读书日学校活动方案 篇1
读书是人类最古老的习惯之一，__说：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的'今天，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第__届“4·23世界读书日”来临之际，__区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。
活动主题：
“阅读点亮心灵，学习成就梦想”
活动时间：
4月_日——4月_日
活动对象：
广大读者及在校大中小学生
主办单位：
__区文体局__区图书馆
活动内容：
(一)“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间：4月__日
地点：__区图书馆七楼多功能室
内容：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选__册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“__”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下：
1、根据推荐阅读的经典著作的内容，撰写下读后感。作品要求原创，字数在__字以内。
2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：__@，来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20__年_月__日。
3、评选方式：本次征文活动分成人组、少儿组，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读快乐，特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下：
1、诵读内容选自推荐书目，参赛者用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有一定的感染力。
2、参赛方式：本届“文学经典诵读”比赛只设少儿组。
3、评选方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。
4、奖项设置：对优秀作品的作者进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期：即日起至4月__日
活动时间：4月__日上午
活动地点：文化活动中心5楼__区少儿图书室
(五)评选20__年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计，按照借书量的多少，评选出20__年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“__区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。
时间：4月__日下午
地点：__区图书馆七楼多功能室
读书日学校活动方案 篇2
一、活动主题
“读书丰富人生，知识创造财富”。
二、活动内容
1、宣传介绍世界读书日;
2、举办“你的眼光，我的选择”图书推荐活动;
3、开展“迎世博讲文明树新风”征文比赛活动;
4、开展读者利用图书馆电子资源培训活动;
5、举办读书经验交流会——“读书标兵”谈读书活动。
三、活动对象
全校师生员工。
四、活动组织单位
党委宣传部校团委图书馆
系列活动之一
宣传世界读书日
1、开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动
活动内容：
1)现场读者在宣传横幅上签名;2)现场阅读知识有奖竞答。
活动地点：图书馆门口
活动时间：4月23日9：00—12：00
2、“淘书会友共享阅读”换书交友会
活动内容：让参与者之间进行图书互换，以提高旧书利用率。
活动地点：图书馆门口
活动时间：4月27日9：00—12：00
3、“品城市新文韵，让生活更美好”——共享工程世博行
活动内容：20__年上海世界博览会围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念。通过宣传展板图文并茂宣传介绍世博会的主题、内容及相关知识等，让读者了解世博会，走进世博会。
活动地点：图书馆二楼信息视窗
活动时间：4月～6月
读书日学校活动方案 篇3
一、活动目的：
1、以4。23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐!
二、活动时间：
4月23日到5月22日。
三、活动主题：
“爱上阅读”
四、活动口号：
1、阅读成就最美的自己
2、与经典为友，为人生奠基。
3、读好书、习美德、立良行。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐!
7、最是书香能致远。
五、活动对象：学校全体师生
六、活动步骤：
第一阶段：准备阶段
1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读”(天奖老师负责)，宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。
2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广播站、文学社负责)。
3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。(收集过程性材料)
4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
第二阶段：活动阶段
1、举办启动倡议仪式(4月24星期一早会)
“爱上阅读”读书月启动仪式
2、举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗
利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。(404班 初定13周)
3、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏)，汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日前。
4、整理充实班级图书角及图书分享区
建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。(如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。)
5、召开一次主题班会
各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
6、以年段为单位举行读书展示活动
一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。(镇级比赛初定于十四周)
二年段举行课文朗读比赛。(具体时间由年段长确定)
三年段举行书签制作比赛。(具体时间由年段长确定)
四年段举行美文诵读比赛。(具体时间由年段长确定)
五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。(评选文学擂主等)
六年段举行“颂古诗 品人生”古诗词知识夺擂竞赛。(评选古诗擂主等)
四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定)
注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，发送信息报道。
7、举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程)
8、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。
10、学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。(年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?直接看文朗读，时间控制3分钟以内。
第三阶段：总结表彰
1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。
5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。(推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。)
2、表彰一批“优秀图书管理员”。
3、读书月活动总结、颁奖活动。
七、活动要求：
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
八、组织工作：
本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。
读书日学校活动方案 篇4
为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：
一、评比内容：
书香少年、书香示范少年、书香十佳少年
二、评比条件：
(一)“书香少年”评比条件：
(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。
(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。
(二)“书香示范少年”评比条件：
(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。
(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。
(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
评选名额：
凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。
(三)“书香十佳少年”评比条件：
每半年阅读数量在年级组前十名的学生。
评选名额：
每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。
三、评比要求：
1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。
2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。
读书日学校活动方案 篇5
一、活动目的
4月23日是世界读书日。为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导“多读书、读好书”的文明风尚，推动“情趣悦读”活动深入开展，良好校园阅读氛围，提高全校学生的`阅读兴趣和阅读水平，促进学生的成长。
二、活动时间
活动从三月底到六月一日。“4·23世界读书日”当天开展汇报演出。（初定）
三、活动主题
沐浴书香，爱上传统文化
四、活动对象
全校学生
五、活动准备
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、红领巾书吧、校门口大屏幕和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第二届读书节活动方案。召开相关教师会议，布置相关工作。
六、活动内容与安排
（一）分年级活动
1、一年级：学唱《新学堂歌》
各班从谷监制的《新学堂歌古诗词二十首》中选择一首，进行吟唱，小组或者全班集体参与。表演形式要有创意，服装统一，适当进行编排。年级组各班所选篇目避免雷同。四月下旬进行比赛，优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
2、二年级：《经典永流传》
各班从经典诗文中选择,进行创意诵读，形式不限，但要有创意，服装统一，适当进行编排。全班集体参与，体现团体合作精神。年级组各班所选篇目避免雷同，时间为3分钟左右。四月下旬进行比赛，优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
3、三年级：《朗读者》
各班派一组学生参加，从课本、课外书中选择优秀文章，进行美文诵读，一般时长3分钟左右，配乐自行选择。。人数尽量控制在3人以内，不需要小组或者全班参与。可以先在班里进行选拔。要求普通话标准，对朗诵有热情，表达条理清晰，仪表大方，举止得体。四月下旬进行比赛，优秀班级在“4·23世界读书日”汇报演出中表演。
4、四年级：出刊读书小报
四年级学生进行全员出读书小报活动，主题“沐浴书香，爱上传统文化”。每班推荐3幅优秀作品参加全校评比，评出一二三等各若干名，优秀作品将在学校宣传橱窗及微官网上展示。四月下旬进行评比、展出。
5、五年级：课外阅读知识大赛
各班利用班会课，开展读书交流会，在班级初赛的基础上，推荐3名学生参加年级决赛，城北校区由黄秋英老师负责，段墅校区由王玉萍老师负责。根据学生回答情况，评选出一二三等各若干名。四月中旬进行初赛，下旬进行决赛。
6、六年级：诗词大会
学校微官网提供诗词大会相关古诗词，学生自主进行阅读与积累，不建议死记硬背。各班利用班会课，进行初赛（试卷由赵金燕老师负责），由班主任推荐3名学生进行决赛，城北校区六年级集中报告厅，段墅校区选手由陆忠杰老师带到比赛场地。
（二）全校活动
1、“我是红船小使者”讲故事比赛
一至六年级各班推荐一名优秀学生参加讲故事比赛，内容跟“红船精神”有关，主要围绕奉献、奋斗、开创等，各班主任和语文老师做好指导。要求普通话标准，脱稿讲述，有热情，表达条理清晰，仪表大方，举止得体。时间控制在3分钟左右。初定4月16日下午分校区进行比赛，评选出一二三等奖，优秀讲述者在红领巾广播时进行展示，并且推荐参加平湖市讲故事比赛。
2、“4·23世界读书日”分校区汇报演出（文件另附）
节目初定：
（1）一二三年级优秀作品。
（2）xx校区：曹x负责《孔子》，xx校区：王x负责《春晓》，负责《新学堂歌》。
（3）张负责一个节目。
（4）四五六年级各出一个节目，由办公室主任、班主任进行排练，要有创意，最好跟阅读有关。
3、六月一日儿童节开展跳蚤市场（文件另附）
五月下旬，各班进行准备，设计活动海报和标语，推荐摊主，统计好学生提供的物品及价格。由体育组安排好场地，大队辅导员准备好“遨游阅读世界”的竞猜题目。
七、具体负责
1、总负责：。
2、信息报道：。
3、微官网报道：。
4、4月23日活动主持稿：。
5、彩旗、横幅。
6、大屏幕：。
7、报告厅座位安排：
8、操场安排：各校区体育组。
9、未尽事宜，另行安排。