六年级教师节的日记 篇1
月日星期天气
今天是教师节，是老师的节日，我高兴地来到学校，看见有5个女同学穿着整齐的校服，站在校门口，代表学校，同学送礼物。
在我进教室的路上看到了同学们手中大大小小的礼物，是要送给敬爱的老师。
我做完体操时，忽略地看了一下老师的办公室，看见桌子，柜子，椅子上都有礼物。放都放不下。中午放学，有很多老师捧着鲜花，笑得合不拢嘴。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
李老师，谢谢你培养我，让我变成了一个懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的时间了，一年后，老师，同学，学校都将离我而去。如果时间可以倒流，我一定好好珍惜我在娄底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同学们能和睦相处，一起度过最后的一年，留一个美好的回忆在脑海里。
李老师：教师节快乐。
六年级教师节的日记 篇2
XX年9月10日 星期六 天气：晴
一年一度的教师节就快到了，这是我的小学生涯中最后的一个教师节。和往年一样我们开展了庆祝教师节的活动。
我觉得这一次庆祝教师节的活动很成功。给人留下很深的印象。
在这次活动中，每一位同学都积极参加，积极配合。活动开始时，老师一走进教室，全体同学站起来，向老师鞠躬，并向老师送上祝福。接下来就是同学们表演精彩的节目。然后，每一个同学都向老师说几句肺腑之言并献上给老师的礼物。教师节的活动就在欢声笑语中结束了……
在这一次教师节的活动中，令我感触最深的是，每个同学向老师真诚的说几句话。虽然每个同学都是几句短短的话语，但我们对老师的情谊是那样的切，那样的纯，那样深。也许那些简短的话语，已刻在老师的脑海里，也许我们对老师的那份爱，已流入老师的心田。但是这些话怎能与老师平时对我们的关怀，给予我们的帮助相比呢?是的，不能。因为您用您的爱哺育了我们的自信，为我们点燃了希望与理想之光芒。
老师您太伟大了!您真的太伟大了!也许我们不能报答，不，我们行，我们会用最真实的成绩来回报您——老师!这也许是给您最大的安慰。“老师”这个称呼让人感到多么熟悉，多么亲切……
这次活动，不仅搞的很成功，还密切了师生的关系，真是太完美了!
六年级教师节的日记 篇3
20xx X月X日 天晴
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我深深地记得，在夜深人静的时候，是谁在台灯下不停地批改作业，在我们欢度假日的时候，是谁在夜以继日地在备课。在我们遇到难题的时候是谁在不闲麻烦地为我们指点迷津?是您，敬爱的老师!
记得您刚开始教我们的时候，我们特别贪玩儿，是您让我们知道了只有努力的学习打好扎实的基础，才能爬上知识的巅峰。是您告诉我们玩归玩，学归学，一心不能二用。
有人说：“您是园丁，不求感激”。而我要说您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，多么伟大的字眼!您为了我们，无私奉献，不求回报。您，使我由一个什么都不懂得一个羞羞答答的小姑娘，成为了一个品学兼优的好学生，这之间，您费了多少的精力和心血呀!
老师，在您眼中我们就好似是您的儿女，您对学习成绩不理想的同学从不歧视，反而比对其他同学更加关心。
如果有人问我，你长大想当什么?我会不容质疑地回答：“教师”。是啊，老师是一个多么高尚的职业，在教师节来临之际，我发自肺腑地说：“老师您辛苦了”。
六年级教师节的日记 篇4
月日星期天气
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
六年级教师节的日记 篇5
20xx X月X日 天晴
明天就是教师节了，我想对老师说：在这两年里，您不仅教给了我不少知识，还教我做人的道理，即使您不舒服，也会给我们上课。你是那么的无私，您为我们付出巨大的心血，您只有付出，不图回报。
谢谢您，老师，是您让我们明白，我们能从失败中得到教训，在困难中克服障碍，您给我们勇气去动脑筋，要求我们团结同学，您给我们勇气和信心，您是一个能让我们永远信赖的人，您带我们所经历的每一个问题，我都会铭记在心中。
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师深沉的爱。
您永远在我身边鼓励我，支持我，我一定不会辜负你对我的爱，我永远会记在心里!
敬爱的老师，你们的教诲如春风，思瑞雨，滋润了我的心田。最后真心地祝愿我们最敬爱的老师：节日快乐!
六年级教师节的日记 篇6
月日星期天气
“嘀嗒，嘀嗒。”时钟转到了7。丽丽早早的起了床。因为今天是9月10日教师节。
上学路上，丽丽边走边想：到底送什么给老师呢，贺卡之类的东西不能表达我的心意，到底送什么才好呢，丽丽思索着。拐了一个弯前面的小山坡上，野菊花开得正艳，一枝枝，一簇簇，黄色和紫色的花朵亮得耀眼，点缀着山坡，丽丽弯腰采了几朵观赏着，绿色的叶子，衬托着黄色、紫色的小花美得那么朴实、自然。她猛地想：刘老师多象这野菊花呀。对我就采些野菊花送给老师，丽丽拿定了主意。
丽丽来到办公室，伸出头，看看把菊花放在哪儿才好。只见桌子的左上方放着一本台历，上面写着“九月十日教师节”，桌子的中央是一本语文书，上面放着一副眼镜。在桌子的右上角有一个教学用的地球仪，旁边有一个古色古香的笔筒。“对，就把花儿插到哪儿。”于是，丽丽踮起脚尖，小心翼翼地把花儿插进笔筒里。看着野菊花丽丽想起了这样一件事那是丽丽上五年级的时候，刘老师犯了高血压，被送进医院住院，刘老师的病刚有好转，又回到学校给同学们上课，可没几天，由于劳累过度，病情又严重住了院，想着想着，丽丽泪流满面了。
过了一会，刘老师回来了。刘老师坐下拿笔时，一束野菊花映入了老师的眼里，花是那么自然，朴实。一阵阵秋风吹来，菊花散发出一阵淡淡的芳香，令人心旷神怡。刘老师闻到了淡淡的清香。她仔细地端详着美丽的野菊花，似乎听到花儿正向她悄悄说，这是全班同学的心意。刘老师她甜甜地笑了。
六年级教师节的日记 篇7
×月×日星期×天气×
今天是教师节，我们班有很多同学给老师礼物，有的是一束鲜花，有的是画，有的是笔记本，有的是一支笔……我们同学们一起庆祝教师节。
有人说：“老师是辛勤的园丁，浇灌着每一棵花。”有人说：“老师是一杯水，滋润着我们这些幼小的树苗。”还有人说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”我却说：“老师是巨大的电脑，是天价的软盘，它输出全部的智慧，毫不保留的输给大家。”
六年级教师节的日记 篇8
九月十日教师节即将要到了，为了表达我对老师的祝福，我要送一份礼物给老师。可是，哪种礼物可以表达自己的心意呢？想来想去，还是自己动手制作贺卡比较有意义。
可是做什么样的贺卡呢？封面怎么设计才显得独特呢？我就像无头苍蝇一样，好半天都理不出头绪来。对了，请妈妈来帮忙吧，妈妈很快就从网上帮我找了好多有关教师节贺卡的封面，经过我的精心挑选，我选中了有四朵“雪花”的贺卡。
于是，我拿来了彩色卡纸、胶水、剪刀、和一些装饰品。开始做贺卡了。我先把粉色卡纸对折好，接着用剪刀分别剪出了十二根淡*的细条、七根深绿色的细条和四根红色的细条，然后用胶水把三根淡*的细条粘在贺卡的封面，做成了四个“雪花”，再用牙签把红色细条卷出一个圆柱体粘在“雪花”的中心当作“花蕊”。再把七根深绿色的细条粘在雪花下面当作“小草”。接着我取出一根*的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角写上了“HappyTeacher’sDay！”啊！原本光秃秃的封面现在已经五彩缤纷了。
最后我在内页的右半边认真地写上了：“敬爱的朱老师，春蚕到死丝方尽……”
看着自己亲手制作完成的贺卡，我的心里有说不出的高兴。愿这小小的贺卡能传达我对老师的敬意！
六年级教师节的日记 篇9
今天是教师节，同学们早早地来到了学校。
小莉第一个来到了学校，她献给王老师一束鲜花，五颜六色的鲜花散发出阵阵香味。老师笑眯眯地说：“谢谢你，小莉。”小莉说：“不用谢。”小明也来了，他送给老师一张贺卡，说：“祝老师节日快乐!”老师高兴地摸摸小明的脸。同学们陆续来了，有的送给老师一句问候，有的送给老师一个吻，教室充满了快乐的气氛。
让我们努力学习，报答老师的恩情吧!
六年级教师节的日记 篇10
今天，一大早，同学们就高高兴兴地来到学校，急切地盼望老师能早一点来到教室，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀！
终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影，老师走进教室还没站稳，同学们就纷纷围了上来，给老师送来了各种各样的礼物，有的送来了相册，有的送来了贺卡，还有的送来了鲜花呢！只听老师激动地说：“谢谢！谢谢同学们！”接着，老师把送来的鲜花一一插在了花盘，说：“同学们，我把这些鲜花插在花盘里，你们想到了什么？这花盆就像我们的班级，你们都是这班级中的一员，你们可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取营养，获得知识，茁壮成长，如果哪朵花先枯萎了，就说明他学习落后了，就会被淘汰。”听了老师意味深长的一席话，我暗暗想：我一定要好好学习，不能被淘汰，要做花盆里最鲜艳的那朵花。
今天是教师节，老师却在她节日的这天给我们上了生动的一课，我想老师这些话的真正含义是：同学们送不送礼物并不重要，只要我们好好学习，长大能成为祖国的有用人才，才是她一生中得到的的礼物！
六年级教师节的日记 篇11
20xx年 X月X日 天晴
今天是教师节。
早上，大部分的同学都捧着礼物送给老师。有的送花祝老师节日快乐，有的送洗发露祝老师节日快乐，还有的送贺卡祝老师节日快乐。而我是发短信祝老师节日快乐。
老师收到这此礼物，都非常喜欢，也很感动。
语文姜老师也收到了大家的礼物，她也非常喜欢。但姜老师说：“我虽然很喜欢这些礼物，但我更喜欢你们认真听我上课。”
祝老师教师节快乐的方式很多，可以送鲜花、送洗发露，也可送糖果、发短信等表示祝贺。我觉得祝老师节日快乐的礼物不应分谁轻谁重，只要我们的心意到了，老师快乐了，就可以了。
最后真诚地祝愿全社会老师教师节快乐!
六年级教师节的日记 篇12
是谁用渊博的知识让我们走近文明，放飞希望？是谁用宽广的胸襟让我们懂得了宽容，学会忍让？是谁用期盼的目光让我们告别懦弱，走向坚强？是老师，是老师，还是老师！
敬爱的老师，您的爱，比友爱更永恒，比母爱更细腻，比父爱更博大！是您，用爱把雨露撒遍大地，是您，用爱把幼苗辛勤哺育！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的身影！谢谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那张特殊的字条。
还记得吗？那次，我参加作文竞赛名落孙山，整天萎靡不振，您塞给我一张字条：“我心目中那个自信的廖梦璇呢？快快帮我把他找回来！加油。”这充满了期待又不失幽默的几个字顿时让我精神焕发，我会心地笑了。正是您那些特殊的字条给我指明人生的方向，给我放眼世界的慧眼，给我前进的动力，给我飞翔的翅膀！谢谢您，老师！
敬爱的老师，难忘您那会说话的眼睛。
当我怀着忐忑不安的心情第一次跨进教室的时候，正是您那慈爱的目光告诉我：“别害怕，学校就是你的家！”，当我第一次上台很紧张的时候，您用目光鼓励我，“别紧张，你是最棒的！”当我骄傲时，您用目光严厉地批评了我。当我伤心时，你用目光安慰了我。多少次的难忘啊，说不完，道不尽。谢谢您，老师！敬爱的老师，您没有雄健的体魄，却给我们撑起了一片晴朗的天空；您没有建筑师的双手，却给我们奠定了最坚实的基石；您没有艺术家的眼光，却给我们心灵建起了一座座雄伟的大厦！
六年级教师节的日记 篇13
月日星期天气
清晨，秋阳刚刚升起，秋阳的光耀向一层金黄色的轻纱笼罩着大地。许多同学都拿着鲜花，有淡红的，淡紫的，淡黄的，它们沐浴在秋风的阳光下，被秋风堵上一层金黄的边，那金边还一闪一闪的，多美啊!它们一个个昂首挺胸，还透着几分清高，多像我们的老师啊!这时，一个身影在秋阳的照耀下，只见他背着书包，穿着小腹，小辫子扎着粉红色的结，她在花店里精心选了一大把花儿，匆匆向学校走去。她是谁呢?她就是我。
我怀着喜悦的心情走进了办公室。一进去，下了我一跳，这么早，老师的桌上就摆满了鲜花和礼物。老师的两颊像绯红的云彩，眼角的纹就像盛开的菊花。当我和同学送花时，老师的嘴角像上挑起，心中无限的喜悦满溢在嘴上。老师要和我们照相，当老师抱着我时，我感到了老师的那种喜悦，那种温暖。
还记得，老师的微笑，她曾经为了我们付出了多少，留了多少汗，多少时间啊!可以说，这是我见过老师最灿烂的笑容。见到老师的笑容，我也很开心。
下午，我从老师的窗子里看到，一缕缕的阳光射进了办公室，洒在了老师的桌上，把老师的相框，老师的笔筒变成了黄色，连他的眼镜上也给镀上了金黄色。老师一坐下，那一束束花跃入了她的眼帘。她凑进花儿们吸了一口，伴着花香，她笑了，笑的是那么开心，那么满足。
六年级教师节的日记 篇14
20xx年 X月X日 天晴
今天是教师节，我一大早就醒来，然后就迫不及待地跑到厨房里问妈妈：“妈妈，我送给老师的鲜花枯了吗?”妈妈对我说：“放心吧，花昨天晚上放在水里了，不会枯的。”我赶紧梳头、洗脸、刷牙、吃饭，一吃完饭，我就捧着两束鲜花高兴的上学去了。
刚到学校，老远就看到横幅上写着：热烈庆祝第二十四个教师节!接着我又看到陈校长站在校门口，手背在后面，我感觉非常奇怪：第一，今天陈校长为什么亲自站到大门口来了，是不是有什么事情呢?第二，陈校长为什么把手背在后面，是不是这里隐藏着什么秘密呢?我在脑子里联想着，这时，我们的体育老师潘老师骑着摩托车进来了，陈校长像变魔术一样，从背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙绝纶的贺卡。潘老师看到后先是大吃一惊，然后满面笑容的收下了这份珍贵的礼物，一边收下一边说着：“谢谢!”看到这里，我赶紧走进教室，放下书包，就和同学一起给我们的老师送了一束鲜花，还说：“祝老师节日快乐。”老师收下我们的鲜花，微笑着对我们说：“谢谢啦，谢谢啦!”我们听了也很高兴。
后来在语文老师的建议下，我们又用歌声来欢迎班主任杨老师，杨老师听后非常激动地说：“你们长大了、懂事了。”听的我们美滋滋的。我觉得今天过的真的很快乐!
六年级教师节的日记 篇15
老师您是不灭的蜡烛，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，他给了学子心中生活的乐观，工作的积极。火种的存在，给人我无限的老师。您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住你的川流。
从玩过家家的幼年时候，含泪把我们送入初中那个令我们向往的大门，您在课堂上教我们学习，课下教我们如何乐观的面对生活，老师谢谢你。
也许压制不住心中的思念，我哭了，思念你给我们讲课的声音，思念你教育我们的那种眼神，那种口气，思念你在我们在考试前的那种鼓励。谢谢你老师
六年级教师节的日记 篇16
月日星期天气
秋天，寒冷的北风吹来了教师节，这个欢庆的节日就在寒风中开始了。
坐在阳台前，我总觉得有什么话要和老师说，闭上眼，仿佛置身于教室中，又穿来了吵闹声。
教师节。学生最欢喜的时候，老师的辛苦被桌上的花香驱走了，剩下学生的欢声笑语和芬芳的花香，这时，教师脸上也洋溢着欢笑，那是老师与同学的心最近的时候，没有严肃，没有愁眉，这是开心的世界。
来共同庆祝吧，这个美好的教师节。
六年级教师节的日记 篇17
教师节就要到了，我正琢磨着给老师送个什么礼物好呢?鲜花?太老套了。音乐盒?没有新意。对了，我干脆亲手给老师做一个贺卡，然后在贺卡上写下我的祝福。
嗯，不错，说干就干。我先拿出一张硬纸板，量好长度，用剪刀剪下来，再对折一下。贺卡的结构就完成了。接下来，就是往上面填充内容了。我冥思苦想了半天，终于有了点思路。嗯，用彩笔在上面画一支蜡烛，因为老师像蜡烛，牺牲自己，照亮别人。接着在右下角画上了一幅园丁培育鲜花的场景，因为，这个嘛，老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵(花朵就是我们呀)。最后，我用荧光笔在上面写下了祝福的话语：老师，您像母亲一样呵护我们成长，您像园丁一样培育我们这些幼苗，您像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们。教师节来临之际，我在这里衷心地对您说一声：“老师，祝您节日快乐!”
好了，贺卡制作完毕，明天我可要抓住机会向老师献上我的祝福去喽!
六年级教师节的日记 篇18
这几天数学老师生病了，喉咙不舒服。我早上刚一到校就看见班长的眼圈红红的，就用傻样去逗她笑。可是她不但不笑，还告诉我说老师生病了，如果一星期治不好就不教我们了。听了班长的话，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起来。
语文老师来了，就开始晨诵了。我们读的是笑的种子，可是我一想到老师快不教我们了，两颗宝石就从脸上落了下来。同桌趴在我脸边安慰我，我却把她推到了一边。终于下课了，我和冯畅等女生一起去找老师，看看能不能不走。可是一到了老师身边就大哭了起来，老师说：“你们不要哭了，老师不走，看好病老师就来了。”听啦老师的话我们就笑了。
下午老师来了，我们就问老师病看好了没有。老师说还没有，因为学校没有数学老师了，她就又来了。上课了，老师在很多人耳边说了几句话。过啦一会老师对我说待会让我和我同桌上去抄题。抄完题啦老师就找来三个人来讲……
希望老师尽早康复，还给我们讲题。
六年级教师节的日记 篇19
20xx年 X月X日 天晴
9月10日，是什么节日?是教师节，是老师们的节日!
教师，是一个普普通通的词语，可是，看起来平凡，但在我眼里是一个光荣的职业。她亲手教会刚入小学、什么都不懂的我们，把我们教会成一个个行为文明、博学多才、成熟的孩子。在这期间，老师得花多少汗水啊!一开始，我们个个调皮捣蛋、不懂规矩，可是老师却能耐心地教导我们，现在，我们变得乖巧懂事。为了我们得到智慧的果实，老师为我们准备了丰富的课堂，为我们找出错误，并纠正的差错，告诉我们正确的方法，使我们收集了无数筐的智慧果实。
老师像一位不辞辛苦的园丁，日日夜夜呵护着我们，让我们开出智慧之花;老师像一支蜡烛，燃烧自己，点亮我们;老师像一支粉笔，把自己的知识写在黑板上供我们学习;老师像……
9月10号要来临了，在这里，我要祝语文周老师节日快乐!我要祝数学袁老师节日快乐!我要祝科学程老师节日快乐!我要祝所有教我们五(2)班的老师节日快乐!最后，我要祝所有行知小学的老师们节日快乐!天天开心!
六年级教师节的日记 篇20
月日星期天气
今天就是第二十八个教师节了。
上课铃声响了，老师一跨进教室就惊讶的瞪大了眼睛。时间似乎凝固了。过了几秒后，老师笑了，那是欣慰的笑，是发自内心的笑，是一种心里开了花的感觉。这一天我们班的气氛也格外融洽，老师和我们一起分析题目、一起交谈聊天、一起做游戏，大家开开心心得度过了一个愉快的教师节。
又一个教师节来临了，我决定用自己的好成绩来报答老师。新学期我将更加努力认真的学习，争取更大的进步，让老师拥有更多欣慰的笑容!
六年级教师节的日记 篇21
20xx年 9月10日 天晴
一年一度的教师节又到了，我们学校为老师举办了一次“特别教师节”的庆祝活动。
早上，我们来到学校，在门口给老师鞠躬、祝贺 。上课的时候不用老师上，几个同学上。他们声音洪亮、 吐字清楚、教态亲切，老师平时上两节课，同学们才懂的一篇课文，而小老师呢?只用了短短半节课，同学们都已经能够把这篇课文背下来了。老师见了，欣慰地笑了笑，好像在说：“以后还是你们当老师吧!”第二节课，大家去听别人演讲，几个女生正在台上进行演讲比赛，内容都是赞美和感谢老师的，老师听后激动地笑了。下午，我们要做贺卡给老师。我做了一张漂亮的贺卡，并贴了几张贴纸，还写了几句话。为了让老师休闲一下，我还在贺卡背面写了脑筋急转弯和笑话。我心想：老师见了我送给她的贺卡，一定是笑容满面的。
教师节我们留不住，但是，我们一定要让老师的笑容永远留下。
六年级教师节的日记 篇22
月日星期天气
教师节那天下午4点我们全班在海月一期游泳池游泳。李老师给我们每人一张门票。我们高兴极了!我们在水里合影、嬉戏、打闹、相互泼水、跳水、比赛谁游的快。李老师在岸上看我们玩，脸上露出了笑容。
今年教师节让我想起了去年教师节，去年教师节有的同学送鲜花、有的送贺卡、还有的送手工艺品。可是今年不一样，李老师请我们游泳和她一起分享快乐。李老师表达了她对我们的爱。
最后祝全体老师节日快乐、身体健康、工作顺利，我们会努力学习的!
六年级教师节的日记 篇23
20xx年 X月X日 天晴
今天下午,我们班的欣雅同学带了2张白纸来到学校,我很好奇,原来欣雅想给我们的语数老师一个惊喜,她让我和斯琪分别在纸上写着"老师,节日快乐!"
然后让我们签上姓名.我们明白了欣雅的意思拿着那两张白纸在班上宣传让大家都来签,大家的反应都是很积极,为了不让老师知道,我们让签完名字的同学出去外面望风.望风的同学跟我们喊"老师来啦!"大家都以刘翔般的速度跑回座位.老师来了非常奇怪,因为他在门外听到了很大的声音,进来一看却看到我们若无其事,第一节下课了,大家都签完了名字我和斯琪又把两张写满名字的纸折成爱心。
下课后我带头把爱心教给了语文老师，老师感动很久。第三节上数学课，数学老师跟我们问好后就由我们的副班长送给了数学老师，老师都很高兴!
因为千里送鹅毛——礼轻情义重。
六年级教师节的日记 篇24
月日星期天气
今天是个特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房间把日历翻了一下，一看今天是教师节。小霞穿上了衣服，扎了两小辩子，背个书包看了看时间，还来得及去给老师准备礼物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美丽的野菊花，而且还是五颜六色。小霞不相信真的看见有一束鲜花，她用手大力捏了一下自己的脸，唉哟!笑着说：“我真的看见路上有一束鲜花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上捡的，送给老师会不会对老师不尊敬啊?小霞左思又想，后来再想一想老师应该不知道，因为这样一束鲜花就像刚买的那么美，一点也没有皱，而且还带着芳香，小霞说：“送给老师能表达自己的心意。”
小霞见周围没有，马上把地上的花捡起来，高高兴兴地边走边跳，嘴里哼着一首小曲，向学校走去。到了，小霞把脚步声由大声变小声了，因为学校就他一人来得最早，她向伍老师的办公室走去，看见桌上摆放着一本书，书没合旁边还放着一副眼镜，日历上还显着昨天的日期，小霞把日历翻了一面，显着9月10日，然后把花插进笔筒里。
从桌上摆的东西就知道老师昨晚又熬夜了。为了我们的学习，老师经常熬夜，老师都走了，你办公室的灯光还亮堂堂的。记得有一次黄广南的学习退步了，我走过您的窗前，您是那么的认真，慈母般辅导他，轻声细语。我想对您说：“老师，像蚕一样，“春蚕到死丝方尽，”还像蜡炬成灰泪始干。
六年级教师节的日记 篇25
每当我听到《每当我走过老师窗前》这首歌时，我总会想起那辛勤培育我们的园丁——老师。
教师节马上要到了，我要选份什么礼物送给老师呢?想来想去，我决定亲手做一张贺卡送给老师。
教师节前几天，我在家里专心致志地做贺卡。妈妈走过来好奇地问：“你在做什么?”我自豪地说：“我要做一张贺卡送给老师。”
教师节那天，我兴冲冲地来到学校，同学们都在议论，各自送老师什么礼物，一片欢声笑语。这时，我们的班主任来到了教室，像平常一样给我们听写生字。过了一会儿，同学们像商量好一样，一起把礼物送到了老师面前。老师笑着收下了我们一个个小礼物，连声说谢谢。收完了礼物，老师说：“谢谢同学们，老师希望你们更加努力地学习，因为你们取得的好成绩就是送给老师最好的礼物。”
听了老师的话，我暗暗下定决心，以后要更加努力学习，考出更好的成绩报答老师。
六年级教师节的日记 篇26
月日星期天气
金秋送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了9月10日教师节，在这里代表全体同学向老师说一声老师节日快乐。
在这两年里感想老师对我们的照顾和无微不至的关心和关怀。
在学校里你是我们的老师传授我们知识，在私底下你更像一位母亲那样可爱，有人说：“教诲如春风，师恩似海深，”在这里也对老师说一声，老师你辛苦了。
六年级教师节的日记 篇27
月日星期天气
今天是教师节。
今天我上学去得格外早，为的就是在黑板上写些祝福之类的留言。
我快快乐乐地走进校园，当我推开教室门的时候，我的希望破灭了……原来昨天放学后，班级里的女同学们已经先我一步把黑板布置得相当漂亮、美丽了。而我则是在昨天晚上睡觉前才想起明天是一个特殊的日子——教师节!由于我没来得及给教师准备礼物，所以我想要给老师一个惊喜……
同学们已经到得差不多了，大家都要给张老师(以前的班主任)送礼物，而我也想跟着去看看张老师，向她祝贺节日。这时，班里有个调皮的男生说话了：“切!你连礼物都没带，还跟去干什么?还是回去看教室吧!”听了他的话我的肺都快气炸了，“哼!难道只有给老师礼物就是爱戴老师吗?”我在心里暗暗的想。一气之下我回到教室独自生闷气。
一会他们都回来了，一个叫丛莹的女生拿出了她自己的书法作品粘贴在黑板上，看着黑板上的字以及同学们堆放在讲桌上一束束姹紫嫣红、漂亮的鲜花，我的气也随之消了，也开始主动帮助大家去摆放、整理。时间过得很快，由于忙碌，不晓得班主任老师已经站在我们身边，我连忙向老师表示祝贺：“老师早!老师节日快乐!”
老师告诉我们说她很高兴，也对大家表感谢!看到老师开心的笑了，我也露出了开心的笑容!我心里暗暗的告诉自己，我一定要努力学习，用好成绩来回报老师对我们爱!
六年级教师节的日记 篇28
从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢?
随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学，到初中，再到高中。
幼儿园时，我对好老师的看法非常简单：只希望老师能天天和我们一起玩，教我们唱歌，写字，在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。
幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习…… 这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。
人总是要长大的，离开那些熟悉的老师升入初中时，我这样勉强的安慰自己。
来到一个新的学校，我的初中生涯就这么拉开了帷幕，如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云，每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节，我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起，唱歌，聊天，说笑话之类的。后来不知怎么的，一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她，却反而被她所感染，也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融，邻居们的嘘寒问暖，被那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化，于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。
第二天，老师知道了这件事情，一早就来和我们聊开了。其中的这些话，我想我会永远的记在心里的：“现在同学们有两个家，一个是你们原来的家，另一个大家庭就是学校，同学们就是你们的兄弟姐妹，而老师，就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的亲人们交流啊!我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖，实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时，我对好老师的理解是：关心+友谊+母爱+理解=好老师。
我常常在想，高中时，我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢?拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴，让我心里隐约有了个标准。
伴随高中而来的，自然而然的是功课难度和要学习的内容的增多，而相应的，对我们自己去主动学习和知道怎么样才能最有效的以适合自己的方法去学习的要求也就提高了，相比初中时不可同日而语的提高了。在我面对这一巨大的挑战时，我能否成功地把它变成对自己而言是一个巨大的提高自己的学习能力的机遇呢?
这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。
在不同的时间和空间里，我遇见了，正在遇见，将要遇见一个个的老师——从教会我汉语拼音到让我知道怎么样去自己发现问题，总结问题，分析问题直至解决问题的老师。他们就像一朵朵交织成一个灿烂的春天的花朵，我这只小小鸟就在其间快乐的飞翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老师的最好写照吗?