学生错峰放学的方案范文 篇1
根据宿迁市教育局3月19日发文《关于全市中小学幼儿园实行错峰上下学严防聚集性疫情的通知》的.要求，我校自3月21日开始，各年级将按照以下时间安排组织上下学、升旗、大课间等活动，请所有师生、家长按要求执行。
01家长接送要求
家长根据学校安排在指定时间和区域接送学生，接送期间戴好口罩，不聚集、不闲谈，人与人之间保持一定距离。接送车辆有序停放，避免造成交通拥堵。家长接送孩子后，尽量快速离开，不可逗留，做到即送即走、即接即走，放学后直接回家，不去人员聚集场所。
02上午上下学安排
各年级上学错峰时间
7：30：六年级；7：40：五年级；7：50：四年级；8：00：三年级；8：10：二年级；8：20：一年级。
各年级下学错峰时间
10：40：六年级；10：50：五年级；11：00：四年级、三年级；11：10：二年级、一年级。
注：所有中午在校学生就餐时间不变。
03升旗仪式安排
学校不再组织集中在操场上举行升旗仪式，由各班级在教室内自主组织升旗。
04大课间安排
10：00—10：20班主任组织学生在班级内有序活动（内容为：疫情防控知识教育、文明城市创建知识教育、心理健康教育、防欺凌教育、安全知识教育等活动，每日做到一主题。）10：20—10：30学生室外课间文明项目活动（师生都要戴好口罩）。
05下午上下学安排
各年级上学错峰时间
12：30：五年级、六年级；12：40：四年级、三年级；12：50：二年级、一年级。（注：因中午有一部分学生在校就餐了，家长学生若有特殊事情，在保证做好疫情防控工作的情况下，可以适当把握时间。）
各年级下学错峰时间
16：20：一年级；16：30：二年级；16：55：四年级、三年级；17：05：五年级、六年级。
所有师生、家长应自觉遵守疫情防控措施，做好疫情防控“三件套”：戴口罩、保持社交距离、注意个人卫生。“五还要”：口罩还要戴，社交距离还要留，咳嗽喷嚏还要遮，而且双手还得经常洗，门窗还得尽量开。人人在生活、工作、学习中做好疫情防控工作。
学生错峰放学的方案范文 篇2
一、高度重视，成立青铜峡市第五小学疫情防控错峰上学专班
学校高度重视此项工作，成立以校长王瑞琳为组长的项工作领导小组，具体工作由李伏晗副校长负贵，学校大门口秩序由支部书记来学锋和少先大队辅导员汪建民协调，每天由2名带班领导14名测温教师，3名学校保安组成。
二、学校门口每日体温监测和疏导管理人员要求：
1.学生在复课前一天需提交复学申请、健康承诺书、个人绿色健康码等，于早上7:20--8:50和中午2:20前到校，每天校门口管理相关人员必须按时到岗，佩戴口罩、手套等防护用具准备学生入校体温筛查工作。
2.体温测检人员要态度严谨、动作迅速，发现体温异常师生立即上报带班领导及校医进行登记其相关情况、进行体温复检。并及时联系市医院发热门诊接诊。通知家长按照要求领学生居家隔离治疗，决不允许一名体温异常学生进入校内，
3.学校安保人员、执勤人员等要通过小喇叭等工具，教育学生按序排队不拥挤，每人之间间隔距离不少于1.5米，保证学生快速有序进入学校。
三、师生入校要求：
1、全体学生上学期间必须接受学校离家测体温、进校前测体温、红外线测体温、进班级测体温等检测程序。并严格按照规定路线进出校园。
2、学校决定，教师和学生上、下学一律走南校门疏导区域，上学时测量体温入校.让师生在校门口排六至七路纵队入校。由西向东依次分别为1班纵队、2班纵队、3班纵队、教师纵队、4班纵队、5班纵队、6班纵队、7班纵队。学生依班次排队有序进校。
3、学校在校生2044名，学校采取学生错峰入校规定，两人保持1.5米距离排队上、下学。
4、学校实行封闭式管理，未经学校允许任何人不得入内。学生在上下学期间不得集中、拥挤、推搡打闹，保持1.5米社交距离。学生不戴口罩、不量体温不得进入学校。
5、学生进校后，必须遵守学校规定。上下学按照指示标志行进。班级中的消毒、防疫物资未经教师允许，不得擅动。不得在教室内使用明火，防止消毒用酒精发生火灾。
6、学生课间活动不得扎堆聚集、不得随意摘下口罩，不得相互间吐口水。
7、上下楼梯、进出厕所，严格按照指示标志行进，相互之间保持1.5米安全距离，有序进出。不随意浪费厕所内配备的肥皂或洗手液等。上完厕所的学生务必要按照七步洗手法要求认真洗手，做到不拥挤、勤洗手、讲卫生、知节约。
8、口罩损坏、脱落要及时告知教师，启动班级备用口罩，不允许学生不戴口罩在校园内任何环境逗留，玩耍。损坏、脱落的口罩不得再继续使用，要及时投入学校备用的口罩回收箱。任何人不得二次使用回收箱中的口罩。
9、放学后，全体学生务必按照学校错峰放学时间安排及时、有序离校，不得在校园内逗留，确保学校每天两次对校园所有设施进行消毒。
10、同一楼层的.各班级错峰下课，避免家长在同一时段接送孩子上下学。家长接送孩子上、下学，均须在校门外东西两侧100米外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长必须佩戴口罩，接送任务完成后及时离开。对占用公共通道、不戴口罩等违反规定的家长进行劝阻，如不听劝阻，实施阻碍他人通行、辱骂、殴打管理人员等行为可报警处理。
学生错峰放学的方案范文 篇3
一、上下学作息调整
（安排见附件）
温馨提醒：请家长把控好上学时间，学生上学做到不提前、不推迟，准时到校。
二、职责要求
1.教师职责。
（1）严格作息时间，按时到岗值日和上课，佩戴口罩。
（2）做好晨午检和每节课点名。
（3）妥善组织学生放学，严格遵守放学时间，做到不提前、不推迟；组织好放学路队，防止拥挤，路队到指定位置后才能解散。
2.家长职责。
（1）把握好学生上学时间，尽量控制在指定时间范围内。
（2）接送学生尽量不用小车，用摩托车（电动车）接送孩子的，也尽量在校外“丁”字路口停车，由学生走路进校。
（3）家长接孩子时，全程佩戴口罩，把握好时间，不提前、不推迟，防止人员扎堆。
（4）凡生病的，不得送到学校，到医院就医康复后再返校。
3.学生职责。
（1）在指定时间范围内上学，不提前、不推迟，测温后入校。
（2）由家长送上学的，尽量不坐小车；坐摩托车（电动车）的`，尽量在校外“丁”字路口下车，走路进校。
（3）上放学全程佩戴口罩。
学生错峰放学的方案范文 篇4
根据《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25 号)要求，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、目标任务
对照《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25 号)的有关要求，对20xx年9月以来，学校违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全切实管用的长效机制。确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。
二、工作重点
（一）违规征订教辅材料
重点检查学校是否按照省定目录征订教辅材料，是否符合“一科一辅”规定；是否违背自愿原则强制学生征订，是否签署教辅材料征订承诺书，是否开展征订教辅材料公示等。
（二）以信息化教学为名增加学生、家长经济负担问题
重点检查学校要求统一使用的教育移动应用和学校推荐使用的教育移动应用，是否符合教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见要求；新型学习终端进校园是否经过审核备案；是否存在违背学生和家长意愿，强制或变相强制学生购买平板电脑或各类教育 APP、教学设备的行为；是否存在以信息化教学作为分班教学依据的行为；是否存在暗示家委会或家长代表组织以自愿购买的形式，群体式购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程的行为等。
三、工作步骤
专项整治工作时间为：4月26日至5月15日，分三个阶段进行。
（一）宣传部署（4月26日-5月6日）
1.加强领导。成立孙镇中心小学违规征订教辅材料专项治理工作小组
组 长：田瑞龙
副组长：李玉良 王亮 李长泉
成 员：吕刚田松 马春燕
领导小组下设办公室，办公室设在教导处，李玉良副校长兼任办公室主任。
2.制定方案。根据《山东省教育厅关于组织开展中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项治理工作的通知》(鲁教基函〔20xx〕25 号)的有关要求，结合实际制定本校实施方案。
3.宣传启动。畅通举报渠道，公布举报电话，发动群众参与专项整治，采取多种形式加强舆论宣传，营造浓厚氛围。
（二）全面整治（5月7日-5月12日）
1.全面自查。围绕重点整治内容，对20xx年9月以来教辅材料征订情况进行全面自查，对自查发现的问题建立台账，明确整改期限和责任人，限期进行整改。5月12前将自查自纠情况形成自查报告。
2.重点解剖。对有问题的处室、级部和教师个人进行重点剖析。对专项整治工作中发现的问题，特别是重点剖析教师个人发生的违规违纪问题，要查深查透，严肃问责。
3.严格问责。对自查中发现和群众反映的突出问题，根据职能职责及时核实，及时查处，及时通报。
（三）总结评估
认真总结，评估专项整治工作效果。于5月17日前将总结和相关材料上报市专项整治领导小组办公室。
四、工作要求
1.明确整治要求。要切实做到思想认识到位，时间精力到位，组织部署到位，工作措施到位，对自查出的问题要立行立改。要通过专项整治，有效治理教辅材料征订过程中存在的各种乱象，真正减轻学生的课业负担和家长的经济负担。把群众满不满意、答不答应作为衡量整治成效的重要标准，用心用情用力解决基层的.困难事、群众的烦心事，不断提高人民群众对教育体育工作的满意度。
2.落实工作责任。要坚持“谁主管谁负责、管行业管行风”，层层落实责任，一级抓一级，一级对一级，切实把工作落到实处。
3.强化执纪问责。对违反相关规定，强制或变相强制学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的，责令其纠正违规行为，按照相关规定追究有关人员的行政责任。对整治工作中出现的形式主义、官僚主义问题以及推诿扯皮、消极应付、工作推动不力甚至失职渎职问题的，严肃追究相关人员责任。构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
4.建立长效机制。要充分认识专项整治工作的重要性、长期性、艰巨性，进一步完善工作方案，细化工作措施，强化工作保障，把建立长效机制贯穿专项整治工作始终。要结合专项整治发现的系统性、普遍性问题，进一步制定加强和规范教辅材料使用管理的相关制度，建立管用的长效机制，用制度建设巩固专项整治成果。
学生错峰放学的方案范文 篇5
为贯彻落实《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中实施完全学分制和弹性学制的意见》的精神，推动我校课程改革，保证学分认定的真实性、严肃性，结合我校从20xx年开始在高中试行学分制管理所取的一些经验，初步构想我校学分制和弹性学制实施方案。
一、学分结构
（一）学分分为必修学分和选修学分，原则上完成18学时（1学时为40分钟）课程内容的学习可获得1学分。
（二）必修学分为96学分，学生必须通过修习八个学习领域所有科目的必修课程，获得必修学分。
（三）选修学分为48学分，学生可在知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类等四类选修课程中自主选择修习，其中知识拓展类选修课程学分不超过24学分，社会实践类选修课程学分不超过8学分。学生可以在校内跨班、跨年级选修课课程，也可以到其他普通高中学校、中等职业学校、高等（职业）院校或社会培训机构选修课程。
二、学分认定
（一）学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定”、 “不予认定”两种。学生学完一定的课程并通过考核或获得相关证书，可获得相应的学分。
（二）学校成立学分认定委员会，校长担任主任，委员由学校领导和学科骨干教师组成。学校教务处具体负责学分的认定工作。
（三）学分认定的'条件和形式。根据普通高中课程的性质，学分认定的条件和形式主要有三种：
1、学业认定。主要适用于必修课程和知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类便于学业测试的选修课程。学生课程修习时间不少于规定课时的2/3（18学时为1学分）、学习过程表现良好、参加学校（社会培训机构）组织的考试（或考查）并合格，即可取得学分。
2、证书认证。主要适用于学生获得教育行政部门认可的资格或等级证书、比赛获奖等情况。学生取得相关的中、高级国家职业资格证书或专业等级证书的，可按高级6学分，中级2学分认定。学生在参加社区市级以上组织的各种知识、技能、文艺和体育等比赛中受到表彰和获得奖励的，可按全国性大赛一、二等奖6学分，全国性大赛三等奖、省级大赛一等奖4学分，省级大赛二等奖、市级一等奖2学分，市级二等奖1学分认定学分，记录成为相应类型选修课程的学分。上述学分计该项目的最高学分，相同项目的学分不予累计认定。
3、过程记录。主要适用于社会实践类选修课程。学生参加社会调查、社团活动、社会实践等活动，有活动计划、活动记录和总结，有学校或相关单位提供的证明材料、有反馈评价，可按30学时1学分认定学分。
（四）学分认定的基本程序是：
1、学生修习完一门课程并通过学校（或社会培训机构）组织的考试（考核）、获得某项资格或等级证书以及比赛获奖，由学生或任课教师向学校学分认定委员会提出学分认定申请，并提交相应的证明材料。
2、学科任课教师或实践活动指导教师根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。
3、学校学分认定委员会对学生申请和任课教师提出的初步意见进行审核，做出认定结论，并由学分认定委员会主任签署意见。
4、“同意认定”学生学分的，在校园网公示。“不予认定”的，书面通知学生并告之原因。
（五）学生对学校作出的学分认定意见如有异议，可在公示或接到通知之日起15日内向学校学分认定委员会提出复议要求。学分认定委员会自接到学生复议要求之日起15日内进行复议，及时给学生书面回复，并做好思想工作。对学分“不予认定”的学生，应根据原因指导学生补足学时、重考、重修或改修其他课程。
（六）学分认定工作一般在每个学段结束时进行，教务处应及时将学分认定情况分别记入学生学分档案。认定的学分要分别记入学校学籍管理档案（包括纸质档案和电子档案）和普通高中学生发展性评价记录。学生学分认定档案内容应包括学生在该课程（模块）修习过程中所用课时、考试考查考核成绩、学分认定时间等。
（七）符合《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》规定在省内学校之间转学的，或由外省（市、自治区）转入本省的，只要提供必要的学分证明材料，转入学校应当同意认定学生在原学校所获得的学分。由本省转学到外省（市、自治区）学生的学分认定，依据转入省（市、自治区）的规定执行。
（八）学生因考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请重考或参加其他教学班相同学习模块的考试。重考时间由学校安排，重考合格后方可获得学分。所获学分仍可记录在学籍管理卡的相应栏目内。重考仍不合格者，允许重修或另选修其他模块（必修课程不能放弃）。重修要在接到学分不被认定通知后1年内完成。
（九）不予认定学分的规定。有下列情况之一者，不能认定学分：
1、学生参加学习课时数少于该模块规定的三分之一的；
2、未参加学科模块考核、或者模块考核不合格的；
3、未参加综合实践活动，或者缺少必要的活动记录等的；
4、考核过程中弄虚作假的。
三、普通高中的弹性学制和毕业要求
（一）学生可在2-4年内完成普通高中学业，在达到普通高中毕业条件时，即可在学年结束前向所在学校提出毕业申请，学校审查认定符合普通高中毕业条件的，应予以毕业。
（二）我省学生取得普通高中毕业资格，必须同时具备以下条件：
1、具有我省普通高中学籍；
2、品行端正，遵守《中学生日常行为规范》；
3、高中学习期间在每个学习领域都获得一定学分，且总学分达到144以上（其中，必修不少于96学分、知识拓展类选修课程学分不超过24学分，社会实践类选修课程学分不超过8学分）；
4、参加普通高中学业水平考试所有必考科目的考试，且不合格科目不超过一门；
5、综合素质评价中的四个测评项目中，不合格的项目不超过一项。
（三）普通高中毕业证书由省教育厅监制，市级以上教育行政部门验印。普通高中毕业证书的编号应与学籍辅号（即普通高中学业水平考试的准考证号）一致。
学生错峰放学的方案范文 篇6
为了进一步规范办学行为，切实加强学生教辅教材的管理使用，我校为落实好教育部办法的《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），根据国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委《中小学教辅材料管理办法》（新广出发〔20xx〕45 号）对学生的教材、教辅材料管理征订、使用工作制定如下方案：
一、领导重视，成立机构。
我校根据上级文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此，特成立了领导机构。
组长:王伯峰
副组长:张峰 刘永红
组员:刘贞艳 李明 孙美 吕多军
二、征订教辅材料、读物应遵循以下原则：
（一）不能违反目录管理，推荐目录外教辅材料问题。我校学生现在所使用的教辅材料均为上级部门规定的`中小学教辅目录中推荐的书目，并坚持一科一辅和自愿原则。
（二）坚持自愿征订原则，不能强迫或变相强迫购买教辅材料问题。不能以开展教学改革、专题教育或校本课程等名义强制学生购买任何图书、读本、各种“教材”；教师不能强制学生购买任何教辅材料；不能通过课堂讲授、布置作业、安排考试等方式或通过家长委员会变相强制学生购买省定目录外的教辅材料；不能向学生推销教辅材料，不引导、诱导、暗示学生到指定的书店购买教辅材料。
（三）不能存在教辅类商业广告和商业活动进校园问题。学校、教师不能违反严禁商业广告和商业活动进校园规定,接纳或协助教辅材料经营发行机构和个人进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。
（四）不能征订包含《中小学生课外读物进校园管理办法》中12条负面清单内容的教辅材料及读物。
12条负面清单包括：存在违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的图书；存在损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的图书；存在泄露国家秘密、危害国家安全的图书；不存在危害国家统一、主权和领土完整的图书；存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的图书；存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的图书；存在宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的图书；存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的图书；存在侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的图书；存在科学性错误的图书；存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的图书；存在其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的图书。
学生错峰放学的方案范文 篇7
一、提高工作认识，加强组织领导
1.切实提高工作认识。邵阳市纠风办邵纠办发〔20xx〕2号文件明确规定：开展中小学生教辅材料征订，是基于教学需要和学生学习需求实际出发的一项重要工作。加强对中小学校教辅材料各环节的管理与监督，是减轻人民群众负担、关爱学生身心健康、办好人民满意教育、构建和谐幸福社会的重要举措，也是加强师德师风建设，维护良好教育形象，彰显纯粹教育特色的必要措施。
全县各中小学校、广大教职员工要充分认识到专项清查整治教辅材料工作的重要意义。针对中小学教辅材料征订工作中存在的.征订书目超范围、总金额偏大、票据不齐全、订单填写不规范等突出问题，采取有力措施，迅速整改到位，净化校园环境，提高教育质量，促进教育健康、全面发展。
2.成立整治领导小组。为加强专项整治工作领导力度，县教育局成立教辅材料征订专项清查整治工作领导小组：
组 长：罗中安
副组长：尹严林 张兵龙 陈爱珍 申合志 刘寿平
成 员：曾光明 李跃友 邓最红 周淑娥 李志敏 申 以
领导小组下设教辅材料征订专项清查整治工作办公室（以下简称整治办），办公地点设县教育局基教股，由刘寿平兼任办公室主任，办公室工作人员由李征兵、杨树林、周宪章、郑越强、孙有能担任。
教育局班子成员按年初工作联点安排实行包片负责制，对联点乡镇各中小学校教辅材料征订专项清查整治行动进行统筹、督促、检查，指导做好自查自纠工作。
县直各学校、各民办学校、各乡镇（街道办事处）中心学校也要成立由校长任组长，业务、后勤等分管负责人、办公室主任、各学校校长为组员的专项整治工作领导小组和办事机构，制订专项整治方案，实行定校定人，认真做好自查自纠，切实做好清查整治工作。
二、明确工作目标，突出整治重点
1.依规确立整治目标。依据有关规定，开展中小学生教辅材料征订，必须坚持学生和家长自愿征订原则，必须坚持从上级备案审核的正规渠道购买原则，必须坚持学生自主选用、自行使用原则。凡属单位或个人通过各种形式变相向学生进行推荐或征订，或征订凭证要素不齐全，或征订运行程序不完善的教辅材料，均应在此次专项清查整治中整改到位。
2.合理划定整治重点。此次专项整治要聚焦以下4类重点问题开展，务求实效，力求彻底。
（1）未遵循家长和学生知情权与自愿订购权，强制或变相强制征订，实行“一刀切”的；
（2）学校或教师将非法书刊经营企业或书商引入学校向学生推销辅助用书或试卷、软件等教辅材料的；
（3）学校或教师要求或指定学生到特定书刊经营企业或书商购买辅助用书或试卷、软件等教辅材料的；
（4）教辅材料征订过程中未按规范程序运行，未向家长及时开具票据，或订购单等相关材料存在代签、逼签、强签及填写不完整、不真实的。
三、明确工作要求，全面整改到位
1.宣传发动阶段（2月24日至2月27日）。县教育局已召开由全县校长参加的专项整治会议。各乡镇（街道办事处）中心学校要迅速召开中小学校校长会议，各中小学校要及时召开全体教师大会，传达贯彻县委、县政府主要领导关于教辅材料征订的重要指示及县教育局专项整治会议精神，组织学习上级有关文件，明确开展专项整治的重要性和紧迫性，重申有关纪律要求，确保工作落到实处。
2.全面自查阶段（2月27日至3月1日）。各学校要组织精干力量，对全体学生20xx年春季所征订教辅材料的种类（一科一辅或市场类教辅材料）、名称、版本、套数、金额、购买渠道以及有无变相推荐教辅材料等情况进行全面、彻底清查，横向到边，不留死角，纵向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐级、逐校清理造册，由各中心学校及县直各学校、各民办学校汇总后，于3月2日前上报县教育局整治办。
3.清理清退阶段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基础上，遵循渠道合规、家长知情、完全自愿、运行规范的原则，对各种违规行为及时、彻底地纠正到位。对违背学生和家长意愿强行征订的教辅材料，一律清退；对违反规定运行程序，未征求家长意见，以统一购买形式征订的教辅材料，要立即补办手续并遵循家长意愿，否则一律清退；对发行部门超范围搭售的教辅材料，一律清退；对学校及教师与个体书商合作经营，向学生推销或变相推销的各种教辅材料，一律清退。清退具体工作由邵东县新华书店负责，学校予以配合，中心学校和教育局进行指导监管、检查督促，截止时间为3月7日。
4.检查验收阶段（3月8日至3月15日）。此次专项整治，将会同县纪委、发改委等职能部门组成联合调查组，对各中小学校教辅征订收费行为进行全面核查。对各类违规征订行为，要从快、从严进行查处。违反有关纪律规定的，除处分当事人外，还将启动追责程序，追究学校管理人员的相关监管责任。凡学校出现多名教师违规征订教辅材料的，或因违规征订使用教辅材料造成严重后果、产生严重社会不良影响的，要追究学校主要负责人的领导责任。
四、完善工作制度，健全监督机制
1.强化信息透明公开。各中小学校要实行学生教辅材料征订校长负责制，结合此次专项整治工作，督促新华书店等合法发行商将省、市、县审定推荐征订目录和订购单等相关材料，及时、完整、明确地交学生及家长进行自愿选订，并利用校务公开栏、电子屏、宣传橱窗等阵地，公布所征订教辅的品种、价格、程序等信息，确保信息公开，操作透明。
2.形成立体监督体系。各中小学校要开设“教辅征订咨询”专门窗口，积极接受家长、两代表一委员和社会各界的随访监督，主动邀请家长委员会成员进行动态监督，发现问题及时整改。整治办、各中心学校、各督学责任区要对各级各类学校教辅材料征订及使用情况开展不定期的专项检查。
3.举一反三全面清理。要通过深入开展此次专项整治活动，对各类教育收费行为进行全面清理。坚决清理、纠正、查处各种滥订滥发、乱收费、搭车收费等违规行为。20xx年秋季学期起，全县各中小学校要全面落实省教育厅、省新闻出版局、省物价局《印发<关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（湘教发〔20xx〕26号）文件精神，严格执行“一科一辅”制，其他教辅由学生家长自行从市场购买。
要通过专项清查整治，使广大教师进一步认识到各种违规行为的负面影响和严重危害，全面加强师德师风建设，切实规范自身办学行为，依法执教，廉洁从教，树立教师队伍的良好形象。
4.着眼长远健全机制。各级各类学校要积极探索，建立健全学生用书选择审核、监督检查与反馈评价机制。要加强对教辅材料的选用、征订和使用的监管，避免重复征订和无效征订，充分发挥教辅材料的育人功能。要通过课堂主渠道及系列社团活动全面发挥教辅材料的效用，避免闲置与浪费。
五、强化工作措施，凝聚整治合力
1.全面落实整改责任。教辅材料征订专项整治工作，政策性强，工作难度大，涉及面广。各级各类学校校长是本校开展教辅材料专项整治的第一责任人，要自上而上地落实专项整治的要求与任务，明确责任分工，强化责任落实，形成各负其责、齐抓共管的工作合力，确保专项整治工作取得实效。要注重加强与新闻媒体、社会各界的沟通协调，虚心听取意见，及时反馈信息，积极回应关切，凝聚各方力量，推动教育健康发展。要耐心、细致地做好广大家长的工作，区别对待，入情入理，维护社会大局稳定。
2.严明相关工作纪律。各校要严格按照专项整治工作的部署和要求，严明工作纪律，认真组织实施。对于整治过程中弄虚作假、瞒报漏报、推诿拖延，搞形式、走过场的，要严格追究相关责任人的责任。对有令不行、有禁不止、整改不落实的，要严格追究直接责任人和相关领导的责任。
3.及时总结建章立制。坚持把建章立制贯穿专项整治工作的始终，对专项整治工作中好的经验和做法，要切实加强总结，进行推广。对专项整治工作中发现的新情况、新问题，要深入研究分析，从源头查原因，从政策查依据，从制度查改进，努力形成一套合法合规、以人为本、运转高效的教辅征订工作制度。
学生错峰放学的方案范文 篇8
一、 指导思想
规范办学行为和教师的从教行为，加强师德师风建设，专项治理增加学生、家长负担的问题，持续增强群众的获得感和满意度，兴办人民满意的教育。
二、 工作机构
加强组织领导，成立教材教辅材料专项集中排查小组。
组长：
副组长：
组员：
三、 排查重点内容
1.违反目录管理，推荐目录以外教材教辅的问题。
2.征订“一科多辅”的问题。
3.违反自愿原则，学生“被自愿”征订教辅资料、购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程的问题，包括强制或者变相强制学生订购。
4.采用家委会或家长代表名义以自愿购买的形式，群体购买教辅资料、各类教育APP、教学终端设备的问题。
5.向学生指定教辅购买渠道的问题。
6.教辅征订过程中违规招标承包、乱收费、吃回扣的问题。
四、 工作措施
（一）宣传教育，统一思想认识。
组织全校教师认真学习省、市相关文件精神，统一思想认识。充分认识征订推荐目录以外的教辅材料违背党和政府的相关政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风。
（二）教辅材料征订情况及时公开。
在省、市定目录范围内按照“一科一辅”和自愿原则选用教辅材料，将征订情况在学校官网及校务公开栏及时公示，同时设置监督电话（学校办公室8286567、课程教学科8286770），接受家长和社会监督。
（三）推行教辅材料征订承诺制度。
为加强对教师推荐教辅材料行为的约束，学校全体教师签订承诺书，确保征订工作公开透明、规范有序。
（四）全面开展自查自纠，建立问题清单和整改台账。
严格清查在省、市推荐目录以外推荐教辅材料、“一科多辅”、违反自愿原则征订等问题，对存在的问题严肃整改。
五、排查要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。成立工作小组，制定工作方案，压实工作责任，全面精准排查，建立问题清单和工作台账。
（二）认真开展自查自纠，严查违规违纪问题，对于自查出的问题逐一整改到位，真正减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断规范办学行为，营造良好的整治氛围。
（三）强化问责。对被举报后查实和自查发现的违规问题依法依规追究相关责任人责任。