传承中华美德活动方案 篇1
一、参赛主题及内容
围绕“阳光下童心飞扬”的主题，开展“三独”比赛（即“独唱、独舞、独奏节目），参赛节目内容要健康向上，有较高的艺术性和观赏性。
二、比赛内容及要求
（一）内容
1、独唱：参赛者每人演唱一首歌曲，时间不超过5分钟。
2、独舞：舞蹈体裁不限，时间不超过4分钟。
3、独奏：参赛者每人演奏一首乐曲（除钢琴外其他乐器自备），乐器种类不限，时间不超过5分钟，伴奏形式不限。
（二）初赛要求及办法
1、每班每个比赛类别至少报一个节目（必须由班主任审核后同意才能上报），每个类别最多不超过3个。每人限报一个。
2、有意参赛的学生根据自选的参赛类别和节目内容摄制为视频。微视频要求光线明亮，像素要大于800万，格式为MP4。视频内容分为自我介绍（大家好，我叫，来自广丰县实验小学XX班，我参加的是独X，节目名称是）和节目表演两部分（合计不超过6分钟，视频最好配有片头：姓名、班级、节目类型、名称）。
3、视频文件统一用“班级+姓名+节目类型+名称”命名，如：“四（3）班王展颜独唱童年”。
4、参赛视频请于12月23日前以U盘的方式拷给班主任，班主任再拷给年级主任，年级主任在12月25日前拷给德育处。
5、家长如果拍摄视频有困难可以请音乐组饶方清组长协助拍摄。
（三）决赛要求及办法
1、比赛分小学1—2年级组、3—4年级组、5—6年级组。
2、学校根据所报送的视频情况，择优选取部分节目参加比赛及汇演，其中5—6年级组入选独唱、独奏、独舞各4个；其他两个组分别入选独唱、独奏、独舞各3个。
3、选手自备服装，伴奏视频或mp3格式音频文件提前一天上交给音乐组饶芳清组长。
三、汇演地点、时间
1、汇演比赛地点：五六年级（东校区），一至四年级（本部演出台）
2、汇演比赛时间：五六年级（12月30日下午二三节课），一至四年级（12月31日下午一二节课）
如遇特殊天气，另行通知。
四、评委及设奖
1、评委由学校行政和专职音乐教师组成。
2、根据每组的节目质量设一、二、三等奖若干名。
传承中华美德活动方案 篇2
一、指导思想：
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野。开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。
二、活动对象：
全班学生
三、阅读目标：
1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。
2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。
3、通过阅读历史故事，培养学生知书达理、思维广博，激发学生的学习积极性。
四、活动主题：
“读历史故事，传承中华文化”
五、活动内容：
阅读推荐书目：
《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）
《绘本中国故事：中国历史故事（上下）》
《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》
《历史故事（注音版）——让孩子一生受益的经典故事》
《中华上下五千年》
六、阅读时间：
1、利用早晨的时间进行经典阅读。
2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。
3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。
4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。
5、利用双休日的时间阅读。
七、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的历史故事读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动。例如，学生选取一个自己最喜欢的历史故事，生动地讲给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起精读一本书，谈谈读书心得。
传承中华美德活动方案 篇3
比赛活动。具体活动事项安排如下：
一、活动对象：
全校4-9年级学生。
二、活动地点：
综合楼二楼会议室
三、活动时间：
20xx年4月25日中午12:30.
四、活动主题：
“传承中华文化，共筑精神家园”。
五、活动方式：
各校、各班先在校内、班内进行选拔，每班最多派出2名代表参加学校比赛。
六、活动要求：
1、故事、演讲内容：必须紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发有为的精神面貌。
2、讲故事、演讲要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实具体，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。演讲服装自备，要求大方得体。讲故事时间不能超过6分钟，演讲时间不能超过5分钟。
七、评委组成：
教导处、语文组教师。
八、活动主持、统分及摄像：
洪晓芬 刘芳 张心美。
九、比赛流程：
主持人宣布活动开始，介绍活动主题、比赛规则和评分标准等；选手按照抽签顺序进行比赛，先进行30秒自我介绍再开始比赛；每位选手参赛结束后评委酌情打分，所有选手结束比赛后，统分人员进行统分，当场公布获奖名单。
十、奖项设置
根据评委打分统计结果，从高分到低分依次评出讲故事、演讲比赛一等奖各2名（男、女各一名）、二等奖各2名、三等奖若干名。一等奖获得者将参加岳西县“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事、演讲比赛。所有获奖者，均颁发获奖证书。
传承中华美德活动方案 篇4
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在中学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，根据韶创文办〔20xx〕1号文要求，结合我校争创全国文明单位的实际,决定于20xx年2月至20xx年6月开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。
一、教育目标
让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。
二、活动组织者
1.主办者：学生工作处
2.承办者：高一年级、高二年级
三、活动内容
1.落实班级学生德育宣传人员
各班学生德育宣传员初定为各班班长和德育宣传员。德育宣传员由班长选定后经班主任批准于第一周内报学生工作处。
学生德育宣传人员协助班主任做好以下工作:
（1）本班国旗下讲话组织工作。包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，及时向班主任上交稿件等。（本学期限偶数班级）
（2）德育主题活动。包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动（如主题演讲、征文、手抄报创作等）。
（3）本班德育宣传任务。主要是宣传本班学生中的文明美德形象。要求做到深入学生挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。一个月向学生工作处联系人提交至少1位文明美德榜样学生具体而生动的事迹。事迹，需班主任签名。
2.开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动
本学期由高一、高二偶数班级承担国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、18周各开展一次主题班会活动，于3月和5月各出一期班级主题黑板报。
3.开展班级文明美德榜样宣传、推介活动
各班要积极发动学生发现、宣传并学习本班的文明美德榜样，同时分月向学生工作处推荐至少一名榜样典型。榜样类型名称自拟，要有客观而具体的事迹，并附上班主任签名。典型材料于次月10日前上交。学生工作处决定对典型材料的下一步处理办法。
4.大力开展“文明美德伴我成长”主题读书活动
（1）举办“文明美德伴我成长”读书活动。
各班积极动员并组织学生名著、看名片（影、视片）、唱名歌、赏名画、学名人名言，要求并督促学生做好笔记，撰写读书心得体会。各班于5月10日前从中精选出符合“文明美德”主题的心得体会至少一份上交学生工作处。
（2）举办“文明美德伴我成长”读书征文评选活动。
征文题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理，要求原创，切忌假大空,1500字以内。征文由各年级组牵头组织初评，高一、高二年级组于20xx年5月10日前将20篇优秀征文交学生工作处。
（3）举办“文明美德伴我成长”主题演讲活动。
主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。演讲由高一、高二年级组分别牵头组织初赛，并于20xx年5月15日前向学生工作处推荐优秀演讲者各5名。学生工作处组织复赛。
四、奖励办法
心得体会、征文分别评选出一、二、三等奖各六、十二、二十二篇（名），演讲评选出一、二、三等奖各一、三、六名，由学生工作处颁发获奖证书。
传承中华美德活动方案 篇5
一、指导思想
引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统美德，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想和祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。
二、活动主题
“少年传承中华传统美德”主旨在通过幼儿故事讲述的方式提高幼儿语言、肢体表达能力，引导他们学习了解中华传统美德，感受体验中华传统文化的精髓和魅力，并从中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
三、活动时间
10月。
四、参加对象
中、大班全体幼儿及家长（中心+东六）
五、活动内容
各班可采取多种形式，通过幼儿故事讲述“弘扬中国传统美德”，提高幼儿的表达能力，引导幼儿学习、理解中国传统美德。
六、组织领导及活动要求
（一）高度重视，加强领导。
“少年传承中华传统美德”系列教育活动是20xx年幼儿园德育工作的重要组成部分，各班要高度重视并加强对系列活动的组织与协调，形成“学校主抓、幼儿参与、家长支持”的浓厚氛围。
（二）注重导向，严格把关。
各班要认真审核、严格把关，确保申报作品能够展示中华优秀传统美德、革命传统和社会主义核心价值观的内容，做到作品主题鲜明，思想观点正确，内容健康向上，上报的作品能代表本班水平。
（三）广泛宣传，营造氛围。
各班要广泛利用主题墙、宣传栏、校园网、微博、微信、学校公众号，对“少年传承中华传统美德”系列教育活动和各班活动开展情况持续宣传报道，营造浓厚氛围。
（四）积极参加，层层发动。
各班要主动搭建平台，鼓励学生积极参与系列活动。组织教师对专题活动进行评选，激发幼儿及家长的兴趣和参与的积极性，并按照参赛要求，按时上报学生作品参与学校评比。
七、赛事说明。
1.本次比赛分为初赛和决赛，各班在班举行初赛“人人皆参与，班班广讲述”时间自定。各班从初赛中选出1-2名初赛选手参加决赛，决赛地点实在小河中心幼儿园一楼多功能厅。
2.本次决赛活动由专家评委现场打分，依照得分情况评出不同奖项。本次奖项为一等奖、二等奖、三等奖。
（1）本次活动属于公益性质，不收取任何费用。
比赛时间定于20xx年10月31日，报名截止时间为10月18日，比赛须知附后。
传承中华美德活动方案 篇6
教学内容：
1、欣赏《乘雪橇》。
2、学习歌曲《堆雪人》。
教学目标：
1、通过本课作品的欣赏和演唱，对冬天产生兴趣，享受无穷的乐趣。
2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。
教学重点和难点：
感受歌曲三拍子的强弱韵律，随着音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。
教学准备：
电子琴、录音机、音乐磁带、图片等。
教学过程：
一、组织教学
师生问好，音乐童谣
师：音乐课上音乐多，音乐课上你和我，音乐课上游戏、欢乐多又多。
二、导入
1、猜谜：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
学生回答，提示正确答案。
2、交流描述自己看到过的雪景，雪花什么样子呢？（出示图片）
3、欣赏《乘雪橇》
师：听完音乐感觉怎样？（生答）
那下雪的时候你们都喜欢干什么呢？
学生自由回答。（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、学唱歌曲《堆雪人》
1、导入
师：你们想到的游戏可真多呀，那么你们在做游戏之前我们先
来共同完成一个任务，学唱一首歌曲《堆雪人》。
2、听音乐
3、读歌词
师：你们想不想学唱这首歌？那么谁来为大家读一读歌词呢？（找一名同学有感情的朗读）。
师：谁能告诉我歌曲中的雪人长得什么样子呢？那你心目中的雪人长得什么样呢？如果让你堆一个雪人，你会堆什么样子的呢？
生：自由回答。
4、唱一唱
（1）师范唱
（2）生随音乐轻声的哼唱
（3）请学生带着愉快的心情，用最美的声音来演唱。
（4）分小组唱，个别同学唱。
四、活动
1、师：唱的真棒，为我们自己鼓掌。
2、美化雪人：雪人自己在这很孤单，那让我们发挥想象，选择自己喜欢的方式打扮雪人，帮雪人找伙伴好吗？
生：自由活动，贴雪花，柏树等物品。
师：好，雪人有小花、柏树、松树的陪伴一定很开心，你看他嘴笑得更开了。
五、小结
小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜雨雪，都是大自然赋予人类的美好事物，我们要热爱大自然，热爱生活，保护环境。下雪天你们怕冷吗？对，我们不怕严寒，勤奋学习，天天向上。冬天的故事还很多，下节课继续我们的音乐之旅。
传承中华美德活动方案 篇7
活动目标
1、愿意了解动物传递信息的多种方式。
2、提高观察、分析及口语表达能力。
3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。
活动准备
1、课件：声音—小鸟叫声
2、课件：蚂蚁7
3、各种动物的图片。
活动过程
一、激发兴趣，引出主题。
1、播放声音：小鸟叫声
教师：你们听!是谁在叫呀？小鸟为什么叫呢？
2、小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?
让幼儿根据已有的生活经验大胆的讲一讲。
3、蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？
群居类型的蜘蛛，碰到危险是通过用足抖动蛛丝来通知邻近同伴的。
其他类型的昆虫还有通过释放某种激素来作信号。
二、了解动物的三种主要联络方式。
1、幼儿观看动物图片，讨论学习。
2、教师简单简述，引导幼儿初步了解动物主要的三种联络方式。
（1）了解动物的“声音”联络方式。
（2）了解“行动”联络方式。
（3）了解“气味”联络方式。
3、交流、分辨动物的联络方式。
幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流，说出这种动物是用什么方式进行联络的。
4、了解动物的其它联络方式。
（1）视觉通讯
在动物园里常会看见游客向孔雀园中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀听到掌声，会为游客表演孔雀开屏。
（2）听觉通讯
鸟类为吸引异性排斥同性，宣告领地占有的歌声以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。
哺乳动物依靠喉管，鸟类依靠鸣管，昆虫往往依靠翅膀的振动，而青蛙却依赖了声囊发声。
（3）化学通讯
化学通讯就是动物通过释放一些化学物质来影响或控制其他动物的行为。
小狗到处排尿，实际上它只是在向别的同类宣布，这里已经是我的地盘厂。
（4）触觉通讯
触觉通讯也是一种相当普遍的通讯方式。对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说，触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。
在猴子的群体中，猴儿们常会彼此相互梳理毛发，这其中既有母猴出于对幼猴的怜爱，
也是触觉传递的方式。
三、结束
表演游戏
请幼儿选择自己喜欢的一种动物头饰，扮演小动物，并用动作表演联络方式。
自然结束。
传承中华美德活动方案 篇8
十年的风雨历程，十年的艰辛奋斗，泰山百灵学校在市区各级政府及教育行政部门和社会各界爱心人士的关心、关怀下走过了十年的风雨，迎来了建校十周年的校庆。为进一步激发师生、校友爱校荣校的热情，展示校园文化建设和素质成果，提高学校的办学效益，挖掘办学内涵，提升办学品位，推动学校全面、健康、持续的发展，再绘百灵的宏伟蓝图，续写灿烂的篇章，并用我们的实际行动为校庆献礼，特作如下方案。
一、活动宗旨
拓展学校文化内涵，发扬传统，展望未来，本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、务实节俭、促进发展”的原则，举行建校十周年庆祝活动。旨在通过校庆活动，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，明确学校发展方向，寻求和增进社会各界对百灵学校的了解和支持，扩大学校的社会影响，提高学校的知名度，激励和鼓舞全校师生员工的热情，促进学校新时期的各项工作健康、快速发展。
二、活动主题
回顾·感恩·希望
三、校庆活动原则
庆典仪式隆重、热烈
活动内容丰富、健康
校园氛围和谐、轻松
风采展示全面、多样
四、校庆活动的.定位
人文校庆、艺术校庆、开放校庆
要把校庆活动办成有特色的科学节，有品味的文化节，有质量的艺术节；办成故交会聚、情融母校的团圆节；师生同乐、激情奔放的狂欢节。
五、组织机构
1、校庆筹备委员会
主 任： 王继山
副主任：谭丽华（财务后勤总负责）
李 英（幼儿园总负责）
李 磊（学校内部总负责）
高 霞（全面负责）
成 员：张恒杰（内外协调） 王爱东（学校幼儿园总负责）
刘 蕊（对外联络） 李长远（龙泉幼儿园总负责）
张 蕊（泰山大街园总负责）
六、主要工作内容：
1、装修教学楼墙壁、校园墙壁。
2、修整运动场地，绿化校园。
3、编辑十周年校庆纪念册，布置校史室，粉刷校园墙壁。
4、拍摄校庆专题片及各种媒体的报道。
5、组织“以十周年校庆为契机，全面促进学校可持续发展”为主题的系列活动。
6、组织好十周年庆典活动大会。（详见庆典活动方案）
7、编排一台少先队主题大队会。
8、充实完善校园文化建设，设计好校标、校歌，校训，校风、教风、学风方案。
传承中华美德活动方案 篇9
一、活动背景
为纪念315消费者权益日，提升商场品牌形象，增强消费者信任，特策划此次活动，以诚信、品质、服务为核心，为消费者带来实惠与惊喜。
二、活动目标
增强消费者对商场的信任和忠诚度。
提升商场销售额，促进品牌传播。
树立商场诚信经营的良好形象。
三、活动内容
品质展示：精选商场内高品质商品，进行特别展示和推荐，让消费者更加了解商品的特点和优势。
优惠促销：推出系列优惠活动，如满减、折扣、赠品等，吸引消费者购买。
服务升级：提升售后服务质量，如延长退换货期限、增设快速服务通道等，提高消费者满意度。
四、活动执行
时间安排：活动持续3天，确保消费者有充足的时间参与。
宣传推广：通过商场内外广告、社交媒体、电子邮件等多种渠道进行活动宣传，扩大活动影响力。
现场布置：营造诚信、品质、服务的氛围，如设置诚信标语、品质展示区、优惠信息展示牌等。
五、活动评估
活动结束后，通过销售额、消费者满意度调查等方式评估活动效果，为今后的活动提供经验和借鉴。
传承中华美德活动方案 篇10
一、指导思想和目的
以增强公司员工团队意识、协作意识、大局意识，提高员工身体素质，增强体质，营造健康向上的企业文化氛围为目的，进一步加强公司凝聚力，全面促进公司企业文化建设和精神文明建设全面发展。丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增强集体凝聚力和团队精神。
二、竞赛内容、时间和地点
（一）内容：
爬山竞赛：竞赛共分3个组，分别为男女两组和团体组，男女各组以最先到达终点的人员为各组第一名、第二名，团体组以本团体人员全部到达山顶的为第一名。
（二）活动时间及地点：
1、时间：20xx年xx月xx日
2、地点：湖北咸宁潜山
三、参加人员
全公司人员
参加人员务于月日前在潜山公园门口集合，开始登山
四、组织领导
本次活动由校长任总指挥。设竞赛评比、管理保障小组。
（一）竞赛评比、管理保障组
组长：
成员：
主要任务：
1、负责参加活动人员的行政管理、安全保卫工作；
2、负责后勤供给保障，协调车辆；
3、评定竞赛情况
（二）参加活动团队编组：
按照报名人员安排编制分组。具体分组如下：
按实到人数进行分组，每组成员不高于6人，双数。
五、奖项设置
活动共设三个奖项，分别为第一名、第二名、团结奖（按活动名次等）。
六、活动流程
1、公司领导就本次活动致词，作赛前动员，宣布比赛正式开始；
2、评委会根据各组到达时间，选出各组前2名和团体前1名
3、主持人宣布名次，由公司领导为获奖的选手颁奖
4、公司领导作总结发言，活动结束。
传承中华美德活动方案 篇11
一、活动宗旨：
识字是阅读和写作的基础。识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的.早晚和阅读能力的强弱。“开放语文”认为，识字不仅仅在课内，更重要的是在课外，要培养孩子在生活中主动识字，在生活中趣味识字。为了促进孩子们多识字，提高学生识字能力，达到《语文课程标准》中提出的小学生低年级识字要认写分开，多认少写的目标，特进行奇台县第一小学低年级“趣味识字，快乐积累”——一二年级“识字大王”比赛活动。
二、比赛时间：
20xx年4月14日
三、活动人员安排：
1、参与人员：全体语文教师
2、分工安排：
四、参赛对象：
一二年级各班推选出5名选手
五、参赛地点：
学校操场
六、比赛内容：
1、一二年级会认生字占75%
2、一二年级会写生字占15%
3、课外生字占10%
七、比赛形式：
1、一二年级各班在班级里进行选拔。
2、每班推出5位班级“识字大王”参加年级比赛。
3、由每班5位选手组成八个参赛队进行淘汰赛。
4、最后评出一年级1个一等奖，2个二等奖，2个三等奖；二年级1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖；8名年级“识字大王”。
传承中华美德活动方案 篇12
兰州化工公司文件中心文化宫维修改造工程，因施工需要观众厅，前厅装饰吊顶及墙面。需在原有砼地面上临时搭建扣件式钢管满堂脚手架，为了达到经济合理，安全适用，确保质量，特制定以下措施和方案：
一、采用ф48×钢管，钢管的尺寸、表面的质量和外形须符合钢结构要求。
二、扣件应在螺栓拧紧扭力矩大时，不得发生破坏。
三、纵向水平杆、横向水平杆、脚手板的要求：
（1）纵向水平杆宜设置在立杆内侧，其长度不宜小于3跨。 （2）使用竹串脚手板时，纵向水平杆应作为横向水平杆的支柱，用直角扣件固定在立杆上。
（3）主节点处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。
（4）作业层脚手板应铺满、铺稳、脚手板应设置在立杆横向水平杆上（根据脚手板长3m而定），脚手板两端应用镀锌钢丝固定在纵向水平杆上。
四、立杆要求：
（1）每根立杆底部就设置底垫或垫板。 （2）脚手架必须设置扫地杆。 （3）脚手架底层步距不宜大于2m。
（4）立杆接长除顶层顶步外，其余接头必须采用对接扣件连接。
五、剪力撑与横向斜撑
（1）每道剪力撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，斜杆与地面的倾角宜在45度—260度之间（根据现场圆弧造型建筑物的情况下，剪力撑宽度、长度、角度应现场而定以规范为主为参考搭设）
（2）剪力撑斜杆的接长宜采用搭接。
（3）现有建筑物离高度不超过20m，但在外侧面的两端各设置一道剪力撑，并应有底至顶连续设置。
（4）剪力撑杆应用施转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或力杆上，旋转扣件中心线至立节点的距离不宜大于150mm。 横向斜撑应在同一节向，由底至顶层呈之字型连续布置。
六、设置计算
（1）纵向水平杆，横向水平杆计算，脚手架为ф48×的Q235—A钢管其抗剪承载力为：
[V]=Afv/K1=×120N/mm2/= 一般纵向横向水平杆上的荷载由一只扣件传递，一只扣件的抗滑承载力设计值只有远小于[V]，故只要满足件的抗滑力计算条件，杆件抗剪力也肯定满足。
（2）立杆的`稳定性不组合荷载时： N/￠A≤f 组合风荷载时： N/￠A＋MW/W≤f 立杆的轴力设计值N，公式计算不组合风荷载时： N=（NG1K＋NG2K）＋ΣNQK 组合风载时：
N=（NG1K＋NG2K）＋×ΣNQK 由风荷载设计值产生立杆段弯距： Mw=×=×/10 立杆基础底面的平均压力应满足: P≤fg 地基承载力设计值应为: P=N/A 根据《建筑结构荷载规范》(G B J 9)的规定,以及查表数字计算，现场建筑物造型结构，《建筑施工扣件钢管脚手架安全技术规范》搭建安全使用脚手架。
七、安全管理
（1）脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》G B 5 0 3 6考核合格的专业架子工。上岗人员应定期体检，合格方可持证上岗。
（2）搭设脚手架人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。 （3）脚手架的安全检查有维护，应按规范规定进行。安全网应按有关规定搭设和拆除。 （4）在脚手架使用期间，严禁拆除下列杆件： ①主节点处的纵、横向水平杆，纵、横向扫地杆； ②搭设脚手架时，临时通道应防止坠物伤人的防护措施。 ③在脚手架上进行电、气焊作业时，必须有防火措施和专人看守。 ④工地临时用电线路的架设及脚手接地，避雷措施等，应按现行行业标准《施工现场临时用电安全技术规范》（J G J 4 6）的有关规定执行。
⑤搭拆脚手架时，地面应设围栏和警戒标志，并派专人看守，严禁非操作人员入内。
八、拆除
（1）拆除脚手架前的准备工作应符合下列规定：
①应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合结构要求；
②应根据检查结果补充完善施工组织设计中的拆除顺序和措施，经主管部门批准后方可实施；
③应由单位工程负责人进行拆除安全技术交底； ④应清除脚手架上杂物及地面障碍物。 （2）拆除脚手架时应符合下列规定：
①拆除作业必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业； ②连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆除脚手架；分段拆除高差不应大于两步，如高差大两步，应增设连墙件加固； ③当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度（约）时，应先在合适位置搭设时，应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，在拆除连墙件；
④当脚手架采取分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，应按规范的规定设置连墙件和横向斜撑加固。 （3）卸料时应符合下列规定： ①各构配件严禁抛掷至地面；
②运至地面的构配件应按本规范的规定及时检查、整修与保养，并按品种、规格随时码堆存放。
九、详细搭建见附图。
传承中华美德活动方案 篇13
一、活动背景：
为了丰富乡村居民的文化生活，提高乡村的知名度和美誉度，我们策划了一场别开生面的乡村村晚活动。通过这次活动，让村民们能够欣赏到精彩的文艺表演，同时展现乡村的文化底蕴和风土人情。
二、活动主题：
本次村晚活动的主题是“展现乡村魅力，共筑美好未来”。
三、活动时间：
X年XX月XX日晚上X点至X点。
四、活动地点：
。
五、活动内容：
开场舞：由当地学校的学生们表演一支欢快的开场舞，为整个晚会营造出喜庆的氛围。
歌唱表演：邀请当地知名的歌手和文艺爱好者为大家献上歌曲，展现乡村的音乐魅力。
舞蹈演出：由当地的舞蹈团队表演一支具有地方特色的舞蹈，展现乡村的独特风情。
戏曲演出：邀请当地的戏曲表演团队为大家表演一段经典的戏曲选段，展现乡村的文化底蕴。
抽奖环节：晚会过程中穿插抽奖环节，设置丰厚的奖品，让观众们参与其中，提高活动的互动性和趣味性。
闭幕演出：之后由全体演员共同表演一首歌曲，将晚会的氛围推向热潮，为整个活动画上一个完美的句号。
六、活动组织：
本次活动由当地政府和村委会牵头组织，邀请专业的策划团队进行策划和执行，同时发动村民积极参与，共同打造一场难忘的乡村村晚活动。
传承中华美德活动方案 篇14
一、回顾前期活动情况，引出话题。
1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇
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2、看了这张汇总表，你有什么想说的？
3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）
二、分析比较，明白“用好”。
1、实物投影出示清单：
2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）
相机引导学生讨论：
（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？
A、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（ ）元，那么一个月就花掉了（ ）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？ 小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！
（2）（当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论：打游戏有什么危害？相机出示相关资料。
（3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具(危险、影响上课等)
3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的消费行为。
4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）
（设计意图：通过分析个案，明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思，认识到应该用好零花钱。）
三、模拟消费，指导“用好”。
1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？
（1）请大家拿出表格，认真填写。
（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）
（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？
2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）
3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会为难或回答不能）是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不该买？值不值得买？
4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”
四、学做“会计”，督促“用好”。
1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就是在做“小会计”。我建议你们一周一总结，可以在下面写写对自己一周消费的评价。
假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？
2、猜一猜，这周他的表现会怎样？
小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！
五、总结全课。
1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？
2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计划，要有意义。另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大家注意收集各种一下包装袋。
最后让我们欣赏一首童谣：（齐读后下课）
节约童谣
小水滴，一滴滴， 汇成江河长千里。
小米粒，一粒粒， 堆成粮堆高千米，
零花钱，一分分，积攒起来千万万，
小水滴，小米粒，零花钱， 积少成多了不起。
小朋友，要牢记。 一滴一粒，一分一毛，要爱惜。
节约用钱很重要，
人人都应做得到。
让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。
传承中华美德活动方案 篇15
一、活动背景
每年的3月15日是国际消费者权益日，这一天旨在提高消费者权益保护意识，推动诚信经营。为了响应这一全球性的活动，我们企业决定举办一场主题为“诚信服务，共创未来”的315活动。
二、活动目标
增强员工对消费者权益保护的认识和重视；
提升企业的品牌形象和声誉；
增进消费者对企业的信任和支持。
三、活动方案
开展内部培训：组织员工参加消费者权益保护培训，提高服务质量和诚信意识。
诚信许诺签名：邀请员工在活动现场签署诚信服务许诺书，强化诚信服务的企业文化。
线上线下宣传：通过企业、社交媒体和线下门店等多种渠道，宣传企业的诚信经营理念和服务许诺。
消费者互动：举办线上问答、抽奖等活动，吸引消费者参与，提高品牌曝光度。
公益活动：组织员工参与消费者权益保护相关的公益活动，展示企业的社会责任感。
四、活动效果
通过本次315活动，我们期望能够提升员工和消费者对诚信服务的认识，加强企业的品牌建设和消费者信任，为企业的未来发展奠定坚实的基础。
传承中华美德活动方案 篇16
以下是培训公司大转盘抽奖活动方案全文。
一、活动目的
1、吸引客户到访，提高成交率;
2、营造中心氛围，促进在场意向客户成交;
3、通过活动，提高培训公司的认知度。
二、活动安排
1、活动时间：xx年4月10日(周三)起
2、活动地点：各个幼儿园、小学门口
3、参与对象：家长、小孩
4、活动物料：大转盘、兑奖贴、宣传单、邀请函
注：大转盘设置：奖品五种(毛绒玩偶、水彩笔、大风车、拼图套装)+谢谢参与
三、活动流程
1、全部销售引导客户登记姓名及电话，转大转盘
2、转到奖品的客户：销售发放贴有兑奖贴的邀请函，并提醒客户兑奖时间和地点：
3、没转到奖品的客户：安抚
四、兑奖流程
兑奖规则(公示，放培训中心里面)
1、兑奖时间：以邀请函上的为准
2、家长带小孩参观完培训中心并上完体验课，关注微信公众号，并以奥黛丽艺能培训中心为背景拍照发至朋友圈。
注：兑奖时客户需要提供兑奖券。
兑奖执行流程：
客户到访兑奖，先引导客户就坐，上茶。销售去跟客户沟通，引导参观培训中心并带小孩上完体验课。引导客户关注微信号拍照发朋友圈。
注：特殊客户特殊情况灵活处理。
五、现场配合活动
成功报名，缴费后砸金蛋：
公示：一等奖：会说话的泰迪
二等奖：大玩偶
三等奖：积木套装
六、相关问题解答
1、为什么不能当场兑奖，我不要了?
答：您好，因为奖品是由我们公司专门的部门负责管理发放的`，您周六可以带着小孩过来我们学校就可以兑奖，同时这周我们还举办4月份的学员生日会，当天有集体庆生活动还有小孩子喜欢玩的游戏，您可以带您孩子过来玩嘛。
2、我不要邀请函，能不能换成奖品?(我不要礼品，能不能换成邀请函?)
答：不好意思，是不能换的，这是公司规定的，但是您可以送给您朋友，而且我们体验课是免费的，名额也有限制，体验课的价值比其他礼品昂贵多了，您可以考虑一下。(下一位抽奖者……)
不好意思，是不能换的，周六您来兑奖的时候，我可以帮您向领导申请一下，但是我不能保证一定给您申请到。(重点记住客户，电话跟进回访)
3、怎样才能兑奖?
答：您按照邀请函上的时间带着小孩还有邀请函来到我们培训中心，会有专门的人接待您，并给您兑奖的。
传承中华美德活动方案 篇17
六一，这是一个充满童趣的节日；六一，是孩子们最向往的节日。今年的六一儿童节，是我们大一班小朋友在幼儿园度过的最后一个六一节了，为了让孩子们过一个快乐又有意义的节日，为了让孩子们记住我们的幼儿园，留下美好的回忆，我们大一班的老师特制定以下庆祝方案：
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，增强自信心；让孩子在游戏中获得更多的快乐，在分享中感受集体的爱。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境：以幼儿主动参与创设环境为主，通过幼儿制作的作品，巧妙的串联在一起，来装饰六一的喜庆氛围。
2、事先让幼儿每人准备一个小节目，给每位幼儿登台表演的机会。
3、请每位幼儿带两个小食品，和小伙伴们交换分享。
三、活动过程：
1、集体朗诵诗歌：《家》、《六一的'歌》开始活动
2、击鼓传花：被传到花的幼儿上台给小朋友表演自己准备的节目
3、手工制作：快乐的六一
4、请没有表演的幼儿轮流上台表演自己准备的节目
5、游戏：贴五官
6、食品分享会：幼儿围坐一个大圆圈，互相分享自己带来的食物，感受着同伴之间的快乐。
7、发放六一礼物。
传承中华美德活动方案 篇18
一、活动背景：
泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的喜爱和推崇。在初中教学活动中尤其体现出泥塑活动是初中生艺术活动中形象逼真、容易操作的活动之一，并且初中生正处于快速生长阶段，他们的身体发展是很灵活，创作意识也很强，而且对可塑性强、变化多的泥塑材料也十分感兴趣。更重要的是玩泥土能带给孩子们快乐，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。而手工泥塑活动，可以激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。同时为了更好的开展综合实践课程，锻炼学生的动手动脑的能力，培养学生的自主学习的积极性，开展了以“体验泥塑之旅”为主题的一次别开生面的综合实践课程。
二、活动目的：情感态度与价值观：
1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏，对泥塑这种艺术形式形成初步了解，逐步培养学生的审美意识。
2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动，培养学生的实际动手能力、创新能力，培养学生的兴趣、爱好，提高综合艺术修养。
3、在活动中，使学生体验学习的快乐，通过小组合作学习，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。知识与技能：通过活动使学生了解泥塑在中国的历史、文化等相关知识。了解泥塑的几个流派（无锡惠山、天津“泥人张”、陕西凤翔、河北白沟、山东高密、河南浚县、淮阳以及北京等），认识泥塑制作的基本方法，让学生了解泥塑，制作以及展示过程，提高学生的审美能力和劳动能力。
过程与方法：培养学生搜集资料、处理资料的能力。通过活动，进一步激发学生对服装设计的研究兴趣，并以积极的态度参与到“体验泥塑之旅”活动中来。通过社会采访和线上线下的资料搜集，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。提高学生在活动中探究问题、解决问题的能力。
运用实践法，感知、体验泥土的特性，探索、发现泥塑艺术制作中运用的基本方法，为进行泥塑作品的创作做铺垫。运用观察法，对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。
三、重难点分析：
重点：通过欣赏雕塑艺术品和“玩泥巴”，感知泥土的特性，体会泥土的乐趣，在玩中，锻炼学生对立体形体的把握，促进对三维世界的认知。
难点：泥塑的早期粗型阶段同学不知从何下手，以及后期的精细雕刻阶段对学生的塑形能力有较高的要求，还有就是最后的上色处理阶段对学生的绘画能力的考验也是很高的。
四、活动准备：
1：场地保障：泥塑活动室定在美术教室，配备专用桌。
2：原材料保障：初期为实体店购买、后期本地采挖。
3：工具保障：
a、制作板（美术用的小画板即可）几十张，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可；
b、泥塑刻刮用具（主要以学生自制工具为主）；
c、上色用笔刷、毛笔、丙烯颜料及打磨砂纸各若干。
d、塑料带、喷壶等学生自备。
五、活动时间：
每周三下午三四节。整个活动时间控制在12个月之间。
六、活动安排：
活动分准备、实施、交流、深入探究并改进作品、成果展示评价、拓展六个阶段进行。
第一阶段：准备
1、自主选择伙伴，合理分组2、发挥自身特长，合理分工实施方法：
1、分组：根据泥塑创意的构思需要充分考虑到创意对象的独特性这一要求，将学生按共同喜好分组。将学生分为6组，每组4人并推选出组长，进行自主探究、资料搜集、资源共享、小组研究性学习、小组合作学习。
2、分工：引导学生学会合理分工。头脑灵活、有创意的学生可以多提供设计构思；擅长绘画的同学可以将设计构思画成草图；手巧的同学在制作过程中可以多动手……根据学生的特长进行合理分工，合作时才能更高效、省时。
第二阶段：实施
1、搜集泥塑历史的相关资料；
2、自主探究泥塑制作的基本知识；
3、小组合作尝试设计制作一件泥塑作品。实施方法：整个过程中，小组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。实践活动采用个人探究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，小组成员需要各自搜集资料、开展探究活动，也需要充分合作。活动过程中教师及时检查学生的进程并给予适当的指导。
第三阶段：交流
总结第二阶段活动，交流搜集的有关图片、文字资料等。各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价。交流搜集的有关泥塑的历史等图片、文字资料。
传承中华美德活动方案 篇19
活动目标
1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。
3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
活动准备
1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。
2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。
3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。
4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。
活动过程
1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。
师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”
2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。
①走石墩。
师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。
②钻山洞。
师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
3.在兔奶奶家。
师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
4.拔萝卜。
兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）
播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。
活动延伸
1.教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。
2.启发幼儿说说：
①在上公共汽车时，我们应该怎样做？
②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？
评析
该活动设计根据幼儿年龄小，自控能力差，而模仿能力强的特点，采用游戏的方法，让幼儿在游戏情境中学习。到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事，小兔子到奶奶家拔萝卜，又是幼儿十分爱做的事，整个活动自始至终用游戏贯穿，幼儿学得愉快、主动。
一次又一次伴随语言的行为练习，提升了幼儿的思维。首先是过小河上的石墩，需“一个跟着一个走，你不推，我不挤”，接着是过山洞也要这样做，然后又把自己的行为讲给奶奶听，在拔萝卜时再加以巩固，这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。
幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的，教师又在延伸中安排了相应的活动，帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能，并引导幼儿加以迁移，这样的安排，无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。
附故事： 小兔子拔萝卜
今天天气真好，兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝卜，奶奶种的萝卜又红又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。走呀走，前面有一条小河挡住了去路，河上只有几块小小的石墩。妈妈问：“这么多人，怎样才能又快又安全地过去？”小兔子你一句我一句地议论着，突然有一只小白兔跳起来说：“我有办法，我们一个跟着一个过，你不推，我不挤，这样就不会掉进河里。”“小白兔真聪明，真会动脑筋。”兔妈妈高兴地说。小兔们排好队，一个跟着一个走，你不推，我不挤地过了河。小兔子高兴得又跳又叫起来，“我们过了河喽，我们过了河喽！”接着，小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。走着走着，又有一个山洞挡路了。洞口可小了，只能一个人走过。妈妈说：“孩子们，你们动动脑筋，看看怎么样才能又快又安全地走过山洞？”小灰兔真聪明：“我们要一个跟着一个走，你不推，我不挤。”妈妈高兴地说：“小灰兔真会动脑筋。”于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。
一会儿，奶奶家到了。小兔子很有礼貌地说：“奶奶好。”奶奶也高兴地说：“菜地里有许多萝卜，你们去拔萝卜吧！”红萝卜又红又大，真好看。于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜，又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。他们吃得又香又甜，吃得真高兴。
传承中华美德活动方案 篇20
“地球一小时"是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
一、活动目的：
过量二氧化碳排放导致的.气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。我们只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对我们造成的影响，从而使同学们能够深刻的认识这一问题。
二、活动对象：
武汉生物工程学院制药工程系全体在校学生
三、活动起止时间：
20xx年3月26号20：30-21：30
四、活动地点：
武汉生物工程学院制药工程系学生宿舍
五、活动方式：
20xx年3月26号20：30-21：30武汉生物工程学院制药工程系学生宿舍进行停电一小时
六、承办单位：
武汉生物工程学院制药工程系宿舍管理委员会
七、联系人：
八、活动流程：
1.活动之前，数据部对当天能够参与的同学进行正确的估计。
2.在地球一小时的前一到两天宣传部进行宣传；制作宣传板，上寝室宣传，保证参与同学的数量。
3.活动之前外联部与楼管阿姨及电工沟通，确保到时准确停电及安全；
4.负责人与领导沟通活动的有关事宜；
5.熄灯中宿管各干事及楼干由专人负责楼栋，楼层，确保活动安全；
6.届时通知个辅导员在楼下巡查，以处理随时发生的事件；
九、注意事项：
1.安全第一，活动之前一定要做好宣传工作，防止发生意外。
2.通知各寝室在停电前关掉所有用电器，以防来电，断电时的瞬时高压而发生火灾。
传承中华美德活动方案 篇21
一、活动背景
乡村的夜晚，是村民们欢聚一堂的时刻。为了丰富村民的文化生活，提高乡村凝聚力，我们计划举办一场别开生面的村晚活动。
二、活动目标
增进村民之间的感情交流，提升乡村凝聚力。
展示乡村文化特色，弘扬优秀传统文化。
丰富村民的业余生活，提高乡村文化水平。
三、活动内容
文艺表演：组织村民们进行舞蹈、歌曲、戏曲等文艺表演，展示乡村文化魅力。
传统手工艺展示：邀请手工艺传承人现场制作并展示传统手工艺品，让村民们了解传统文化的魅力。
互动游戏：设置有趣的互动游戏，增进村民之间的感情交流，营造欢乐祥和的氛围。
乡村特色美食：现场制作并品尝乡村特色美食，让村民们回味无穷。
四、活动时间与地点
时间：X年XX月XX日晚上X点至X点
地点：村中心广场
五、活动组织与参与对象
活动组织：村委会、村民文艺团队、手工艺传承人等。参与对象：全体村民、游客及社会各界人士。
六、活动宣传与准备
通过村委会通知、宣传栏、社交媒体等多渠道进行宣传。
传承中华美德活动方案 篇22
为充分展示乡村振兴取得的喜人变化，巩固脱贫攻坚取得的丰硕成果，进一步提升广大农民的获得感、幸福感、光荣感，区委、区政府在20xx年农民丰收节期间举办系列群众文体活动。具体方案如下：
一、活动主题:
迎国庆、共享丰收成果;庆丰收、助力乡村振兴。
二、活动地点：
同福广场
三、活动时间：
20xx年9月17日——26日
四、活动内容：
以丰富多彩的文体活动庆祝农民丰收节，表达广大农民庆丰收的喜悦之情。
(一)大秧歌展演
由乡镇、街道为单位组成表演团队，以原生态秧歌或含有秧歌元素的新编秧歌舞蹈为表现形式，表演可组织高跷秧歌、旱船、各类道具等多种形式。
(二)广场舞展演
由乡镇、街道为单位组成表演团队，以现代舞、健身舞、民族舞、健美操等集体舞为表现形式，内容热情欢快，并具表演性和流行性。
(三)庆丰收文艺演出
开幕式之前以威风锣鼓表演热场，烘托庆祝丰收的喜悦氛围。晚会设计分为二个篇章，将开幕式程序与文艺演出区分开来。开幕式前期会序由主持人以中规中矩的方式主持，体现庄重大方。文艺演出采取较灵活的方式主持，体现轻松亲近。(开幕式是否考虑颁发致富带头人，种植能手，养殖能手等,是否安排优质农副产品展销。)。舞台主背景采用LED大屏幕造型，主屏和侧屏错落有致，整个舞台浑然一体。根据节目需要制作不同的LED内容，达到突出主题、渲染氛围的目的。以原有舞台为基础，向东延伸出钻石形状的辅舞台，划分两个层次。
(四)书画作品展
以庆祝建国xx周年，大庆油田发现xx周年，大庆建市xx周年，以弘扬主旋律，放歌新时代为主题，组织全区书画爱好者创作一批健康向上，格调高雅，融思想性、艺术性和观赏性的书画作品，通过评选优秀作品展出。
(五)篮球比赛
组织开展全区xx年篮球比赛，分设科级组、成年男子组(包含乡镇队和农民队)、成年女子组、俱乐部组、老年组、中学男子组。
五、组织领导
为确保此项活动有序开展，特成立此领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组办公室设在区文体局，由同志负责日常工作，具体联系人：联系电话：
六、具体要求
(一)高度重视，务求实效。农民丰收节系列文体活动作为我区庆祝建国xx周年，油田发现xx周年，大庆建市xx周年的重要文体活动，各成员单位要高度重视，树立大局意识，按照责任分工，认真履职，确保活动圆满成功。
(二)严密组织，狠抓落实。各相关部门要按照文件要求，结合本部门、本单位实际情况认真推进落实。要成立相应组织，每项活动确定具体负责人，拿出活动方案和时间推进表，按文件要求准时推进各项工作。
(三)全面动员，广泛参与。各单位要围绕主题，制定切实可行的实施方案，推动活动全面铺开。要采取有效措施加强对活动的宣传，扩大覆盖面，让尽可能多的群众参与到活动中来，让人民群众共建、共享文化建设成果。
(四)厉行节俭，反对浪费。各单位要牢固树立勤俭节约的意识，在组织开展各项活动中，要实实在在地践行勤俭节约，大力营造崇尚节约，反对铺张浪费的良好氛围。
传承中华美德活动方案 篇23
一、活动目标
通过开展制作风筝，放飞风筝等一系列的活动，使参与者体验到合作与快乐，
也能够提高参与者的认识和实际动手能力，从中有所悟。使工业设计协会扩大其影响力，从而进一步的塑造协会的良好形象。
二、活动主题
主题：我们和风筝有个约会，和春天有个约会。
三、活动对象
……………………….
四、活动时间
20xx年3月
五、活动准备及要求
1.通知其相关参赛者的相关活动事项
2.准备制作风筝的相关材料，例如：剪刀、胶水、竹竿、画布、线等物品。
3.整理参赛人员的名单。
4.做好活动的宣传。
5.组织工作人员维持好活动秩序。
要求：每组准备一个风筝图样；要别具匠心，体现本组的特色；讲述起风筝
图样的含义及意图；能够讲述风筝的`制作过程对风筝有所了解。
六、活动地点
学校操场
七、奖项设置
一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名 优秀奖若干
附录：
做风筝的工具： 浆糊、 裁纸刀
做风筝的材料： 竹篾、纱纸条、马拉纸
做法：1. 首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用 刀将竹篾破开，约三分之一
粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16吋及23吋。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24吋，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。
2. 到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着将长长的竹篾，用纱纸扎在短
边的三分之一处，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
3. 最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就
可起飞。
4. 风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较
重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。
5. 风筝的丝线可以用牛皮线、棉线、玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线
扎在风筝上，要成一斜角。
风筝制作活动总结
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然，周六下午，我协会组织成员举行“我们和风筝有个约会，和春天有个约会”---风筝放飞与制作比赛活动。比赛顺利而又圆满。
本次活动在赛前就做了充分的宣传动员工作，活动负责人制定了详细的活动方案，明确了比赛规则与程序。比赛开始了，放飞比赛和设计制作比赛同时进行，评委们认真地进行评比，参赛的同学们个个精神十足，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
此次活动要求所有参赛风筝必须手工制作，各年级积极参与，学生得到全面发展，使校园中充满欢乐。活动挖掘了学生的潜能，激发了学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，进一步培养了学生手脑并用的能力。
最后，活动负责人公布了此次比赛的结果，并对本次活动进行了小结，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动。
这次比赛活动，增强了同学们动手动脑的能力，了解和发扬光大我国传统的民间体育活动，同时开阔了同学们视野，增长知识，陶冶情操，锻炼了体质，培养了学生的合作意识，既丰富了同学们的课余生活又激励了同学们在各项活动中争优秀创先进，为自己、为集体争得荣誉。
传承中华美德活动方案 篇24
根据教导处工作计划，为了进一步深化课堂教学改革，推进新课程的实施，提高课堂教学效率，提升我校青年教师的专业素质，造就一支适应现代化教育需要的教师队伍，同时为参加吴中区青年教师评课选优作好准备，经研究决定举行书藏实验小学第一届小学青年教师评课选优活动。现将有关事项安排如下：
一、参赛对象：
三十五周岁以下的教师(已获区级评课选优一等奖的教师不参加)。同时欢迎三十五周岁的教师积极报名参加。
语文组：
数学组：
综合组：
吴春娟
英语组：
（三十五周岁青年教师计28人）
二、参赛学科：
思品(品生、品社)、语文、数学、外语、艺术、计算机、科学(自然)、社会、体育。
三、奖励办法：
1、本次活动设一、二、三等奖若干。
2、一等奖获得者有资格评为校级骨干教师。
四、评委：
语文组：
数学组：
综合组：
英语组：
五、日程安排：（十一月中、下旬）
具体每一位教师上课日期待参赛者报名后再作统一安排。
六、几点说明：
1、希各位参赛教师，认真对待，精心准备，上出水平。
2、课后请供给教导处（1、教案A4纸打印或电子文稿，2、课件）以作活动资料档案。
传承中华美德活动方案 篇25
一、指导思想
进一步贯彻落实省、市、县实施科技兴农战略，以全县广大农民为服务对象，以提高劳动者素质和发展生产力为目的，为推进全县“努力快发展，全面奔小康”宏伟目标的早日实现而举办的。此次金豆丰收节活动将是我县第xx届科普之冬活动和科技三下乡活动的进一步深入，是全面提高乡村广大干部和农民的科技、文化素质，吸引主资和外商投入农业生产，是加快我县实现农艺品种、技术、机械化、知识更新的手段。
通过这次活动，让农民掌握更多的致富信息和新技术，更好地促进农民增收、农业增效、农村致富。通过举办金豆丰收节，进一步提高农民素质和科技意识，引进农业生产要素，吸引外资、外智投入农业生产，以实现农业的品种、技术、知识的加快更新，推荐全县“
二、内容
三、举办日期
四、成立组委会
五、成立筹委会
1、整体筹划统筹
2、布置场地
3、设施、人员保障
4、广告和宣传
5、提供公益展位，有关涉农部门开展公益活动。 科研院校、县农业、林业、畜牧、农机、水产、农广校、绿办、妇联、共青团、文化、司法、卫生、环保、就业局、农业保险、医疗保险等单位。(注：单位名称不分先后)
6、组织医疗部门义诊，协调各大药店进行赠药活动
7、组织商贸活动
六、需协调部门及相关事宜
1、建设局，整体使用宝清人民广场(其中包括办公室、主席台，作为农业论坛演讲台)，及用电、卫生及相关事宜。
2、公安局，金豆丰收节期间的维持秩序。
3、交通、农机，对进城的农民车辆给予免检放行。
4、广电局，金豆丰收节前期及全程报道。
5、卫生局，组织医疗部门义诊、送药。
6、司法局，组织法律咨询、法律援助。
7、邀请省市领导及新闻媒体莅临。
七、xx首届金豆丰收节的现场组织及工作安排
10月20日起大力进行宣传工作，筹委会负责流动性广告车
和平鸽：100只(白色) 礼炮：七门(筒式，100响)
展位设置：100个展位(两米为一展位)
主席台两侧条幅：0.9×15m，内容为“20__’
演讲台背景：
主席台地面：绿色地毯(：1.5×5m) 氢气球：四个(下拉条幅0.9×10m)
传承中华美德活动方案 篇26
一、活动背景:
随着军训的结束，梦里丰富多彩的大学生活即将来临。新环境，新同学，一切都陌生而新鲜。为了让我所在的化学与材料学院的大一新生更快地适应大学的生活，感受大学生活的丰富多彩；为了增强团队意识，构建和谐的机械之家，我院体育系计划于本学期10月份在化学与材料学院举办“球文化节”球类比赛，为学生搭建一个展示自我、增进友谊的`舞台。
二.活动主题:
“球文化节”球类运动
三.活动时间:
20xx年10月14日-20xx年11月3日
四.地点:
七个后篮球场和两个前场
五.活动:
1、活动对象:
每个班作为一个参赛队，每个班有两个男女队，拔河20人，篮球至少5人，排球至少6人，乒乓球5人。
2.活动:
“庆中秋迎国庆”拔河赛，“杭帮杯”篮球排球赛，“新生杯”乒乓球赛。
传承中华美德活动方案 篇27
20xx年7月20日，是人类梦想已久的一天——人类首次成功登陆月球的52周年纪念。这天被称为“人类月球日”，每年7月20日都将作为国际纪念活动日。人类月球日活动的意义在于引领我们对科学探索和未来发展的思考，凝聚人类团结协作的力量，推动人类进入更美好的未来。
首先，人类月球日活动带来的意义是宣扬科学精神。自古以来，人类一直对外太空和宇宙探索充满好奇和向往。人类登月的历史，是人类科学文明发展的重要里程碑。本次月球登陆深化了我们对月球的认识和科学研究，其成果为地球的可持续发展做出了重要贡献。人类月球日活动为我们提供了一个向科学探究的过程致敬的机会，激发我们兴趣，激励更多的年轻人投身于科学事业，这也有利于推动我们的文明和科技实力飞跃。
其次，人类月球日活动具有激励人类探索、务实创新的深刻意义，践行以人为本的精神观念。人类登陆月球是一个前无古人的挑战，几个国家为了实现这一目标耗费了极其巨大的人力、财力，还牺牲了许多科学家和工程师的`生命。中国的“天舟”和“嫦娥”及相关探月计划，也是世界航天史上的一大突破。人类登月的历史，展现了人类的韧性和勇气，激励人们在未来面对更大的挑战时勇往直前。全球疫情的爆发，也是一大挑战，我们可以在这个特殊的时期，通过人类月球日活动追忆人类所取得的辉煌历史和精神，在实践中践行科学、创新、合作、共赢的精神，为我们未来的世界打下坚实的基础。
最后，人类月球日活动也有助于推进国际合作和交流，倡导和平共处、生态和谐的全球观念。人类登月计划成为了民族荣誉和国家影响的象征，同时，也是人类命运共同体理念的体现。通过人类月球日活动，可以促进不同国家的互相了解，推进乃至共享科学技术、资源、文化、环境等领域的共同合作，助力新型全球化和可持续发展战略的实施。
综上所述，人类月球日活动不仅是一个纪念日，也是一个思考日。我们应该从活动中体会到追求科学精神、勇攀高峰、践行以人为本的精神，尤其是加强国际间合作和交流，推动人类前行的责任和使命。让我们共同致力于推进人类文明进步和可持续发展，让这种精神与社会进步紧密相连。
传承中华美德活动方案 篇28
一、活动背景
每年的3月15日是国际消费者权益日，此日设立的宗旨在于扩大消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到重视，以促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。我们企业决定借此机会举办一场以“诚信为本，消费者权益至上”为主题的315活动。
二、活动目标
提升企业的品牌形象，展示我们对消费者权益的尊重和保护。
通过活动，提高消费者对产品的认知，增强消费者的购买信心。
借助活动，收集消费者的反馈和建议，以便我们更好地改进产品和服务。
三、活动内容
在企业官方网站和实体店同步进行消费者权益保护的宣传活动，包括发布消费者权益保护的知识、政策解读等内容。
设立专门的消费者咨询台，解答消费者的疑问，收集消费者的反馈和建议。
开展优惠促销活动，向消费者提供实惠的产品和服务。
四、活动预期效果
通过此次活动，我们希望能够进一步提高消费者对企业的认可和信任，增强企业的市场竞争力。同时，我们也希望能够借此机会，与消费者建立更紧密的联系，收集更多的反馈和建议，以便我们更好地改进产品和服务，满足消费者的需求。
传承中华美德活动方案 篇29
活动目标：
1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。
2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。
活动重点：
让幼儿了解自己小手小脚的简单用途。
难点：
教育幼儿能简单的仿编诗歌。
活动准备：
1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。
2、幼儿印的小手和小脚。
活动过程：
1、找一找：
幼儿看看自己印的小手和小脚。
——“找一找，哪个小手和小脚是你自己的？”
2、学念儿歌“小手和小脚”
教师念儿歌，边念边做动作。
——“你有几只小手？”
“小手会做什么？”
“小手会洗脸，会梳头，它的.本领怎么样？”
教师将小手的这一段在念一遍。
——“你有几只小脚？”
“小脚会做什么？”
“小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？”
教师将小脚的一段在念一遍。
师生一起念儿歌，边念边做动作。
3、改编儿歌：
教师带领幼儿看照片。
——“照片上的你在干什么？”
“你的小手还有什么本领？”
教师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。
传承中华美德活动方案 篇30
一、活动背景
自1969年阿波罗11号任务成功登陆月球以来，每年的7月20日被定为人类月球日。这是一个全球性的纪念日，庆祝人类在太空探索领域取得的辉煌成就，同时鼓励公众对太空科学的兴趣，促进科学知识的普及。
二、活动目标
1、弘扬人类对太空探索的勇气和决心，展示人类科技发展的壮丽篇章。
2、提高公众对太空科学的认识和兴趣，促进科学知识的普及。
3、激发青少年对科学探索的热情，培养未来的科技人才。
三、活动内容
1、开幕式：活动当天，举办盛大的开幕式，邀请知名科学家、宇航员和太空探索领域的专家发表演讲，分享他们对太空探索的看法和经历。同时，播放人类登月的纪录片，让参与者重温这一历史时刻。
2、太空科普讲座：邀请专家学者举办多场太空科普讲座，涵盖太空探索的`历史、现状和未来发展趋势等方面。讲座内容深入浅出，旨在让公众更好地了解太空科学。
3、太空主题展览：在活动现场设置太空主题展览区，展示与太空探索相关的图片、模型、实物等。同时，利用虚拟现实技术，让参与者身临其境地感受太空探索的惊险与刺激。
4、太空科学体验活动：设置多个太空科学体验区，如模拟太空舱、太空服试穿、太空食品品尝等。让参与者亲身体验太空探索的各个环节，感受太空科学的魅力。
5、青少年科技创意大赛：举办以太空探索为主题的青少年科技创意大赛，鼓励青少年发挥想象力和创造力，提出具有创新性的科技方案。通过比赛，选拔出优秀的科技人才，为未来的太空探索事业培养后备力量。
四、活动宣传
1、利用社交媒体平台（如微博、微信、抖音等）发布活动信息和精彩瞬间，吸引更多人的关注和参与。
2、与主流媒体合作，发布活动新闻稿和专题报道，提高活动的知名度和影响力。
3、制作精美的海报和宣传册，在学校、社区等公共场所进行张贴和发放，扩大活动的宣传范围。
传承中华美德活动方案 篇31
20xx年7月20日，是人类登月x周年。为庆祝这一历史性时刻，人类月球日活动于7月18日至7月24日在全球范围内展开。此次活动旨在让公众更深入地了解人类登月的历程和意义，促进航空航天科技的发展，以及激励下一代探索未知的勇气和热情。
本次活动将包括多项线上和线下活动，涉及科技展览、讲座、体验活动等，吸引人们积极参与。具体内容如下：
一、科技展览
1.人类登月历程图文展播：通过丰富多彩的图片和文字介绍人类登月的历程，展示科技发展、创新精神和人类意志的伟大力量。
2.月球模型展示：展示月球表面的三维模型和样品，让参观者近距离观察和感受月球的真实情况。
3.太空科技展览：展示太空探索的最新技术和应用，包括火箭、卫星、探测器等，展示人类航空航天事业的辉煌成果。
二、讲座
1.人类登月历程讲座：由知名空间科学专家讲解人类登月的历史、过程和意义，使人们更深入地了解人类探索宇宙的奋斗历程。
2.航天科技讲座：介绍航空航天科技的最新发展和应用情况，让人们了解未来科技发展的前景和潜力。
三、体验活动
1.模拟太空漫步：参与者可以通过特制的装备，模拟在月球表面行走的体验，深入感受人类登月的刺激和惊险。
2.太空模拟器体验：体验者可以在返回地球的模拟器中体验宇航员回归地球的过程，加深对太空探索的.感性认识。
此外，特别设置的“探险之旅”活动，让人们亲身体验人类探索未知的激情和勇气，激发人们热爱科学、珍视生命的精神。
此次活动将在全球范围内展开，公众可以通过各种渠道了解活动信息、报名参与、分享互动。以此来推广人类航空航天的发展，提高公众的科学素质，加强人们对科技发展的支持。同时，我们也希望此次活动能够激发更多年轻人对航空航天事业的探索热情，为未来的科技事业贡献力量。
传承中华美德活动方案 篇32
为丰富我校校园文化，宣传心理健康知识，进一步加强我校学生心理健康教育，不断提高学生的心理健康水平，增强学生的心理保健意识，在校园中创造心理健康的良好氛围，促进学生的心理健康成长，经研究决定举办我校首届心理节。
一、活动背景：
5月25日是全国大中学生心理健康日，“5·25”的谐音“我爱我”，意为珍爱自我、关爱自我心理的`成长和健康。爱自己才能更好地爱他人。中学生心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样才能以尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，才能分享、接受、给予爱和友谊，才能与他人同心协力。
二、活动主题：
我爱我，呵护心灵晴空
三、活动目的：
宣传心理健康知识，提高我校学生的心理健康水平，增强学生的心理保健意识，创造我校良好的心理健康氛围。通过这次活动，让更多的人来关注心理健康，让更多的人意识到心理健康的重要性。
四、活动时间：
5月18日——5月25日
五、活动方式：（举办“8个1”活动）
1、一次启动仪式；
2、一份倡议；
3、一期主题黑板报；
4、一组小团体辅导；
5、一场签名活动；
6、一次心理漫画展览；
7、一周心理美文欣赏；
8、一部心理电影。
六、活动安排
1、“我爱我”心理健康教育宣传周启动仪式国旗下演讲
时间：5月20日上午升旗仪式
地点：学校操场
出席人员：全校师生
启动仪式流程：
（1）校长致开幕词；
（2）国旗下讲话：高二（1）班王耠熠《我爱我，呵护心灵晴空》，发出关注心理健康倡议；
（3）心理老师简介心理节活动；
（4）校长宣布正式启动。
2、一期主题黑板报
活动时间：5月11日——5月26日
活动主题：呵护心灵
参与人员：全校各班
活动内容：5月11日将黑板报评比事宜通知各班，各班通过自己搜集相关资料，制作一期以“呵护心灵”为主题的黑板报。通过黑板报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。组织评比小组进行检查评比，评出高中组一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；初中组一等奖二等奖三等奖各一名。获奖作品将通过宣传栏给予展示。
评比小组成员：杨蓉蓉欧启告李斯金袁磊陈青
评比时间：20xx年5月27日下午第三节课
奖项设置：
1、高中组一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；
2、初中组一等奖二等奖三等奖各一名
奖品设置：奖状一张
3、一组小团体辅导
活动时间：5月23日下午放学
参与人员：各班心理委员、各班自愿报名学生
活动地点：校园（统一先到培优教室集合，培优教室在第二教学楼一楼）活动内容：主题为“发现美的眼睛，拥有美的心灵”游园活动。通过畅游校园，发现和寻找校园里的美丽，引导学生关注自我，学会发现自己身边的美好，学会欣赏和悦纳自己，珍惜现在拥有的生活。
辅导人：鄢正梅
4、“我爱我”签名活动
活动时间：5月25日课间操时间
参与人员：全校学生
活动地点：行政楼前
活动内容：5.25学生签名活动意在提醒大家无论面对什么样的生活，都要学会关心自己，呵护自己的心灵，永远给心灵一片晴空，让它永远能露出八颗牙齿微笑。签名时请各班班主任维持纪律，保证签名的有序安全进行。
活动准备：蓝黑两色记号笔若干，写有“我爱我，让心窗透进阳光，给心灵一片晴空”条幅一条（红底白字）
负责人：政教处、班主任
5、一次心理漫画展览
活动时间：5月20日——5月27日
参与人员：全校师生
活动地点：行政楼大厅内
活动内容：收集心理漫画，做成宣传展板。学生可自行前往观看，看完后也可以在“留言”处写下自己的心里话。
负责人：部分心理委员
6、一周心理美文欣赏
活动时间：5月18日——5月25日
参与人员：全校师生
活动地点：校园广播站
活动内容：每天播音一篇心理美文
负责人：团委
7、一部心理电影
活动时间：年5月25日
参与人员：各班
活动地点：各班教室
活动内容：观看励志电影《叫我第一名》
电影下载及拷贝：请各班心理委员在5月24日下午放学后统一到政教处心理老师处拷贝，并请电教委员协助组织留校的学生在星期六晚上统一观看；在6月1日之前，请各班班主任推选出至少3篇优秀观后感交到政教处。优秀作品将陆续在校园广播播报。
七、活动经费
制作签名横幅、奖状