小学错时错峰放学方案 篇1
根据学院疫情防控领导小组要求，安排学生错峰下课，具体如下：
一、东校区错峰下课安排
1.各班级上下课时间安排
上午开始上课时间分为8：20和9：00两个批次。每节课时间为40分钟，大课间休息时间为10分钟，小课间休息时间为5分钟。第一批放学时间为11:20，第二批放学时间为12:00。
下午不分批次，开始上课时间为2:30，每节课40分钟，课间休息10分钟。
2.补充说明
（1）士官生班级随所属院系时间上下课
（2）班级上下课时间不随授课地点变动
（3）跨院系合班授课的班级，如上下课时间安排属于同一批，按照“表1：班级授课时间安排”执行；如上下课时间安排不属于同一批，1.2节课按照第一批时间上下课，3.4节课按照第二批时间上下课。
（4）授课时间冲突处理
授课教师1.2节课上下课时间属于第二批，3.4节课上下课时间属于第一批的'，3.4节课授课班级上下课时间调整为第二批时间上下课。
（5）授课教师及时查看课表，按照以上要求，对需要调整的授课时间进行调整，并将调整后的授课时间在正式开课前通知到学生。
（6）院系部做好授课时间调整的统计，报教务处备案。统计信息依次包含（EXCEL表格）：课程名称、授课班级、授课时间（周几）、节次（第几节）、授课教师、授课院系、开课院系、调整前所属批次、调整后所属批次。
（7）上下课时间调整后，与教学场地上下课铃声不一致的，由授课教师依据实际上下课时间执行。
二、南校区安排
南校区按照疫情防控要求，安排错峰就餐，上下课时间不再进行调整，具体时间见下表。
小学错时错峰放学方案 篇2
随着城市规模的扩大和城市人口的增加，楚雄市城市交通压力不断加大，交通拥堵现象极为突出。按照市委、市人民政府的统一安排和部署，在认真贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、办人民满意教育的'同时，认真做好缓解城市交通拥堵工作，通过对城区中小学、幼儿园上下学情况全面调研和认真分析后，特制定缓解交通拥堵方案：
一、组织机构
为切实做好缓解城区交通拥堵工作，决定成立楚雄市缓解交通拥堵工作领导小组，领导小组成员如下：
组长：荀之灵市人民政府副市长
副组长：凡瑞市人民政府办公室副主任
王建华市教育局局长
成员：
领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由王建华担任，负责城区学校错峰上下学缓解交通拥堵工作的落实及处理领导小组日常工作。
二、具体工作措施
（一）认真贯彻执行上级作息时间规定
《云南省教育厅关于科学安排中小学生作息时间的通知》（云教基〔20xx〕22号）明确规定：小学、初中、普通高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时、8小时，上下午应均衡安排；各级各类学校严格执行学生在校学习时间和活动时间，规范办学，不得挤占、挪用有效教学时间，更不得拖延课堂教学，影响正常教学秩序，带来不必要的负面影响。
（二）调整上下学时间，缓解城市交通拥堵问题
市属城区学校要严格按照调整的上下学时间表执行好上下学时间。（时间表附后）
三、工作要求
（一）城区各中小学、幼儿园要提高认识，高度重视城市交通拥堵缓解工作，积极参与到治理城市交通拥挤工作中。
（二）城区各中小学、幼儿园要认真执行错峰上下学调整方案，不得随意更改。各学校要按照本方案要求细化具体措施，制定出每个学校的工作方案，切实缓解交通拥堵问题。
（三）城区各中小学、幼儿园要根据《云南省教育厅关于科学安排中小学生作息时间的通知》（云教基〔20xx〕22号）及《课程》方案科学调整教学活动，保证学校有效教学活动，不得减少教学时间，降低学生学习质量。
（四）各学校要高度重视学生交通安全问题。中小学生一律不准骑摩托车或助力车上学，小学生不得骑自行车上学。各学校要做好学生到校期间的安全监管工作。
（五）各学校要加大宣传，鼓励学生和家长乘坐公交车或步行上下学，积极倡导绿色出行；接送学生的车辆要遵守交通法规，将车辆停放在交警部门规定的停车位置，不得停放在学校门口；教师尽量不驾驶私家车上班，减轻学校周边交通压力。
（六）市教育局督查室和教育科将适时对城区各中小学、幼儿园执行错峰上下学情况进行督查，对执行不力的学校和幼儿园进行通报批评，并责令严肃整改。
小学错时错峰放学方案 篇3
年7月11日是第27个世界人口日，联合国人口基金将主题确定为：“投资年轻人”(Investiog in YoungPeople)，倡导家庭和社会保障青少年从青春期到成年安全、成功和健康的权利，确保青少年掌握健康知识、生活技能和能力。国家卫生计生委将中国宣传活动主题确定为：“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”。根据自治区卫生计生委、市计生委有关开展世界人口日主题宣传活动的要求，我区决定于年7月11日举办世界人口日纪念活动，现将有关事宜通知如下：
一、主要宣传内容
1.联合国人口基金将第27个世界人口日主题确定为：“投资于年轻人”(Investiog in Young People);
中国宣传活动主题确定为：“弘扬婚育新风，共创健康幸福生活”;
2.《广西实施单独两孩政策》;
3.国家免费孕前优生健康检查;
4.综合治理出生人口性别比工作;
5.宣传“婚育新风进万家”核心信息和标语口号，使单独两孩政策、婚前医学检查、孕产妇保健、母婴健康“一免二补”幸福工程和生殖科普知识家喻户晓、深入人心。
6.地中海贫血防治、农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”检查、艾滋病防治知识和妇幼保健服务;
7.流动人口计划生育均等化服务;
8.阳光计生、诚信计生、爱心保险。
二、创新宣传方式
各街道办事处人口和计划生育服务所要结合实际，不断创新宣传方式方法，充分利用广播、电视、网络、报刊等新闻媒体，婚育综合服务平台、人口学校等宣传阵地，通过设置宣传专栏、横额、标语、墙报、计划生育知识，板报展览和组织文艺、宣讲、演讲队巡回演出、宣讲、演讲，设点咨询，宣传车上街下村，印发宣传资料等群众喜闻乐见，易于接受的形式，开展多渠道、多层次的宣传活动。
三、活动具体安排
1.于年7月11日，组织辖区各街道办事处人口和计划生育服务所在北部湾广场集中举办世界人口日宣传咨询服务活动。并悬挂条幅、横额、张贴标语、出版展板;
2.各各街道办事处人口和计划生育服务所要结合休渔期，组织以世界人口日活动和贯彻落实《广西实施单独两孩政策》、婚育新风为主要内容的文艺、宣讲、演讲队深入农村、渔村巡回宣传;
3.开设世界人口日宣传服务一条街，设立人口计生宣传咨询服务，出版宣传世界人口日主题展板;
4.世界人口日宣传车上街下村宣传;
四、具体工作要求
1.各街道办事处人口和计划生育服务所要高度重视，统一部署，结合本地实际，发挥资源优势，广泛发动相关部门和社会组织，精心组织开展符合地方特色的宣传活动;
2.通过举办知识讲座、开展健康咨询、健康服务以及制作宣传品等形式，广泛开展丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的主题宣传活动，形成浓厚的舆论宣传氛围。
3.活动结束后，各街道办事处人口和计划生育服务所要认真做好活动总结，并于7月14日前将开展世界人口日主题宣传活动情况报海城区人口和计划生育局办公室。
小学错时错峰放学方案 篇4
一、活动意义
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、活动过程
1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的'阅读态度。
3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。
4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
四、评选“书香家庭”和“阅读小明星”
（一）“书香家庭”评选标准：
1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
（二）“阅读小明星”评选标准：
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。
小学错时错峰放学方案 篇5
一、比赛主题：
节水
二、比赛要求：
1、每班现场创作一件作品，主创作一人，可有另外一人帮忙。
2、文化衫自备，必须全白，短袖。创作时可以两面画，也可单面作画。
3、绘画工具、材料自备，推荐用丙烯颜料。
4、各参赛选手赛前请自备一张4K硬板纸，用来垫在文化衫的两层衣料之间，防止颜料渗漏。
三、比赛时间：
5月18日 （具体时间另定）
四、比赛地点：
篮球场
五、注意事项：
比赛开始前，各班从自己班级里搬一张课桌到篮球场指定位置。
六、评奖方法：
按年级段评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名
小学错时错峰放学方案 篇6
一、活动意义
中国是礼仪之邦崇尚“礼”故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼而开笔礼则是中国古代人生的首次大礼。开笔是中国传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓俗称“破蒙”是一种流传久远并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。
通过古今合璧，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的小学入学仪式，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人，并通过班级结对，大手拉小手的活动，让一年级学生尽快适应小学生活。
二、活动时间、地点及对象：
xx年9月11日上午8：50开始
学校操场
一年级全体学生、班主任、配班老师和一年级家长代表
三、活动人员安排
音响、话筒、摄像：
横幅、照片：吴
通讯报道：尹钰俊
四、活动程序
（一）开场演出二（7）班《弟子规吟诵》
（二）吕校长致辞
（三）正衣冠
1、主持人讲解正衣冠含义。
2、按主持人的号令开始“正衣冠”
（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）
（2）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）
（四）朱砂启智
1、由主持人讲解朱砂启智的“含义”。
2、班级老师和配班老师用红色的`朱砂在学子们的额头正中点上红痣，并说上祝福的话语。
（五）击鼓鸣志
1、由主持人讲解击鼓鸣志的“含义”。
2、先由家长代表敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后学生代表击鼓，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
（六）启蒙描红
1、由主持人讲解启蒙描红的“含义”。
2、由吕校长现场直书楷体“人”字。并讲解人字含义。
3、学生书空。
（七）感恩鞠躬
1、向老师鞠躬，说：感谢老师教育之恩
2、向家长鞠躬，说：感谢父母养育之恩。
（八）集体吟诵
由学生代表贺嘉蓓带领吟诵蒙学读物《三字经》
五、活动要求
1、请各班主任加强教育，队列做到快、静、齐，并请配班老师协助管理。
2、集会时，做到队伍整齐、安静，齐诵主题语时声音响亮。
3、结队班级的学生要做好充分准备，为一年级的新同学树立榜样。
4、活动当天，请班主任要求学生穿戴整齐。
小学错时错峰放学方案 篇7
阅读使人明理，阅读使人高尚。阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读也可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。学校为此举办书香节，旨在引导学生读好书，会读书。帮助学生树立读书好的思想，营造浓厚的读书氛围，培养认真的读书习惯。
一、活动宗旨：
在读书中开拓视野
在读书中感悟人生
在读书中学会思考
在读书中快乐成长
二、活动时间：
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活动主题：
书香校园，和谐家园，幸福乐园
四、活动口号：
我读书，我快乐
五、指导思想：
1、全员参与，学校，课堂，家庭三方互动。学校统一安排，以班级年级开展活动，分散展开，集中展示，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并实现师生从“阅读”到“共读”。
2、注重实效，在开展丰富多彩活动时，要让每个学生都通过参与活动，更多的接触和使用汉语言，构建最理想的成长文化生态；
3、加强宣传，利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
六、日程及相关事项安排：
20xx年9月下旬：动员、设计和筹划。
20xx年9月下旬——10月中旬：以学生个体、班级和年级为单位开展活动。
20xx年10月下旬：汇报展示颁发各项成果。
各项书香节的活动落实到人，相关负责人制定该项活动开展计划，具体流程，确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生，进行节目的排练。
七、具体活动：
第一阶段：策划与启动
书香节启动仪式。时间：9月27日（负责人：）
第二阶段：实施过程（10月1日—10月20日）
（一）建设“书香班级”（负责人：正副班主任语文教师）
“书香班级”要求：
（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。
（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。
（3）各班开展一次与读书相关的主题班会，出一期与本次书香节主题相关的板报，营造一个书香节的氛围。
（二）开展“每日一诗”诵读活动。（负责人：语文教师）
要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。（负责人：年级组长班主任）
要求：各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
（四）开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。
要求：充分利用网络平台，在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书，以提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。
（五）书香节系列活动：
1、国庆“五个一读书活动”：
①读一本好书；
②诵读一篇美文；
③完成一张读书摘记卡；
④制作一枚精美的书签；
⑤设计一张图文并茂的读书小报；（要求：A4纸，提倡电脑完成制作并彩色打印）
2、“优秀书签”评比。
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
3、“读书摘记卡”评比。
要求：每班推荐5张，参加学校评选。展板完成时间：10月18日
4、“书香班级”评比。
完成时间：10月19日。
5、“读书小报”评比。
评比完成时间：10月11日。展板完成时间：10月18日
6、一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。
完成录播时间：10月18日
7、“红领巾图书跳蚤市场”活动。
准备工作完成时间：10月25日
8、读书主题班会活动展示。
教案完成时间：10月15日。展示时间：10月26日
9、高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。
完成时间：10月12日。展板完成时间：10月18日
10、中年级“与大师对话”专题讲座。
讲座时间：10月26日
11、低年级古诗文诵读比赛。
比赛时间：10月26日
12、高年级阅读知识竞赛。
比赛时间：10月26日
第三阶段（10月26日到10月28日）总结表彰阶段
书香节闭幕式，颁发奖项。
1、表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。
2、根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。
八、宣传推广：
1、制作横幅、标副，营造书香节的氛围。
2、语文文学社的布置。
3、在校网上对书香节的每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。（照相 摄像）。（信息处）
4、奖状的准备工作：
5、收集好所有活动的资料和照片。
小学错时错峰放学方案 篇8
活动目的：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
活动措施：
1.浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。
2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。
3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。
4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友
具体活动时间安排：（一个月两次）
第二周：好书推荐
第四周：《绿山墙的安妮》导读课
第六周：《绿山墙的安妮》汇报课
第八周：读书交流会
第十周：好书推荐——鲁迅作品
第十二周：好书交流会——鲁迅作品
第十四周：《狼王梦》导读课
第十六周：《狼王梦》汇报课……
第十八周：好书交流会
小学错时错峰放学方案 篇9
一、活动背景及目的：
为了营造学习氛围，传递书香气息，外小特举办“爱心书递节日献礼”捐书仪式暨“跳蚤书市”活动。
也许你的一本书并不重，或看过多次，或觉得非常有意义想与大家共同分享……那就来吧，让我们伸友谊的双手，分享你的快乐和收获。大家一同在知识的海洋里遨游，使大家感受到同伴对自己的关注和关怀。同时也让我们的孩子上一堂有教育意义的感恩实践课，让这所“书香校园”的学生们赋予实际行动加入献爱心活动中，以此体验“书香传情”活动带来的快乐与愉悦！
二、活动时间：XX年XX月XX日下午
三、活动地点：学校操场
四、活动对象：全校师生、家长义工
五、活动内容：
1、XX月——XX日各班班长动员组织全班同学捐书，由家长义工将书籍整理、分类、汇总，并负责把书籍打包。
2、XX月XX日（周四）下午举行捐书仪式，现场统一捐书活动。
3、跳蚤书市。
六、捐书注意事项
1、采取自愿捐书的原则，各班捐书的数量将公示出来。
2、每人捐赠书籍必须完整无损（辅导资料不要），书籍的第一页自制一张爱心联系卡，写上本人姓名、联系地址、班级等。
3、书籍或者杂志类别可以为文学、音乐、参考资料、漫画、故事类、科技类等。（附有小卡片的归为一类）
4、请各班家长义工辅助班主任统计好捐赠书的数量，并将其打包，在捐赠仪式上由本班的学生代表捐赠（附上捐书数量），捐赠顺序按高年级到低年级,班级的排列按1班、2、3、4……排好队进行，将书捐至主席台前。
5、营造浓浓的书香校园氛围：
（1）、打造“书香班级”，共同整理好本班图书角。
（2）、同学与同学之间可长期坚持进行“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
七、仪式活B动程序：
1、听音乐进场。
2、校长致词。
3、家长代表讲话。
4、捐书仪式（按高年级到低年级,班级的顺序号1、2、3、4……进行,）
小学错时错峰放学方案 篇10
一、活动目的
“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的'起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏扬我国优良的传统文化。
二、指导思想：
深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20xx〕8号)精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的学生成童礼仪式教育，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人。
三、活动地点、时间
地点：报告厅
时间：9月15日下午第一、二节课
四、参加人
学校领导、级新生及家长、一年级班主任及科任教师
五、活动准备
1.班主任提前告知活动时间、地点，每位同学必须有一位家长参加;一年级的每位同学准备一枝小毛笔，半瓶矿泉水。
2.准备古典音乐作为背景音乐;
3.制作成长相册;
4.班主任教会学生行鞠躬礼
六、活动程序
校长致辞
(一)正其衣冠
请家长为自己的孩子整理衣冠。
(二)拜先师：
请领导、老师用铅笔带笔擦的一端蘸红色的朱砂在学生们的额头正中点上红痣，并为学生们送上祝福的话语。
(三)朱砂启智
(四)学写“人”字
1.颂《弟子规》
2.学写“人”字
(五)击鼓明志。请学生代表击鼓，其它同学在主持人带领下表明志向
(六)授证书、相册
(七)行谢礼
向启蒙老师、父母行鞠躬礼
(八)合影
七、活动分工：
1.活动准备:教导处、教研室、办公室、德育处及一年级班主任
2.点朱砂、颁发证书及相册：学校行政人员、一年级班主任和数学教师
3.宣传报道：
4.主持：
小学错时错峰放学方案 篇11
为贯彻落实开展“创建平安校园”活动精神，缓解校门口交通压力，保障师生人身安全，结合学校实际情况，经学校安全工作领导小组研究决定，实施“错时放学”方案。具体安排如下：
一、工作原则
一是人性化照顾学生学习方便。
本着方便学生、保证安全和正常教学秩序的需要，结合我校实际情况，科学调整作息时间和合理调整上下学时间，使学生顺利往返校。
二是制度化保证学生步行安全。
各班要精心组织，科学实施，做好交通安全知识宣传，学校领导、门卫人员在校门口协助维护秩序等，确保错峰错时放学安全平稳。
二、具体措施
（一）错时上学
1、中小学部分成两个时段上学。各班级要明确通知上学时间。不提倡学生提前到校，但学校会根据情况提前开大门。
（二）错时放学
统筹安排，规定线路和时间，严格执行。
（1）按年级分时段放学，一、二、三年级为每天16：50分放学，走中侧楼梯；四、五、六年级为17：00分放学，走东侧楼梯。七八年级为每天17：50分放学，走中侧楼梯；九年级为每天18：00放学，走东侧楼梯。
各年级学生由本班班主任组织学生排队送出校门，按秩序离开学校，确保学生安全。
（三）特殊情况放假安排
学校因特殊情况临时放假，应提前半天通教师，并及时联系家长变更安全错时放学安排。
三、工作要求
（一）加强作息时间的管理。
放学必须要守时，安排学生分学段、分班级错峰上下学，实施效果的关键，是各班级放学要守时，否则，一个班级拖堂压时，就会与下一个班级重合，形成小高峰，弱化错峰效果。任课教师要及时放学，严禁拖堂。全体教师认真遵守上、下课时间，按时放学；特殊情况需要延时或提前上学、放学，要经学校批准，并第一时间通知学生家长。
（二）加强值周工作的管理。
政教处加强对值周教师的管理，课间和上、放学时间段，值周教师必须到达负责区域，协助班主任管理学生。值周领导每天负责查看各年级实行错时上、放学的实施情况，严格要求，规范执行。负责人会同值班教师，进行监督疏导，及时处理事件和不安全隐患。
（三）妥善安排好家长接送学生。
有的学生每天家长可能接送，原则上无特殊情况，家长不得入校进班，在校门外约定地点接送。家长接孩子时不要拥堵校门，自觉、有序站在校门口两侧等候。如果在错峰时段未能及时赶到，家长可以提前与老师取得联系，让学生在教学楼指定位置等候。
学生的交通安全事关学校正常的教育教学秩序，关系千家万户的安宁和社会稳定。全校师生要进一步提高认识，加强引导，切实增强做好学生错时放学安全工作的责任感和使命感，即日起严格按照本《方案》要求安排学生上下学时间，并作好放学前的学生安全教育、交通隐患排查等相关工作安排。
小学错时错峰放学方案 篇12
采一小学响应上级工作精神，制定切实可行的复学复课工作方案。结合学校实际工作情况，制定教育教学方案如下：
1、加强学生健康管理。做好学生身体状况的排查，全覆盖、无遗漏摸清重点人群底数，实行日报告和零报告制度，精准掌握学生返校前14 天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。每名学生必须如实填写《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》。负责人：王爱红
2、学校通过学校微信平台、班级微信群、《致家长一封信》《学校复学复课告情书》《如何安全返校》等向学生和家长发布开学通知、返校要求以及防控信息，确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。负责人：王爱红，林亚美
3.错峰返校错峰上放学
分期分批、错时错峰安排学生返校，9月1日二至六年级报到开学，9点举行开学典礼。9月2日正式上课。一年级9月1日下午2点报到，家长带领熟悉校园，3点进入教室，班主任和认可老师初步要求，4点半一年级日学典礼。
各班在教室排队，按着出校门口后去往东方向、西方向排成两路纵队，按着规定时间离校。家长接送区分别在校园东北角围墙外的十字路口处和西永丰渠花园口处。
负责人：高会端，别新均，王爱红，王丹丹。
4.学生在校管理。学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。若有发热或其他正黄启动发热处置方案.
楼道管理分楼层进行巡查，课间秩序维护有张秀梅和张明华两位老师负责。学校已将楼梯和出入楼门进行分配，一个班走一条路线，并进行标示，单循环标识，并有一米提醒线，校园外张贴不扎堆、不拥挤，随时提醒学生保持一米安全距离。
负责人：别新均、王爱红、张晓、林亚美
5.开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等，在疾控防疫人员的指导下，科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位，以及学生经常触摸的物品和器械，如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒，并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫，彻底清除校园内的各种垃圾，保持校园的环境整洁，保证不留任何卫生死角，切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。负责人：别新均，王爱红，王丹丹
6.上好安全心理调适第一课。复学复课前要结合实际向学生开展安全宣传教育，加强学校密切联系，以班级为单位，班主任对家长及学生宣传教育信息，摸排思想辅导，心理疏导等职责向家长和学生宣讲复学复课工作相关政策举措,指导家长和学生准备必须的个人防护用品。学校特别制作视频小短片，开学过度我们该怎样做，老师讲明白开学后我们如何进行学习机学习方法指导，引导孩子们在细节、关键处的处理，明确复学后学习目标，处理好心理障碍关。主动做好对学校师生的心理干预和心理疏导。尊重师生知情需求，做到信息公开、透明，消除不必要的紧张和恐惧心理科学安排教育教学。负责人：王爱红，林亚美、张晓
7.学生上下学管理。
通过复课返校家长知情书、家长承诺书等方式对学生进行离校返家“两点一线”的管理，组织学生和家长签订承诺书，家长承诺如实上报学生身体健康状况和回家时间，学生和家长承诺按既定时间和既定路线上下学，往返学校全程佩戴口罩，回家后无事不外出，避免与共同生活的家庭成员之外人员接触。严禁师生放学后违规补课，去小饭桌。提倡学生其自行车或步行上下学。负责人：别新均，王爱红
8.学生出勤管理。
班主任密切关注本班学生的出勤情况。班主任每天对学生进行晨午检，并上报学生人数。对于缺勤师生，如实填写学生缺勤及追踪台账。对于因病缺勤师生，要及时了解患病情况和病因。对于因病缺勤的师生，由学校根据医院出具的返校证明或身体健康证明研究认可方可返校。负责人：王爱红
9.学生健康管理。
加强师生的健康教育和健康监测，实施师生体温晨午检制度，发现师生有身体不适特别是发热等症状要及时送往发热门诊诊治，如出现发热、干咳、乏力等疑似新冠肺炎症状的，要立即向任丘疾控办和石油分局报告。学校要及时追查师生的患病情况和可能的病因，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。负责人：别新均，王爱红，各班班主任
10.聚集性活动管理。
教育学生活动时，做好个人防护、不聚集、不打闹。疫情接触之前，不组织跨班级的聚集活动和学生社团活动。负责人：别新均，王爱红，
11.做好德育教育教学工作
开展抗疫主题思政教育。充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，针对学生年龄特点，组织开展主题思政教育。加强防疫知识和生命教育。加强战“疫”先进典型教育，增强学生社会责任感和奉献精神。加强爱国主义和民族精神教育，增强学校家国情怀和民族自豪感。
抓好体育和劳动教育。落实好教育部关于学科课程、大课间、眼保健操等要求。采取分散不交叉不群体聚集引导学生加强体育锻炼。积极开展劳动教育，引导学生做力所能及的家务实践活动。保证学生的'睡眠时间每天不少于9小时。学校适当增加学生在校体育活动时间，保证每天至少1小时的体育锻炼和大课间体育活动。
负责人：别新均，王爱红，
12.开学前保证教材、教辅用书、教具等课前到校，做好师资调配，确保开学后正常教学秩序。学校做好线上与线下教学有效衔接，合理安排教学进度，确保高质量完成学期教学任务。
负责人：李长涛、马坤妹、刘彦英、王丹丹
13.上好开学第一课，把疫情当做教科书。
认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，教师做好备课，引领学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人的命运前途与国家的命运和前途链接在一起。在各学科教学中，任课教师结合学科特点对学生进行相关主题的教育教学。
负责人：马坤妹、王丹丹
14.落实常规，强化力度。严格落实常规要求，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美、品德等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行；严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。
教务处不仅定期检查三次（开学初、期中、期末）教案、作业，而且将不定期抽查，如常规听课（推门课）后将直接检查教师的对应教案。
负责人：李长涛、马坤妹
15.学校继续课程搭台，让学生学有特长。继续挖掘教师的潜能，打造丰富多彩的校本课程教学：围棋、朗诵、机器人、小足球、小篮球、声乐、绘画、手工制作、科学探究组等等，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，让不同的学生得到不同的发展。创新开展学科活动：各教研组将根据自己的学科特点，有计划地组织开展各种常规和特色活动。夯实综合实践活动：结合年级的综合实践教材，各年级要积极组织、开展丰富多彩的综合实践活动，注重课题的拓展和延伸，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
负责人：李长涛、马坤妹、王丹丹
16.继续建构学校书香文化。致力建设“读经典、品书香、润情操”这一读书活动平台。帮助学生养成乐于读书的好习惯，并内化为学生自身的需求，真正成为学生成长、成才的助推器。发挥好班级图书角作用，专人整理汇总学校图书馆的书籍，完善图书管理制度，让师生通过读书活动，提升人文素养的内涵，为构建书香校园、书香班级、奠定良好的基础。继续开展经典诵读活动，完善考级制度。
负责人：李长涛、马坤妹
17.以“健康第一”为指导思想，积极组织师生开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间。提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》。音体美教研组要尽早准备，全力参加分局艺术节比赛和各类体育赛事，争取优异成绩。
负责人：李长涛、马坤妹
18.继续以“人人能写一手好字”为目标，落实午后20分钟的写字时间，做到专时专用，要求教师必须切实指导好学生学写好字；邀请书法家进校园，周一下午第三节课全校软笔书法练习；建立巡查制度与激励机制，全面提升学生写字水平。
负责人：李长涛、马坤妹、王丹丹
小学错时错峰放学方案 篇13
为进一步贯彻落实国家和自治区、盟、市各级教育主管部门关于“新冠肺炎”疫情背景下的复学工作部署要求，保障我校师生员工身体健康和生命安全，维护学校师生返校、上课各项工作有序稳健地开展与落实，经学校班子研究，特制定我校错时错峰返校、上课实施方案。
一、工作目标及要求
严格贯彻落实国家和自治区、盟、市各级教育主管部门、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展师生返校、上课工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风、最细的落实，确保师生员工身体健康和生命安全。
二、人员分工及职责
为更好地将师生错时错峰返校、上课各项工作落到实处，落到细处，特成立领导小组，并具体落实好所负责的各项工作。
组长：张爱萍
副组长：吴峰
组员：黄立军、吴志伟、于宏达、桑永峰、朱旭龙、于君、刘云翔、王力、殷大威、全体教职员工
职责：全面负责学校师生错时错峰返校、上课的相关工作；有效的预防并落实控制措施，切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
三、具体措施
（一）开学时防控
1.实施分批、错时返校报到。根据上级教育行政部门统一安排，我校按照“一校一策”“一校一案”的要求，实施分批、错时返校报到，最大限度减少人员聚集。
二、三、六年级：7:55--8:10入校；
一、四、五年级：8:10--8:25入校。
入校当日师生需携带开学前7天健康档案卡并签字，学生由监护人签字；师生及共同居住人的健康码、行程码、24小时核酸检测阴性证明各打印在一张A4纸上。
锡林浩特市所属苏木及国有农牧场的学生、教职工，返校时对本人及其共同居住人核酸报告不做强制要求，但需提供本人及共同居住人7日内无盟外旅居史承诺书（可手写可打印）及行程码。
2.入学当日班主任通知学生及护送学生家长均应佩戴口罩，按要求错峰到校，沿途注意与他人保持一定距离。师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学（班）。如必须乘坐公共交通工具时，须全程正确佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
3.逐一检查健康档案并进行体温检测。学校建立师生假期健康档案、开学后健康卡制度和入校体温检测制度，所有返校人员第一次入校时一律查验假期健康档案、健康码、行程码，不允许带病或未解除医学观察的师生入校。师生要逐一进行体温检测，提前制定检测预案，根据需要设立检测通道，防止因检测通道和检测设备数量少形成人员聚集、拥堵。对于经检测有发热症状的师生，禁止进入校园，立即通知家长或安排专人护送师生就近到定点医疗机构进行诊治。
4.关注重点人群。根据上级关于疫情防控的要求，重点对中高风险地区旅居史的教职员工和学生进行详细检测和问询。关注建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生群体，帮助其准备好口罩、温度计等个人防护用品。
（二）开学后的防控
1.实施错时上学放学。学校师生全部报到返校后，师生每天报到时间、上课时间和放学时间也要分年级采取错时方式，尽量减少学生、家长的高密度聚集。待疫情完全解除后，恢复常态。
学生错峰上学、放学：
分通道出入校：正门三通道四、五年级分时段进入；正门二通道一、二年级分时段进入；正门一通道三、六年级分时段进入。
2.开学后，学校向每位学生发放健康卡，每天早晨和下午须持卡进入校门，由值班人员负责逐一检查，未携带健康卡或患病、有疑似症状人员不得进入校门。师生进入班级或办公场所后，由班主任或指定专门工作人员对师生体温进行复测，如发现发热等疑似症状，要立即通知学校卫生保健人员将疑似人员进行隔离观察，同时逐级上报并按要求采取相关措施，任何无关人员严禁进入学校。
（1）学生实行“一日两检”，每天早晨和下午到校前，由家长对学生进行体温监测，将实测温度和健康状况填写在健康卡上，并签字确认，学生持卡入校，进入班级后班主任立即进行复检。
（2）教职员工日常检测，由门卫负责，与学生执行同一检测标准。教职员工进入学校，需扫锡林码并做温度登记，同时教职员工进出校园必须佩戴医用口罩。
（3）对师生共同生活、学习的共同居住人进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时应及时就医。
3.将师生每日的晨（午）检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案，随时掌握师生最新健康状况，做好晨（午）检、缺课病因追踪等数据的'登记报送，做好家校社区的联系；校医负责晨（午）检的技术指导，晨（午）检、缺课病因追踪数据汇总及分析研判，病愈复课证明查验与管理。
4.疫情形势稳定前，不举办考试测试等聚集性、大型集体活动。学校在开学后加强健康教育、营养教育、安全教育和爱国主义教育，全覆盖无死角地普及防疫知识。在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，张贴学校防控流程图，提升学生和教职员工疫情防控意识。开足开齐体育课，倡导和鼓励教职员工、学生适量开展体育锻炼和户外运动，增强体质，提高防病能力。
5.严格限制班级与班级之间人员流动，教师、教室、实验室等尽量固定，循环使用的学习场所要错峰开放和科学消毒通风，必要时，暂时停止使用轮流使用的功能室、实验室等。
6.学校全面做好校园、教室、工作场所、场馆及各功能室、设施设备的清洁，对物体表面和室内空气等进行消毒，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。
7.学校科学安排课程教学任务，做好教室的消毒和通风。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。要加强师生到校的交通管理、配备；乘坐私家车上下学的师生要及时对车辆进行消毒；乘坐公共交通工具时，要全程佩戴医用口罩，做好防护，减少不必要的接触。
小学错时错峰放学方案 篇14
指导思想：
为配合市局教育督导工作规范化、常态化、制度化，促进我校进一步规范办学行为，全面实施素质教育，推动教育事业优质、均衡、协调发展。
学校职责：
1、与责任督学保持联系，提供教育督导信息，举行重大活动邀请责任督学观摩、巡视。
2、在开展教育督导工作时，要主动配合、支持责任督学工作，如实反映情况，提供有关资料，并为责任区督学提供必要的工作条件。
3、学校收到责任督学反馈的督导报告或整改通知书后，应当针对存在的.问题，认真进行整改，并在15个工作日内将整改情况书面报告责任督学，同时抄送市政府教育督导室。
4、学校对督导意见有异议的，可以向责任督学当面作出解释和说明，也可向市人政府教育督导室或市教育局提交书面复核申请。市政府教育督导室或教育局收到复核申请后，应当作出书面答复。
保障机制：
1、成立工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
2、定期研究督学工作。召开专题会议，了解责任督学的工作状况，分析和研究督学反映的情况、问题、建议，并落实整改方案，具书面报告和整改情况报告。
3、提供必要的工作条件。为责任督学工作创造必要的物质条件和经费保障。
小学错时错峰放学方案 篇15
指导思想：
以开展“少年儿童平安回家”活动来加强学校与公安部门的警民、社区共建安全家园，充分认识这次开展“中国少年儿童平安行动”的重要意义，高度重视，广泛发动，依法办事，按照少年儿童安全教育工作的要求，通过开展内容丰富、形式活泼的安全活动，使具有广泛的活动意义。
活动过程：
组织学生学习有关安全方面的法律、法规；
结合学习召开安全主题班会；
组织开展“在特殊的情况下如何自护自救”专题讨论；
开展校园“自护自救”的消防演习；发现问题及时整改。
具体活动安排如下：
（周一）
1、国旗下讲话——升旗仪式大队部负责
主题：人人争做自护小能手（国旗下讲话）
2、校会——讲座大队部负责
主题：强化安全教育，增强自我保护能力
3、晨会——观看预防校园伤害事故安全宣传片班主任负责
主题：“追跑打闹惹祸端”、“玩耍中的危险”等
（周二）各部门召开办主任会议各部部长负责
1、 出一期板报——安全你、我、他，创建健康大家园
2、 班主任利用晨会课组织学生讨论“安全防范我知道，自救自护记得牢”
（周三）版面宣传卫生室负责
主题：介绍防火知识、地震知识和预防校园意外伤害的防范
（周四）进行了一次疏散演习.学生处负责
目的：疏散演习增强了学生自护自救的意识。
（周五）主题班会中年级负责
主题：预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力
小学错时错峰放学方案 篇16
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了，它在干什么呀?”。我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀?”我得意地说：“是从书上看到的。”看来这读书用处真不小呀。
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
(一)营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。
(三)明确阅读时间
在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。
一天三读
1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。
2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;
3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1、学生读书活动
(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。
(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。
(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。
(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。
(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。
2、教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子共读：
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。
(4)评比“书香家庭”。
四、具体实施办法：
1、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
2、建立开放书吧。
让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。
3、建立好书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
4、开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。
5、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
小学错时错峰放学方案 篇17
一、指导思想
深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、课程内容简介:
课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，培养学生喜欢数学的兴趣，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识,更好的激发学生学习数学的兴趣，开阔学生思路和视野。
三、课程目标：
1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，引导学生体会身边的数学，感受数学无处不在的实用性，转变学生对数学原有的枯燥无味的看法，真正开始喜欢数学。学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、学生在喜欢数学的基础上，能够发挥主观能动性，积极主动的思考问题、探索问题、合作探究问题、以寻找解决问题的方法，获得成功的体验，建立自信心。
3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
4、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
四、社团计划
1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的`第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
五、活动安排
1、活动时间：周三下午
2、活动地点：一年级或二年级教室3、活动人员：教师王翠李靖
学生：王宇轩赵子轩赵祥旭王如冰
王堉萱张欣怡罗雨晴张帅邵子涵
胡晨曦赵梓航张萌王宇博姜宇博
刘艺哲朱嘉成王怡萱翟晨宇
李俊熙郝振宇杨文婷
3、活动课题：数学小故事、七巧板、移移变变、分类、剪纸、走迷宫、脑筋急转弯、
4、活动形式：游戏、视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、动手操作等5、活动呈现形式
个人讲数学家的故事。分类、移火柴、七巧板等动手操作的可以视频展示，剪纸等可以手抄报形式，脑筋急转、购物中的数学等可以游戏的方式展示，走迷宫可以比赛的形式作业展示。
六、活动措施：
数学社团活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼。适合儿童的年龄特点，富有吸引力。
1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，例如开课可以用数学家的故事，后期有数学谜语、走迷宫等，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学手抄报、剪纸等。让学生多种感观参与活动，从动手操作中发展学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
3、数学比赛是学生表现数学能力的机会，能激起学生的积极性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。例如移火柴棒、走迷宫等既可以看速度还可以看方法多少。在比赛中促进学生思维的发展，培养学生的竞争意识。
小学错时错峰放学方案 篇18
亲子“跳蚤书市”活动方案
一、活动目的：
为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：
要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助
三、活动程序：
（一）发动准备阶段
1.各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴 快乐成长》。现场音乐及音响。
2.发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。亲子把图书做好整理、标注价格。
3.班级讨论具体时间，地点、交流方式。
4.通知家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放好带来。
（二）组织实施阶段
1.4月17号下午3：00----3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。
2. 3:10—3:15图书跳蚤市场开场仪式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。
4.3：30---3：50大班小朋友当“营业员”， 小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。
幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活动地点：幼儿园操场。
五、活动时间： 4月17日，周五下午。雨天顺延。
小学错时错峰放学方案 篇19
年7月11日是第27个世界人口日，以“婚育文明、性别平等;计划生育、优生优育;家庭幸福”为主题世界人口日社会宣传活动。根据地区人口计生委的要求，经县计划生育工作领导小组研究决定，在全县开展社会性的宣传活动，举行集中宣传活动，特制定方案如下：
一、指导思想
以大会精神为指针，以世界人口宣传主题为重点，在全县开展社会性的宣传活动，努力营造有利于我县人口和计划生育事业持续、稳定、健康发展的舆论环境。
二、宣传内容
1、广泛宣传我国践行中国计生协第七次全国会员代表会议精神，展示人口和计划生育事业取得的.伟大成就;
2、宣传保护妇女、儿童合法权益的法律法规;
3、宣传男女平等，生男生女一样好，女孩也是传后人等新型婚育观念;
4、宣传以人为本，为育龄群众提供优质服务的工作方针;
5、宣传预防艾滋病、生殖保健等生殖保健科学知识;
6、婚育文明、性别平等;计划生育、优生优育;家庭幸福”等主题内容。
7、广泛宣传每个计划生育家庭乃至每个人为落实计划生育基本国策。
三、活动安排
(一)参加地区宣传活动。
7月初，组织人员参加地区人口计生委举办第三届婚育文明文艺汇演”暨“人口计生知识竞赛”。
(二)在县城开展集中宣传活动。
1、活动时间：7月6日上午11：00(北京时间)
2、宣传地点：青河县中心广场
3、参加单位：县人口计生委、红十字会、科技局、民政局、教育局、卫生局、团委、妇联、妇幼保健9个单位联系开展宣传活动。
4、活动内容：摆放宣传板面，悬挂宣传横幅，开展义诊，设立生殖健康、优生优育、艾滋病防治、青春期教育、优惠政策和法律法规、村民自治、协会、流动人口等咨询台，印发宣传材料，并免费发放避孕药具。
(三)在“7·11”世界人口宣传日前后，各乡(镇)要结合本地实际，开展形式多样的宣传活动。
(四)直相关单位在宣传日期间，门前或院内要悬挂宣传横幅。
四、具体要求
1、各乡(镇)制作一块宣传板面，出动一台宣传车(有音响、有板面、有彩旗)。
2、科技局、妇幼保健站等9个单位要安排2人携带宣传材料按时参加集中宣传活动，并于7月6日将参加宣传人员名单上报人口计生委办公室，联系电话：。
3、人口计生委要加强对本次宣传活动的组织协调，同时，对各单位宣传活动进行跟踪评估，工作情况纳入年终兼职成员单位考核。
4、各单位要精心组织，统筹安排，按照通知要求，做好一切准备，保证宣传活动的圆满成功，并于7月12日前上报活动总结及图片。
小学错时错峰放学方案 篇20
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校食堂就餐防控管理，确保师生就餐安全，保障广大师生员工的生命健康安全，特制定本预案。
一、饭菜制作、运送流程
要求：全过程佩戴口罩、统一着装。
二、消毒管理
见《疫情防控期间学校食堂安全管理工作方案》及《防控新冠病毒学校消毒工作方案》，要求工作人员依据方案严格执行。
三、就餐人员取餐流程
为切实做好疫情防控，学生就餐全部采用配餐制，由工作人员统一分发，桌与桌之间距离至少间隔1米以上，同学与同学之间间隔至少1米以上。教师就餐采取单队排队打菜制，两人前后距离至少间隔1米以上。
四、师生就餐保障措施
为阻断疫情传播途径，本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理，结合上级通知精神和学校实际情况，鉴于大部分学生离家较远，考虑到交通安全，提倡学生自行带餐，确实不方便带餐的同学，经学校统计汇总后，依据就餐人数采取分年级错时就餐，确保师生用餐安全。
1、对餐桌座位进行重排
现有餐桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌，平时就餐每桌6人。
重排以后，满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决师生就餐。
2、错时就餐制
就餐时间暂定为分两拨就餐。具体就餐区域和就餐时间分配，需开学后结合学生报名就餐人数再具体安排。教师就餐与各级部学生就餐时间一致。
小学错时错峰放学方案 篇21
一、活动目的：
10月13日是中国少年先锋队建队日，今年是少先队建队57周年。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照树立和落实科学发展观的要求，引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣感和使命感，我校开展一系列的庆祝活动，充分发挥少先队代表大会的组织优势，用独具特色的少先队活动陶冶、塑造少年儿童，增强思想道德教育的针对性、实效性。
二、领导机构：
三、活动时间： 10月8-15日
四、活动内容：
（一）活动准备阶段：10月8——11日
1.开展“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日”活动。各中队通过主题队会、出刊专题黑板报等多种形式，在少先队员中特别是一年级的学生开展队史、队情、队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的'光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。
2.积极开展“民族精神代代传”活动。发挥爱国主义教育基地、德育基地作用，引导队员继承革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感。
3.开展选举新届大队委干部活动。各中队评选推荐优秀少先队员，参与学校少先队工作的管理，培养队员们当家作主的主人翁精神。
（二）进行新队员入队宣誓仪式：10月13日下午第2节课。
（三）开展少代会主题活动。10月15日下午第二节课。
少先队实验小学大队部
20xx年10月8日
小学错时错峰放学方案 篇22
【活动背景】
培养孩子阅读兴趣的方法多种多样，而学生在这个信息技术飞速发展的时代中也不乏接触一些影视作品，与其抑制，不如为之所用。这些丰富的影视资源，大量优秀影片把原本由文字表达的书籍的故事情节、内容，由演员来演绎成真实、形象生动的声像资料，学生就爱看、乐看、易看了。
原着是传统的文本着作，思想内容深奥，故事情节复杂。电影生动活泼，赏心悦目。用超文本的电子读物——影视资源可兼容传统文本着作，可激发学生阅读兴趣、欲望，能迅速提高欣赏能力。
原着在视听效果方面都无法挖掘学科知识本身的内涵，它对学生感知情绪和体验都存在一定的缺憾。这恰巧是影视潜在的优势。它丰富的功能弥补原着阅读的单调，而原着文本又补充与解释了电影提供的精美画面。
【活动目标】
1.通过影视导看，引起学生阅读文本的兴趣，在阅读文本和观看影片中品味电影和书籍两种不同文学形式的魅力所在，提高签赏能力。
2.通过影片的声影补充，带学生入情入境，深层次感悟作品，为写读后感提供了直接的情感线索，提高写作能力。
3.围绕书籍和电影展开比较，讨论，辩论等活动，学生的语言组织和表达能力得到提升。
【活动形式】
1.电影的导看
给学生播放影片片断，并设个悬念，“欲知结果如何，请同学们看原着”。刚看了影片，已经知道了一些内容，但中途却停了下来，这时很多学生势必想知道剩余的内容，这就吊起了他们的胃口，激起了他们继续看下去的兴趣。
2.在学生阅读完原着、观看好影片之后，进行观后感的写作
写读后感，是很多孩子的弱项，大多数都会将书本主要内容描述的非常清晰具体，而忽略了自己的感受。电影，带给孩子的是直观的感受，视觉的冲击，在此基础上，对观后感的写法进行了稍微的指导，当你看完一部电影，对其中的一段（节）现象产生一些联想、感慨，把它写下来，形成文章，这就是观后感。观感结合，以感为主。
3.好书好影推荐：
让学生将所阅读的书籍结合电影用自己的话改编后，配合PPT讲给大家听，同时也配上自己的见解，引导其他学生读原着，并及时地将书籍看完，能熟悉其内容，激起观影的兴趣。
4.比较影片与原着的不同，培养鉴赏能力。
影片与原着毕竟不同。阅读原着，看的是文字，培养的是学生分析语言文字的能力，而观看电影，看的是像，听的是音，其实这还不是真正的“阅读”。况且用文字能表达的内容不一定就能用图像来表达，而图像有时所表达的效果也是文字所不可比拟的。将书籍搬上银幕，首先就要进行改编。这样影片中的内容就会与原着产生许多不同。这不同其实是编导们的艺术见解，这些内容恰好可以锻炼学生的分析、判断、概括等能力，从而提高他们的阅读、欣赏能力。
5.角色表演，加深理解。
对看过的影片中，学生认为改编得不好的情节、场面，我们安排他们自己来编，自己来导，自己来演，自己来评。为了能更好地体现原着，学生以小组为单位，讨论每个细节，遇到不同意见，相持不下，就去查资料，时间紧张，在学校完不成，拓展到课外进行交流。
在课堂上进行交流时，面对不同组的不同版本的“表演”，大家评论得也很激烈，与不同的多个小组交流。深深地理解了内容，通过亲身体验最终明白，编导、演员不是那么好当的，都需要很扎实的艺术功底。
6.辩论
将整个观影和阅读的过程中的收获，再加上去课外搜集资料进行整合，来完成这个辩论，过程中学生的搜集，整理，整合，说话的能力得到提升。
【活动对象】五六年级学生
【评价方式】
课程评价以作业评价为主，如“观后感作业，电影海报、微信群共读、好书推荐卡、读写片段”等，结合学生平时的学习态度，学习行为，学习热情来给出最后的评价。
小学错时错峰放学方案 篇23
为了能在疫情期间顺利复学，XX小学通过上级文件精神和就餐制度特制定本方案。
(一)就餐路线及安排
1.就餐路线：各班教室–教学楼楼梯–食堂院–进入学生食堂-对应窗口打饭菜-划定区域就餐-洗碗区-教学楼楼梯回各班教室。
2.就餐时间
四年级11：40——12：00
五年级12：10——12：20
六年级12：30——12：50
注：6月1日六年级先开学上课，就餐仍按正常下课后时间进行，四、五年级全部到校后，再按本时间进行就餐。
(二)错峰就餐要求及流程
1、各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
2.各班学生在划定区域就餐时，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
1、为了能顺利复学，减少人员聚集，把学生错时、错峰就餐，分批次就餐。
2、学生就餐前门口排队时必须间隔1米，不可站在一起聚集就餐。
3、就餐前：
A.要养成饭前洗手的习惯，按照六步洗手法洗手。
B.各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐
4、就餐时：文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄，不边吃边讲话。
5、进门后要严格要求学生不可坐在一起，必须是单人单桌，不可并排坐着。
6、学生自带饭盒到餐厅窗口打饭，然后分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在餐厅逗留。携带自己的`餐具离开。
小学错时错峰放学方案 篇24
一、活动年级
适用一至二年级
二、活动背景
综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。
著名教育家陶行知说过：“我的教育要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子们的眼睛，让他们能看；解放孩子们的双手，让他们能写；解放孩子们的时间，让他们学自已想学的东西。”人教版教材二年级下册“语文园地六”中的“庆祝‘六一’展示台活动，正好可以将文本的要求与现实生活密切相关的'资料、信息、知识整合，来引导学生，促进学生去综合性的运用知识，有创造性的去实践知识。开展庆祝“六一”综合实践列活动，不仅能够使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。
三、活动目的
（一）让学生知道“六一”儿童节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
（二）激励学生参加各种形式的儿童节的活动，培养分享快乐的意识。
（三）培养学生与朋友交往与和合作的能力。
（四）通过活动，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。
（五）培养学生主动参与精神及合作的意识。
四、活动对象
活动组长：班级内各小组组长
活动成员：二年级5班全体学生
五、活动口号
“快乐六一，我做主”
六、活动过程
（一）明确主题，进行分组（1课时）
1、提问激：趣孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）
2、给“六一”庆祝活动出点子，让学生按兴趣自由组合分组。
“布置小组”：准备布置班级环境及周围环境，张贴标语，创造富有欢庆气氛。
“表演小组”：准备好自己的才艺节目。
“游戏小组”：谜语数条、游戏若干。
“手工作品小组”：学生准备好小手工作品。
“手抄报小组”：办有关六一的手抄报。
（二）活动过程（一周）
1、课外学生自由组合准备节目。
2、分小组活动，教师相机指导。
（三）活动展示（1课时）
1、全班齐唱校歌
2、主持人致开场白
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮；
男：六月，是童年的梦乡；
女：六月，是童年的太阳；
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
……
合：城关小学二（5）班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
3、缤纷舞台，风采展示
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
4、趣味游戏，轮番上阵
（1）猜谜语我最棒！
（2）筷子夹珠子
游戏说明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
（3）画鼻子和抢凳子游戏。
5、手工制作作品展示。
6、学生谈感受。手抄报展示
7、六一祝福，情意绵绵
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
8、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
9、主持人致结束语
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：营盘路小学二（2）班六一活动到此结束。
10、评价
师：参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那么，我们来评一评，哪些同学们的舞跳的好？歌唱得好？谁故事讲得好？绘画作品谁最好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）
（四）活动延伸——记录快乐时光。（1课时）
1、指导写话。
师：同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。我们就把本次活动中或联欢会上你印象最深的事写一写。
（课件出示）要求：
（1）什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？
（2）在联欢会上，你都看到了什么节目？
（3）其中你印象最深的事是什么？
（4）可以是诗歌、日记等。
学生完成以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。
2、展示交流。
将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流或是以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友欣赏和家长传阅。
小学错时错峰放学方案 篇25
为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,加强学校餐厅防控管理,满足师生就餐需求,保障广大师生员工的生命健康安全,特制定本方案。
一、工作人员健康筛查及管理
1.学校要安排专人对食堂工作人员及家庭成员的假期行程、身体健康状况、居住地、接触史等信息进行全面摸排,要建立台账;特别是从湖北或重点疫区返回西安的,做好登记。
2.做好相关食堂工作人员食品安全及防疫知识培训。
3.食堂工作人员要保持良好个人卫生,常洗手消毒,穿戴整洁的'工作衣帽,不留长指甲、涂指甲油、佩带饰物。在进行操作时佩戴口罩、工作服、手套等个人防护用品。
4.强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒,配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。
二、餐厅通风措施
餐厅属于人员密集区域,应加强空气流通,最大限度引入室外新鲜空气。
1.合理开启部分外窗,使餐厅具有良好的自然通风效果,加强室内外空气流通。
2.餐厅具体通风措施:
(1)就餐区窗户全部打开,每天下午收工后关闭。
(2)操作间及储藏室根据实际需求,实施开窗通风。
(3)通风时间:早上8:00,上午11:00,下午14:00三个阶段开启,每个阶段开启时间为30分钟。
三、餐厅消毒措施
1.新冠病毒消毒常用消毒剂:
氯化消毒类:84消毒液、双氧水等。
高浓度酒精:75%浓度的酒精(易燃,小规模使用)。
2.消毒方式:
喷雾式:用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒,适用大面积快速有效消毒。
擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液,擦拭物体表面进行消毒,适用小面积及物体表面消毒。
3.餐厅设置专人实施消毒管理,并做好消毒记录。
四、食材采购及加工保障措施
1.对供货商加强监督,明确双方责任和义务。
2.制定原料采购控制清单,除禁止使用的原料外,不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等,严禁采购食用野生动物。
3.健全原材料验收流程,严格食品及原料进货渠道,做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。
4.要求供货商的原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能,车辆及运输容器定期清洗、消毒。
5.选择具有合法资质的供应商(有效期内的营业执照、食品流通许可证或食品经营许可证)。
6.采购预包装食品应当向供应商索取长安区流通环节食品安全监管系统开具的《供货凭证》,如供应商无法出具《供货凭证》,必须索取食品生产许可证、检验合格证明和载明食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容的供货凭证。
7.食品加工:食品加工各个环节严格按规范流程操作,加工操作前要使用紫外线灯进行空气消毒30分钟,使用消毒液对加工用具、操作台面、抹布等进行消毒。操作时避免食品受到污染。
8.食品烹饪时要烧熟煮透,其食品中心温度达到70℃以上。成品应用消毒后的容器盛装,与原料、半成品分开存放。
五、师生就餐保障措施
为阻断疫情传播途径,本学期学校继续按上级要求实行封闭式管理,结合学校实际情况,原则上采取分年级错时就餐,确保师生用餐安全。
1.学生就餐地点
学生按班级错时打餐，一二三年级在各自班级内就餐，班主任和学生一起就餐，主管领导陪餐。
2.错时就餐制
就餐时间暂定为分四拨就餐，一二三年级中午11:50在教室排队打餐；四年级中午11:50排队打餐；五年级中午12:00排队打餐；六年级中午12:10队打餐。教师就餐与各级学生就餐时间一致。
3.注意事项
（1）就餐前班主任要提醒学生洗手。
（2）师生取餐须佩带口罩，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩。
（3）避免面对面就餐和扎堆就餐，学生就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、不说话，避免交叉感染。
（4）学生用餐结束后，佩就好口罩，检查桌面保持干浄，按一米距离排队将碗、筷等分类送到相应回收桶
小学错时错峰放学方案 篇26
一、活动背景：
为进一步提高学校红十字会水平，提升我校学生对红十字会的认识，结合区教育局、红十字会的要求，值此5月8日世界红十字会日来临之际，盛泽小学红十字会、德育处决定在辅导区开展红十字精神宣传教育活动。
二、活动目标：
1、认知目标：了解红十字会的相关常识及自愿者服务的相关要求。
2、能力目标：掌握一些日常生活中的急救的'简易处理方法，认识相关的消防器材并能够正确使用常用的消防工具。
3、情感目标：通过开展红十字会活动日相关活动，充分调动广大师生参与义务献血、捐款捐物等活动的积极性，传播红十字会“人道、博爱、奉献”精神，激发广大同学们乐善好施的热情。
三、活动时间：20__年5月
四、活动内容及要求：
1、提高认识，加强领导，增强做好学校红十字会教育工作的责任感。
2、充分利用学校宣传阵地，为开展红十字会宣传教育工作营造良好氛围。
(1)利用晨会课，进行红十字会基本常识的宣传;
(2)利用学校电子大屏幕，滚动播放红十字会教育口号;
3、开展系列活动，发挥校内教育主渠道的作用。
(1)进行《少儿自救常识》知识学习。(晨会课时间)
(2)组织观看红十字宣传讲座
(3)关于红十字会的手抄报评比
(4)新会员入会宣传教育活动
小学错时错峰放学方案 篇27
一、活动背景：
20xx年1月25日北京──世界自然基金会(WWF)发布20xx地球一小时中国区主题──“为”蓝生活，鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球，践行可持续的生活和消费方式。正式拉开地球一小时这一全球规模最大，参与人数最多的环保行动20xx年在中国的活动序幕。
20xx年的地球一小时将于3月19日(星期六)晚8:30至9:30举行。继20xx和20xx年的地球一小时持续关注中国最紧迫、最受关注的环境议题──雾霾，发出“蓝天自造”和“能见蔚蓝”的主题后，今年的地球一小时继续从公众盼望的蓝天入手，号召公众从衣食住行乐做起，在日常生活中践行可持续的生活和消费方式，鼓励每一位个人面对气候变化施行自己的解决方案，通过每个人小小的改变，让雾霾不再，蓝天重现。
二、活动方案：
1、班会实践体验课：“被堵塞的呼吸”;
时间：3月21日班会课时间，用3-5分钟，分组进行“被堵塞的呼吸”小游戏，用口罩或者毛巾捂住鼻子和嘴巴，在呼吸不畅的`情况下感受环境污染、雾霾天气下对我们造成的困难甚至伤害。【班主任先给学生播放有关雾霾天气的一些视频，然后再组织学生游戏，最后谈自身的切身感受，并拍下精彩瞬间】。
2、师生签名，参与环保
3月16日，课间操时间，启动环保护照活动仪式，全校师生签名宣誓共同参与环保。签名将作为我校环保教育资料予以保存。
参与对象：冠华小学全体师生;【大队部组织】
3、参与世界地球“熄灯一小时活动”
时间：3月19日【周六】晚20:30-21:30;和身边的亲人一起走出家门，仰望星空，参与“熄灯一小时活动”。
4、走进社区，发《20xx年冠华小学“熄灯一小时”活动倡议书》，【德育处、大队部共同组织落实】
5、3月17日中午进行节能环保的素菜餐活动;【德育处、总务处共同落实】
6、3月28日参加校园环保回收活动。
小学错时错峰放学方案 篇28
为贯彻落实《xx省20xx季学期学生返校工作方案》及上级关于新冠肺炎疫情防控工作要求，进一步加强我校20xx年x季学期新冠肺炎防控工作科学、规范、有效，防止疫情在校园内蔓延扩散，切实维护广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育秩序，根据上级有关通知要求、市卫生健康部提出的防控指导意见和市教育局防控预案，结合我校实际情况，特制定本学生返校工作方案。
一、指导思想
深入落实中央和各级应对疫情工作领导小组决策部署严格按照全国、全市教育系统加强新冠肺炎疫情防控工作部署要求，把师生生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，坚持以人为本、积极预防、提前谋划、分类指导、科学规范、依法处置原则把问题想得更严重一些应对措施更坚决一些，想在前面、做在前面，采取非常举措做细做实，确保疫情防控工作有序开展，为全体师生营造一个健康安全的校园环境。
二、防控目标
普及新冠肺炎疫情防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施坚决防止疫情在校园姜延扩散：坚决打赢疫情防控阻击战，守护师生安康维护校园稳定。
三、疫情防控工作领导小组。
组长：(校长)全面部署防疫工作，防疫宣传向上级报告防疫工作。
副组长：(教导主任)，协助校长做好相关工作相关工作，主要负责一至三年级的.疫情防控的工作。
(教导主任)，主要负责疫情期间“停课不停学相关工作和四至六年级疫情防控的工作。
(安全管理员)，分管安全工作，具体疫情防控、后勤保障、校园消毒、档案归档的.检查指导。
组员：全体教师班主任负责监控班上学生的去向和健康、学习等情况，班级的宣传教育、防控、信息采集、统计、报告等工作，任课教师协助班主任做好班级相关工作。
建立和完善领导机制，责该项工作的领导和协调，制定学校防控工作方案，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。完善专项应急预案，明确传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作，确保各项工作程序规范、及时、有效。
四、防控工作措施
(一)开学时间根据《xx省20xxx季学期学生返校工作方案》要求，具体正式开学时间在接到上级通知后，各班主任通过电话、微信等方式，与学生及家长进行有效沟通和思想劝导，告知我校开学学生回校的时间安排及入学须知等事项，动员本校每一位学生按时回校。
(二)师生返校前
1、建立师生职工健康监测机制，清底数明情况。
(1)从xx月xx日起每天收集所有教职工和学生的假期行踪和健康情况信息(一天一次)，学生以班为单位教师以学校为单位，登记造册。全覆盖、无遗漏、精准摸清来自疫情防控重点地区的.教职员工、学生数量及其在班别的分布跟踪好重点人员。
(2)将每天健康监测情况及时报学校安排的跟踪监控教师，为安全开学做好前期工作。
2、做好防控物资保障。
①设置观察室，用以暂时留置观察身体不适的师生，作为突发情况应急处置使用。
②配备防疫器材一批，配备手持红外线体温测量仪，消毒喷洒壶，消毒液，口罩和洗手液。
③通知家长提前为学生准备一支体温计、学校为每生订购28个口罩，来校时佩带口罩。
3、加强宣传和培训。
(1)学校与xx镇卫生院联系，取得专业技术支持，积极开展对教职员工开展防控技能的培训。
(2)通过微信、QQ等方式，对家长、学生进行防控新冠肺炎疫情知识宣传教育，做好个人防护，严禁疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不到人员密集的公共场所活动。
(3)在校园内外张贴标语、公告，出疫情防控宣传栏，营造氛围。
4、搞好校园环境卫生。开展全校环境清洁整治和杀毒行动，从xx月xx日起，每天消毒校园，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地。开学前一天，学校全面检查防疫工作到位情况再次进行校内环境全面整治和消毒做好开学准备。
5、严格落实教职工轮值制度，并加强进出校门管理，实施全封闭管理，严格执行出入登记制度，必须经过体温测量正常并佩戴口罩方可进入。外来人员、车辆一律不允许进入学校。
6、按照“停课不停学”要求，制定延迟开学期间教学管理服务方案。通过空中课堂、网络、微信群授课等形式，重点做好疫情防控知识、心理健康辅导；根据学科特点分年级分学科布置学习任务和作业，做好学生在家学习的学习辅导工作，最大限度降低延迟开学对教学工作造成的影响。
(三)师生返校当日
1、有序组织学生返校。根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排学生，分年级有序进入校园。严格执行进校体温检测制度。体温正常、无咳嗽、无呼吸道症状方可入校；师生携带《防控新型冠状病毒肺炎疫情身体健康承诺书》回校，没有进行开学前14天健康监测的人员一律劝返回家，严禁进入学校。实行家长接送不入校门制度，引导学生有序出入校，避免出现人员聚集现象。
教师分工如下：
总负责：校长
(安全管理员)路口值日：
测温员：
教室管理：班主任
2、做好重点监测师生的管理。对属于十六类监测对象的师生，严格检查其本人解除医学观察相关手续。不允许未解除或身体异常师生入校。
3、做好返校学生登记。返校当天，做好缺勤、早退、请假记录，详细了解缺勤、早退、请假原因，发现可疑症状者，及时上报。
(四)师生返校后
1、严格落实工作。联防联控、传染病疫情及突发公共卫生事件的报告、学生晨午检、因病缺勤登记、病因追踪制度，学生健康管理、兔疫接种证查验、环境卫生检查通报制度、通风、消毒制度，传染病防控健康教育等，各项工作有序展开。
2、严格落实校园封闭管理。实行校园封闭管理，禁止学生外出(特殊除外)，禁止校外无关人员进入学校。出入校门口逢车必查，逢人必检，不漏一人。学校不得向任何机构提供场所举办活动。不组织升旗、早操等大型集体活动。
3、实行一天两检按时上报制度。
学生层面由班主任负责，教师层面由(安全管理员)直接负责。坚持每日对教职员工和学生进行晨检(早上8点前完成)和午检(下午2点前完成)。
每天早上8点前和下午2点前，班主任将晨、午检的体温测量结果数据(包括未回校学生数据信息)报(安全管理员)。其中：因病缺勤请假的，必须做好登记、跟踪统计、上报，不允许带病上学(上班)。因病缺课(勤)人员根据医院返校证明和隔离期限确认后方可返校。
当天数据经(校长)签字确认后，按规定时间内上报。
4、实行班级网格化管理。实行以班为单位网格化管理，科学组织学生的教学活动，严禁学生串班，减少班与班之间的接触，减少在校人员流动。
5、做好发热学生处置跟踪。如发现体温显示异常，马上引导学生到观察室单独隔离观察，返回测量体温，与家长联系，请家长陪同学生到镇卫生院诊治。学校密切跟踪，确保第一时间掌握学生的身体状况，第一时间做出相应应对，同时马上安排人员对观察室进行消毒。
6、开展校园清洁卫生和杀毒。垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境，校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物。教室、活动室等室内场所保持室内空气流通，加强日常预防性消毒。关闭图书室、阅览室等公共活动场所。
7、上好开学疫情防控第一课。教育学生勤洗手，避免与他人共用水杯等物品。咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。在校园内设置口罩回收点，做好疫情期间废弃口罩回收工作。指导学生正确使用水银探温针，并教育学生遇到水银探温针破碎后的正确处理办法：马上开窗通风，洒落出来的汞必须立即用滴管、毛刷收集起来，并用水覆盖(最好用甘油)，然后在污染处撒上硫磺粉，无液体后方可清扫。注意不能吞服或直接用手触摸，清理完毕后注意及时洗手。
(五)加强值班，按规定及时报送疫情防控信息。
及时掌握疫情发展动态，如发现师生疑似感染新型冠状病毒肺炎的第一时间联系镇卫生院出车接诊，并立即向xx镇中心小学领导汇报。经医疗、疾控部门确诊后，即时向市教育局报告。
小学错时错峰放学方案 篇29
为统筹做好全市20xx年学期开学和学校新冠肺炎疫情防控工作，确保学期学校安全、有序开学，确保师生员工健康、秩序良好、和谐稳定，特制定本方案。
总体原则
学期开学各项工作要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位，按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求，压实“四方责任”，落实“四早”措施，根据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进学期开学，统筹做好学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。
学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
开学时间
（一）暂不调整全市各级各类学校20xx年学校学期开学时间。
（二）中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校由市、县（市、区）教育主管部门统筹。
（三）各县市区、市直园区教育行政部门须在开学一周前将辖区学校开学安排报送至遂宁市教育和体育局基教科和体卫艺与青竞科。各学校（幼儿园）要制定学期开学工作方案和疫情应急处置预案，并于开学前一周报属地教育部门备案。
师生返遂返校要求
总体要求
中高风险地区师生暂缓返遂返校。低风险地区的学校和师生按“错时、错峰”陆续正常开学和返遂返校，根据疫情防控形势和属地防控要求可实行“错区域、错层次”开学。师生返校前14天做好自我健康监测，向学校报告个人身体健康状况，如有异常第一时间报告。省外返遂的师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。
具体要求
1、学校师生员工开学前非必要不离遂、不离川，不途经中高风险地区，确需离开遂宁、离开四川的，必须事前报经学校校长审批同意。
2、现离家在省内的师生员工应至少提前14天返回住地居家观察。开学前14天内未离开四川省的师生员工，居家做好14天健康监测，开学时持“健康通”绿码入校。
3、在省外低风险地区的中小学（幼儿园）师生员工应至少提前14天返回住地居家观察，途中做好个人防护措施。持48小时内核酸阴性证明和“健康通”绿码返遂入校。
4、近14天内有中高风险地区旅居史或“健康通”为黄码、红码的师生员工暂不返遂返校。所在地风险解除和黄码、红码转为绿码后，须持登机、登车前48小时内核酸阴性证明和“健康通”绿码返遂入校，到遂或到校后第一时间再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理、服务保障和沟通解释工作。
5、在中高风险地区所在地级市域内其他县（市、区、旗，直辖市为所在区）的师生员工，由学校会同属地卫生健康部门综合评估后，按学校通知持登机登车前48小时内核酸阴性证明和“健康通”绿码返遂入校，到校后再次进行核酸检测。学校应按相关规定做好师生健康管理。
6、近14天内有本土确诊病例报告但暂未划定中高风险地区的人员，未返校的暂缓返校；已返校的应立即再次进行核酸检测，检测结果为阴性的纳入社区管理至离开疫情发生地14天为止。学校按相关规定做好师生健康管理。
7、境外师生返校严格遵守外事部门和教育部有关规定，经批准入境后方可返校，入境后按疫情防控管理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
8、返校前一周有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工及时向学校报告，治愈后返校。
9、教育培训类机构师生员工参照以上规定执行。
具体安排
开学前准备工作
建立健全工作机制
建立教育、卫生、公安、交通、市场监管等相关部门协同联动的开学保障机制，完善疫情研判、家校沟通、信息共享联动工作机制，动态掌握家、校两地防控政策，科学有效指导。坚持24小时值班值守和“日报告”“零报告”制度。
周密制定工作方案
按照国家卫健委、教育部最新防控技术方案和“一地一策”“一校一案”要求制订完善开学工作方案和应急处置预案。及时将开学安排精准通知师生，提前与新生建立联系。与暂缓返校师生“一对一”保持联系，充分做好沟通告知解释工作，取得理解和配合。
严格返校师生管理
动态掌握师生健康状况和行踪情况，完善师生员工健康状况和中高风险地区旅居史人员报备制度，“一人一档”建立台账，切实做到统计底数清、具体情况明。精准掌握师生员工在疫情防控重点地区的分布情况；精准掌握疫情防控重点地区的'教职员工、学生在校内各学段、年级、班级分布情况，确保全覆盖、无遗漏。新生和新入职的教职员工应在录取（用）后，及时纳入学校疫情防控网络管理。加强师生员工返校途中疫情防控个人防护和安全教育，确保平安返程。
强化防控条件准备
对学校现有防疫物资进行一次彻底清理盘点，按照学校规模、师生数量、应急要求等及时补充足够数量、符合要求的防疫物资。规范设立医务（卫生室）、临时隔离观察区。大力开展校园爱国卫生运动，彻底消除卫生死角，保持校园环境整洁。加强食品安全和饮用水安全卫生问题和隐患排查整治和督查，确保食品和饮用水安全。
加强应急处置演练
要加强预警监测，密切关注国内疫情及中高风险地区变化，密切关注国家有关疫情防控政策要求，及时修改完善本地本校疫情防控工作方案、应急预案，及时调整充实工作机构和工作人员，并采取各种形式加强对疫情防控政策、知识、指南、方案及应急处置等方面培训，对重点人员进行有针对性考核。要科学制定发热病人处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应、群体性心因性反应等场景应急演练脚本，开展桌面推演或全员、全过程、全要素实景演练，确保人员落实到位、责任落实到位、演练掌握到位。原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或联系社区卫生服务中心等医疗机构安排医务人员在学校定点值守和指导，确保一有应急情况能够得到及时科学有效处置。
分类制定教学计划
科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案，统筹疫情防控和教育教学工作。针对不同群体的不同情况，坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案。加强线上教育教学资源建设与应用工作，推动线上线下教育融合发展。
优化校园管理模式
校园管理要严而有度，既保证师生正常学习生活，又严控无关人员进入校园。做好因疫情暂缓返校师生的关心关爱与服务保障工作，对其进行必要的心理抚慰和心理疏导，在生活、工作、学习等方面进行细致安排。做好校内后勤服务，食堂饭菜质量和价格管理等保障工作。
开学报到工作
要综合运用信息化、大数据等手段，充分利用“健康通”各功能要素赋能学期开学工作。
要动态掌握返、返、返校师生中“黄码”“红码”人员，并加以分类指导，妥善安置。
要优化报到流程，合理布局分区，避免人群聚集，报到期间家长或其他陪同人员一律不得进入校内。要查看师生员工新冠病毒疫苗接种记录，建立健全应接未接人员台账。
统筹谋划实施师生员工疫苗接种工作，统筹谋划居住在市内、市外学生疫苗接种，接种第一剂和第二剂工作。统筹做好疫苗接种健康状况登记表、接种知情同意书、陪同接种委托书填写收集和师生员工健康状况和行踪情况申报（或承诺）等工作。
开学后防控工作
按照国家卫健委、教育部联合最新版防控技术方案要求，进一步完善“两案九制”，科学精准做好校园常态化疫情防控。同时做好传染病预防和宣传教育工作，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”要求，切实做好师生员工健康监测，落实晨午晚检、因病缺课（缺勤）登记、病因追踪报告和复课证明查验等制度。
分阶段、安全有序加快推进12岁以上无禁忌师生群体新冠病毒疫苗接种工作，确保应接尽接。
教育引导师生和家长强化法律意识，履行疫情防控法定义务；向师生宣讲疫情防控严峻形势和国家、当地疫情防控要求，遵守疫情防控规定，服从学校安排；教育引导师生和家长关注疫情形势，不信谣、不传谣、不造谣，防止负面舆情炒作；引导家长加强对自身和子女的健康监测，强化家校协同防控。
同时按照属地指挥部要求，进一步做好学生家长及其家庭成员疫苗接种情况掌握了解，加强对禁忌症以外未接种人员宣传动员和提示，积极引导大家做到“应接尽接”，为保障学生生命安全、身体健康和校园疫情防控构筑坚实屏障。
工作要求
提高思想认识
各地和高校要从维护师生生命健康安全、保证学校正常教学秩序和服务全国疫情防控大局出发，切实提高政治站位，从严从紧从细抓好校园疫情防控头等大事。
要坚决克服思想上行动上的麻痹松懈，有效落实各项防控措施，守住校园疫情输入关、扩散关，做到守土有责、守土尽责，织密筑牢教育系统疫情防控网，严防疫情输入校园和聚集性疫情发生。
压实防控责任
各有关部门要加强协调，齐抓共管、形成合力。严格落实学校疫情防控主体责任，强化学校“一把手”疫情防控第一责任人责任，聘请卫生副校长开展疫情防控。
卫生健康部门要指导学校开展疫情防控健康教育、常态化疫情防控措施落实、应急演练等工作，帮助学校查找防控漏洞，及时消除疫情防控风险隐患。
要充分发挥乡镇（社区、街道）网格管理作用，做好风险人员排查管控，降低输入风险。
加强督导检查
各地教育、卫生部门要在开学前和开学初期，就疫情防控、开学准备、校园安全、教学安排等工作对辖区内各级各类学校逐项进行检查，及时发现问题并督促整改到位。
各级各类学校应对照最新版防控技术方案，逐项落实疫情防控工作要求，及时查漏补缺。
市教育体育局将会同市卫生健康委等部门采取“四不两直”方式对各地各校疫情防控各项措施的落实情况进行实地督查，确保防控措施落地落细落实到位。
小学错时错峰放学方案 篇30
一、指导思想：
为进一步稳固、深化高效课堂成果，实现真正意义上的高效，提升教师专业化成长，让学生快乐自由的学习，让教师享受职业的幸福，特制定本督导方案。
二、督导形式：
学校督导年级组督导学科组督导三级督导相结合。学校督导，每周不定时的对年级组、学科组进行督导，督导直指课前、课中、课后三个时间段，按年级组进行排序，落实月积分。年级督导分九个年级组进行每月年级组的每个班课中督导，按年级组进行排序，落实月积分，形成九条横向管理通道（简称九横）。“中六小四纵”：设立语文、数学、英语、政史、物地生化、体音美综合实践六大教学组，每教学组设一教研组长，对跨年级、同学科的教师进行纵向管理，随时深入各班级进行课前、课中、课后督导，负责每月对各年级组教师的排序，落实月积分，形成“中六小四”的纵向管理通道。
三、督导内容：
（一）、课前督导
集体备课和导学案的编制，有没有进行集体备课，导学案的电子与文本是否齐全、质量是否上乘。
（二）、课中督导
4 / 9 1、分发导学案，出示课题、目标、要求、时间预设
2、学生自主学习聚精会神，投入度高
3、小组合作预展全员参与
4、大展示学生聚焦，多色笔运用得当，站位快、静、齐，教师点拨，学生点评到位
5、当堂检测，落实目标
（三）、课后督导
学生导学案齐，有双色笔标注，有老师或组长的批阅，达标率达到60%以上。
四、评价办法：
1、学校督导占30%年级组督导占35%学科组督导占35%
2、年级组占60%学科组占40%
3、基础分50分，每个亮点加3分，每个不足减2分
4、每月考核结果，作为年级组、教师期末评优评先和绩效工资考核的.重要依据。
五、学校督导人员安排与职责
1、督导组织建立
（1）领导组
组长：
副组长：
（2）学校督导组：校级和教导主任
年级督导组：年级组长
学科督导组：教研组长和业务能力强、人品证的人员组成
（3）核算组：
中学组：小学组：
2、督导职责
领导组职责：
（1）全面关注督导工作，确保课堂督导正常有效的开展。
（2）每天了解督导记录，对课堂中出现的问题要进行诊断、分析、谈话，帮助提出改进的措施与方案，并关注改进效果。
（3）对于巡查中出现的优秀的课堂或亮点，在例会时要进行通报表扬。
督导组职责：
（1）根据学校实际，每周保证年级组的分值呈现
（2）做好亮点与问题记录，以当时环节的问题与亮点为评价依据进行加减分
（3）每天总结各年级加减分情况及原因，并将结果公示于各年级组白板“教学督导明示栏”内。每周五上午将巡查记录表交与核算人员，
核算组职责：
（1）每周五下午放学前核算本周各年级组得分。
（2）周一将结果公示于签到处黑板上。
（3）月末核算本月督导结果，确定年级组和教师积分。
备注：由于学生年龄特点，各年级组督导内容会有所侧重！