学校错峰就餐实施方案 篇1
为做好学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求，学校领导高度重视，为配合学校工作正常运转，保障全校师生的用餐安全，有效防控新冠肺炎疫情，维护学校正常的教学秩序，制定本工作方案，具体内容如下：
一、工作人员健康筛查及管理
1、学校要安排专人对食堂工作人员及家庭成员的假期行程、身体健康状况、居住地、接触史等信息进行全面摸排，要建立台账;特别是从湖北或重点疫区返广的，做好登记。
2.做好相关食堂工作人员食品安全及防疫知识培训，并组织进行考核。
3.食堂工作人员要保持良好个人卫生，常洗手消毒，穿戴整洁的工作衣帽，不留长指甲、涂指甲油、佩带饰物。在进行操作时佩戴口罩、工作服、手套等个人防护用品。
4.强化配送人员健康监测、洗手消毒和配送设施的清洗消毒，配送人员配送时佩戴符合要求的口罩、手套。
5、对符合返校返岗条件的食堂工作人员，学校要通过工作微信群、电话或召开视频会议的形式，传达开学前后新冠肺炎疫情防控工作要求，并开展疫情防护知识教育和操作规范培训。
二、工作人员返校返岗要求省市外未返回的食堂工作人员，须接到市教体局通知后，方可返茌;
返回后，须在家进行居家医学观察14天。省市外返回未履行居家医学观察14天制度的食堂工作人员，一律不得到校工作。解除居家医学观察后，工作人员须提供卫健或所辖村(社区)等相关单位提供的未接触确诊、疑似新冠肺炎患者的证明或者有效健康证明，方可返校上岗。
三、设施设备清洗消毒及环境清扫
1、全面检查检修食堂设施设备(包括用电线路)，对存在故障或安全隐患的，要立即安排人员进行维修或更换，确保开学后各类设施设备能正常运转。进校维修人员必须进行体温检测和身份核实登记，体温低于37℃并佩戴好一次性口罩和手套，方可进入校园。
2、对食品库房、烹饪间、备餐间、专间、留样间、餐具饮具清洗消毒间、餐厅等所有区域进行全面保洁，确保环境清洁卫生。
3、食堂重点区域和各类餐具、工用具、容器、所有餐桌椅等要进行全面清洗、消毒。
4、准备医用消毒酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒设备、保洁设备数量充足。
四、食品原料采购
1.对供货商加强监督，明确双方责任和义务。
2.制定原料采购控制清单，除原禁止使用的原料外，不采购来源不明的家禽家畜或海鲜等，严禁采购食用野生动物，严禁在学校食堂、厨房饲养和宰杀禽畜。
3.健全原材料验收流程，严格食品及原料进货渠道，做好索证索票、收货查验、台账登记、按要求储存等工作。
4.要求供货商的原料运输车辆应具备相关温度、湿度及分隔功能，车辆及运输容器定期清洗、消毒。
5.选择具有合法资质的供应商(有效期内的营业执照、食品流通许可证或食品经营许可证)，鼓励选择在**市生鲜食品安全监管系统和流通环节食品安全监管系统开户的供应商，实施定点采购。
五、食品原材料的贮存
1.贮存场所、设备要定时检查，保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂等，不得存放有毒、有害物品(杀虫剂等)及个人生活用品。
2.食品接收后要分类分架存放，隔墙离地10cm以上，生熟食品分开存放。食品、食品添加剂的使用遵循先进先出原则。
3.冷藏设备温度范围在0℃～10℃之间,冷冻设备温度范围在-20℃～-1℃之间。
六、食品加工
1.加工操作前要使用紫外线灯进行空气消毒30分钟，使用消毒液对加工用具、操作台面、抹布等进行消毒。操作人员在操作前应洗手消毒，穿戴工作衣、帽、口罩。操作时避免食品受到污染。
2.食品烹饪时要烧熟煮透，其食品中心温度达到70℃以上。成品应用消毒后的容器盛装，与原料、半成品分开存放。
3.菜肴从制作到食用时间在常温条件下(10℃～60℃)不得超过2个小时。菜肴在高于60℃条件下贮存，其可食用的保存时间为烧熟后4个小时。
七、分餐错位进行就餐
1.分批次、错时到食堂就餐，一张桌子只坐2人(注意入座后方可摘下口罩就餐)，做到人与人之间相隔超过一米，进行错位排列，不对坐不交谈，严格控制同一时段就餐人数。
2.食堂应设置洗手池，配备洗手液、烘干机或一次性纸巾，学生进入食堂就餐前洗手。
3.所有学生进行分餐排队时请保持一定距离不要拥挤,餐厅采用发放统一套餐，为保证就餐距离采用分批次就餐,每个年级就餐时间15分钟。
4.在疫情防控期间，学校鼓励就近的'学生回家用餐，减少非必要人员在食堂就餐，非本学校人员不得在餐厅就餐。
八、餐后的消毒保洁
1.食堂每天开窗通风，通风条件不佳的可暂时关闭。食堂应设置洗手池，配备洗手液、烘干机或一次性纸巾。严格按照分类管理的有关规定管好餐余垃圾，保持良好的卫生环境。
2.餐用具清洗消毒工序要按照“一刮二洗三冲四消五保洁”顺序操作。煮沸、蒸汽消毒保持100℃，10分钟以上;
红外线消毒控制温度120℃以上，保持10分钟以上;
洗碗机消毒控制水温85℃，冲洗消毒40秒以上。
3.每餐工作完毕用清洁剂清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。
4、餐具用后全部浸泡入含氯消毒剂(有效氯浓度250mg/L～500mg/L)液体中5分钟以上，再用清水冲净。消毒后的餐用具要存放在密闭的清洁保洁柜里。
学校错峰就餐实施方案 篇2
为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，根据我校实际情况，制定疫情防控期间学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。
一、安排和要求
(一)就餐路线及安排
就餐路线各班教室–教学楼楼梯–操场–洗碗池洗手–进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。
各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换)，洗碗池早餐、晚餐后，各年级按照洗碗地点迅速清洗好餐具，准备上课。
以上时间安排暂执行秋季作息时间，春季作息时间按学校时间统一进行调整。
各班吃饭、活动区域安排，按照划定区域就餐、活动，时间按学校作息时间统一进行。
培训演练各年级返校当天集中强调注意事项，并进行培训和路线演练;每周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排，每个点位都要安排值班教师督促、值守。
(二)错峰就餐要求
各班学生下课后在教室外按照升旗队列排好队、清点人数，(注意人与人间隔，班级间间隔3米)，做到快、静、齐。各班在班主任老师带领下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。
因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔跑，不得绕道走其他线路，必须就近排到队伍的最后面。做到队伍不松散、不奔跑，讲秩序，不拥挤，不追逐打闹，不起哄、不扎堆。
各班学生在划定区域就餐时，以列队形式背对背就餐，不准面对面就餐。
各班学生在划定区域就餐时，按照“导师制”分工，轮流到班协助班主任管理学生就餐。
(三)学生就餐要求就餐前
要养成饭前洗手的习惯，按照六不洗手法洗手。
学生排队打饭，做到有序，打好饭后两列队形迅速出食堂，不逗留，不抢队。
有事不在学校就餐，要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校，填写好请假单，请假结束后要及时销假(如上级要求实行封闭式管理，则都在学校就餐)。
各年级学生必须严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进行用餐。上课教师不准拖堂，无特殊情况不能擅自提前或推迟就餐。
就餐时
文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追逐打闹，不起哄不抢食，不边吃边讲话。
节俭就餐。节约粮食，杜绝浪费，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。
严格遵守学校、食堂管理规定，服从值班教师的管理和调度。
就餐后
注意饮食卫生，及时、认真清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。
节约用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头打开要适度，用水后要及时关水龙头。
(四)教师就餐要求
教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在打饭间逗留。
12：00-12：15未上第四节课的教师，12：15-12：30上第四节课的教师。
节约粮食，杜绝浪费。
二、就餐管理
(一)班主任管理
做好《食堂错峰就餐方案》的学习、落实工作。
各班班主任必须带队进餐厅，就餐时跟班监控。
对本班学生排队、卫生打扫等进行培训和指导。
每班可具体划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。
教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素质评价。
(二)教师管理
每天上午、下午最后一节课的任课教师要按要求时间准时下课，方便学生按时就餐，无特殊原因任何人不得留学生。
班主任外出或其他原因，要委托同班老师认真做好班级就餐管理。
上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场按照路线进入食堂打饭。
(三)学生管理学生会安排好执勤同学，每天在点位值守，加强自我管理。
三、考评细则
值班教师、学生会每天对各班学生餐前、就餐、餐后进行检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐情况随机检查、进行评比，并把存在问题及时在下周升旗仪式上反馈。
学校错峰就餐实施方案 篇3
疫情就是命令，防控就是责任。为了有效防控疫情，保证师生的生命安全和身体健康，同时也为了促进教学工作正常有序进行，学校各级领导高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，不仅要求进校师生全部戴口罩、测量体温外，还针对师生就餐时间段人员密集情況提出要求，避免人员聚集发生交又感染。
一、现有餐厅座位情况
目前我校餐厅一楼4人座130张，教师餐厅4人座6张，大圆桌2张，二楼8人座28张，4人座23张。若单人单桌最多容纳180人用餐。就餐人数：高三共计288人(住校生)，根据此实际情況，餐厅采取错峰就餐方式。
二、就餐要求
鉴于当前冠状肺炎疫情防控的严峻形势，为了自己及他人的生命安全和身体健康，特做如下要求：
1.学校根据疫情防控要求，制定了各年级师生错峰、分区分散就餐方案。
2.有感冒、发热、咳嗽症状，呼吸道感染的就餐者就不要进入餐厅，或委托他人送餐。
3.师生在餐前饭后务必先用洗手液洗手。在餐厅要讲究公共卫生，不随意吐痰，打喷嚏或咳嗽时用衣服遮挡。
4.请广大师生员工戴口罩进入餐厅，并排队打餐，排队过程中要保持一定距离，不拥挤，并在打餐全程中戴口罩，在就餐时摘下，如需要继续打餐请再次戴上口壁
5.餐厅提供一、二楼餐桌就餐，学生就餐时按餐桌上的贴号就坐用餐，没号的4人座餐桌一人同向就坐用餐，8人座餐桌两人就坐用餐。如此可安排200人就餐，条件许可时一人一桌就坐用餐。尽量减少近距离交谈。
6.建议部分师生打包不在餐厅集中就餐。充分利用餐厅、教室、宿舍、办公室等场所分区或分散就餐，避免聚集食堂用餐。
7.提倡自带饭盒打饭后离开餐厅。
8.走读生在来校之前在家就餐，减少餐厅就餐人员聚集。
三、就餐时间安排
为了有效预防和应对幼儿园师生群体性食物中毒和疫情暴发，切实保障广大师生员工的身体健康和生命安全，及时、有序、高效地做出相应处理，以尽最大努力减少损失，维护幼儿园秩序，特制定本预案。
(1)预案实施范围和目标
一是在园学生、教职员工。
二是在食品安全事故和疫情发生之前，针对食品安全和卫生防疫的各个环节，制定食品安全和卫生防疫的预防策略、措施，预防安全事故和疫情的发生。
三是一日发生食品安全事故和疫情，要做到对安全事故和疫情的紧急响应，对可能的食品中毒者和感染者要做到早发现、早报告、早治疗。并对安全事故和疫情做出快速、科学的'应对。
(2)食品安全及防疫工作组织机构及职责
食品安全和卫生防疫安全工作领导小组
组长：刘艳(园长)
副组长：王鸾君(副园长) 姜玉红 周慧敏 池佳
组员：全体教职工
职责：
一是规划、指导、协调、监督、检查幼儿园食品安全和卫生防疫工作，发生突发事故后启动应急预案。
二是负责督查幼儿园食品安全和卫生防疫工作各项制度的具体落实。
三是负责构建幼儿园食品安全和卫生防疫工作各项制度。
四是负责对食堂每天采购的食品进行检验，有关证件、感官性状等，负责食堂餐具的消毒检查和验收，负保健卫生安全工作和卫生防疫工作。
五是负责幼儿园食堂的环境卫生、个生卫生、食品存放、食品加工操作进行检查。
六是负责食堂每餐的留样和满意度的调查、食堂消防设施的安全检查。
七是食堂负责人也是幼儿园食品安全工作直接责任人，具体负责食品采购、食品加工、食品卫生的安全监督和检查工作，负责对所有从业人员严格按照上级文件有关食品加工操作的要求进行规范操作。
八是负责向幼儿进行食品安全和卫生防疫知识的宣传和培训，教育幼儿不要到无证地点就餐，教育幼儿养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
九是日常工作由组员具体分工负责，并做好各项日常检查的记录、存档工作，发生重大突发事件时由幼儿园食品安全和卫生防疫安全领导小组统一指挥。
(3)经常性预防与控制措施
宣传教育
通过幼儿园开设的健康课开展健康教育，通过宣传栏、网络、主题墙等多种形式预防传染病和食源性疾病，含食物中毒和肠道传染病的知识宣传，增强广大师生员工公共卫生意识和自我保护能力。利用家长会等形式，向家长讲解预防食源性疾病知识和幼儿园的工作要求，以取得家长的配合和支持。
制度建设及落实
一是责任制度：建立健全各项食品安全及卫生保健制度，层层落实的责任承包制度，各级管理人员各级责任，贯彻谁主管，谁负责”严把质量关。
二是食品安全事故和疑似疫情报告制度：学幼儿园保健老师、班主任、教职员工、食堂从业人员等发现食品安全事故和疑似传染病人后立即向组长和副组长长报告，由组长向市教育局和市卫生防疫部门汇报。
三是责任追究制度：对食品安全和卫生防疫各项制度落实和检查不到位的，对食品安全事故和疑似疫情有迟报、谎报、瞒漏报或处置不当的，要追究当事人的责任。
四是食堂的检查制度：幼儿园食品安全和卫生防疫安全领导小组组员每天对食堂进货、加工、卫生等进行检查并记录，发现问题立即进行整改。
五是食堂每餐实行留样制度，每餐留样48小时不少于200g。
预防措施
一是严格校园管理来访登记等制度，疫情期间严格控制外来人员到学校，也不组织师生外出学习参观，不安排大型的集体活动。
二是加强对食堂水源的管理，食堂使用经过检验合格的自来水。
三是无关人员不能进入食堂场所，食堂内部建立保卫制度、安全自査制度和消毒制度。
四是食堂从业人员要持证上岗，加强对食品从业人员的管理及常识培训，食品从业人员每年体检次，体检合格后方能上岗。
五是食品从业人员工作期间戴帽、手套、口罩。
六是加强食堂的管理，食堂严格按照食品安全法进行规范操作，学校与卫生防疫部门经常联系，加强对学校周边饮食餐馆的卫生监督。
七是教育幼儿留意自己及身边的同学的身体情况如有不适立即报告老师。
八是教育师生加强个人卫生，勤洗手，保持生活环境、工作环境的空气流通，多参加体育锻炼，增强自己的免疫能力。
九是若当地有疫情发生，教育幼儿不到人群比较集中的地方活动，不接触外来人员。
十是校园人群比较集中的地方如教室、阅览室、会议室、食堂、寝室等地方要保洁和保持室空气流通窗户必经常打开并定期消毒。
十一是若在园内发现疑似食品中毒或疑似传染病人，保健老师立即陪同病人到医院进行诊治。若是疑似传染病，病人和陪同人员都必须带上口罩进行隔离，以防传染。
十二是幼儿园有关疑似食品中毒或疑似疫情的信息除按正常渠道上报外，任何人不得擅自向教师、幼儿、家长和新闻媒体发布，注意正面宣传，防止师生恐慌，以维护幼儿园和社会秩序的稳定。
学校错峰就餐实施方案 篇4
为了推进学校毒品预防教育工作规范化，进一步落实上级有关禁毒、防毒工作精神，为了切实加强小学生在校期间的毒品预防教育，不断推动学校毒品预防教育工作的深入开展，特制定本实施方案。
一、创建目的
开展毒品预防教育的目的：大力加强学校毒品预防教育，切实增强学生的防毒拒毒意识，努力减少毒品对青少年的危害，有效遏制青少年吸毒问题的发展和蔓延；推动学校毒品预防教育工作健康发展，为全面实施毒品问题综合治理把好第一道关。
二、组织
领导
组 长：张
副组长：刘
成 员：黄
兼职教师：刘
江 枝 刘
三、工作内容
对照《全省中小学毒品预防教育示范学校标准》，制定实施方案，全面组织开展创建活动，完成毒品预防教育工作任务，同时建好毒品预防教育工作档案（含文字、图片和音像），做好
总结
工作。
四、工作目标
全面开展创建工作，力争将我校创建成县级毒品预防教育示范学校，同时争创市级示范学校。
五、工作措施
（一）、提高认识，加强
领导
毒品问题危及全人类的健康，青少年吸毒问题十分突出，严重危害社会经济建设、精神文明建设，严重危害着千家万户的安宁。要充分认真到毒品预防教育的现实意义和历史意义，树立长期教育的思想，把创建毒品预防教育示范学校作为社会治安综合治理的一项重要工作，作为学生道德品质教育的一个重要方面，摆到加强学校精神文明建设和培养合格接班人的高度，切实抓紧抓好。
（二）、创新思路，狠抓落实。
充分发挥学校宣传橱窗和班级黑板报及国旗下的
讲话
的作用，利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式积极开展宣传活动，扩大创建工作的影响；争取家庭与禁毒办联动，实现课堂教育与家庭教育、社区教育有机结合，创造性地开展工作，对创建工作中先进经验及时推广，对涌现出来的先进
事迹
要大力宣传。
要充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强毒品教育的科学性、针对性和实效性。将开展毒品预防教育纳入学校教学
计划
，安排好教师和课时，配备兼职禁毒教育教师和毒品预防教育骨干教师，每学期安排二节禁毒教育课。
学校每学年开展一次禁毒知识讲座，使学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和能力，养成健康、文明积极向上的生活方式。
（三）、加大投入，保障经费。
开展工作离不开必要的人力、物力和财力的投入，要采取措施，加大对创建工作的支持力度，想方设法解决创建经费等方面的问题和困难，把毒品预防教育列入日常教学
计划，做好师资力量的建设，科学地处理好与其他教学活动的关系，形成创建工作长效机制，确保创建工作能正常开展。
XX镇中心小学
学校错峰就餐实施方案 篇5
一、活动目的：
1、给学生提供外出体验、接触自然、社会实践、道德教育的机会，通过活动受到美的熏陶。
2、促进师生之间、学生之间、家长之间、师生之间、亲子之间的交流，增进集体凝聚力，提高集体荣誉感。
3、提升家委会的职能，提倡家委会家长参与到教育中来。家校共同合作，帮助学生健康快乐成长。
二、活动时间：
各家委会根据班内情况自行制定时间。
三、活动形式：
1、由家委会会议协商制定活动方案。
2、班主任教师指导家委会确定活动方案，提出活动目的及意义。
3、形式内容要健康向上，符合学生的年龄特点。可以是接触、感受大自然的寻美活动；可以是参观访问调查等拓宽视野的活动；可以是训练学生独立自主能力的社会实践活动；可以是环保、绿化的.天使活动；还可以是献爱心、送温暖的爱心活动……
四、活动要求：
（一）自觉自愿为原则。
1、班主任将全力下放给家委会。由家委会表决通过活动之后才能开展。家委会工作计划中要列好活动内容。
2、活动本着自愿的原则，参与活动的学生及家长名单上报家委会。由家委会成员统计活动人员名单，并印发活动安全教育、活动须知给家长，由家长签字。
3、班主任不做硬性要求，以发动为主。
（二）班主任要做好家委会成员的工作。积极引导家委会成员将活动办好。
1、班内超过半数以上学生参加的，家委会邀请教师参与活动，班主任尽量参加活动。以增进与学生、家长之间的交流，更好的完成德育工作。
2、家委会组织分组活动的，要由家委会小组长负责本小组的活动安排、活动内容及活动安全。
（三）活动要规范：
1、家委会要写出活动计划、提供家长报名签字表、活动的过程性材料、活动体会、总结。
2、到较远地方组织活动，需要包车的，必须租赁正规公司正规车辆。需要提供学校治安办罗列的各种材料复印件。外出春游的班级需要家委会联系正规旅行社，并提供学校治安办需要的安全材料。
3、在近处活动的班级，无论自驾、坐车还是步行，家委会依然要做好活动前的安全教育，印发活动须知给参与活动的家长，并由家长签字，家委会上交存档。
安全教育家长须知、治安办要求的材料复印件在活动前两天上交治安办。其它过程性材料活动结束一周内上交德育处。
学校错峰就餐实施方案 篇6
为深入贯彻落实20xx年xx区教育系统“提高教学质量，促进教育均衡发展”研讨会精神，扎实推进我区基础教育改革，进一步提高全区教育教学质量和教育整体竞争力，经研究决定，从20xx年11月起，在我区中小学广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的
以科学发展观为指引，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨的方式，实现互学、互促的目的，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。
二、组织机构
此项工作由区教育局分管领导挂帅，基础教育科统筹协调，教育发展中心组织实施。
（一）领导小组
组长：
副组长：
（二）工作小组
1、高中组
组长：
副组长：
成员：
2、初中组
组长：
副组长：
成员：X
3、小学组
组长：梁多
副组长：
成员：
三、实施办法
推门听课按不同层次推进，做到分层推进，立体实施，长期坚持。
（一）基础教育科、发展中心到学校推门听课，主要目的是加强检查与指导。
工作内容：
1、了解学校教学管理工作
①听取学校关于教学常规管理、新课程实施、课题研究、教师队伍建设以及在义务教育规范化学校建设或在高中教学水平评估准备工作等方面的汇报。
②查阅学校有关教学管理等方面的材料（包括：计划、总结、课表、教师任课情况以及教学管理的有关制度等）。
2、了解学校在科组建设及开展校本教研等工作情况：
①检查学校科组近两年的学期工作计划和总结。
②检查学科的教科研工作记录及学科资源库建设情况。
③进行教师问卷调查。
3、了解学科教师课堂教学情况，主要包括听课、评课、检查教案、问卷调查等形式。
具体要求：
每组每周至少有一天到学校推门听课，听课后要有对学校的基本评价和工作指导意见。对发现的优秀老师要进行跟踪听课，对优秀课例要予以总结推广；对发现的不合格课例，要给予纠正，对其教师要进行跟踪听课，帮助教师提高课堂教学水平。
（二）学校领导推门听课，主要目的是促进学校加强日常教学管理，促使领导更深入、更具体、更准确地了解教师的教学能力。
要求：每学期小学校长推门听课20节，初中校长推门听课30节，高中校长推门听课30节。
（三）科组长、级组长推门听课，主要目的是充分发挥校本教研的作用。
要求：科组长、级组长每学期推门听课20节。
（四）学科老师之间推门听课，主要目的是促进老师之间交流学习。
要求：每学期推门听课15节。
四、保障措施
1、领导重视，加强宣传。开展“推门听课”活动，其目的是客观、真实地了解学校教学管理及教师课堂教学的现状，查找学校教学管理中存在的问题，提出有针对性的整改意见，以进一步规范学校的教学管理行为，促进学校提高教学质量。各学校要充分认识开展“推门听课”活动的目的和意义，主要领导要亲自抓好活动的宣传、动员和组织实施工作，切实使每个教师在思想上、行动上将提高课堂教学有效性作为提高教育教学质量的突破口。
2、建立档案，纳入考核。各校要分类建立“推门听课”档案，并将其内容作为相关考核依据。区教育局和教育发展中心将对校长推门听课情况进行检查，并将检查情况纳入校长任期目标考核评价内容。学校要将老师推门听课情况纳入个人业务档案，并将其作为晋升职称、评先评优的参考，作为教师聘任的依据之一。
3、认真组织，积极准备。教育局层面的“推门听课”活动是在不提前通知的情况下，对学校教学工作常态进行检查的一种形式，活动范围覆盖全区所用中小学校（含民办学校）。一方面，各校要认真组织和准备，另一方面，在组织和准备过程中要遵循教育规律和教学计划，不要因听课活动而干扰正常的教学秩序，不要因调研而突击准备，而要以学校教学管理的常态迎接听课。
4、加强指导，重视改进。教育局层面的“推门听课”活动结束后，教育发展中心将对各校进行意见反馈。各校要根据反馈意见，制定具体整改方案并抓紧整改。教育发展中心将对后续工作进行跟踪。
五、要正确处理和把握几个关系
（一）“推门听课”与以往教研的关系
“推门听课”是教学管理和指导的一种形式，是丰富区教研方式的一种有效途径，能起到激励、促进学校和老师发展的积极作用。以往区的教研主要采取事先打招呼，事先作好充足准备再听课的方式，而“推门听课”不事先打招呼，以求了解学校、教师日常教学中最真实、最直接的情况，以获得学校教学工作全面、客观、真实的情况，从而与学校一起总结教学经验和提出进一步发展的思路与对策，达到形成共识、传播经验、促进发展目的。因此，“推门听课”是在以往教研方式的基础上，对学校课堂教学和教学管理进行的更广泛、更深入、更直接的检查和指导，将丰富教研的内涵、外延、方式与成效。
（二）一节课与对老师评价的关系
老师的课堂教学能力和水平是老师的综合素质和专业能力的主要内容，也就是说，课堂教学最能体现一个老师教学能力的.好与坏，优与劣。但是，用一节课作为衡量老师教学水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一节课的效果和质量对老师进行终结性评价是不科学的。我们要以课堂教学为载体，对老师进行发展性评价，充分发挥“推门听课”后的教学指导功能，促进老师课堂教学水平的提高。
（三）课堂氛围与课堂实效的关系
良好的课堂氛围是取得课堂教学实效的重要条件，因此，营造良好的课堂教学氛围是老师设计和实施课堂教学中需要高度重视的一个问题，课堂教学氛围的好与坏也是评价一节课的主要标准之一。评价课堂教学氛围的好与坏要以是否有利于新课程理念的落实为依据，要以学生是否掌握新课程标准的三维要求为依据，要以课堂教学是否取得实效为依据。
（四）互学与互促的关系同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老师之间互相学习、互相帮助和互相促进。“推门听课”是校本教研的有效实现方式之一，为听课者与被听课者之间互学与互促提供了一个良好的机会。在听课的过程中，互学是途径和方式，互促是目的和结果。“推门听课”要通过互相学习、互相帮助和互相促进达到共同进步、共同发展的目的。
（五）新课标精神的体现与媒体使用的关系课堂教学中新课标精神要在教学内容、教学方法、教学手段等方面中体现，新课标精神的落实与对媒体的选择使用也有很大的关系。但是，落实新课标精神并不是说使用的媒体越多越现代化就越好，使用的媒体越少越传统就越不好。新课标精神的体现关键要看教师教学方式的转变与学生学习方式的转变情况。媒体的使用关键要看是否为课堂教学所必需，是否符合学生身心发展的特点和教学的规律。总之，新课标精神的体现与媒体使用有一定的关系，但不是唯一的关系。媒体的选择和使用要为落实新课标精神服务，为促进学生的学习服务，为提高课堂教学的有效性服务。
学校错峰就餐实施方案 篇7
为了五年一班贫困学生X同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶X同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以X科任老师为主，对其进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的'相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找谈心。
2、生活上资助
贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高
为了避免由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
学校错峰就餐实施方案 篇8
为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，屡次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。
一、指导思想
为贯彻党的__大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机。将学校校园帮扶站留守儿童之家的建设工作与困难学生的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施
强化宣传，提高认识
号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一局部帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;
2、以校园帮扶站为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑
鉴于贫困生的`家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助
贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购置学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
为了防止贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
学校资助应验预案 学校落实资助工作细那么
学校错峰就餐实施方案 篇9
为深入贯彻落实区局“推门听课”活动会议精神，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高教师专业能力。经研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动具体方案如下。
一、指导思想和主要目的。
1、推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
2、可以提高课堂的教学效率。有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的重要性。
3、推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的教师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、“推门听课”领导小组。
组长：
副组长：
成员：所有任课教师
三、“推门听课”各教研组成员
语文组：
数学组：
综合组：
四、“推门听课”对象。
本校全体在岗教师。
五、“推门听课”要求。
1、“推门听课”时间分为20xx年3月份至5月份。
2、“推门听课”小组成员听课节数不少于15节。
3、课前不提前通知授课教师，根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。
4、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意内容无关的事情。
6、听完课后应针对授课教师的课堂教学情况与授课教师进行交流，及时分析教学中的亮点及改进意见。
六、“推门听课”资料要求。
1、听课教师要填好听课记录表，并在记录表上写上评议。
2、听课教师在听完所有的课后，上交推门听课记录表，并将自己所听的课做一个总结，写一份书面材料上交教研组长，并分学科在各学科集体教研时间进行汇报!
学校错峰就餐实施方案 篇10
一、明确目标，加强领导
为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，学校成立以校长为组长，书记为副组长，办公室、德育处、教导处、总务处、工会、校医室等负责人为组员的控制吸烟领导小组，由校长负责分工，各处室紧密配合，积极开展控烟活动，每学期制定切实可行的控制吸烟的计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查落实工作，宣传吸烟的危害性和控烟的必要性，并总结经验，及时对吸烟者进行通报批评，做出处理意见。
把控烟活动纳入学校的总体工作计划，确保控烟工作有计划，有组织、有检查、有落实。把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。
二、营造良好的控烟氛围
1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。
2、利用教职工大会、学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。
3、利用5月-日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。
4、各班团支部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”签名活动、“手拉手劝阻吸烟”等活动。
5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。
三、继续开展控烟活动
1、学校利用教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及吸烟对人们身体带来的疾病和痛苦，从而进一步认识吸烟对健康的.危害，增强广大师生控烟的自觉性。
2、拟定控烟规章制度，向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，明确奖惩办法，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。
3、校园广播站每月进行一次控烟宣传，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分认识到吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。期末举行一次控烟知识竞赛。
4、在醒目位置张贴“请勿吸烟”的标志，校门将设立醒目的禁烟标志，竭力营造无烟氛围。
5、根据学校的实际情况，明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、等公共场所禁止吸烟。
6、学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会时，将不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与控烟活动。
7、向全校学生明确宣布，必须做到不吸烟，若被发现，该生将不得评为“三好学生”。
8、为使我校控烟工作深入有效地开展，预将五月定为“吸烟有害宣传月”，每个班级应出好一期专期黑板报并参加全校评比。
四、把控烟工作列入学校年度(学期)工作计划及考核内容
学校规定：
1、任何人都不准在校园教学区和学生生活(活动)区内吸烟。
2、在任何会议上，教职工不准吸烟。
3、教师不准在学生面前吸烟。
凡违犯此规定(特别是第1条)的教职工，期末取消评优选模资格;凡违犯此规定(第1条)的学生，则取消期末评"三好学生"的资格。
五、控烟工作的物质保障
为了使我校控烟活动顺利开展，保证各项控烟措施得到落实，学校每年拿出一定数量的资金用于控烟活动。控烟领导机构紧紧围绕控烟方案要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。为广大师生营造了一个无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境。
学校错峰就餐实施方案 篇11
一、总体目标
全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。
二、组织机构
成立教职工返校工作小组，全面指导20xx年春季学期学校教职工返校工作有序开展。
组长：
副组长：
成员：各部门负责人
领导小组下设办公室，为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保障教职工平安返校。具体事宜由张目龙负责。
三、主要工作和措施
假期中全面排查
1.寒假期间，按照省、市有关要求，各部门应与本部门教职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况，进行人员排查，收集教职工有无从外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学校工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人员动态信息。
2.九年级教职工需于20xx年x月x日前返回，返途中乘坐公共交通工具时，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返后妥善保存旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返者需按照要求进行自我隔离、登记并上报。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的'教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到校上班。
3.各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或在外地、隔离等不能按时到岗，部门按应急方案妥善安排好教学工作。
开学时全面检测
1.教职工开学返校时间为20xx年x月x日。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况。
2.教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方可返校。
3.返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情况统计。对体温超过摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。
上班时全程防控
1.做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及时报告突发公共卫生事件领导小组办公室。
2.各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班;经医院诊断排除后方可回校上班。
3.教职工上下班需佩戴口罩。
4教职工在校内突发感染症状，应立即报告突发公共卫生事件领导小组办公室，并逐级上报，小组办公室立即通知其家属护送去医院。学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自离开学校。
5.对被隔离治疗或在外地等不能按时到岗的教职工，教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作，对教职工进行合理调配。
四、工作要求
各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及时将中央、省、市和学校的宣传信息传递给教职工，确保教职工知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。
期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动，不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。
全体教职工要提高政治站位，严格执行统一安排部署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，积极配合做好工作，全力打好攻战。
学校错峰就餐实施方案 篇12
落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资x号）和xx省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（x发改环资函x号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。
一、总体要求
（一）指导思想
以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。
（二）整体目标
从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到20xx年底，60%以上的学校达到创建要求。
二、主要活动内容及措施
（一）强化教育理念，多层次推进创建活动
确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。
（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育
采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。
（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动
1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。
2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。
3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。
4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。
5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。
（四）加强宣传发动，营造氛围
利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。
（五）抓好规划实施，确保成效
形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。
三、总结验收
（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。
总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。
（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。
使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。
四、工作要求
（一）强化组织保障
为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立子长市中小学校绿色学校创建行动领导小组。
组
长：略
副组长：略
成
员：略
领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。
（二）夯实责任，细化工作任务
各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。
（三）文件整理归档
各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。
学校错峰就餐实施方案 篇13
一、指导思想与总体目标
为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。
二、活动主题
阳光·快乐·幸福·成长
三、领导小组
组长：艾清新
副组长：贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男
成员：孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。
四、项目、组别
1、项目：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛
2、组别：七年级组、八年级组、九年级组
五、报名时间和具体事项
1、报名时间：截止时间3月13日
2、比赛时间：3月15日
3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。
六、分组方法和队员人数
1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。
3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。
七、比赛时间和积分方法
1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。
2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。
3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。
4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。
八、纪律及处罚条例
1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。
2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。
3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。
5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。
6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。
九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序：
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。
学校错峰就餐实施方案 篇14
西流河一中中学创办于 1949年，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的`方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。
一 .创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创 建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
二 .创建绿色学校的策略
1. 把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3. 把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。
三 .创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分四步实施：
20xx-20__ 年创建镇绿色学校；
20xx 年创建市绿色学校；
20xx-20__ 年创建省绿色学校；
四 .创建绿色学校的实施方案
1. 构建组织网络
成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：
组 长：王金国 (校长 )
副组长：罗砚平 (副校长，分管德育)
徐先发 (副校长，分管教学、工会 )
刘教平 （副校长，分管后勤）
成 员：王发军 (办公室主任 ) 张林峰 (教导处主任 )
何正强 (总务处主任 ) 杨会平(政教处副主任 )
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材
总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委：负责开展系列活动
年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究
领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。
2. 提供保障措施
（ 1）课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
（ 2）经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
（ 3）控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。
（ 4）其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。
4. 创建优美的校园环境
（ 1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
（ 2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
（ 3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
（ 4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
5. 创建和谐的人文环境
（ 1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
（ 2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
（ 3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。
（ 4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
（ 5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
6. 开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。
五 .创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1. 环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2. 环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3. 人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4. 环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5. 环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6. 教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。
学校错峰就餐实施方案 篇15
根据xx小学施教区农村家庭学生的实际情况，为了能进一步贯彻九年制义务教育，帮助家庭比较贫困的学生享有进一步接受九年制义务教育的权利，特制定姚村中心小学关于资助贫困学生就读实施方案。
一、资助学生条件：
1、必须是当年度在校就读学生。
2、学习态度端正、学习目标明确、学习积极要求上进。
3、家庭比较贫困的.学生或特殊家庭的学生。
二、资助贫困生程序：
1、首先由本人或其监护人提出申请。
2、所在班主任负责核实该生的实际情况，并提出书面意见。
3、学校行政班子会议核实、讨论通过、造册。
4、确定资助形式及资助金额。
三、资助形式：
1、资助金额：根据学生家庭实际情况，资助金额约50——200元/学期。
2、积极引进社会力量资助贫困生。比如：党员妈妈资助、上级资助，民间组织资助。
3、加强校内互助。主要有：党员教师、骨干教师等与学生结对资助。
4、学校和募捐的形式筹措资金对学生进行资助。 5、学校采用奖学金的形式定期对学生进行资助。
学校错峰就餐实施方案 篇16
为进一步丰富疫情防控期间学生的居家生活，有效落实线上教学期间班级建设工作的针对性、主动性和实效性，现就进一步加强线上教学期间班级建设工作作如下安排：
一、常态上好班会课。
主题班会课是学校德育工作的重要阵地和有力抓手，在加强未成年人思想道德建设工作中具有重要作用。各班要强化课程意识，将上好主题班会课摆到重要位置，每周召开1次主题班会课或晨会课，可按年级集体备课。根据本学段学生实际，控制上课时长，严格保障课时。班会课主题的确定，要把握时代脉搏、体现社会主义核心价值观，内容健康向上，切合学生心理和情感需要。
二、多样开展主题活动。
在线学习期间，各班结合学生实际开展不同的主题活动，充分体现学生主体性，有效开展各类线上主题活动。活动可以采取小组讨论、表演、朗诵、演讲、阅读和微讲座等灵活多样、学生喜闻乐见的形式，引导学生关注时事热点，提高学生的社会参与度，调动学生积极性，增强主题活动的实施效果。（各年级主题可参考，可自定：一年级：安全教育，二年级：生命教育，三年级：世界水日，四年级：传承红色基因，五年级：喜迎二十大，六年级：红领巾爱学习。）
三、积极倡导家庭劳动。
加强自主自理能力培养，鼓励学生主动参与家庭劳动，每天至少主动做一次家务。根据学生年龄特征，给出卫生清洁、内务整理、书桌管理、物品收纳、菜肴烹饪、垃圾分类、动植养护、简单维修、手工制作、关爱家人等十项家务劳动建议，引导学生体悟“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。（参考形式：根据十项家务劳动建议用拍照的形式记录，可以作为班级内劳动小能手的评比。）
四、大力弘扬抗疫精神。
组织学生分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。让学生了解在抗击“新冠肺炎疫情”战斗中，很多一线人员牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。引导学生关注奋战在一线的抗疫勇士及其感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。（参考形式：各班每天可安排一学生拍视频分享感人事迹，或者教师发送事迹学生写一段简短的感言。）
五、重点关注心理成长。
心理健康教育要作为学生网上学习的重要内容，开设学生心理健康教育网络课，根据实际适时开展团体心理辅导课，针对重点学生不定期开展个体心理辅导。把逆境教育、挫折教育作为心理健康教育的重要内容，关注学生心理成长，引导学生及时调整负面情绪，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对居家的学习和生活。（学生中心会及时提供相关心理健康教育相关资源，各班做好团体心理辅导，同时每班需提供一份个案辅导）
六、更加紧密家校协同。
畅通家校沟通渠道，通过电话、微信、QQ等多种方式积极开展家访活动。提前将教学计划、课程表、数字学习资源等通过网络等方式推送给每一名学生和家长，帮助他们解决居家学习遇到的问题和困难，引导家长更加耐心、更加主动参与到学生的居家学习生活中。及时了解学生居家学习的有关情况和存在问题，积极回应家长关切，缓解家长焦虑，指导家长共同做好学生的压力疏导和心理关爱。（按照采菱小学疫情期间家校协同育人方案实施，做好相关过程记录）
备注：以上六项内容都需要做好过程性资料，各年级每周五按照六方面内容汇总上交一份图文并茂的电子文档。（每班都需提供过程性内容）
学校错峰就餐实施方案 篇17
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对同学实行绿色教 育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事。我校以《中学校 环境教育实施指南》为指导，以科学进展，可持续进展为主题， 以人与自然和谐进展为主线，以提升环境意识为动身点，以深化 环境教育、推动学校素养教育为目标，在实现学校基本教育功能 的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化 学校的生态环境和学校文化，力争全面提升师生的环境意识和素 养。
二、 目标与任务
1、 进一步增强校内环境建设，提升师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2、 在省级绿色学校的基础上，连续申报国家级绿色学校。
三、 具体措施
1、 领导重视，成立机构，制定工作方案，负责组织展开环 境教育活动。
2、 增强宣传力度，增加创建意识。利用晨周会、宣传栏、 板报、班会等实行宣传，增加师生的创建意识，营造“创建”的 良好气氛。
3、 明确目的，真抓实干。展开创建国家级绿色学校的目的 是营造良好的`教育教学环境，增强师生的环保教育，树立保护环 境，从我做起的意识。
4、 抓好创建培训工作。拟定本学期实行环保学问培训。组 织老师认真学习、理解和把握“创建指标”的各种功能及其内涵， 并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体方案、内容、方法 和档案资料建设等。
5、 结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，增强对同学的养成教育和环保教育。
四 、主要工作支配
二月份。
1、 成立领导机构，制定工作方案。
2、 组织老师学习创建评估指标。
3、 召开老师会议，实行宣传活动。
4、 新学期“绿色小银行”活动启动。 三月份。
1、 筹备绿色学校网站。
2、 蓝精灵广播电视台开播“环保小学问”栏目。
3、 结合3月12日植树节，实行新一轮“树木认养”仪式。 组织师生参与绿化、美化、净化校内活动。
4、 结合3月22日世界水日，展开节省水资源教育活动。 节水宣传画竞赛。
四月份。
1、 建立并运行绿色学校网站
2、 组织三班级同学参与社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、 结 合 4 月 7 日世界卫生日，展开卫生等养成教育活动。
4、4 月22日地球日，展开“善待地球保护环境”宣传活 动。
五月份。
1、 结合5月31日世界无烟日，展开校内禁烟活动。
2、 中高班级同学环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育争辩，每个老师上交争辩教案。
六月份。
1、 实行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、 结合6月5日世界环境日，展开环境专题教育活动，进 行环境与健康学问竞赛。
3、 评比环保小卫士、绿色之星、绿色班级。
七月份。
1、 做好暑期环保进社区同学活动。
2、 做好资料归档工作。
学校错峰就餐实施方案 篇18
一、总体要求
紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，以开展党支部自查为载体，全面落实《两个标准》，切实推进基层党组织标准化建设，为学院发展建设提供坚强的组织保障。
二、工作目标
20xx年，全院所有基层党组织全部达标；20xx年，力争全院基层党组织都成为“四星级”及以上党组织。
三、验收标准
达标验收的主要指标，参照中共浙江省教育厅委员会印发的《高校基层党支部建设标准（试行）》，结合学院党支部运行实际，确定分值（见附件1）。
根据党组织标准化建设达标验收情况，确定党支部的星级，按照百分制进行评分，95分以上为五星级，90—94分为四星级，80—89分为三星级，70—79分为二星级，60—69分为一星级，60分以下无星级。原则上“达标”可分为五星级、四星级、三星级，其余为“未达标”。
党组织在执行党的纪律特别是政治纪律、政治规矩和党风廉政等方面存在问题的，实行“一票否决”制。
四、方法步骤
党组织的达标验收坚持分级负责原则，按照“基层党组织自评、上级党组织评定”的程序开展，各党支部的达标验收由所在党总支负责，并报学院组织人事部审核和抽查，星级评定工作由学院党委确定。主要步骤如下：
（一）自查自评。以各党支部为单位，对照党组织达标验收参考标准（附件1），开展党组织标准化建设达自查自评工作，逐条撰写建设情况，并于6月8日前将自查自评表报送党总支。
（二）考核验收。各党支部的'考核验收由所在党总支通过开展支部党建工作督查、查阅台账等形式进行评定，并结合年度党支部书记抓基层党建工作情况，得出综合评定分，确定合格达标单位和拟提出支部星级等次名单，并于6月13日前上报组织人事部，经学院党委研究后公布支部星级评定结果。
（三）巩固落实。考核验收后，要巩固达标，对考核不达标的，要列出问题整改清单，督促整改落实、尽快达标。同时为确保各党支部的达标验收工作落到实处，学院将组织督查组适时组织开展复核工作，主要看基层党建工作是否得到新的加强、党组织标准化建设是否得到新的提升等。
五、工作要求
各党支部要高度重视，把抓好党支部标准化建设作为党支部书记抓基层党建的重要任务，严格按照标准化建设达标验收工作要求，从严从实对标建设标准，坚持用“一把尺子量到底”。各党支部要将标准化建设与“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合起来，抓好整改落实，把问题找实、把根源挖深，立查立改、即知即改，进一步推进我院基层党组织建设标准化规范化。
学校错峰就餐实施方案 篇19
一、活动目的
1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的.知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言。
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑。
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？
请举例说明。
（三）讲故事。
故事一：
星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎样做？
故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎样做？
（四）确定。
1、和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
2、妈妈不在家，小红自我做饭。
3、高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
4、在班级爱劳动，在家就不干了。
经过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣。
（六）班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自我会系红领巾和洗红领巾；
3、会自我整理床铺和书包；
4、会自我洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每一天做一件家务。
（七）竞赛。
整理书包比赛。
学校错峰就餐实施方案 篇20
为进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园和谐校园”，根据全国综治维稳工作会议精神xx县委县政府及教育局文件要求，结合我校实际决定从5月4日起开展维护学校安全专项治理活动，特制定方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导思想，以全面综治维稳工作会议精神为依
据，围绕建设“平安长岭”“法制长岭”的总体要求，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。
二、工作目标。
本次专项智力活动的整体目标是：校园及其周边治安环境明显
改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。
校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。
妨害学校教学生活秩序，影响师生身心健康的经营场所活动商贩违章建筑等各类隐患得到彻底清除和整治。
建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立了校保安队，新制定了保卫制度，宿舍管理制度外来人员管理制度等各项管理制度，使各项措施落到实处。
三、方法步骤
本次专项治理活动分五个阶段进行
组织部署阶段
学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。
排查摸底阶段
对学校周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角死面，对排查来的问题，进行梳理归纳总结上报，为下步工作打好基础。
集中整治阶段
校长是校园安全的第一责任人，要严格按照相关要求配足配强校园保卫人员，要健全门卫制度及各项安全管理制度，严格落实外来人员进校盘查验证登记制度，禁止无关人员和校外机动车入内；禁止将非教学用的易燃易爆管理器具入校园；要完善校园安防设施，在学校门口等重点区域安装视频监控探头，与110报警系统联网，确保一旦有警情公安机关能快速反应；要在上学放学时间安排当日带班领导教师和保安到校门口值守，有秩序地引导护卫学生进出校门；高峰期间要能及时发现不安全因素及可疑人员采取妥当措施处置；要加强对师生的安全教育，切实提高自身安全防范能力；要加强对有精神疾病和心理不健康的师生有劣迹学生不安分学生排查管控；加强舍务管理，建立健全舍务教师工作责任，保卫好学生宿舍，实行夜间巡查值守制度，并重点加强对女生宿舍的安全管理；要制定相关的预案，并加强演练，在第一时间做出反应，将影响和损失降到最低程度；在有关部门的配合下，坚决杜绝教师乱办辅导班现象；加强食品卫生管理和安全保卫工作防止食物中毒和投毒事件；加强师生消防知识教育，经常对学生宿舍食堂等人员集中场所的消防安全进行检查，防止火灾。全体教师及领导应行动起来深入工作，排查化解各类社会矛盾，及时消除各类不安全隐患。
检查验收阶段
迎接县综治委县委县政府教育局对专项智力活动开展情况的验收工作，纳入年终综治考评。
巩固提高阶段
对前四个阶段的工作进行“回头看”力争各项整治工作取得明显成效。要进一步总结完善维护校园安全的领导机制，工作机制，监督机制，考核评估机制和责任追究机制。确保校园及周边长治久安。
四、工作要求
提高认识
这次专项治理行动作为维护人民群众切实利益的大事抓紧抓好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全力维护学校安全稳定。
真抓实干
对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。
齐抓共管
根据各自职能，既要相互配合密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会家庭部门联动格局，实现统一行动联合整治。
五、组织领导
学校错峰就餐实施方案 篇21
一、资助对象
在我市建立工会组织的单位在职职工(农民工)，并已纳入工会帮扶救助档案的困难职工家庭子女，符合下列情况之一的：
(一)全总级档案困难职工家庭：因年度内医疗费(因患28种大病在本市医保指定医院住院治疗个人累计自付医疗费，下同)的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于市低保标准的。
(二)省总级档案困难职工家庭：因年度内医疗费的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于1.5倍市低保标准的。
(三)市总(县总)级档案困难职工家庭：因年度内医疗费的因素，造成家庭实际人均可支配收入小于或等于2倍市低保标准的。
(四)低保职工家庭：因各种原因造成家庭生活困难，当年还在领取低保救助的职工家庭。
二、资助标准
(一)普通资助：符合情况一、四的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4500元；符合情况二的困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助4000元；符合情况三困难职工家庭子女今年考入大学本科的每人资助3000元。
(二)“金牌蓝领计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，今年考入高职(高专)院校的，给予一次性4000元资助。
(三)“圆梦计划”：符合以上四种情况的困难职工家庭子女，20xx年以来接受过工会助学资助的大学本科在校困难职工子女，品学兼优、表现较好，工会给予20xx元助学金。
为扎实推进脱贫攻坚社会扶贫工作，今年，市总工会在全市符合条件的农村贫困户中开展助学救助活动，具体资助对象、资助标准、申报程序详见《关于在全市符合条件的农村贫困户中实施精准扶贫项目的通知》中的“关爱救助行动”项目实施办法。
三、时间安排
(一)调查摸底阶段。下文之日起至8月10日，各基层工会对照金秋助学条件，本着不重、不错、不漏的原则，进行调查摸底，帮助符合条件的困难职工如实填写《工会帮扶申请家庭经济状况核对授权书》、《助学申请表》，并将拟资助的困难职工家庭情况在所在单位或社区公示3天，公示期满将相关证明材料报上级工会初审。
(二)审核阶段。市、县帮扶中心负责对基层工会上报的资助对象进行核查，审核合格的，填写资助对象银行卡发放信息汇总表和本单位助学统计表(附件1、2、3)，活动结束后及时上报至市总工会权益保障部。
(三)审批阶段。市、县总工会权益保障部对各工会上报的助学对象档案进行认真复核，最终确定资助名单，报请市、县总工会主席会议研究通过，并在市、县总工会网站再次进行公示(网址)，公示期不少于5个工作日。
(四)资金发放阶段。8月31日前，市总工会举行第二十一届金秋助学资金发放仪式，向资助对象发放资助金，各县总工会金秋助学资金发放仪式的时间，由各县工会根据各自的具体情况决定。
四、申报程序及申报材料
(一)申报程序
今年金秋助学申报一律采取网上申报的.形式进行。纸质材料在完成网上申报后报市总权益保障部审核。
x县总工会、xx县总工会、xx县总工会根据《困难职工维权帮扶救助办法》自行开展网上申报与审核。
各区、委、局、大公司工会和直管单位工会负责将本单位申报材料通过“市总工会职工服务平台”上传。
网上申报具体操作流程，可电话咨询市总网络工作部和权益保障部。联系电话：。
(二)申报材料
申请资助对象需提供以下证明材料原件(留下复印件)：
1、工会帮扶申请家庭经济状况核对授权书。
2、本人申请。
3、录取通知书、学校收费标准，“圆梦计划”对象需提供本人上学年成绩单。
4、户口簿复印件。
5、职工本人有效银行卡复印件。
6、证明材料：
(1)提供政府发放的低保证(有当年领取救助记录)、残疾证、就业失业登记证复印件。
(2)提供本人及家庭成员申报救助前上一年度的个人工资银行卡打卡记录或财务工资表复印件。
(3)申请医疗救助患28种大病的，须提供医院出院小结、医保中心医保结算单据复印件。
(4)困难农民工需提供与用人单位劳务(或劳动)合同。
五、工作要求
(一)加强组织领导。各级工会要高度重视，精心策划助学方案，精准识别助学对象，认真落实各项措施，确保助学活动取得成效。
(二)严格审核把关。按照金秋助学通知要求，各级工会要做好困难职工申报材料的审核把关，对不符合条件的申报对象做好政策解释工作，符合条件的帮助完善资料。
(三)加大宣传力度。各级单位要充分利用网站、微信公众平台、公示栏等平台，公布金秋助学政策，增加困难职工对助学活动知晓度。要大力宣传助学活动中的经验做好和工作典型，不断汇聚关心关爱困难职工子女的社会力量。
附件：略
学校错峰就餐实施方案 篇22
为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文明交通安全意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深入开展，根据《xx市道路交通综合整治工作实施》精神,结合我学校实际，制订了《道路交通安全综合整治工作》，具体方案如下：
一、指导思想
坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。
二、工作目标
通过学校道路交通安全专项整治，使学校道路交通安全事故明显下降，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。
三、组织领导
四、职责范围
学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。
五、专项整治工作的步骤和措施
学校交通安全整治工作为期2个月。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。
组织部署阶段
深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。
治理整改阶段
开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。
督查验收阶段
领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。
六、专项治理的要求
提高认识，加强领导。从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的`突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。
部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建设、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。
加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、表彰等方式，组织推动这项工作的开展。
学校门口要实行交通管制。周一至周五期间外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车辆不得进入校园;师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。
定期对全校师生进行交通安全教育。
学校错峰就餐实施方案 篇23
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续进展 战略的重要内容。展开“绿色学校”创建工作，是学校素养教育 的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的 打算》和教育部颁布的《中学校环境教育实施指南》,增强我校 的绿色环境教育工作，扎实展开绿色校内建设，推广普及生态学 问，增加同学的环境保护意识。特制定以下创建方案。
一、提升思想生疏，明确工作目标
1.统一思想，提升生疏
展开“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增加全 民环境意识，推动中学校校环境教育，提升下一代环境政治素养 的需要，也是促动科教兴市，实施经济社会可持续进展，构建和 谐社会的需要。学校领导要特地组织老师认真学习《国务院关于 环境保护若干问题的打算》和教育部颁布的《中学校环境教育实 施指南》,以及《湖北省中学校“绿色学校”评估标准》,充分 生疏展开学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续进 展战略；从创建绿色校内、和谐校内，认清展开生态环境教育的 重要性和紧迫性，做到生疏到位，措施到位，力度到位。
2.增强领导，健全组织
组 长：王金国
副组长：罗砚平 徐先发刘教平
组 员：班级主任、班主任
3.制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作， 领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作方 案》,确定了将生态环境教育纳入学校素养教育内容，争取在成 为市绿色学校。
二、 绿化美化环境，建设生态校内
1.绿化校内
从至今，我校先后投入10多万元实行校内绿化及环境设施 改造，当前全校总绿化面积达到11000 m。占学校可绿化面积 的70%以上，生均绿化面积6.29 m。学校真正成为同学学习生 活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化同学保护绿化、疼惜花木 意识。
2.保持环境卫生
留意校内美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，装扮 我们自己一样来美化我们的四周环境，美化与我们朝夕相处的校 内。通过设立卫生监督岗，展开卫生竞赛等途径，教育同学每天 做好清扫、检查、保洁等工作。
3.实行科普教学争辩
学校在全面实施课堂教学中持续渗透科普教育学问。鼓舞同学结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。
三、 拓宽教育渠道，抓好环境教育
1.留意学科渗透
我校老师乐观转变教育教学观点，深刻意识到生态环境教育 的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环 境教育的内容，课前认真查找资料，查找材料，做好充分的'预备。 课堂上依据同学的年龄特点，将教学与同学的生活紧密结合。
在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重 通过课堂教学传授相关保护环境、维护生态平衡的科学学问，培 育同学良好的卫生习惯和环保意识。
2.展开环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让同学在活动中提升生疏，培育力量，表现才华。我们主要展开以下系列性的活动。
①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“宠爱我们的地 球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、 班队活动宣传环保学问。
展开了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组 织同学阅读相关环境保护的书籍，实行沟通，使同学的生疏、情 感和行动结合起来，提升了教育成效。
②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校内”书画、 壁报竞赛，班团队展开环保小报竞赛、环保征文活动、环保演讲 竞赛等。
③养成良好习惯的活动：展开“废物利用、变废为宝”巧手
活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等实行小制作，并举办展览。
④调查争辩性的活动：广泛发动同学展开相关生态环境方面 的调查争辩，让同学通过亲自实践，撰写小论文，增加同学的环 保意识，同时培育同学的动手实践力量。
⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、 节假日，同学走上街头、走进社区，向市民宣传环保学问，清除 公共场所的广告纸，清扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实 践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑥参观性活动：组织同学参观我市的绿化先进单位，使同学 理解环境与人类自下而上的亲密关系，增加保护环境的意识，自 觉地注重、保护环境。
期望通过这个系列丰富多彩、生动好玩的活动，让同学充分 体会到保护环境的重要性，同时也激发同学的仆人翁精神，使他 们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观点。
学校错峰就餐实施方案 篇24
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》《山东省学前教育条例》等文件精神，结合我县学前教育实际情况，提升我县学前教育保教质量，激发各幼儿园办园活力，促进我县学前教育更加均衡优质特色发展。经研究，决定在全县幼儿园开展办园水平星级评定工作。
一、工作目标
全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务；规范幼儿园办园行为，改善办园条件，强化队伍建设，深化课程改革，提升办园内涵，提高保教质量，打造幼儿园特色，促进幼儿全面而有个性地发展，努力办好人民满意的学前教育。
二、评定对象
全县各级各类幼儿园。
三、评定内容
星级评定内容主要包括办园条件、行政管理、队伍建设、安全卫生、保育教育和办园绩效6个方面，20项指标（见附件）。
四、评定办法
幼儿园星级评定实行动态管理，每年组织一次，采取平时工作与定期检查、不定期检查方式综合确定评估等级。星级评定等级认定使用计分制，总分为200分，得分在180分以上的为五星级幼儿园，得分在160-179分之间的为四星级幼儿园，得分在120-159分之间的为三星级幼儿园，120分以下，不定等级。原则上省级示范幼儿园必须达到五星级，省级一类幼儿园必须达到四星级及以上，省级二类幼儿园必须达到三星级及以上。
（一）幼儿园自评。各幼儿园认真对照《桓台县幼儿园办园水平星级评定标准（试行）》开展自查自评。通过自查自评，查找问题和短板，建立问题台账，及时进行整改，积累工作经验，形成自评报告和自评得分，于每年9月份提报县教育和体育局学前教育科。
（二）县教育和体育局评估认定。县教育和体育局根据幼儿园平时工作与日常不定期检查情况，结合幼儿园年检工作的开展，集中进行幼儿园星级评估认定。评定工作采取听取汇报、实地察看、查阅档案、教师座谈、问卷调查、日常工作(群众投诉和满意度)等方式进行，广泛采集评估信息，汇总意见，最终根据得分确定星级。
五、结果运用
县教育和体育局将幼儿园星级评定结果进行公开发布，并在幼儿园门口设置星级标识牌，接受家长和社会监督。对于星级评定等级较高的幼儿园，县教育和体育局将择优推荐参加上一级省级幼儿园分类认定和各级各类评先树优。对于未评上星级的幼儿园将视为年检不合格，并视情况降低分类认定等级、取消申报下一年度普惠性幼儿园资格、缓拨或停拨生均公用经费（补助经费）等，直至取消办园资格。
出现下列情形之一，取消星级幼儿园评定资格：
（一）在党风廉政建设、师德师风建设和其他教育热点问题上，引起社会强烈不满和造成较坏影响的；
（二）有虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚儿童以及侮辱儿童人格等损害儿童身心健康行为的；
（三）发生食物中毒、意外伤害等安全责任事故，造成严重伤害或恶劣影响的；
（四）因疫情防控不力，造成不良影响的；
（五）存在违规招生、违规收费、虚假宣传等违规办园行为的；
（六）违背教育规律，损害幼儿身心健康，经查实存在“小学化”倾向的`;
（七）舆情处置不力造成不良社会影响或引发重大舆情的；
（八）有严重违法乱纪犯罪行为的；
（九）不服从县教育和体育局监督和管理的。
学校错峰就餐实施方案 篇25
一、指导思想
根据达州市教育局达市教函〔20xx〕154号文件《关于做好创建全国文明城市第二批（学校）实地考察点位达标工作的通知》为指导思想，以教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，全面落实达市同创〔20xx〕9号文件《关于做好创建全国文明城市第二批实地考察点位达标工作的通知》，广泛深入地开展了文明示范学校创建工作，有力地推动学校各项工作的开展。结合我校工作实际，特制定以下工作方案。
二、创建目标
确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。
三、创建任务
（一）健全机构，狠抓落实，加强工作的组织领导。
为创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由校长冉东、支部书记杨崇建为组长，副校级唐萍、肖寒、何小梅、沈涛为副组长的同创办工作领导小组，负责创建活动的具体工作。一是将创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查，形成“文明建设人人有责”的共识；二是把建设工作纳入目标考核，学期末进行评比奖励。
（二）加强学校德育体系建设，进一步加强基本行为规范。
学校把思想道德教育融入教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，加强学生行为规范养成教育、学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。开展爱国主题教育实践活动，引导学生从小立志向、爱学习、爱劳动、爱祖国，根据学生年龄特点和认知水平，开展文明礼仪养成教育，提升学生的文明素质，规范个人礼仪和交往礼仪，培养学生良好人格，建设优良校风、教风、学风，共建校园文明。精心设计和组织开展劳动技能、文娱体育等校园文体活动，培养学生德育、智育。体育全面发展。建立校园安全责任体系，学校各项安全和消防设施齐备，每年举行安全疏散演练。
（三）扎实开展师德师风建设，提升教师思想道德素质。
学校定期组织教师进行培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平；重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，为教师创造良好的工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍，把培育和践行社会主义核心价值观纳入师德师风建设中，使“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”在学校蔚然成风。
（四）全面落实和践行社会主义核心价值观。
学校把培育和践行社会主义核心价值观植入课堂教学中，贯穿于社会实践活动的全过程，融入学校专题教育和校园文化建设中，把社会主义核心价值观落实在学校管理的各项工作中，通过学校的展板、教室文化墙、口袋书、晨诵、午读等，把培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育工作做得更加有声有色。
（五）营造温馨校园气氛。
学校严格落实“门前三包”，维护校园周边环境卫生和公共秩序。做好学校门前及周边环境卫生宣传、清洁、维护工作，校园整洁有序、文明优雅。
（六）加强师生志愿服务队伍建设
我校全体教师注册志愿服务系统，广泛开展志愿服务项目。如与所在社区有固定的社区共建计划，精心组织开展四城同创知识宣传、文明劝导、清除牛皮癣等志愿服务活动等，实现志愿服务活动常态化、长期化、规范化，使广大师生在参与中强化，在体验中养成，培养公共文明行为。积极组织学生、教师、家长开展以文明出行、扶贫助困、环境保护、公益活动等。
四、具体措施
1.召开四城同创主题动员大会，校长就创建全国文明城市做深刻阐释，务必让全体教师深刻理解创建意义，让教师从思想上到行动上统一到全市四城同创上来。
2.加强宣传引导。利用全体教职工会议、升旗仪式、主题班会、志愿者活动开展、校园文化墙打造、主题展板等引导全体师生深刻领会“美丽达州是我家，四城同创靠大家”。
3.发挥家委会作用，引导家长参与，努力营造家校共育和谐教育理念。广泛开展家长课堂进校园、大手拉小手公益行动、四城同创进社区活动。使学校引领家长进而辐射社会，四城同创建设活动掀起全民参与高潮。
4.广泛听取社会各界的声音。向全社会公开师德师风举报电话，接受全社会的共同监督，办好人民满意的教育。
20xx年9月10日
学校错峰就餐实施方案 篇26
关心资助贫困学生，是教育改革和开展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国，充分表达出中华民族一方有难，八方支援的优良传统的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生平安学习，大力弘扬人道主义精神，促进学校精神文明建设。我校开展以爱心成就未来为主题的资助贫困生活动。
一、扶助目的：
在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立自信、自立、自强的顽强意志，为今后能够更好的效劳社会、传递爱的理念打下坚实根底。并在学生心中进行一次奉献爱心实战活动。
二、资助步骤：
〔一〕宣传贯彻活动精神：
确定活动主题，并在全校范围内进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在：共青团组织团员开展勤俭节约、变废为宝活动。各班利用班〔团〕会活动时间，开展假设我也贫困的主题教育。校园之声播送站也开展
爱的奉献为主题的征稿播音活动。
〔二〕贫困生的界定：
贫困学生的'家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。
1、低保户子女。
2、残疾学生。
4、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
5、家里孩子多，上学的多，耕地面积少，家庭收入低的学生。
〔三〕贫困生评定及建档：
贫困生的评定及建档工作主要由政教处负责审核、报批和存档工作，具体方法是：
根据个人申报资料划定为贫困生。贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写锦山中学贫困生档案，由班主作任报政教处审核，政教处组织人员到学生所在村屯了解，核实，审核结束后，报校领导班子讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。
贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。
〔三〕资助结果公示：
学校将评审结果在校内公示，公示时间为一周。
〔五〕贫困学生资助款领取方式：
以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭。
三、贫困生资助措施：
1、学校严格执行国家对农村中小学实施两免一补的政策，对全部贫困学生给予两免一补政策。
2、学校领导班子成员对贫困生进行包保：校长：包保2人，副校长、主任包保1人，全体教师每年也为贫困学生进行捐款。
3、学校在全校范围内开展绿色校园节俭、创收活动。要求各班将每天的废纸、纸盒、矿泉水瓶等废品积攒起来，将使用过的纸、书收集起来，由学校组织各班级统一卖出，得到的钱用来资助贫困学生。
4、学校的一些特困生还获得了社会上一些好心人士的资助和一些单位的资助。
四、扶助贫困生的工作监督及处分：
学校资助贫困生遵循弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合的原那么，既帮助他们完成学业，又鼓励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正性、严肃性，学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：
1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分〔含通报批评〕，学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。
2、贫困生假设一学期有2门以上课程〔包括2门〕不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。
3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。
五、工作要求：
1、此项资助活动为每学年一次。全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂范，大局为重，要确保此项活动有有序的运作。
2、实行领导包管贫困生责任制，每名领导对包管的贫困生既要负责学生的求学费用，更要负责该生的思想状况，生活状况和学习成绩等方面的工作。
爱心无止境，助学见真情。让我们积极投入到助学解困的募捐活动中，为渴求知识的学生奉献出上点爱意，传递一份爱心吧！一滴水可以救活一颗秧苗，你、我、他的一角一分聚集起来，可以帮助一大批贫困学子圆了他们求学梦，你的爱心也将会绘出锦中更加美好的明天！
学校错峰就餐实施方案 篇27
一、活动目的
以“护校爱生”专项行动为契机，以“人防”体系建设为重点，积极发动社会力量，形成集校园保安、值周老师、公安警力、社区巡防、家长志愿者等为一体的工作合力，扎实做好学生上下学时段和路段的守护工作，确保学校周边“有人看、有人巡、有人防”，推进校园安保群防群治建设。
二、活动主题
家校携手，用爱护航
三、活动安排
旨在通过“爱心家长志愿者护学”活动，进一步发挥家长资源，创新家校合作的新模式，在学生上下学的重要时段和重要路段，设立家长志愿者护学岗。协助有关部门开展校门口的安全巡查，维护校门口的交通秩序，疏导接送学生的车辆，为学生的健康成长营造安全、放心的周边环境。
(一)领导小组。由校领导及家委会成员组成，组长：王龙胜；副组长：许晓军、吕立峰、陆晓春、家长代表；成员：王迪峻、何晓艳、裘成、叶青及家长代表。
（二）护学岗招募。充分发挥家长委员会工作平台作用，通过家长会，校园网，家校通的渠道，积极动员广大家长志愿者参与“爱心护学”活动。在招募志愿者时，必须坚持家长自愿报名这一原则，把“遵纪守法、身体健康、年龄在六十五岁以下、热心为校园及周边治安服务”作为志愿者录用时的必备条件。以班级为单位，每周一个班级承担服务。
（三）护学岗位设立。爱心志愿者须登记名单，明确各岗位职责，与辖区单位及社区积极联动，适时召开工作例会，建好台账。爱心志愿者共设三个岗位，具体岗位见示意图。每天早晚各一班次。
（四）护学岗活动口号。“爱心家长志愿者护学岗”口号为“辛苦一天，安心一年”。
四、活动要求
（一）统一思想。“爱心家长志愿者护学”是实行校园安保长效机制，常态管理的创新举措，是“护校爱生”工作的重要内容。要充分认识到在当前形势下发挥社会力量共同维护校园安全的重要性，统一思想，加强组织领导，把“爱心家长志愿者护学”推广实施工作作为发挥群防群治力量、加强社会治安防控体系建设的创新举措来抓，专人负责，确保此项活动顺利开展。
（二）宣传发动。“爱心家长志愿者护学”的主体是家长。因此，各位教师，尤其是班主任应充分认识到做好宣传发动工作的重要性，要通过多种有效途径，广泛开展对家长的宣传和动员，切实提高家长对这项工作的思想认识。在家长自愿的基础上，积极引导、科学组织、合理安排家长开展护学工作。
（三）协同配合。 要建立健全“爱心家长志愿者护学”工作的相关制度，与派出所法制副校长进行联系，帮助岗前培训，合理设置爱心岗，紧密合作，积极打造校园保安、值周老师、家长志愿者、巡防力量共同参与的校园安保工作新格局，使家长志愿者成为构筑平安校园的重要辅助力量。学校要为家长爱心家长志愿者提供条件，统一制作爱心护学岗标识、设置爱心家长志愿者休息室，家委会办公室等。
将“爱心家长志愿者护学”活动的开展情况，纳入“平安校园”建设，班级活动开展情况的考核内容，并根据“爱心家长志愿者护学”情况予以表彰奖励。
学校错峰就餐实施方案 篇28
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动过程：
1、激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？
(板书：我们爱劳动)
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等) 3、怎样劳动？
①出示挂图让学生看一看，说一说
(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) ②这些事怎样才能做好呢？
(a、学生动手实践，老师指导。b、讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)
4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？
(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)
5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么) ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
活动总结：
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。
2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束) 学校劳动课实施方案8
一、教材分析
《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告诉学生凉拌菜的饮食知识，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。
二、学情分析
二年级学生想象力丰富，对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全有趣的`课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创作力。
三、教学目标
初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。
养成安全使用厨房用具的习惯。
形成健康饮食的概念。
了解不同地域的凉拌菜文化。
四、教学重、难点
会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。
五、课前准备
1、教师准备：课件、视频等。
2、学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。
六、教学过程
活动一：视频导入
1、同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。
2、播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。
3、同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？ 4、学生回答。
5、是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。
6、什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。
7、图片展示，解说。
凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。
活动二：介绍凉拌黄瓜
1、今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。
2、介绍材料和工具（图片出示）。
这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。
播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。
下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。
活动三：温馨提示
同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。
1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离；右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。
3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。
活动四：凉拌菜小知识
凉拌菜的原材料。
林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。
凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。
凉拌汁的调配。
调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赋予了每一道凉拌菜不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。
沙拉也是凉拌菜。
前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉（出示图片）。沙拉一般给食材添加沙拉酱。
4、随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。
活动五：劳动评价
1、下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！
2、播放学生美食作品
3、图片出示书上的评价表。
同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。
活动六：安全注意事项
1、在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。
2、播放同学的录音，文字显示。
3、老师总结。
听完同学们的分享，我们知道了：
小手洗净要擦干，用刀切记要小心；
食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分开，少盐少糖更健康。
七、课后活动超市
1、课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。
2、课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片
八、板书设计
美味凉菜我调制
造型美观选料精细
安全用刀生熟分开
不留隔夜菜
九、教学反思
课程设置符合学情。
凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。
学校错峰就餐实施方案 篇29
一、领导重视，狠抓制度规范建设
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。
二、主题活动，重塑学生绿色行为
1.加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”；
2.积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。
（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。
（2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。20xx年，我校组建的“小义工”先后开展了“汇聚爱心 温暖你我” ——“小义工” 文明在行动、“节水护水 从我做起” ——“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人” ——世界地球日主题活动、“低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、“参观供电供水设施，节能从我做起”主题活动等。
我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校第二届校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。
3.积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。
学校错峰就餐实施方案 篇30
教学是中心、课堂是关键。为切实加强学校课堂教学过程管理，深化课堂教学改革，规范课堂教学行为，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，促进教师专业成长，提升教育教学质量。经研究决定，在全校范围内开展“常态课督评活动”。为保证督评活动有序、有效组织实施，特制订本实施方案。
一、指导思想和主要目的
以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育，创新教育教学管理机制，以课堂教学管理为有效抓手，以推门听课为手段，了解一线真实的教情学情，全面感受体验课堂信息，从而更有针对性地推进导学式生态课堂教学改革，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。
二、活动原则
1、促进性原则：常态课督评不但是了解教育教学实情的管理措施，同时也是促进课堂改革、促进教师发展的有效手段。
2、尊重性原则：课堂是展示教师专业素质、教学艺术、组织才能、人格魅力、个性特长的鲜活的教育环节，常态课督评要尊重教师课堂实施要求，尊重教学互动要求。
3、有效性原则：常态课督评是落实教学常规管理，前移教研师训关口，有效掌握课改动向，及时发现课改典型经验的管理举措，能管用结合、促进发展、研教互长。
4、公正性原则：常态课督评是教学监测的有效手段，是教育教学管理的重要环节，是促进学校内涵发展的有力抓手，要坚持公正、公平的原则，真实可信地反映教师教学实情。
5、覆盖性原则：常态课督评是教师业绩考核的重要依据之一，要在一定周期内（一个学期）做到对语、数、英、理、化、生、史、地、政等学科的全面覆盖。
三、活动的组织管理
常态课督评活动由分管校长负责领导，由课程教学部、教师发展部和年级部具体负责组织，根据年级和学科特点由学校教学管理人员、教研组长、备课组长、校级名师、骨干教师等组成文、理两个督评小组分别在东西两个校区进行推门听课。
1、理科组：组长：田金华：
成员：卞新忠、刁建忠、任日晨、张久强、雷学贞、王天国、高希海、蔡波、王秀华、蒋绍龙、张小玲
2、文科组：组长：张学义
成员：刘冰、姬宝祥、张华、高岩、杨国宁、牛海霞、苏艳、于会学、李玉荣、梁晓波、牟维银、张洪英、李杰、张士岭、
四、活动的形式与要求
1、常态课督评采取提前不通知授课教师的方式，由组长自行确定听课对象后，在上课前十五分钟通知小组成员，并于课前三分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2、授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容或改变教学方式，凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校通报批评；推门听课结束后，授课教师应当面出示教案（导学提要），无教案（导学提要）或所出示教案（导学提要）明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在全校通报批评。
3、常态课督评人员使用学校统一印制的听课记录和课堂教学评价表进行听课，听课内容包括：听课、评课、检查导学提要、作业等，听课结束时，组长要及时汇总相关记录、听课评价表，并做好积累。
五、活动的评价
1、评价时间：课督评人员对每次听课做到听后即评。
2、评价内容：要突出对课堂教学有效性的评议，对课堂教学中的自主学习、教学设计、教学语言、课堂管理、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面有针对性地进行评价。
3、评价形式：督评人员及时向授课教师反馈听课评价，对教学亮点和教学特色充分肯定（不少于三条）；对课堂教学中值得商榷的问题提出探讨（不少于两条）；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议（不少于一条）。
六、评价结果应用
督评活动一般以一个学期为周期，每学期结束后教学督评小组将督评情况课情况统计上报学校领导，适时进行通报。常态课督评结果作为对教师业绩考核的依据之一。
学校错峰就餐实施方案 篇31
为全面推进我市普通高中学校课程改革工作，全市课程与教学工作会议确定，在全市高中学校开展“双十”活动，即：解决高中课改和推进素质教育过程中的十大难题，建设十所实施课程改革示范学校，把这十所学校建设成实施素质教育、规范办学行为、推进课程改革、深化课堂改革、提高教学质量等各个方面的示范，引领全市高中学校健康协调发展。“双十”活动的时间安排，计划两年完成10所学校建设任务，每年9月下旬对当年申报学校创建方案进行研讨，11月份对申报学校进行验收。
“双十”活动建设标准（注：这十个方面既是十个重点问题，也是示范学校建设标准。）
1、在自主选课、走班制教学与学分制管理方面有成型做法。
自主选课、走班制教学是新课程实施的重大特色之一，也是新课程实施的一大亮点。申报学校要率先落实自主选课、走班制教学，并积极探索实行自主选课、走班制教学后的教育教学管理制度重建、教师与学生管理体系及评价机制创新、师资合理配备、学分制管理等。
2、在学科分层次教学的实践探索方面有成型做法。
让不同类型、不同起点的学生都得到不同程度的发展是素质教育的根本要求。申报学校要根据学生的差异、不同发展需求组成不同层次的班级，重点在学科（也可部分学科）教学领域实施分层次教学。在教学目标、教学内容、作业要求等各方面体现出差异；也可在同一班级中，根据学生的个性差异、学习状况、兴趣爱好实行班内的分层次教学，加强分层考试、分层作业、分层任务、不同目标要求的分层次教学策略研究。
3、在课程资源整合、校本课程开发与实施方面有成型做法。
在办学行为规范之后，最大限度地挖掘学校教育资源和社会教育资源，形成校本课程加以开发、实施，不仅体现着学校的办学特色，也能够满足学生个性发展、综合发展需要，也是落实新课程、全面实施素质教育的重要内容。申报学校要在如何挖掘、整合教育资源，如何加强校本课程建设与管理的工作机制上有比较成熟的做法。
4、在学生课外活动、社团活动、综合实践活动的实践与管理方面有成型做法。
学生课外活动是实施素质教育的重要内容，对培养学生综合素质发挥着重要作用；社团活动是实现国家课程校本化的重要手段，是对学科教学的延伸拓展与深化提升。申报学校要研究规范办学行为后，根据学生自主支配时间相对增加的实际，如何科学安排与管理学生课外活动内容；如何根据学科教学需要，通过学科社团活动，实现学科教学的延伸拓展与深化提升。
5、在学生研究性学习的实践探索中有成型做法。
研究性学习是国家课程综合实践活动的重要组成部分，是新课程的`另一个亮点。申报学校要针对研究性学习课程的实际，设计课内外教学内容，实现课程设置与管理的科学化、系列化、规范化。
6、在学生自主学习、自我管理能力培养及学习方法指导方面有成型做法。
培养学生良好的学习习惯，使学生具有较强的自主学习能力和自我管理能力，是新形势下确保学生学习高效益和教育教学高质量的重要教学管理策略。申报学校要在新形势下应该培养学生哪些良好学习习惯、自主学习能力及自我管理能力；应该采取哪些培养形式，应该采取怎样的工作推动机制与管理机制，实现规范化、系列化、科学化；针对学生实际，应该如何实施有效的学习方法指导等。如何让学生能够有计划地科学安排自习时间，使自己的学科学习延伸、拓展、深化；如何让学生的闲暇生活过得更充实、幸福、有价值；如何引导学生对生活有规划，对成长有追求，对人生有感悟，从而培养学生自我规划、自我选择、自主发展等意识的形成，让学生的课余生活从自由走向自主，从自主走向自觉。
7、在建立和完善学生学业成绩及综合素质评价制度方面有成型做法。
为促进学生个性发展、全面发展，根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，对学生进行发展性评价，全面反映学生的成长历程，逐步完善学生综合素质评价制度。申报学校要在学生学业成绩的过程性、阶段性监测内容、方式及评价机制；如何采取学生选课、学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录档案，逐步完善与新课程要求及素质教育核心理念相适应的学生综合素质评价制度。
8、在完善教师评价体系促进教师专业发展方面有成型做法。
申报学校要根据规范与创新相结合、导向与激励相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合的原则，建立适合本校实际、与新课程要求与素质教育要求相适应的教师工作评价机制与评价办法。通过评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行奖惩性评价，进一步加强职业道德建设，规范教师的教育教学行为。探索适合本校实际的校本教研模式，引导教师立足岗位，自我培养，实现自我提高、自我完善，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
9、在先学后教原则指导下构建以“自主、合作、探究”为核心的教学流程，探索高效课堂方面有成型做法。
申报学校要以课堂为核心，主要针对“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”的课堂结构的构建，课堂的前后延伸及预习学案、课时学案、训练学案的编制使用，作业布置，课后辅导，考试检测等有效教学策略展开研究。重点研究探索具有普遍性的优质高效教学流程，凝练升华课堂教学理念，形成个性鲜明、独具特色、具有较大影响力的课堂教学模式。
10、在研训一体的教师专业发展模式探讨方面有成型做法。
申报学校要实现校本教研常态化，把校本教研与教师发展和课堂效率提高紧密结合起来。研究重点放在落实“三讲三不讲，解决教师课堂讲授时间过多，课堂效益不高的问题。课堂教学尽可能有设计有较高思维含量，能真正激发学生思维的有价值的问题。将检测、反馈、纠错、追踪检测制度化，将“落实”进行到底，完成本堂课的教学目标，最大程度提高课堂教学效益。培养学生的预习能力，确定预习目标，明确预习要求，检测预习效果。教学过程中分层指导、分层作业、因材施教问题。探索讲评课课堂常规。
学校错峰就餐实施方案 篇32
活动主旨：去了解一种职业，通过这样的方式，注意帮助孩子建立一个积极向上的理想追求和人生向往。
活动时间：初定20xx年2月1日星期五下午
活动地点：平湖市公安局特警大队
活动安排：
1、活动前准备：
①了解一些有关公安警种、工作方式等相关方面的知识，每个小朋友准备1至2张自己的'照片，活动中可邀请喜欢的警察叔叔签名（各家长自行准备）；
②活动发动报名，预计每人30元。（由班级老师通知传达给小朋友家长）
2、当天行程安排：
①下午1点在卡都花苑门口集中，统一坐车到巡特警大队。
②1点3分左右到虹霓巡特警大队，先到会议室集中，与小朋友交流对警察叔叔的初步影响（在哪里见过？在干什么？你喜欢警察叔叔吗？有那些小朋友长大想当警察的？等等）。
④了解特警警种的一些特点：收看特警宣传片、观看特警操练、参观特警寝室，跟警察叔叔学叠被子；了解体验有关枪械知识。
⑤活动小结，请喜欢的警察叔叔签名并合影留念。
⑥4点左右与警察叔叔告别，排队上车返回。
注意事项：
1、如果报名人多，每个家庭以1名家长带1名幼儿参加为宜；
2、进出巡特警大队，我们每位家长牵着小朋友排队进出，确保活动有序；
3、每个家庭可带水及适量零食（供车上来回孩子需要时用，食用时请将垃圾自行收集清理，勿随地乱扔，做个好榜样），进入巡特警大队后不建议再拿出零食食用；
4、有关费用在活动上车时统一收取，多还少不补（主要用于车费、照片冲洗等）。
另有不尽事宜，请联系：，，政府虚拟号：。
学校错峰就餐实施方案 篇33
一、活动名称
“和谐财税 温暖之家” 财税系宿舍文化节。
二、活动背景
美丽的新校区为我们提供了优越的学习环境，宽敞的新宿舍为我们提供了温馨的生活环境。新的河南财专，新的财税系也为我们的大学生活留下了新印象。同时，也为配合我系“三创一树”系列活动中，争创“文明宿舍”的整体要求，我们需要给这种新印象增添色彩，也需要拉近财税系广大同学之间的.距离。因此，利用宿舍文化节提供舞台，搭建桥梁。
三、活动目的与目标
目的：为了丰富我们的大学生活，同时也可以给以后留下美好的大学回忆。拉近财税系广大同学之间的距离，增进大家的友谊。充实我们大学的课余生活，发挥宿舍集体的想象力与创造力
目标： 通过举办和参加财税系宿舍文化节活动，使广大同学和各宿舍之间增进友谊，扩大彼此之间的沟通，交流与合作。从而使财税系更加和谐，我们的大学生活更加美好。
四、活动开展
以“和谐财税 温暖之家”为主题，分为几个阶段：
(1)“我的宿舍我的家”宿舍主题设计大赛(美化宿舍)。
(2)“相伴成长，逐梦青春”宿舍文化创意大赛(PPT制作)。
(3)“楚汉相争，唯独我赢”男生寝室象棋大赛。
“跳绳舞动，飞扬自我”女生寝室跳绳大赛。
(4)“宿舍情”宿舍集体话剧表演大赛。
五、活动组织过程
(1)“和谐财税 温暖之家”财税系宿舍文化节说明会。
1.联系会议要用教室，通知与会人员(王老师，乔石，郝弘扬，杨坤，各班班长，团支书，生活委员，各宿舍长)开会具体时间和地点。
2.准备开会所用ppt课件，相关比赛通知及各活动简介，并准备签到册，保证及时全面的了解到会情况。
3.请王老师讲话，并宣布活动开始，请乔石，郝弘扬，杨坤发言。
4.由活动具体负责人对整个活动进行简单介绍，使大家清楚活动内容。
5.活动需要各班班长团支书的大力支持，并督促各班宿舍参与，需要各班生活委员在自班宿舍与宿管部之间联系，需要各宿舍长全面积极参与文化节活动。
(2)“我的宿舍我的家”宿舍主题设计大赛(美化宿舍)。
活动简介：此次活动以美化各自的宿舍为主，装饰材料自备，鼓励采用环保材料，突出积极向上的思想风格。
评比标准：
1.卫生方面遵照《寝室卫生评比标准》。
2.文化主题突出个性，积极向上，阳光开放等相应的当代大学生生活风采。分为五部分：整体印象，个性程度，创新程度，环保程度，主题表达。
3.给予每个宿舍30元经费，由各班班费支付。
评委组成：财税系老师，系学生会宿管部，每班推荐男生女生各一名(推荐者应为各班学生代表，没有在班级和学生会担任职务，最终会将推荐名单予以公布。
评选方式：将每班推荐学生代表分为两组，带着检查表，在老师和宿管部成员带领下检查各宿舍。
奖项设置：评出检查前十名，授予“优秀文化宿舍”称号并颁发证书和奖品，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名(除证书外，奖品一人一套。
一等奖奖品：证书，抽纸一提，洗衣粉一包，毛巾一条，照片。
二等奖奖品：证书，洗衣粉一包，毛巾一条，照片。
三等奖奖品：证书，毛巾一条，照片。
组织流程：
1.确定并通知活动的准备时间，然后确定检查时间。
2.统计各班推荐的学生代表，并对学生代表进行简单培训，最后随机分成两组。
3.由老师，宿管部成员及学生代表组成检查组，分别评比男生和女生宿舍。