训学生。学校给各班下发了培训材料，让学生背熟掌握正确的握笔姿势培训知识并运用到平时的写字实践中。在第三周的周末学校对各班学生的正确的握笔姿势进行了测试，主要从学生对正确的握笔姿势的理论知识掌握情况和实际握笔姿势是否正确两方面进行测试。经测试发现高年级学生对知识的掌握和握笔姿势都比低年级好。小学生记东西慢，握笔姿势不能坚持。
其次是部分学生的握笔姿势不能坚持下去，这些都有待继续强化学生的握笔姿势，直至学生将握笔姿势矫正过来并养成良好的习惯。
第二，各班认真运用“先学后教，当堂训练”模式上课，严格按教育局推行的写字教材上课。对教材上的“练一练”，教师认真批阅，评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，按照分数分等级（甲、乙、丙、丁）进行公布。
第三、在十月份18日——22日我校开展了写字赛课活动，所有写字课教师全部参与了赛课活动，老师们认真备课，把“先学后教，当堂训练”的教学模式运用到课堂中，极大地提高了课堂效率，取得了良好的教学效果。
第四，在十月底学校开展了第一次作业评比，先以班为单位（主要语文和数学作业为主）评选出写字闯关成功的学生，学校再对各班挑选出的作业进行评选，评出三月份的“写字之星”，并进行了表彰。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇3
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的.是强化常规，做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：
一、教学常规检查
教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。
（一）优点：
1、备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课
（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。
（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。
（二）存在的问题：
1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。（三）、建议
1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。
2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
二、期中检测分析
（一）试题的特点
从每位教师写的试卷分析可以看出：本次期中检测题目难易程度适中，既有较浅显的基础知识也有一定量的能力考察。并且试卷题目形式灵活，富有变化，更贴近学生的实际生活。
（二）优点
1学生的卷面比较整洁、书写比较规范，比以前有进步，这与教平时的严格要求是分不开的。
2、学生对基础知识掌握比较好，正确率较高。
（三）存在的问题1、教师方面
（1）、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。
（2）、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。
2、学生方面
根据本次试卷反映的问题，以及平时抽查了解发现：
（1）个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。
（2）学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。
（3）学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。
三、几点建议
1、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
2、改进课堂教学，提高效率..
4、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。
5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇4
这学期，我担任三年级二个班的生态教育课教学。我平时很关注身边的环境及其变化，通过生动有趣的探究活动感受我们和自然的亲密关系，发现并探索环境问题产生的原因，学会善待地球，积极参与我们力所能及的环境保护活动。
一、正确树立环境教育理念
我在开展环境教育时，无论什么内容、形式和渠道，必须具有科学的内涵，体现一些基本理念，以引导学生树立正确的环保意识。使学生们明确人类与万事万物同属地球上的生态系统，这个生态系统处在平衡的统一之中，具有内在的规律。人类在生产和生活过程中，必须尊重和遵循自然规律。违背自然规律，毁坏环境，破坏生态平衡，就等于毁灭了人类自己。因此我们应当爱护资源，珍惜资源，在自然系统平衡的限度内开发资源，科学、合理地利用资源。我们曾经狂妄地宣称要做大自然的主人，向大自然疯狂索取，毁林开荒、填湖造田。过度开采，任意破坏生态平衡，使人类生存的条件日益恶化，最终会遭到大自然的无情报复的。
二、依据学生的年龄特征，适当渗透环境教育
儿童从出生到成人，他们的身体和心理经历着一个发展的过程，在这个过程中，每一个年龄阶段都表现出与其它年龄阶段相区别的一些典型的特征。所以，就应该依据学生不同年龄特征，向学生渗透不同的环境教育内容。对学生进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让学生了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。组织学生编制环保主题的队报，做成环保宣传板，在班内展出。黑板报也开辟了环保宣传专栏，学生的自我教育能力也得到了充分发挥。其次，我要求学生认识了很多动物，了解各种动物的生活习性，有条件的同学可以看望动物园里的“居民”，向动物朋友学习，使学生从小热爱小动物，从小关心身边的小动物。
本学期，通过一个学期的教学是学生有了很大的变化和进步。，发现并探索了环境问题产生的原因，让学生学会了观察周围的环境，关心地球母亲和它的孩子，让学生时刻关注身边的环境及其变化，发现并探索环境问题产生的原因，学会了善待地球，积极参与力所能及的环境保护工作。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇5
本学期，担任九年级毕业班的体育课和八年级班主任工作。面对中招考试，全力以赴，倾其所有，带着孩子们认真刻苦的训练，所幸最终成绩还不错。在基础教育的今天，我们初中班主任也担负着重要的'责任。九年义务教育提高了全民素养，但同时也造成了很大一部分学生在小学没能养成良好的学习习惯，不能有效的进行学习。作为一个班主任，不得不给学业落后的学生做“拔高”工作。
每个班主任都面临着这样的问题：如何把班级一群学困生的工作做好，如何使他们能认识到学习的重要性和学习的意义，并能努力学习，争取取得最大的成绩，哪怕只是考试及格也行。但事实却不得不告诉我们，冰冻三尺非一日之寒，学生们也都有自己的思想，他们很不容易屈从于教师强加给他们的思想观念，况且，处于青春期的孩子们都有一个共同的特点：逆反心理。它直接制约了师生之间的有效交流，使师生之间出现无形的代沟。所以，作为班主任，“上兵伐谋，攻心为上”，首先要突破学生的心里防线，使他们能认识并体会到老师和家长的良苦用心，建立和学生之间的良好关系，然后循循诱导，进一步做好班主任工作。
作为一个新任班主任，我非常重视班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实，如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
这届学生是我上班来遇到的基础最差的一届，偏偏面临中招考试只要成绩的压力。九年级这一年来，我和学生共同努力，取得的进步。所带两个班级有12名同学取得满分佳绩，着实令我很有成绩感，也很欣慰。
所带班级八三班在本学年在各项考试和活动中共取得了两次奋进班集体，一次艺术节活动一等奖，一次篮球赛季军的好成绩。也得益于各科老师的辛苦付出和孩子们的共同努力，我们团结一心，才能勇创佳绩。总之成绩只代表过去，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
在接下来的半学年里，我仍然要注重班级文化的培养和学生行为习惯的养成，狠抓班级常规，力争上游，争取获得更好的成绩。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇6
语文教学在新课标的指引下进行,所以我的语文课堂教学处处闪烁着新课改的思想,学生也因此惬意地享受着富有诗意的语文教学,但亦有瑕疵.对本学期的语文教学我归结为八个字:简约轻盈,瑕瑜互见.
简约轻盈
语文老师若想从艰难苦恨中彻底解放出来,提高教学效率,简约轻盈地行走于语文路上,根据实践，我以为应把以下几个方面做到极致:
1、备好备活隐形教案.何谓隐形教案?这是相对于教师手头的>,>等有形文字的教学辅导材料而言的,在备课这个重要环节,更多的教师注重的是备全备透备熟有形用书,往往忽略或者压根不去备隐形教案,那在语文课堂上就不会有同步于有形教案的隐形教案的有效实施,所以也就不会有精彩迭起的课堂.在实际教学中,隐形教案要备"活",许多时候隐形教案的"备"是在课堂,譬如,应对班级突发事件的办法,褒贬学生的用语,课堂教学的突然延伸等等.妥当处理这些随机问题,依靠的不是权威,更不是消极简单的办法,而是在于平时的经验和理论积累,因此我在平时一定要多读与教学有关的书籍,课前备全课堂可能涉及到方方面面的知识。
只有课备得全了，备得活了，做实了“十年功”，我们上起课来才能左右逢源，才有风生水起的“三分钟”。
2、备透教材。以前，我备课的程序无非就是这样：一读课文；二抄教案，简简单单，语文课堂也是平淡无奇，没有激情的涟漪。这学期，我一改往日的备课流程，一是自己反复读文本，确定重点难点和教学目标，自己编写教案；二是依循教学目标做一个精彩的教学片段赏析；三是虚拟上课，完善教学设计。我的三步里都有“透”，不把文本读透，大到文本的主旨布局、写作技巧、思想倾向，小到一个标点符号，不然的话，怎么定重点难点和教学目标；不把一个片段理解得力透纸背，怎么能从一个句子，一个词语，甚至一个标点符号入手，把其中的一个片段做得美轮美奂，令人折服；不把教材备透，怎么能通过模拟讲解，找到不足，看到闪光点。
所以，我把备透教材归结为六个字：读透，理透，说透。我们知道，刷子李在粉浆前总要穿得一身黑，干完活，身上有一个小白点绝不收一分钱，他目的是挑战自己，精益求精。在我的备课环节上，我就以刷子李为学习榜样，严格要求自己。
3、读透学生。
在编写教案的环节里，特别强调要有备学生这个环节。为了能把课上得实在实用，让学生从真正心里接受我的语文课，我预先思考的不是“怎么上课”“怎么备文本”，而是通过信息反馈，弄清学生需要什么，在这节课里不同层次的学生应该知道什么，喜欢什么样的授课模式，学生会愿意赏析哪部分内容等等，所以在我的语文课上基本不会出现为完成任务而讲的情况。
读透学生是成就精彩课堂的关键，是备课不可或缺的环节，一定要备得“细”，备得“准”。 「1」 「2」
4、要有阅读期待。课似看山不喜平,而阅读期待恰恰可以激起学生思维和兴趣的涟漪,成就精彩纷呈的课堂.我是用以下几种方式创设阅读期待的:
设计独具匠心的导语.
设计穿插于解读文本的精彩问题.
设计出乎意料的结尾.
5、要有课程意识.
我们学习文本,错误认为感知、理解、活用的仅仅是一篇课文所涉及的,其实则不然,应该把你所教学的课文置入一册、一个学年,一个学段,甚至一个小学中,全盘考虑这节课的主要任务,所要渗透的思想情感,知识积累的高度.
瑕瑜互见
古人有言:人无完人,金无足赤.做人如此,语文教学亦是如此,为何课改又以迅雷不及掩耳之势闯进语文课堂,不就因为语文教学有诸多的瑕疵吗?我的语文教学也有不足:
1、阅读期待难以达到预期的目标.
原因可能有:一是用的地方不合适;二是用的时间不合适;三是用的频率过高;四是学生对课文的感知太肤浅,只停留于“表”上,为“及里”.
2、学生掌握的知识有失条理性、系统性.
学生掌握知识的数量够矣,但没有条理,一旦用到的时候,不知如何是好.所以下学期,我会按体裁引导学生给知识分门别类.
教学上虽已取得些许成就,但我依然会上下而求索!
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇7
写字是我国的传统文化，而书法是中华之瑰宝，是亿万人民广泛使用的文字表现形式。能否写一手漂亮的汉字或懂点书法已成为衡量一个人有无文化的重要标志之一。为了迎接写字项目验收和提高我校写字教学，全校欣起班班每天一练，且特开一个书法提高班，决定让我作为书法提高班指导教师。现将该项工作作如下总结：
一、教学内容：
1、汉字的笔顺笔画，重点教学汉字的“八种基本笔画”。
2、部分汉字的结构。
3、历代书法家练字故事。
4、书法的章法。
二、取得的成功：
1、学生对书法产生了浓厚的学习兴趣。养成了天天练字的好习惯。
2、学生对汉字的“八种基本笔画”有了一定的认识和了解，运笔方法略见成效。
3、掌握了学习书法的方法，基本掌握了汉字的临摩技巧。
4、学生的学习进步很快，多数学生的作品受到学校领导和老师们的好评，部分学生的作品使人见了拍案叫绝。
5、这项教学受到了广大学生家长的支持和赞誉。都说孩子在这一学期的写字进步很大，希望这一课题永远开下去。
三、存在的问题：
1、多数学生的毛笔需要换新，由于我们的书写纸是毛边纸而没有毡容易把桌子弄脏。影响学生写字的正常发挥，也给工人打扫教室增添了负担。
2、由于没有投影仪，教师在示范的时候多数学生不能看清楚老师的运笔方法，给学生的学习带来不便。
3、多数学生在家练习的时间较少。没按照老师的学习任外按时完成。有拖欠作业现象。
4、有部份班级老师认识不到位，若班另有其它学习任务会耽搁学生的练字时间或干脆不来练字。
5、学生手中没有一本名家字贴，多数情况下是按照自己的想象在练字，这样也会影响孩子的进步，更有可能形成事倍功半的局面，或永远也练不好字。
四、下期打算
1、找学校帮助解决以上存在的各种困难。
2、人人制定学习目标。
3、建议学校以活动促进写字教学。
4、扩大写字教学的影响面。
总之，写字教学是一项长期的教学任务，并非一朝一夕就能达到目的，需要教师和学生坚持不懈的练习才能获得成功。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇8
一学期以来，每天都是在忙碌中渡过的。认真贯彻落实先学后教的洋思教学，力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。主要有以下几点：
1.认真备课。不但备学生而且备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，因材施教，在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5.对于工作中必须考虑的细节问题，对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，尽可能地把工作做细、做实、做活。
另外，个人进一步发展学习。积极学习教育学，心理学，以及时政大事，学习新的教学方法和理念，充实提高自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育工作。
今后的努力方向：
1、利用各种方法，提高学生学习思品课的兴趣
2、课后找后进生谈心，帮助他们树立信心，并找出症结，帮助解决问题。
3、课堂上做到精讲精练，注重学生能力培养，加强课堂时间控制和时间利用有效性。
教育工作是项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现问题，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题。掌握其特点，发现其规律。我们的教育工作会更上一层楼。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇9
紧张又忙碌的一学期又过去了。本学期初中部教学工作在校长室和学校教务处的统一领导下，以学校“从实求真，师生发展为本”的办学理念为指导，确立了“体验成功，和谐发展”的总体工作思路，全体教师发扬“团结一致拼搏，争取更大进步”的二中精神，认真贯彻市教育局和学校有关教学工作的相关要求，积极实施“减负增效”工程，努力探究遵循教育发展规律和人的发展规律的有效教学途径。教学中关注每一个学生的发展，努力激活每一个学生的学习热情，指导每一个学生学会学习，开发每一个学生的潜能，争取个个有进步，人人有收获。经过全体教师的共同努力，顺利地完成了本学期的教学工作，也取得了比较满意的成绩。现将主要工作和取得的成绩总结如下：
（一）依法执教，规范教学行为，加强学生学习管理。
1.坚持从严治教、从严治师、规范管理。教学工作严格执行“五严”规定，以继续学习和贯彻《江镇二中教学常规月度考核细则》和市教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》为抓手，通过月考核制度进一步规范教师的日常教学行为。同时，加强学生的学习管理，规范学生的课堂学习行为，强化学生诚信作业的教育与督促，努力培养学生良好的学习习惯。
2.认真执行江苏省学籍管理规定，严格规范学籍管理，学科教师对每位在籍学生的上课、作业和考试教育管理到位，教务处每月对各班在籍学生数进行统计和通报，严格控制义务教育阶段学生辍学，实现了争创控流先进学校的目标。
（二）进一步加强教学过程管理，引导师生积极主动发展。
1.实行巡课、点课制度，及时了解每个班级的教学动态，督查每位教师教学常规的执行情况和学生课堂学习常规贯彻的情况，及时指导和帮助师生规范教与学的行为，促进了规范有序的课堂教学常态的形成，提高了课堂教学效益，基本消灭了乱课和差课。
2.阶段考试后，各年级组都认真组织考试质量分析，每位教师填写班级考试质量分析表，备课组长填写年级考试质量分析表，并按年级召开考试质量分析会，切实有效地总结阶段教学工作中取得的成功经验，反思存在的问题，交流各自的整改措施，提高了教学的针对性和有效性，促进了教师专业水平的提高。
3.加强教学常规检查，教务处每月对所有教师的备课、上课和作业布置与批改进行检查，同时每月开展学生评教活动，并通过个别交流和集体通报的形式反馈给教师，督促教师及时整改。不少教师的教案设计、作业布置与批改比以前规范了，认真了。
（三）积极开展课堂教学研讨活动，探究课堂教学的有效途径。
1.加强集体备课，实现资源共享。各备课组每周统一时间，统一地点统一要求认真开展集体备课活动。教师在活动中交换意见，交流资料，统一教学总体思路和基本教学方法及练习和作业。集体备课活动有效缩小了平行班级之间学科学习的差距。
2.积极组织上课、听课、评课活动，强化课堂教学研讨。各备课组积极参加学校的`点课观摩活动和市教研室组织的课堂教学观摩沿途活动，各备课组在开课前，集中智慧，认真准备；开课后，在集体备课活动时间认真开展评课活动。教师在交流中相互学习，共同提高。不少青年教师在上课、听课、评课活动中迅速成长，进步明显。
（四）加强中考学科的教学工作，中考再创佳绩。
教学质量是学校发展的生命线，毕业学科的毕业、升学成绩是学校深化课程改革，全面推进素质教育量化的过硬指标。为此，本学期初中部教学工作以初二和初三中考学科的教学工作为重点，强化管理和服务。成立了以初中部分管校长为组长，初中部分管教务主任、初中部分管政教主任、初三年级部长为副组长，初三年级班主任为成员的20xx届毕业班工作领导小组，确立努力方向，责任到人，目标到班，团结协作，努力拼搏，争取更大进步。经过大家的共同努力，今年中考成绩，无论是初二（地理、生物），还是初三都比去年有了提高。
总而言之，本学期初中部教学工作在校长室和教务处的正确领导下，继续围绕“减负增效”这个工作重点，不断推进教学管理工作。教学工作以教学常规月考核为抓手，以提高课堂教学效率为核心，在提高课堂教学效益、提升各学科教学成绩的目标下进行不懈地努力。虽取得了一些成绩，但还有许多不足，仍有不少工作没有得到很好落实，工作力度还不够大，工作过程做得还不够细，教学质量整体没有显著提升。时代在发展，校际间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全体教师将大力弘扬“崇实”精神，力争教学质量上新台阶。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇10
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业：
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的两个班，特别是三（1）班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
本学期，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇11
转眼又是一个学期结束了，回顾本期所做的工作，有收获亦有遗憾。现将本学期工作总结如下：
一、教学工作
本学期着力加强常规工作的教学。本着认真上好每一节课的原则，提前做好充分的准备，在课堂上尽量激情教学，引发学生的学习兴趣。并且比之以往，自己在课堂教学活动组织方面大有改进。学生们在英语课堂上大都表现积极，活跃，争相回答问题。使我形成了自己特有的轻松活跃的课堂教学风格。
继续上学期的everyday english和duty report课前展示活动。everyday english的展示已成为班级容貌的一大亮点。学生不仅写上了内容，而且配有图案装饰，极大地展现了他们的设计和创新才能。内容定为英文谚语，学生一学期积累了80多条谚语知识。duty report本学期进行了两轮实验，学生在上学期已有的基础上，上台更加自信，所说的内容也更充实丰富，尤其是一班的学生还能够与台下的学生进行互动交流。学生们对此活动非常喜欢，珍惜为数不多的上台机会，大都能提前做好充足的准备工作。此项活动应该坚持不懈地继续下去。
此外，我们仍然采用轮流担任组长的方法，充分调动起每个学生的职责，让他们在为同学服务的过程中提高自己。不仅减轻了老师的负担，对他们自己也是一种督促。
要说不足之处也是很多，比如学生花费了大量的时间背记单词，而几乎没有时间去读对话和课文中的句子，这样朗读感悟的缺失不利于学生的发展。教辅资料发了好几本，给学生布置的任务也不少，可是学生只是疲于应付，没有真正识记到知识。
二、个人成长
本学期参加了校内公开课的展示，课上得还算成功。在县级教学大赛中也比之以前有较大的进步，取得了三等奖的名次。并且有幸参加了北京教育学院承办的延安中小学英语骨干教师培训，增长了见识、感受了大师的水平、结识了一些志同道合的朋友。认真学习了《英语课程标准》，对自己所教的科目有了明确的认识和目标。在学习之余，听了voa慢速英语，使自己的英语听力水平有了一定程度的提高。
需要改进方面：对比开学初期的计划，自己有些无地自容。自学英语专业知识方面没有长进，听力也没有坚持下来，给学生也没有搞过英语课外活动，教学理论方面的书籍更是没有涉猎。恍恍惚惚间，自己又欠了一个对自己的交代。又是一次成长的缺失。
有始有终方能成事，遗憾自责已成过往，吸取教训还不为晚。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇12
时间过得真快，一眨眼。通过一学期的教学教研活动，大家不断学习、认真思考、大胆探索、重视积累，构成了良好的研讨氛围，使我们教师专业素质进步很快。
一、工作思路
我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕教育局本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日活动;以研究确定适合本地区、本园的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;以协作区联动、园级和年级教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的.常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、工作重点
1、组织教师进一步深入学习《幼儿园教育指导纲要》、学习《适应性发展课程》相关理念，使我园教师真正将先进的教育理念转化为教育行为，不断提高教师的专业理论水平。
2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环境的教育功能，让环境真正成为幼儿的"第三位老师"，结合"书香幼儿园"主题继续以"三字经"、"弟子规"、"中华诗词"为载体，让我园教师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。
3、成立小、中、大教研组，各年级组根据本年级幼儿情况及教师自身发展需要拟定小组教研计划，研讨各年龄段幼儿的发展规律、发展目标、探索更加有效的教育方法。
4、以"三八"妇女节、"世界儿童图书日"、"世界微笑日六一"儿童节等活动为载体，将感恩教育、心理健康教育、阅读兴趣的培养融入活动中，促进幼儿的全面发展。
5、充分发挥我园省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中心。
6、通过开展教师自制"幼儿家园互动手册"评比、自制区域活动学具玩具评比，不断提高教师的基本功。
(一)学期初组织教师学习各年龄段五大领域发展目标，要求各班教师认真分析本班幼儿情况，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域制定本学期各班幼儿发展目标，并具体落实，学期结束将目标完成情况纳入教师工作考核。
(二)根据适应性发展课程的适应性、发展性原则及"书香幼儿园"的创设要求，创设各班区域环境，注重幼儿的参与率，让幼儿园的墙壁会说话，充分发挥环境的教育功能。
(三)按照幼儿年龄成立三个教研组，各教研组根据小、中、大班幼儿年龄特点、学习特点有计划地组织教师从情感、态度、知识、技能几个纬度探讨更加有效的教育教学方法促进我园幼儿智力因素、非智力因素的发展。
四、具体工作安排
三月
1、环境创设评比
2、小班"如何开展有效的晨读活动"研讨
3、中班"怎样让孩子爱上阅读"研讨
4、大班语言领域教学研讨5、学习各年龄段幼儿五大领域发展目标
四月
1、教师自制"幼儿家园互动手册"评比
2、各教研组健康领域教学研讨
3、小班主题"花儿朵朵"说课活动
4、中班"恰央与嘎老"教学案例设计
5、大班"如何做好幼小衔接"研讨
6、"世界儿童图书日"活动
五月
1、"世界微笑日"活动
2、各教研组社会领域教学研讨
六月
1、教师自制区域玩具、学具评比
2、各年级组幼儿发展评价
七月
1、本学期教研工作总结
2、制定下学期教学工作计划
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇13
光阴似箭，岁月如梭。四个月的时光，不知不觉中本学期教育教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆匆，回想这一学期班主任生涯中，我一直积极考虑如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自身这一学期班主任工作做一下简要的总结：
一、立班级管理目标和要求
担任本班班主任，与学生们相处已有将近一年了，对他们的基本情况也有所了解，下面是我对这个班级的一个初步的分析：
1、学生学习基础一般，有一小半学生有良好的学习习惯;但也有局部学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较沉闷，班干部队伍不是很有号召力。
3、具有表示欲望的学生不是很多，好多小朋友的性格较为内向。
然后制定下学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在此基础上，召开班委会讨论制订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，容易为学生接受。另外，我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以和整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自身管理，班干部充沛发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的班级风貌有所好转，但这学期承当了市继续教育课堂展示和优质课竞赛，让这个效果没有好好坚持到学期结束。
三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理
开学初期我结合本班学生在过去半年的表示和生长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。我大胆地把权力下放到班干部手上，班委成员大家都能各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，赢得老师们的好评。
四、供认个体差别，关心后进生
我班学生的学识情况良莠不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的，要供认个体差别，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们推荐，渐渐地打开他们的心扉，会诊"顽疾"，对症下药。
五、团结老师，精诚合作
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求，做学生的表率
自我严格要求从大处说，表示为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不时追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表示为分析问题思维清、树立典范、鼓励竞争。
2、严格要求学生，培养好习惯
严格要求当从点滴做起：我经常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极考虑，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。还有我经常随时随地过问班级体情况，今天哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听情况。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才干养成。
六、缺乏之处
我脾气有些急。对待那些不遵守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生虽然细心，但是心的碰撞较少。我没有对家住很遥远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们推荐，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇14
已经快要接近六月下旬了，天气却还是这般的凉。
翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才意识到时光荏苒，一个学期又即将过去了。
这一学期我继续担任三年级三个班的英语教学工作。
对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案；在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等形式来激发学生的学习兴趣；注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性；认真及时地批改作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。
上学期学习英语的起始阶段，我就注意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力，习惯是保障”。这一学期，我仍旧注意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。
由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长配合的力度很不够，学生学习英语，很大程度上只能依靠老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟，这个时间真是少得可怜！尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中巩固新知，但收效仍然不是很好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，很难参与到小组活动中来。两级分化现象由此产生。
其实就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣还是不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提醒、引导，基本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。
由于以上种种原因，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，所以不能忽视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次取得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，现在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要继续努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中取得进步。
这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book2unit5lesson2，课前认真准备，课后努力反思，使我的课件制作水平与调控课堂能力得到了进步，是一件欣慰的事。
四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽自己所能地帮助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何能上出一节完整流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的情谊.
周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我快乐！现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。
昨天，我上交了一篇教学案例《最快乐的一节课》送交上级评比，结果不重要，那节快乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。
工作虽然辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。孩子们很喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气；下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而失望。这样的学生，男孩子居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着光彩；望着我时，笑意盎然。那光彩和笑意里写着的，是对英语的喜爱，对他们英语老师的喜爱。
我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你就是好老师。”我想好老师不敢妄说，起码我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇15
光阴似箭，日月如梭。转眼间，本学期又将结束，我们的学生也参加中考结束了初中阶段的学习。现将我本学期的工作总结如下：今年，我担任九年级228、229、230、231班四个班的德育教学工作，在教学发挥学科的优势积极进行德育教育，取得了显著的成绩。现将我将本学期来的德育工作总结如下：
1、不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。一学期来，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等，有了更深刻的心得体会。使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，对学生付出的爱心更多了，教育效果也明显提高了。我利用我与学生年龄差距小的优势，主动与学生交朋友，积极沟通交流，不仅获得了学生的尊敬，更重要的是拉近了师生之间的距离，学生遇到生活和学习中的问题也会向我倾诉并寻求帮助。所以，作为思想品德课老师，我认为更重要的就是用自己的言行去影响学生。
2、强化学生养成教育，培养学生的良好习惯。通过课学堂活动和课后辅导，培养学生好的行为习惯和学习习惯，使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新，使教学成绩明显的提高。
3、抓好学生法制教育工作，使生知法守法。根据思品课的自身特点，积极对学生进行法制宣传教育，提高了学生的法律意识和法制观念。在教学中根据实际积极对学生进行安全教育，使学生掌握了各种安全知识，懂得了各种自救方式方法。
4、加强学生环保和节约教育，提高他们环保和节约意识，提升个人的生命价值。在教学中结合教材中环境和资源问题，及时对学生进行情感教育，在日常生活中节约花钱，不铺张浪费，节约每一粒粮食，节约每一滴水每一度电，学会理财，合理消费。增强学生环保意识和节约意识，积极地为构建和谐校园贡献自己的力量。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇16
从上周工作安排来看，总体上看基本完成主要内容。比如周一举行常规工作安排会议、升旗仪式；周二至周四材料上缴基本完成，但还有个别班级还没上交；周五按计划完成期末学校常规工作检查，待会给大家反馈。
在其他工作方面。比如安全方面，从校园巡视中，没有安全事故发生，但我们班主任不要掉以轻心，时刻把安全放在第一位。如，上周的一、二年级的同学常到工地的木堆上玩耍，万一脚或手陷进木桩缝里，那就危险重重。所以，一、二年级的班主任要对此警惕一点。
在班级巡查中，表现在下几点：
1、早读课，没有一天全年级有辅导老师；
2、早操，除周四全校各班级的班主任到齐外，其它时间都有班主任缺席；
3、写字课，每天都有辅导老师缺勤；
4、上课时间，有个别班级设“空城计”，学生在教室里测试，可就没有监考老师。
从班级巡查中，让大家看到了自己的短处，也看到自己的长处。希望各位老师能有三心（即有心、用心、尽心），相信学校会有更好的发展空间的。
在劳动卫生反面，各班同学在班主任的带领下，积极完成劳动任务。卫生清理也比较干净，但一年级和三年级教室里存在卫生死角，希望班主任督促学生一下，让教室变得清洁明亮一点。
营养餐方面，很正常，孩子们每天按时用餐。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇17
这个学期我担任六年级的综合教育这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我按照教学大纲的精神，认真的开展好综合教育课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：
一、给予学生研究性学习的自由空间
综合教育是一门综合性较强的学科，综合教育课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合教育课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，确实是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的.感觉，学生透过疑云看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合教育可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题研究，带着准备探索，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力得到有效提高，也拓展了学生的文化结构和自身素质。同时，对我们教师的任教也提出了更高的要求。在综合教育中，一些学习并不是很好的学生，表现出非同一般的激情和能力，他们那种敏锐的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充分得以展示，活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理，让人欣喜和欣慰。
二、结合学科特点，开展多元化综合教育活动。
新课改方案把综合教育课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合教育课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我把综合教育课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与品社学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，探究民间艺术、中医秘方、寻找属于自己的金钥匙，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文、数学课堂教学的实施，为提高语文、数学学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
三、实践探究活动，活用教师的“导“
在活动过程中，教师的指导非常重要。教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去，使学生既能够在学习中获得兴趣，又能在学习中掌握知识。在活动过程中，学生遇到困难和困惑，如不及时解决，就会打击他们对探索的信心和兴趣，因为他们毕竟还是孩子，遇到困难是难免的，给予适当的点拨、引导，会使他们在活动过程中更加充满信心，这时，我们就是学生的钥匙、引路人。因此，方法指导课尤为重要。学生在提出困难或预设困难时教师从旁的引导将有利于学生更好的完成探究活动。
四、珍惜学生每次的汇报成果
综合教育既培养了孩子们的创作设计能力，动手操作能力，合作探究意识和写作技能，又锻炼了孩子的意志，丰富了孩子们的想象力，让孩子在自己动脑创作，动手操作和探究中体验快乐与成功，从而全方位培养了孩子们的综合能力。学生们的实践活动丰富多彩，走进社区，走向社会，问卷调查，发放宣传单，作品成果形式多样，有调查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活动中，我们让学生正确评价自己，找到努力方向，以过程性评价促进学生提高，但更重要的是给学生自信。因此，总结汇报课是提升学生自信的平台。
总之，综合教育是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在教学中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长了起来，这就是我们综合教育教师的最大的收获。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇18
本学期我担任八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作。总体上看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结:
一、备课方面
课前精心备课，认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。坚持每节课有课后反思。
二、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些&“纸上谈兵&”的意味，那么上课就是&“真枪实弹&”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学讨论，使学生的主体地位充分体现。
在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我上课经常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛，当然严肃也是必要的。
三、作业方面
布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。
四、加强与备课组老师的合作，加强校本培训工作
坚持听课，注意学习同学科组里老师的教学经验,平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探索适合自己的教学模式。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。
一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了一定成绩，在市级优质课评选中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致很多学生反映&“一听就懂，一做就不会&”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。
新的学期即将开始，在新的一学期里，我将继续深入实施学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式。认真钻研教法，学法，使自己的课堂真正变为学生自主学习的主阵地。我将在集体备课、编写学案、激发学生学习兴趣、提高学生的学习效率等方面狠下功夫，争取有所突破，有所提高，力争做到以下几点：
1、 讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力，教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法；
2、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
3、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的'教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇19
以全面加强学校管理，全面提高教育质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教育，探索双语教育教学途径，切实保障双语教育教学有效、高质地进行，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。具体工作措施如下：
二、总体目标
进一步提升小学汉语教学的整体水平，探究有效的学习方式，扩大学生的汉语实践。拓宽汉语学习的环境，培养汉语思维能力，激发学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。
三、具体目标
1、学生发展目标：通过双语学习，学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与交流。学生能初步使用新华字典，能尝试阅读汉语故事及其它简单的汉语课文读物，提高汉语水平。
2、教师发展目标：通过双语教育教学，使我们的教师都能很自然地讲汉语，并成为有各自教学风格的双语教师。
3、学校发展目标：通过双语教育教学，进一步提高我校双语教学水平，凸显我校的双语教学特色
四、具体实施
（一）学习理解课改意义，进一步深化了课程改革
此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，改革目标能否实现，关键还在教师。双语办通过教研活动，集体学习，充分学习新课改，让双语教师理解课改的意思，明确指导思想，从而进一步在自己的课堂中深化课程改革。
1.学习理论，加强培训
本学期双语班先后7次采取集体学习，开展双语学习，分组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正的树立学习汉语的新方法和新观念逐步提高了汉语教师的教师的教学价值观和具体教学行为。
2.加强研究，重视合作
在本学期，双语办先后外派5名教师参加课题研究、小学汉语数学学科观摩，积极发挥学校学科名师、带头人（骨干教师）的作用，以此为主阵地，把青年骨干教师凝聚在一起，在汉语学科的课堂教学中，扎扎实实地开展以“进行媒体组合教学设计，引导学生自主创新性学习”为课题的课题实验活动，做到方向明确，分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，在教师之间创造了互相交流意见互相理解的学习情境。
（二）深化教学常规，继续教学改革
1.继续抓好了教学常规调研工作。双语办每周听5-10节推门课，及时反馈教师工作态度的好坏，工作责任感的高低，每周、每月检查教师的各种工作的实施情况，在这过程中安排了教师们一起讨论教与学中存在的问题，并按时改变了教与学中存在的问题。
2.不定期进行质量抽测。教学质量是学校的生命，为了更好地衡量每个班级的教学情况，本学期教导处将随机对部分年级部分学科进行了质量抽测。要求每位教师认真分析调测情况，主要从自己的课堂教学寻找存在问题，提出有针对性的改进措施同时本学期我校六年级学生还参加了自治区双语教学质量监测。
3.规范完善教师备课。本学期教研活动的重点之一是狠抓教师的备课质量，这学期开学之前在学校进行了一次备课活动，在活动中解决了备课上存在的一些问题，比如：教师的备教法，也要备学生，既要备教材，也要备学生等等，教研组间周一次进行了教学检查，并作好记载。这学期通过教研活动，使教师更加重视了备课，重视了备教案之前的“教学前思”及课后的“教后反思”，另一方面可到校外借来一些优秀教案，让教师参考、对照，并在平时多督促，多指导，充分发挥了教研组的作用，这学期三次开展了集体备课，让教师创造了交流经验的好机会。
4.加强随堂听课力度，双语办安排值周领导、中层领导每周必须没人听两节推门课，在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行了面对面地交流，共同分析原因，提出了改进意见，共同提高。
（三）、取得的成绩
1、在本学期的区内初中班考试中，我校六年级双语班共计报名26人，考试上线人数达22人，上线率达84.6％，其中双语班楚阿克同学名列地区第3名。
2、在本学期双语口语大赛中，我校共有7名学生参赛，其中一等奖一名、二等奖三名、三等奖一名、优秀奖两名，其中沙木哈提同学被选派代表哈巴河县参加地区双语口语大赛，我校米拉什老师获得优秀指导教师奖。
3、我校阿娜尔汗、阿米娜老师在自治区课件大赛中荣获三等奖。 经过不断的实验、探索，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成绩，并得到了上级部门及领导的肯定，同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与进步。
总之，教育教学是一门艺术的沃土，永远值得我们去耕耘。同时抓好双语教学，提高双语教学质量也势在必行，我相信在大家共同不懈的努力下，我校的双语教学会做得更出色！
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇20
由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种原因，我作为九年级3、4班的语文教师，深深地感到责任的重大。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台，回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。在这一段时间里，我主要做了以下一些工作：
一、思想品德方面
我热爱祖国，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。能够和同事团结协作，真正做到了教书育人、为人师表。
二、教育教学方面
本学期我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，做到既备教材又备学生。能寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向45分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。
另外我通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。作为即将毕业的中学生，他们的阅读兴趣一向不浓，这是由于缺乏兴趣引起的。我采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
三、考勤方面
能够严格遵守学校的各项规章制度，按时签到、消到，不迟到、不早退，尽力出全勤、出满勤，做到有事主动请假，从不耽误学生的一节课。
四、其他方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理，并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。我积极参加学校组织的听课、评课活动。向有禁烟的教师的学习，不断提高自己的教学水平。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。在今后的工作中，我会更加努力，开拓进取，不断前进。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇21
随着中考的结束，本学期教学工作已经完成，我们预计今年的中考能取得好成绩，获得升学和就业双丰收，特将本学期的教学工作总结如下。
一、注重基础知识的学习和基本能力的培养
在教学过程中，听、说、读、写四种能力既要全面抓，又要重点抓。每节课都有说、读训练，每周都有听写训练，每月都有综合训练。另外，根据英语学科特点和学生的学习情况，侧重加强听力训练和写作训练。我们在进行课本知识梳理和语法知识系统两轮复习以后，中间还特别进行了听力和写作的专项训练，训练效果良好。
二、落实教学效果
结合英语的学科特点和学生的实际情况，在平时的教学中，由于我要求学生把每天学习的主要内容及时的掌握下来，我采取优、中等生隔天查，差等生天天查，尽可能不让一名学生掉队。经过一学期的努力，绝大多数的学生有了不同程度的提高，教学效果相当明显。
三、相互学习，共同提高。
定期召开学习经验交流会。让优秀学生、进步学生谈学习经验，让落后学生分析原因，每位学生都要在听后写出体会及下次考试的奋斗目标，以便今后对照和总结。
由于我的坚持和学生们的努力，充分挖掘学生们的内在潜力，绝大多数的学生有了很大的提高，为中考取得好成绩打下了坚实的基础。
一分汗水，一分收获，辛勤的劳动换来的一定是丰硕的成果。以上就是本学期我的工作总结。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇22
本人本学期担任初一(3)(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。第一范文网
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
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一、主要工作回顾
1、课本复习：认真备好课， 认真备好课，适当布置作业，努力做好培优扶差工作
2、试卷复习：认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习，针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
第二轮复习，要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学
生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
第三轮复习，是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的.教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、所取得的成绩：
人均分约分；7及格人，及格率20%；优良1人，优良率2.8%；最高分120分，最低分17分；100分以上4人，90—99分3人，80———89分6人，60———79分12人，其余的在60分以下
。
三、存在的问题及分析：
1、上学期经调查，大部分学生，基础非常差。
2、学习不主动，对英语的兴趣不浓，甚至不学英语。
3、约有3/5的学生学习态度较不认真，基础弱，听写能力极差，对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。
4、大部分学生上课不认真听课，不做笔记，课后不做作业，不看书。
5、复习时间仓促复习不够充分。
6、学习方法欠缺，书写不规范，写作不认真，考试不得法。
7、根据模拟试卷进行专项的阅读练习，听力练习，学习写作练习。
8、中考前动员。
四、启示：从今年这一届学生身上，我得到了一下几点新的认识：
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考。让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，培养学生的自学能力。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机，学生的成绩才得以提高。第三，努力建立融洽的师生关系。
初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和
爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后成为他们的好朋友。第四，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响着学生的学习效果。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第五，积极创造语言情景。
注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。以教材为话题，多开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
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本次考试我们化学的成果能位于未央区前列，而且平均分高出样校2。76分，可以说出乎我的意料。讲评完试卷后我们感觉到同学考的并不好。有一些题目都是我们做过的原题，但是每个班的后面一部分同学还是没有拿到分。但最终结果能有这样的成果还是相当令人满意的，取得这样的成果主要有四个方面的缘由：
一、团队合作
今年以来我们备课组始终能坚持集体备课，我们的集体备课时间在周一，在周一的时候，这一周每天要完成那些教学内容，这部分内容该怎么上，布置什么作业，我们都是争辩相互沟通好了，中途在执行的过程中消逝的问题，随时争辩相互沟通改善。而且在教学过程中所布置的作业、所接受应用的练习题、早读测试等全班级都能统一。
而且今年大多数的题目都是丁欣培老师出的，一般需要出题的时候我会先将往年用过的试题发给丁老师，丁老师参考出上一部分练习题后，再传给我检查批阅，没有问题的话全班级统一复印，统一练习。所以说今年团队的力气是发挥到了极致。
二、紧抓后15名的同学。
我们这个科目内容少、学问简洁，对于学习好的同学，学完就可以参预中考了。影响我们整体成果的其实就是每个班级的后15名同学，对于这部分同学没有什么奇异地方法，就是与他们比耐力，看谁能"抗过”谁，对他们就需要抓紧、盯紧，上课多提问他们，让他们上课保持高度紧急，集中留意力，对他们的作业多接受应用面批，当面纠错。对他们改过后的作业要收上来再检查，以免有一些同学改后的作业还是错的。将易错题目整理下来特地为这部分同学预备着，过一段时间单独再让这部分同学重新做，以达到巩固的效果。
三、稳扎稳打。
每一年的.化学始终是托大家后腿的科目，我们的新课总是上不完，虽然每一年度都面临这样的状况，但是我们始终没有赶过进度，始终是稳扎稳打。第一遍过扎实了，其次遍复习起来就比较从容。第一遍过不扎实，让同学吃成了"夹生饭”，对于一些易错题目，易混淆的内容同学没有巩固好，后面在复习的过程中就要不断地纠错，这样会花的时间更多，效果还不愿定好。
四、学问的记忆、检查及课堂笔记的使用。
同学的化学笔记记得是特殊的完善，但对于一些同学来说是记在了笔记本上，没有记在脑子里，这就需要我们对学问的把握程度进行检查，每天让他们看一点记一点，其次天让小组长检查，老师抽查，这样呢可能有一部分人会偷懒，但是至少他们会把笔记本带回去翻一翻，看了总比没看强。在上习题课的时候，涉及到的内容在笔记本上有标准答案先让同学翻笔记本找答案，看一遍答案后再抄写，这样也是有效果的。
以上是我们化学教学上的一些方法的共享，不到之处也请各位同事批判指正。
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时间过的飞快，一学期的工作又已经结束。本学期，我校全体师生在区教委、镇党委政府及中心校的正确领导下，根据新学期制订的学校教学工作计划，全校师生团结奋进、扎实工作，学校始终遵循“以人为本”的教育教学原则，深化教研教改，以科研为龙头，在实施素质教育上狠下功夫，从而开创了学校各项工作，提高了综合校力。
一、下面按能体现校情的几个方面进行回顾：
1、形成合力
单则易折，众则难摧。凝聚就是力量，信念铸就辉煌。学校领导与领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、学校与社区，多向交流，汇成大川，气势恢宏。大家各司其职，尽心尽力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成为一条不是名言的名言。优秀教师群体就是一个真实的写照。他们可谓老、中、青三代同堂，校领导、普通教师一应俱全。进入新世纪，他们紧紧把握时代脉搏，紧跟时代步伐，充分挖掘每一位教师的潜能，积极调动每一位教师的主观能动性。
2、从领导干部身上找切入点。
榜样的力量是无穷的。学校的校长、教导主任勇挑重担，始终坚持上主课，给教师上示范课。她们在教学质量的提高上，起到了模范带头的作用，每次的成绩检测，都位于全镇的前位，为学校教师树立了榜样，起了一个好头。在其它工作上不等、不靠，勇于创新、开拓，使学校的各项工作都走在了全镇的前列。
3、积极开展各项活动。
针对学生书写潦草情况，及时进行作业展评。在作业展评中不仅有好的作业，也有字写得较差的作业本，使学生改掉了坏习惯，养成良好的书写习惯，同时还开展跳绳、踢毽子、拔河、歌咏朗诵比赛、组织学生庆“六一”文艺演出活动，在活动中，教师认真组织，学生踊跃参加，让学生的兴趣、特长在活动中得到了充分发挥。
4、校本课程的开发。
根据教育的改革与创新，探索开发制定适合我校学生的校本课程—泥塑和古诗文诵读。我校从1—5年级开发这一课题，每个年级根据学生的年龄和知识掌握情况制定出了具体的、极易操作的实施方案，并有班主任和教导主任专门抓这一课题的开发。校本课程的开发、学习，培养了学生的动手能力， 陶冶了学生的情操，强化了学生的人文素养，学生的综合素质的到了全面提高。
5、教研是教育的动力
教学质量是学校的生命线。我们理直气壮抓教学，夯实教学基础，努力挖掘学生的创新潜能。
本学期，学校行政一班人加强“抓两头、促中间”的教学管理，对各年级进行不定期的课堂教学效果的质量监控、质量分析及反馈工作，不放过任何一个差生。在一片统一监控中，我校绝大多数学科的成绩均名列前茅，不及格率各学科各年级控制到最低限度，为今年大面积的教学丰收奠定了基础。
6、继续加大课改力度
根据淄川区新课改的实施意见，我校对课改教师提出明确要求，认真学习课改方面的理论、转变教育理念，更新教学方法，定时参加市、区、镇、校组织的各项学习、交流、研讨活动。每个教师紧紧围绕课题研究目标学习创新教育理论，完成业务札记，参与上课、评课活动，撰写教学论文，研究气氛浓厚。
7、加大教学质量的奖惩力度。
鼓励教师在教法、学法、课题研究上下功夫。在提高质量的同时，还应认真遵守《淄博市义务教育的若干规定》，使学生在乐中学，在玩中学。而且规定，让学生玩的多，且在同年及教学中质量居上游者，加大奖的力度。同时，对那些不求上进，辜负家长，耽误学生学业的教师，加大惩罚的力度，并提出严厉的警告。在教学质量奖惩的落实下，我校只有较少数的教师存有受罚的情况，追究原因是由于教师教学方法和学生管理上存在问题;再就是对教材吃的不透。
今后的路程更长，教改更艰巨。面对未来的挑战，我们将一如既往，坚持“以人为本”的原则，以科研为导向，以学生为主体，构建第一小学学生创新潜能的素质教育模式，再接再厉，去创造更加辉煌的明天。
二、存在问题：
(1)个别教师教学质量不高，还不能让家长满意。
(2)学生的养成教育仍需继续抓，下大力气抓。
(3)教研教改还不能真正体现为课堂服务。
(4)常规教学的管理力度不严、不细、不实。
(5)教育初步现代化的资金不到位。
以上存在的各项重点问题，也是本学期我们要突出解决的问题。我相信，只要我们在中心校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校的各项工作会干得更加出色。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇26
为了加强我系教学管理，规范教学程序，及时发现和解决教学中存在的问题，提高我系的教学质量。依据教务处制定的教学检查方案，我系从月日至月日进行了为期两个星期的教学检查，现将本次教学检查情况总结如下：
一、教学检查的组织领导
1.成立医学技术系教学检查领导小组
根据教务处教学检查通知要求，成立了系教学检查领导小组。由主任担任组长，担任副组长，成员有。按照通知要求，制订了周密的检查计划并进行了具体分工，各负其责，分工合作。
2.检查内容与形式
采取教师授课进度检查、教案质量检查、听课、学生座谈、学生评教形式综合进行。
二、教学检查基本情况
我系共有三个教研室，四个专业。本次教学检查主要检查了门课程的教学情况。其中，专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务），专业门课（名教师承担教学任务）。
完成了门课的教学进度检查、教案检查、收回教师听课记录表份，召开学生座谈会次（共组），收回学生评教问卷份。
1.教师授课进度检查各教研室根据授课计划，将教室日志的实际教学进度与门课的授课计划进度进行比对，门课中，无误差的为门，误差学时的为门，误差学时的门。均符合学院教学进度误差周学时之内的要求。
2.教案质量检查
对门课程的教案进行了评分，并提出意见和建议。
3.听课
我系教师高度重视听课交流，把它作为自己学习提高的重要途径，全系教师按照要求进行听课。系领导重点对年轻教师进行随堂听课，每位教师听课不少于次。
4.召开学生座谈会情况
我系分别于月号和号分两批召开了学生座谈会。同学们对老师的教学普遍表示满意，大部分老师有强烈的事业心和高度的责任感，能够履行职责，但也存在部分任课教师管理不严、实践教学环节不足、课堂教学不活跃等问题。
5.学生评教
我系对本系90%以上学生就教学质量进行了问卷调查，发出调查问卷份，收回份。
三、检查过程中发现的主要问题及改进意见
按照检查内容，现将检查过程中发现的主要问题汇总如下，并对应提出改进参考意见：
（一）教案存在的问题：
1、部分教案首页填写项目不完整，有些内容不确切、格式不规范；
2、部分教案看不出教学设计。
3、多数教案没有现代化教育手段，尤其是多媒体课程太少；
4、部分教案体现的教学方法、手段陈旧且单一。
改进意见：
1、加强教案书写的培训、教育：我系教师多数不是师范院校毕业，没有教案书写的学习积累，更没有经验，应该加强培训工作；可以设计一些具有代表性的教案样板，让教师参考、学习。
2、由于我系教师缺乏，多数教师的工作量非常大，从精力来讲，完成教案不容易。特别是年轻教师。教研室应注重教师的引进，缓解这样的矛盾。
（二）实践教学存在的问题：
1、实验实训设备老化或不足，多门课程的实验实训设备数量和质量都不能满足实践教学需要；
2、实践教学环节管理缺乏、不协调：缺乏系统的、循序渐进的实践教学实施体系和实践教学考评体系；理论教师和实践教师的配合存在较大问题；实践教师的教学质量堪忧！
改进意见：
1、经过调研，对核心技能课程的实验实训设备定期进行适当补充；大型设备没有条件购买的，应该适当增加学生见习机会，以保证实践教学质量；
2、进一步与实验管理中心沟通，根据各专业的特点，尽快建立较健全的实践教学实施体系、监控体系、考评体系。
（三）多媒体教学存在的问题：
1、经过调查，多数需要应用多媒体教学的课程都没有应用；
2、原因主要为医学校区多媒体设施投入严重不足。
改进意见：
请学院尽快进行多媒体教室的建设。
（四）年轻教师授课技巧存在的问题：
1、部分年轻教师讲授内容枯燥，没有吸引力，学生没有兴趣，学生的听课率不高；
2、部分教师教学方法陈旧，多数以课堂讲授为主，上课技巧缺乏；
3、年轻教师缺乏实践锻炼，上课很难理论联系实践，也是学生没有兴趣听课的重要原因。
改进意见：
1、由各教研室主任负责对学生反映的有问题的教师进行意见反馈，要求其改进；学生反应强烈的教师，系出面谈话，要求其整改；2、对年轻教师加强教学方法、教学手段、教学技巧的培养。（五）学风、学习动力存在的问题：
1、部分班级学生上课纪律差，特别是和班大课；
2、部分学生学习没有压力，更没有动力，学风差；
3、部分教师对学生的要求较低，要求不严格。
改进意见：
1、强化学生到课率的同时，应该提高听课率；
2、加强学生管理工作的同时，任课老师要精心备课，因材施教；
3、任课教师应积极探索多种教学方法，积累实践经验，提高学生听课兴趣，提高课堂教学质量。
总之，我系教师的各门课程教学文件齐全、较规范，教学进度绝大部分符合要求；课堂教学秩序良好，绝大部分老师教学认真负责，教学目标明确，重点、难点清楚，教学方法得当，教学效果评价优良率高。
有关存在的问题，我系在近期将组织全系教师召开“教学检查通报专题”会议，将对优秀的教师提出表扬，并对检查过程中存在的问题进行分析、整改，以最大程度提高各门课程的教学质量。我们将继续努力，为社会培养出更多的、合格的高端技能型医药类人才。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇27
按照学校的工作安排，教导处和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）对全校所有教师进行了为期两天的教学大检查。检查的成员有校行政领导、教导处成员、教研室成员、教研组长、备课组长等，检查的项目有教案、作业（含教辅）、听课、集体备课活动记录、实验教学报告等。对本次教学检查总结如下：
一、教案方面
优点：1、所有备课组能够按照学校布置撰写统一规格的教案；2、体现了教学反思和教学法指导；4、老师们教案的教学内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学要点较为完整，教学环节齐全，理科教师有实验课教案，语文老师有作文指导课教案。
各教研组除了上述的共性之外，各个科组老师都有自己的亮点。
语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详尽。其中有z等老师的教案尤为突出。
数学组：教学方法多样，手段丰富，由有详细的学法指导，部分老师有美观的板书设计和具体的教学反思。 其中z老师的教案做得较好。
英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有教情、学法的说明，反思仔细、认真。
物理组：老师们备课态度较认真，教案详尽，课时量充足；版面精美，并且都有教后反思。z等老师的教案各有特色。
化学组：所检查的教师中，基本能够及时备课，课时量达标，环节完整，使用价值高。z老师的教学反思写得很中肯，每次上完课后认真书写教学反思，或从教学效果角度，或从学生的学习效果来写，很值得推广。
生物组：总体上看，大部分老师认真备好教案，有学法指导和教学反思，书写工整。教学反思体现了教学效果又能反思不足之处，针对性比较强。做得较好的有傅鸿杰能写好实验课教案，z老师的教案针对性很强。
政治组：能统一集体备课并形成教案，但针对统一的教案，教师们有都有自己独特的地方，都能做好教学反思，如在学情分析、教学环节的反思、教学方法的运用等方面有所体现。
历史组：能体现新的教学理念，能教后撰写课后反思，部分教师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。z等老师的教案教学反思深刻，体现了对学生能力的培养。
地理组：九位老师，教案的量适中，总体较好。
艺术组：结构完整，教学反思书写认真，能体现学科特点。
体育组：能提交完整的教案。
二、作业方面
除体育、音乐、美术、信技等学科因学科原因无法提交作业外，其他任课教师都能按照要求送交作业，作业总的来看，都写明了等级或分数，能做到全批全改，作业量按照《阳揭三中常规教学量化管理》上的要求布置作业，数量适中，学生当书面作业大多书写工整。
作业方面各学科组的亮点教师有：
语文组中，突出的有z等。
数学组中，z老师等较为突出。
英语组中，作业形式丰富，有实效。大部分学生书写认真，教师批改认真，细致及时。
物理组中，绝大多数老师能按照老师要求去布置，批改质量较好。。
化学组中，作业量适中，批改及时，每次都认真批改，由批改日期和等级，还有激励性语言，学生错题能及时更改。
生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数较多。多数学生书写比较认真，格式规范。教辅中主观题完成较好。
政治组中，全批全改，作业量适中，批改认真，有日期和等级。教辅基本能完成，教师能进行批改。
历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的形式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等老师尽心尽责，作业全批全改。
地理组教研组检查信息体现不够。
艺术组和体育组没有作业。
三、听课方面
老师们能按照学校要求完成听课任务，记录了听课的执教人、科目、班级、时间、篇目等相关栏目，教师执教过程记录清楚，书写比较工整，并且有听课的评价，有反思、有建议等。听课较多及记录详细的有：
语文组：z等。
数学组：z。
英语组：都能达到学校规定的次数，均有详细的评课记录。
物理组：z。
化学组：所有老师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主动听课、评课。
生物组：大部分老师认真记好听课记录，敢于提出自己的建议或感受。
政治组：听课认真，个别老师听课的节数较多。
历史组：z等。
艺术组：能够深入课堂听课、评课。
四、集体备课
我校四个年级备课组均能开展活动，有计划、有活动、有措施、有落实。公开课的开展、评课活动开展较好，有教学进度安排、开始安排、评卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集体备课活动落实较好。
集体备课活动记录高一级做得好的有：高一组语文组、高一数学组、高一化学组；高二级有高二级英语组、高二级文综组；高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组，七年级有七年级政史地组、七年级语文组。
五、实验报告
高二化学组：z、孙主任等带领学生做分组实验，报告完整。
高一生物组：z等指导学生的实验报告完整，有完整的实验分组记录单。
高一物理组：z等老师指导学生分组实验，报告详细，及时批阅。
六、不足之处
教案：个别教研组的教案舞教学反思或比较简单。
作业：①作业布置时间安排不合理，不利于学生养成定时作业的习惯；②结合考点不够，师生有时会劳而无功；③教辅抄袭答案严重，教师和学生都未能充分利用。④有些老师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简单地记了一个分数。
听课：听课记录书写上课进程的多，而对教师授课反思深刻、提出合理化建议的不多。 少数老师的记录太简单。我校的听课次数总体不够。
备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题展开研讨。少数备课组的活动次数不够。
七、改进措施
1、新教师尽量多方面写教学反思，这对以后的教学成长有很大的帮助。
2、作业尽量及时批改，纠错及时，这样学生的问题就会越来越少，教辅资料充分利用，以促进教学质量的提高。
3、同组的老师多交流，除了集体备课以外，还可以互相听课、评课。
4、要发挥骨干教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培养。
八、通报表扬
语文组：z
数学组：z
英语组：z
物理组：z
化学组：z
生物组：z
政治组：z
历史组：z
地理组：z
艺术组：z
体育组：z
集体备课活动开展最好的备课组：
高一语文组、高一数学组、高一化学组
高二级有高二英语组、高二文综组
高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组
七年级有七年级语文组、七年级政史地组
实验教学落实好的备课组
高一生物组、高一物理组、高二化学组
教导处∕教研室
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇28
孔子曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”。转眼间，第二学期走进尾声。回首即将逝去的一百多个日出日落，本人工作成绩多于失误，概括起来有以下几点。
一、关于学习方面
教育者需要不断学习，时刻学习，方能不断更新思想，改变行为，为做好工作奠定坚实的基础。本学期中，本人坚持不断学习，学习新时期里教育著作，坚持不断提高意识，更新思想，为做好从事的教学工作打下了牢固的基础。
二、工作实施方面
教学工作是一项实实在在的工作，容不得半点虚假，就如种田农民种田，人骗地几天，地骗人半年。介于此种认识，本学期时光里，本人做好了以下工作。
1、认真研究教材。教材是我们从事教学工作出发点和落脚点，本学期中，本人不断从教材中找“不”，与自己初步认识不一样的“不”，用一句时髦的话说就是“于不疑处质疑”，教材是我们教学的模本，而不一定是我教学的模本，在“不”字中，变他人的学识为自己的知识，从而服从于自己的工作。
2、认真做“作业”。我们教师最善于布置作业，但是用心去做一下，从中确定“重点”，会比较少。本学期中，本人准备布置给学生的作业，自己都要先动手做一做，从中找出教学中的“遗漏”，并定之为讲评对象。
3、开拓学习范围，培养多方面爱好，深入理解教材。语文这门学科是一门“谁都会弄几句”的教材，真正要读通读透并非易事。这就要求语文教师要有多方面“爱好”。介于此种情况，本学期里本人不断开拓学习范围，增加多方面知识，完成走进教材，走出教材，走进教材三步骤提高工程。
4、及时按质按量完成学校临时工作。学校工作不如机械制造工作，一切是统一标准完成即可，而是更富有变化与弹性的工作。本学期里，本人除了完成教学工作外，还及时完成学校分派的其他临时性工作。
5、完成了郑州教育博客发表目标。本学期初，本人有完成郑州教育博客发表百十篇的计划，今日算来，已经完成。
三、工作遗漏
作为一名教师，完成教学工作是必须的，完成临时性工作是需要的，但是提高工作热情，把自己思想、工作思路提高一个层次，是时代的要求，本学期里本人完成不够好，有“得过且过”思想作祟。
总的来说，就要过去的一个学期里，本人工作还是成绩多于失误，为来年工作积累了一点经验，也留下了需要改进的地方。尺有其短，寸有所长。希望来年的我更上一层楼吧。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇29
本人本学期担任高二（6）班和（9）班的英语教学工作，根据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课，上课，听课，评课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。 并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。课后认真批改作业，讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的"因材施教"。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结：
一，认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。
备好课是上好课的关键。因此课前我认真钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，掌握知识的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣，需要，习惯，并采取相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。
二，课堂上努力调动学生的积极性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，才能增强教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓励学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我非常重视运用鼓励性语言，做到多表扬，少批评，不断强化学生参加交际的信心，另外还 加强学生之间的合作与交流。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
三，积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。
我经常参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的业务水平。并且多向经验丰富的老教师请教并经常在一起讨论教学问题。多听公开课， 有益于提高自己的教学能力和教学水平。
四，做好后进生转化工作 。
在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助后进生找到优，缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶，责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我及时的肯定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇30
时间飞逝，一转眼又是一个学期过去了，这几个月的工作，有成绩，也有问题，算是喜忧参半吧！现将本学期工作做如下总结：
一.些许成绩
1.观念更新
经过一学期的学习和教学工作实践，使自己的教育教学观念得到了更新。在教学工作中，一边学习当前新课程教学理念、教学方法和思路，一边学习最新的现代教育科学理论的书籍，以更新教育思想、改革教育方法；并将所学方式方法实践于具体的教育教学工作中，在不断学习和实践中，一点点的进步。让自己在学习中汲取，在实践中历练，在反思中完善，并在写作中修炼成长。
2.收获真情
在付出了对学生，对教育的激情之后，收获了那份难得的真情。用激情造就了学生进取的思想，用爱心点燃了学生思想的火花，走进了学生的情感世界，使自己与学生的思想感情保持和谐一致，也学会了用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探索，用儿童的情感去热爱！
3.乐园课堂
在这学期，我精心创设了民主和谐的课堂教学气氛，使孩子们乐学。我用真诚平等的教学态度赢得了孩子们的爱戴，让学生真正成为学习的主人，激发了学生学习的兴趣。在我创设的平等交流、共同研讨的民主气氛中，把自己当作学生的朋友，真诚的去感受他们的喜怒哀乐，因此赢得了他们的信赖，把“要我学”，实实在在的转化成了“我要学”。
4.以生为主
在课堂教学中，我注重了学生知识的形成和探究过程，使学生自主学习。我不以“主人”身份自居，不做凌驾于学生之上的“权威者”，也不做游离于学生之外的“旁观者”，努力走下讲台，把自己变成了课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。
5.发展潜能
在教学中，我根据学生各自的特点，尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。重视潜能的开发，让他们在课堂上养成了善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。抓住了他们自身的优势，发挥他们各自的特长，使他们的能力得到了全面发展。
二.存在问题
尽管我在工作中做出了许多努力，也收到了比较明显的效果，但是在学生以及家长的传统观念的认知里，仍然认为家乡课就是闲着没事干的课，认为这样的科目不是参加考试的不重要，所以一些学生对于家乡课的重视程度依旧很低，不爱听讲，也不积极参与的现象还是时有发生，这也是我今后工作中重点要调整和完善的地方。
总而言之，这学期的工作还是可圈可点的。没有完美的课堂，就没有完美的教育教学工作。因此，在今后的实际教学过程中，继续发扬优点，弥补不足，使自己的教育教学工作更完善，更有效，更成功！
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇31
转眼一学期又匆匆结束。这一学期，在区教研室和校教导处的关心指导下，品德组每一位教师坚持以《课程标准》为指南，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作。现将本学期工作总结如下：
一、学习教育理论，更新教育观念
学期一开始，品德组老师就教研计划展开了深入学习，进一步明确新老课标的不同之处，继续对《品德与社会》的教学模式进行了探讨。并对本学期该怎样合理使用填图册进行了讨论，最后决定取其精华，弃其糟粕，有所选择地做一些练习题。我们还利用业务学习时间组织教师听名特优教师的讲座，阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。
二、立足课堂教学，大家共同进步
课堂教学是学校教学的核心部分，是教学的主阵地，是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。本学期，端云瑶、陶美萍老师参加了溧水区《金陵文化》的赛课，赛前组内老师帮着共同磨课，一遍又一遍，提出修改意见，两位老师的课堂教学水平得到了大幅度的提高，组内其他教师的评课、备课水平也得以提升。
三、教学资源共享，确保教学效果
本校的品德教学大都是由语文教师兼任，大家原本的教学任务就很重。那怎样在轻负担的同时，确保教学效果呢？我们把相关的教学设计、教学课件进行共享。期中、期末的调研资料由品德组员整理后下发到每一位任教老师的手上。
一学期以来，我们品德组在大家的共同努力下，取得了一些成绩：
1.端z瑶、陶z萍老师参加区《金陵文化》赛课分获一、二等奖；
2.端z瑶老师在江宁、溧水、高淳联片活动中执教《不说话的朋友》，尤珍珍老师参加市级教研活动，均获得听课老师的好评；
3.杨z、尤z珍、端z瑶老师参加市网络团队教研竞赛，获得市二等奖；
4.四年级参加区期中调研，获得第一。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让我校的品德教学再上一个台阶。
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇32
随着时间的流逝，转眼我和学生已经相处了一个学期了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下：
一、 抓好学生的学习习惯：
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。
总之，本学期我在教学中取得了一定的成绩，但还有一些的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。对个别学生的辅导力度不够大，以至于其对基础知识掌握得不够扎实。今后，我会同我的学生们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
实用的第二学期教学工作总结范文集锦 篇33
一学期的教学工作接近尾声，本学期我们继续深化新课程教学方式和学习方式的改革，使教学工作符合教育教学规律和学生身心发展特点，以年级组为单位，以课堂教学研究为主，以各项日常教学工作为重，遵循学生认知规律，创设生动活泼、宽松和谐的教学氛围，引导学生学会学习，培养学生独立思考问题的能力、语言表达能力和综合实践能力，加强教育科研，使新课程理念转化为优质的教学实践。在以上教学思想的指导下，回顾教学历程，总结如下：
一、加强常规管理，努力提高教学质量。
我们坚持贯彻并落实北京市教学质量监控的相关要求及《丰台区小学教学质量监控工作意见》，加强各学科教学质量监控工作，不断完善我校三级监控评价体系，提高教学质量。继续贯彻执行新课程标准，深入推进课程改革。每位教师都有强烈的教学质量意识，树立了健康的教学质量观。教师们认真钻研教材，研究教学现状，以负责的态度，切实在课堂上落实教学目标，努力提高学科教学实效性。
首先开学第一周内，各教研组长根据学校的教学要求，组织本组教师学习、研读了学科《教学参考》中“教材说明”中的“指导思想、教材编排、教学目标、教学内容及教学提示”等，对具体内容作勾画批注，明确本年级、本学期的教学任务，并落实在平时的教学中。
随后针对上学期末检测的得与失，结合假期进修，教学干部与年级组作了专题教研，制定出了各教研组、年级组的教研主题。学期末以年级段为单位，在召开考核工作总结会的同时，每位教师针对开学初的教学计划和一学期的教学过程，做了教学质量总结分析。
平时每位教师都努力的向每一节课要质量，在个体备课与集体备课的过程中钻研教材。能切实做好学科单元检测工作。开学初各教研组按计划制定好了单元检测内容与时间，平时认真进行检测分析，及时制定弥补措施，在反馈课上给学生补漏。
本学期仍进行语文、数学、英语学科各2次的单项测试活动，以此了解学生的基础与能力掌握情况。
期中及期末，学校对大作文、小练笔及学科作业进行了检查。教师能够根据学校的具体要求落实在平时的教学中。
关于大小作文检查：
这些年来，学校不断加大教师平时判阅作文的检查，并对教师的判阅工作给予恰当的评价。语文教师能够根据学生的作文给出适当的等级，进行详细的点评和眉批，并勾画学生的好词佳句，学生对错别字做了修改，教师能够把握学生现场作文的时间和质量，引导学生练习辨析不同命题，教给学生布局谋篇的方法，做到心中有数，有些教师想到不同的鼓励学生习作的方法。各个年级组在组长的要求和带领下认真执行学校的判阅要求，整体质量逐年在提高。
2-6年级各教研组根据教材要求和教学需要，对小练笔的内容进行了认真地筛选。目的性、针对性比较强，完成了规定的数量，有些年级组的篇幅较长，和老师的指导分不开。三年级教研组研究了随文学写，随文练笔的小课题，因此每个班级学生都写了18篇的小作文，教师判阅很认真。
语文、数学作业检查的情况：我们检查了一二年级的生字本、数学书；三到六年级的词语本和数学练习册，全校能够按照学校提出的作业要求及格式进行书写，教师对学生要求比较明确、具体，学生书写比较认真，汉字书写比较规范，多数学生态度认真，脱式、竖式及应用题都能划横线，保证书写整齐，个别学生的汉字书写字体不够端正、美观，数学不能用尺子划线，书写比较潦草。希望下学期老师们再严格要求学生，端正学习态度，保证书写质量。
二、抓实“校本教科研”，促进教师不断发展。
结合上学期的师慧杯基本功技能及说课、上课能力的反思，学校制定了本学期的校本教研培训计划，首先是各教研组要根据本学期教育、教学、科研工作计划，拟定切实可行的教研组活动计划，做到研有主题、研有实效，教学干部与组长共同制定、落实教研主题并在教研时给予有针对性地指导。
然后是对全体教师进行说课技能的培训，请学校骨干教师进行说课示范。校内按照语文、数学、科任三大学科进行说课、上课、撰写反思的教学校本研讨活动。聘请学校教学干部和市区骨干教师任评委，利用两个月的时间有计划的完成了上述工作。每项活动前教师能按时上传电子版说课稿、教案，活动后上传课件和反思。由于语文数学有近十节课参加白板课题的比赛，学校都进行了有针对性的辅导，因此学校的这次教学活动暂不评比。
优点：此次研讨课，每位教师都在努力体现新的教学理念，在认真备课的基础上，根据说课的思路和方法，教研组及教师个人都做了充分的准备，能够有序地设计教学思路，合理安排教学内容，精心创设情境，力求激发学生学习的兴趣；让学生自主探索，发挥了主体作用。教师教学思路清楚。课上绝大多数教师能抓住新旧知识的连接点，安排教学过程，各环节联系紧密，层次清楚，教师不仅引导学生注意对知识的理解，更有意识过程。
问题：我们的课都有一些教学目标制定不够清晰明确的问题，有的是语言表述的问题，有的是对教材的理解、把握问题，有的是没分清课时，起点低的问题，还有的是教学目标交叉、重点不突出的问题，希望下学期在教研时组内加强学习和研讨，明确解决上述问题。针对年轻教师提出一些希望：我们在听别人课时要善于思考，善于分析并且多问几个为什么：这节课的教学目标是什么？学生在这节课中学到了什么？语言训练的价值体现在哪儿？哪些环节体现了学生有效地学、教师有效地教？这节课对自己的教学有什么启发？学到什么经验？最后要对自己的教学不断反思，不断总结教学中的成败得失，不断改进自己的教学，做有心人，明白人！
本学期在全校范围内开展了“读千古美文，品经典诗意，做少年君子”的经典诵读活动。每位任课教师都制定了诵读计划，按学校要求的时间进行了诵读，期末对一些班级进行了抽查，下学期将对诵读活动加强检查与落实，让学生感受经典的意蕴。
期末复习：每到期末，是我们老师最忙碌的时候，全校教师在期末复习阶段都付出了自己的一份力。老师们要冒着酷暑炎热上复习课，批改学生的一摞摞作业，判阅一张张试卷，还要辅导班级中的学困生。加班加点的给学生查漏补差，想方设法帮住学生将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的，争取期末考出好成绩，科任教师在完成自己教学任务之后，都能够帮助班主任老师看班、判试卷，管理学生，大家团结协作，通力配合。
抽测年级在做好以上工作的同时还要加班加点的抓紧练习，统练题型，开阔学生思路，让学生掌握解决不同问题的方法，了解各块知识点的出题意向，还要做好学生的思想工作，嘱咐学生审题方法和考场上如何发挥正常水平等等细致的工作。主管教学干部与六年级邱老师在期末复习期间又与五年级教师一起判阅试卷，查找问题，努力解决教学中的难点问题，一刻也不敢放松。
英语教师更是逐年级逐班的复习讲解，查漏补差，利用早读、中午、管理班甚至放学后与班主任协调工作，打时间差，齐抓共管不放过每一个学生。
六年级几位教师在时间紧、任务重的情况下，顺利完成了六年级的教学任务，将学生送入了初中。学生的毕业去向很乐观，绝大多数学生考入了高一级的中学，感谢六年级及其他任课教师的辛勤工作。
本学期在学校科研计划的指导下，有计划地开展课题研究。教师们将教学和科研融为一体，在教学中研究、在研究中教学，更好的提高教学研究的实效性。现在关于整合的研究已经不仅仅局限于数学这单一学科中，语文、美术、英语等多学科教师均积极参与尝试研究。
学校的研讨课、区公开课以及参加比赛的课例，教师们都能将数学、语文、英语、体育、音乐等几个课题思想在课堂中不同程度的体现。课题组教师能够根据研究的问题开展讨论，不断地从实践中摸索课堂教学的新路子。教师们撰写的论文、案例、反思等多达几十篇。在第十二届科研成果评选、北京市基础教育课程改革征文、北京市首届京研杯教育教学论文评选、北京市微格教学研究会口语交际课题的论文、课例的评选征集、丰台区第八届教育学会论文征集、丰台区英语教学研究会及全国教育技术研究规划重点课题中白板使用专项课题的教学课例评选活动中，我校共有32位教师的论文、课例共59项获得了全国、北京市、丰台区的一、二、三等奖的好成绩。
本学期我校共推荐了教案、反思、课件及教学设计共计69篇，老师们为完善丰台区的“课改资讯平台”做了努力，同时也加强了教师间的学习、交流和研究。下学期请组长和老师们按时上传，做好此项工作。
表格略
以上是一学期工作的简单总结，还有一些细致的工作没有总结到，请补充。