比课实施方案 篇1
为了贯彻落实全市教育工作会议精神，深化教研改革，推进“尝试教育”的引进推广，加快高效课堂教学模式的构建，促进校与校之间的互动交流，梁树中学、实验中学、第二中学、第四中学、田家炳中学和第九中学“六校”承办“联片教研，同课异构”活动。特制定本实施方案。
一、活动目的
以构建完善“尝试教学”课堂教学模式为核心，以“相互学习，相互促进”为宗旨，交流分享，协同发展，打造学校科研新模式。
二、活动内容及安排
“六校”联片教研将分两个阶段进行，第一阶段将于5月27——29日分别在梁树、实验和九中进行，第二阶段将于11月25——27日分别在二中、四中和田家炳进行。活动内容为“同课异构”。
第一阶段联片教研活动安排
时间 地点 学科、课题 具体内容 节次 出课教师 学校 出课班级
5月27日 梁树 数学 18章第二节 《全等的判定》 第3个定理ASA 一7:30～8:10 z 梁树 初二6班
10:40～11:10
研讨交流
10:40～11:10
活动总结表彰
三、奖励办法
本次活动将评出“六校”联片教研优质课一等奖6名，二等奖18名。奖项按学科评选，每学科奖项等级从高至低设置比例为1:3，颁证机关为鸡西市教育学院。
四、组织领导
为了强化组织活动领导，确保本次活动有序进行，特成立“六校”联片教研组委会：
组长：z市教育学院副院长
副组长：z实验中学校长
冯宝贵梁树中学校长
z市第二中学校长
z市第四中学校长
z田家炳中学校长
z市第九中学校长
组员：
z实验中学副校长 z
五、相关要求
1.教研活动承办学校组员为当日活动的'具体负责人，负责提前一周与出课学校组员确定出课教师，设定出课课题、出课班级及活动主会场布置。
2.活动当天参加人为6所学校同学科所有教师，组员带队。
3.同课异构课，要重点体现本校课改模式和理念，避免“表演课”。
4.听课后的集体研讨交流内容：一般先由出课教师说课，重点介绍本校课堂教学模式特色。然后再由未出课学校介绍本校学科课改情况。要求所有交流教师均要有ppt注释。
5.各校组员要负责引导本校教师要本着“相互尊重、相互学习、取长补短”的态度积极参与联片教研活动。
6.活动安排要节俭、务实，不搞特殊接待。
比课实施方案 篇2
20xx年，围绕我校学期初制定的“十五”项重点工作，加强“高效课堂”向纵深发展，不断完善“六横六纵一个圆”管理模式，人人赢得课堂的精彩，经研究，我校实施教师、学科组、年级组“课比课”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
推进“高效课堂”建设，培养名师和骨干教师，加强学科组集体备课。
二、活动方法
1、每周五下午，初中部、高中部（含艺体部）学科组长选派本组一名教师，将名单上报教务处，参与下周“课比课”赛课活动；
2、每周日晚，教务处组织各学科选派参加“课比课”的教师抽签，排定赛课的顺序和时间，并予以公示；
3、教务处组织校级领导、学科组长、部分骨干教师通过听课给每一名参加“课比课”的教师打出分数，评课、议课后上交教务处；
4、每周五下午，教务处对参与本周“课比课”的.教师排队，评出本周“课比课”赛课活动“周冠军”，并予以公示；
5、从第二周开始，“周冠军”将守擂，其它学科组由组长继续选派本组教师（本月已参赛的教师除外）参加“课比课”赛课，施行攻擂，继续产生新的“周冠军”。
6、连续4次当选“周冠军”的教师当选“月冠军”，不再守擂，将参加年度冠军的争夺。由所在学科组组长继续选派其它教师参加“课比课”赛课活动；
注明：初三、高三教师不参与本学期“课比课”活动。
三、奖惩措施
1、当选“周冠军”的教师学期末考核总分直接加计2分，所在学科组组长考核加计1分，备课组长和其它组员考核加计0.5分；
2、当选“月冠军”的教师学期末考核直接定为“A级”，所在学科组长考核加计2分，备课组长和其它组员考核加计1分；
3、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在学科组直接加计2分；
4、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在年级组直接加计2分；
5、连续当选2次“周冠军”的教师学校授予“骨干教师”称号，当选“月冠军”的教师，学校授予“名师”称号。
6、学期内出现没有参加“课比课”的教师，学期末该教师考核从总分中扣5分，学科组长扣3分；（学科组出现“月冠军”的除外）
7、学期内未夺得一次“周冠军”的学科组，学科组长扣3分。
希望各位教师、学科组、年级组认真对待，积极准备，群策群力、发挥集体备课的力量，让“高效课堂”建设再上新台阶。
附件：
1、《安武六中“三段六步快乐立体高效课堂”评分标准》
2、《安武市第六中学“三段六步快乐立体课堂”课堂评价表》
比课实施方案 篇3
一、微课堂的定义
微课堂，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，使用多媒体技术，根据中小学生的认知特点和学习规律“教师围绕某个专题、某个片段、某个知识点（重点、难点、疑点）或者教学环节而开展的精彩教与学活动的一段音频或视频。视频时长5～10分钟。
二、“微课”的主要特点
1.教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5～8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
2.教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。
3.资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式必须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。
4.资源组成、结构、构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。
三、微课的分类
1.按照课堂教学方法来分类，笔者初步将微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。
2.按课堂教学主要环节来分类
微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其他与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。
四、上好微型课的基本要求
2.讲授线索要清晰。
3.教师语言要得体。
4.课堂板书要简约。
五、微课制作录制形式
微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频等。
微课堂录制方法：
微课视频录制方法一：数码录像机+白板。
微课视频录制方法二：此法类似于方法一，只是硬件由较大的白板和较专业的DV，变成了白纸和手机，相对来说准备起来更容易些。
微课视频录制方法三：录屏软件+PPT，需要事先精心设计好PPT，边讲解边演示PPT。 微课视频录制方法四：录屏软件+电子白板+手写板
（一）微课内容要求
1.微课要求录制时调整电脑分辨率为1024×768，颜色位数为16位。
PPT尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在5-8分钟左右。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地启惑解惑。
5.微课在内容、文字等上必须正确。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感。
9.建议能看到教师头像。
10.要有片头片尾，显示标题、作者等信息。
（二）课件制作要求
1.动静结合
充分利用PPT的动作效果，可以给人动态感、空间感的.美。
2.图文并茂
图版率在50%～90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。
3.图片合适
表现力最强的图片：脸部图片。
表现力最弱的图片：云海。
4.字体搭配
微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文）。
5.字号搭配
PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号。
6.颜色搭配
一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
7.错落有致
行距1.3-1.5倍，段间距大于行间距；
8.使用的文字尽量少
六、区域微课资源的开发
1.内容规划
区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。
2.平台建设
平台功能要在满足微课资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块。
3.微课开发
区域性微课资源建设一般要经过宣传发动、技术培训、选题设计、课例拍摄等环节，才能确保其质量。
七、实施办法
1.各教研组以备课组为单位，根据每位老师在教学中存在教学难点、疑点、重点，做出微课的开发的课题，提交备课组。
2.备课组根据教师提供的课题进行整理，确定出备课组的系列微课题。
3.教师根据备课组课题制作微课。每个教师必须参与。
4.备课组利用相对集中的时间组织老师对同一个课题的微课进行观摩，最后确定出优秀的微课方案。
5.教师将制作好的微课课件提供给学生让学生学习，根据学生的学习效果最后确定课件。
6.备课组将制作好的课件，在教研活动时在教研组展示。
7.教研组根据各备课组提供的为课件，进行分类，形成系列微课件，上传到学校校园网上。
比课实施方案 篇4
一、活动目的
全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂,探讨课堂教学规律,改进课堂教学行为。通过活动,强化“教师成长在课堂,教育质量在课堂”的专业意识,形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。
二、活动原则
1、全员参与原则。
2、注重过程原则:赛课活动关注结果,更重视过程。赛前各人积极准备,认真备课。要重做好课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,并提出改进措施。
3、差异发展原则:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。
4、客观公正原则。
三、活动总体要求
全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已,要切实发挥这一教研活动的应有效果。
1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是不重“赛”,不重甄别,而是重在全员、重在过程、重在激励。全员赛课活动既有评比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一种新方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、市优质课评比推选、教研组备课组活动等进行有机整合,力求使全员赛课活动成为校本教研的新成果,成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长点。
2、全员赛课以提高课堂教学的有效性为目标,有效课堂以提高教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评为采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习,努力在自己的课堂教学实践中积极践行。
3、每位老师尽早认真备课,做好充分的准备,及时撰写教学设计和教学反思,展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课、评课活动,掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。11月26日下午观看由温州市教育教学研究院朱跃跃的《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》讲座视频。
4、重视赛课活动前后的教研工作。“赛”的目的就是为了“研”,要避免“只赛不研、赛而不研”的现象,不能只停留在评比出结果上,而是要以课例为载体进行研讨,帮助教师优化课堂教学,转变教学观念及行为方式,提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流,各教研组要创新研讨方式,通过教后反思、主题研讨等形式,组织教师进行研讨,从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的启迪,让教师在教学上少走弯路,避免误区,吸取经验,借鉴方法,提高教学实效。有条件的还可以给教师的.课堂教学进行全程录像,在研讨中进行视频分析,肯定成绩,发现优点,分析失误,思考应对策略。教师还可借此撰写教学案例、论文参加随后的乐清市、温州市评比。教研组可开展在赛课活动中发现的主要教学问题进行大讨论。比如:理想课堂(有效课堂)的主要标准(因素);课堂作业的有效性与课堂例(习)题的精选问题;正确指导学生规范答题问题与提高应试能力问题;课件合理使用问题等。
5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评价与课后反思,以发展的眼光去评价教师的课堂教学,不刻意求全,要充分肯定其成功之处,让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单项奖,即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价,分教学设计新颖奖、教学成效显着奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖、教学思维深刻奖等。
6、在一线上课的所有科任老师都要参加。(年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加)
四、活动步骤流程与具体要求
(一)发动和准备阶段:第12周。
1、成立全员赛课领导小组,制定切合实际的实施方案。
2、召开教研组长会议,布置相关工作。
3、组织教师学习,充分认识全员赛课的目的和意义,明确有效课堂教学标准。
4、教师填写《登记表》并交组长,初步确定赛课的课题和时间班级,(根据现行的功课表,最好有多节课,以供组长组内协调)教研组长汇总,根据评委的功课表确定本组的安排表,上交教务处。语数英三组因人多可大致分3个单位时间进行。尽可能少调课。
5、课题可有教师自己确定,备课组也可统一课题,进行同课异构。高一高二一般为新授课。高三为一轮复习课,注意教学容量要适度,不要太少或太多,保持课堂的完整性。
6、教师开始备课,撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参考学习资料。
7、组成各学科评委。每节课评委保证3人,有教研组长、学科骨干老师、备课组长和校委成员组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。
(二)赛课阶段:第13、14周。
1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。
2、各组按公布的安排表有序进行赛课。没课的老师积极听课。
3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。
4、各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。
5、教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价等第和参加乐清市优质课评比人选。学校填写汇总表,上交乐清市教研室。
(三)继续研讨和总结阶段
1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研讨活动,做为以后教研组、备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。
2、教师可就本课题撰写课例或教学案例、论文。教学案例于12月2日上交教研处,参加乐清市、温州市的教学案例评比;或围绕某主题,提炼经验,撰写教学论文,参加乐清市论文评比,12月20日上交教研处。注意课例和教学案例两者的区别,详见我校网站全员赛课学习资料之二——课例与教学案例的写法。
比课实施方案 篇5
为贯彻落实教育部、省、孝感市“一师一优课、一课一名师”活动精神，按照陆安市教育局决定：全市中小学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。结合我校实际，制定实施方案。
一、指导思想
坚持以教育教学质量为核心，立足我校教学实际，聚焦课堂，努力提高课堂效率，以建设高效课堂为目标，通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式，全面提升教师专业素养，打造实中品牌。
二、工作要求
“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以学校研网络为载体，以贯彻落实《陆安市教育局“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》为保障的三结合。
1、每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。
2、学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课；年青教师要开教学汇报课。每位教师每学年都应开设至少一节公开课。公开课要制作课件，提倡原创课件。
3、各教研组、备课组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加县、市、省等上一级组织的.相关比赛活动。
4、学校把上述结果作为推荐省、市、县级学科优秀教师、学科带头人、骨干教师、名师等的优先条件。并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。
三、活动组织
成立实验初中“一师一优课、一课一名师”活动实施领导小组。
组长：
副组长：
组员：
领导小组下设办公室、技术小组：
办公室主任：
办公室副主任：
成员：
各教研组组长、各班班主任、
技术小组：
副组长：
组员
四、具体步骤及措施
1、宣传发动阶段（20xx年元月）：制定实施方案，学校召开全体教师会议进行宣传发动，营造氛围。
2、安排落实阶段（20xx年元月）：确定大约1/3的“晒课”教师名单和所任教学科上报。所有在职在岗教师，按照省教育厅统一部署，登录“国家平台”，网址：，熟悉平台运用功能，进行实名注册帐号、报名参加活动、选课、晒课准备。
3、具体实施阶段（20xx年3月~20xx年6月）：学校根据市教研室相关要求按年级、学科分配选课任务，各学校按照分课方案，将课题不重复地分配到参与“晒课”的教师，学校分年度按参与比例组织教师按照“晒课”流程，在国家平台上“晒课”。
比课实施方案 篇6
根据教育部、省、镇开展“一师一优课、一课一名师”活动的有关精神，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，促进我镇高效课堂建设，经研究，决定在我镇中小学实施“一师一优课、一课一名师”活动，现制定如下实施方案：
一、活动目标
大力提倡并引导学校及教师推进小组合作学习，促进高效课堂建设，加快高效课堂建设进程。
提高现代信息技术装备的使用率，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用。
通过全镇中小学教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出一批“优课”参加各级评选，遴选一批在高效课堂建设及应用信息技术方面的教育教学能手、骨干教师，建立我镇高效建设及应用信息技术教育教学人才库。
二、活动组织
为保证活动的顺利实施，镇中心初中成立“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组，负责指导全镇“一师一优课、一课一名师”活动的实施。
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在基教口。各口的具体职责分工如下：
基教：主要负责制定活动方案，牵头活动的组织协调工作。主要负责制定培训计划，组织全镇中小学教师分级分批进行信息技术能力培训，落实教师参与“晒课”、校本研修计入教师继续教育学时的相关政策。主要负责全镇活动进度安排、任务分配，组建学科专家团队，对学校课堂教学、“晒课”等活动进行视导，对网络教研进行指导，并依据“优课”基本标准对我镇教师“晒课”情况进行评选，组织学科专家对上报“优课”进行专家点评，发现活动中的典型，指导总结和推广好的做法。
计财：负责协调本项活动的所需经费及设施保障。
督导：主要负责将年度活动任务纳入学校年度考核体系，协调推进该项活动的督办工作。
电教：主要负责出台教师网上“晒课”工作流程、办法，后期上报孝感镇“优课”课堂实录专家点评的编辑，协助学校对电教设备进行养护维修等。
三、活动对象
各中小学校各年级、各学科专兼职教师（兼职教师可选其中一科“晒课”）。
四、活动内容
（一）全员注册
要求全体教师参与，实名制注册。校长、名师、骨干教师要带头参与，率先垂范。
（二）教师网上“晒课”
“晒课”主要内容包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评（“晒课”不作要求，上报孝感镇“优课”必选）等。
所晒内容为我市中小学各年级、各学科现用版本教材的全部教学内容；符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
鼓励全镇各校按“小组合作学习模式”进行“晒课”。高效课堂试点学校的试点班级任课教师一律按该模式“晒课”。鼓励试点学校的非试点班级及非试点学校教师大胆尝试该模式“晒课”。
鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。视频应过程完整，画面清晰。条件许可的情况下进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。上报到孝感镇参评的“优课”要有专家点评。
（三）“优课”评选
各学校按参加“晒课”节数的30%评出本地“优课”，并推荐参加市“优课”评选，优先选送基于小组合作学习模式的“晒课”；按照参加“晒课”教师数的20%向孝感镇推荐参评“优课”。推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学内容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。
（四）网络教研
1、成立学科教学专家指导组。通过示范、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对镇内教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。
2、开设网络教研工作室。建立以中心教研员为核心的各第一范文网络教研室，并开展相关教研活动。鼓励和引导特级教师、各级名师、学科带头人在国家平台（或其它平台）开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。
（五）应用推广
活动评选出的“优课”可为教师课前备课、课中上课、课后评价、自身专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
五、进度安排
总体“晒课”安排与我镇推进高效课堂同步展开，教师20xx年秋季开始的“晒课”原则上应全部以小组合作学习的模式“晒课”。到20xx年6月，全镇中小学教师100%参加“晒课”。其中，20xx—20xx年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全镇中小学教师总数的20%、40%、40%，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加各级“优课”评选。
（一）动员准备阶段（20xx年1月—2月）
1、下发“一师一优课、一课一名师”专题网站操作办法等；
2、各学校成立专班，制定本校“一师一优课、一课一名师”活动方案，三个学年度的活动安排；
3、做好摄录制作及应用能力提升培训工作；
4、中心初中制定评选标准与实施细则。
（二）实施与评选阶段（20xx年3月—20xx年6月）
全面启动“一师一优课、一课一名师”工作。
第一阶段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各学校按照进度组织教师“晒课”，进行初评，评选出该校最优课例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年3月—4月）
3、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）
4、组织资源推送工作；（20xx年4月）
5、通报评选结果，工作小结。（20xx年5月）
第二阶段（20xx年6月—20xx年7月）
1、组织学校领导参加以高效课堂模式、导学案编写等为主题的暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）
2、各学校按照进度组织教师“晒课”，以学校为单位初评，评选出最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、组织全镇“一师一优课”的评选工作；（20xx年4月）
5、组织资源推送工作；（20xx年4月）
6、通报评选结果，工作小结。（20xx年6月）
第三阶段（20xx年7月—20xx年7月）
1、组织并参加高效课堂相关暑期培训及教师暑期信息技术应用能力提升培训；（20xx年7—8月）
2、各学校按照进度组织教师“晒课”，初评，评选出学校最优课例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研员及学科专家组组织教师开展网络教研，点评教师“晒课”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中组织全镇“一师一优课”的评选工作及资源推送工作；（20xx年4月）
5、活动总结表彰。（20xx年7月）
六、活动要求
1、充分认识活动的.重要意义。各学校要把活动作为推进高效课堂建设及教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好。要成立活动专班，根据本地本校实际，认真研究，制定方案，做好宣传发动，并围绕教育教学、教研、课题研究工作，鼓励教师积极主动参与。通过活动，进一步提升教师对高效课堂操作要领的把握与驾驭能力，提升教师的现代化信息技术运用能力，能够熟练操作教育装备，提高课堂教学质量。
2、建立设备保障机制。各学校要加强电教设备的维护力度，精心护养，保障设施设备的正常使用，确保活动的顺利进行。要充分发挥中心中学、中心小学信息技术装备齐全的优势作用，中心初中协调学校做好“一师一优课、一课一名师”工作，保证活动按进度实施，并通过活动促进学校健全和完善信息技术应用管理制度，建立设备运行、维护和技术支持服务保障机制。
3、加强统筹管理机制。按照教研室下发的年度分课方案分配到各校，再由各校落实到人、到章节、到课时，实现辖区内教师、教学内容“晒课”全覆盖。各学校要统筹安排，加强指导、督办，结合教学进度，有计划地组织教师分期分批参加“晒课”，计划安排情况及联络员安排分别报中心初中。
4、强化教研管理。中心初中成立学科专家指导组，加强“晒课”及网络教研指导。各学校也要相应成立学科指导组，有针对性地研讨问题，在“晒课”前进行线下磨课、点评、研课，对每节课进行指导，与高效课堂建设、校本教研、教学比武等活动结合起来。要充分发挥学科带头人和教研组长的教学经验、号召力和影响力，鼓励和引导他们借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，帮助教师多出“优课”。建立起全镇全履盖“优课”资源库，用于全镇教师资源共享，推进高效课堂建设。
5、设立激励机制。中心初中组织专班对全镇“晒课”情况分阶段进行评选，并通报评选结果。活动结束后将根据各校组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，表彰优秀组织学校。被教育部、省教育厅、市教育局和镇中心初中评选为“优课”的视为同级公开课。教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，获奖情况可作为评先表模、职称评定等加分的重要依据。
附件：
1、垌冢镇学校分年度参加“一师一优课、一课一名师”活动教师花名册
2、垌冢镇“一师一优课、一课一名师”活动联系人信息表
比课实施方案 篇7
一、活动主题：我的三尺讲台show课大赛活动
二、活动时间：初赛12月24日 决赛12月27日
三、活动地点：校本部三号教学楼3361教室
四、策划主办者：山东师范大学化学院学生会社团部未来化学人科技协会
五、活动目的及意义：
1、让大一同学提前接触老师这一职业，更加了解师范专业，体验做老师的乐趣；
2、丰富同学们的授课经验，锻炼同学们的语言表达能力及临场发挥能力；
六、参与人员：未来化学人新老社员自愿报名参加
七、活动前期准备：
1、宣传部画海报宣传
2、秘书处下发通知及统计参赛人员信息；
3、分组：将决赛选手随机分为a、b两大组；
4、准备活动所需的奖品及小礼物等；
5、邀请评委及主持人。
八、活动流程：（本次活动分为初赛和决赛）
（一）初赛：初赛当天排队依次入场。各位选手各自准备一场时长为3-4分钟的.讲课（授课内容自拟），授课完毕后由在场的大二评委点评并提出问题，如：1授课过程中怎么调动同学们的积极性呢2授课时是老师大篇幅的将呢还是让同学们课下准备由学生来讲，老师点评补充呢3如果同学们不喜欢你的授课方式，你会如何与他们交流加以改进呢……最后由评委打分，决定参赛人员。
（二）决赛：
7:00——7:05主持人宣布决赛开始并介绍前来的嘉宾
7:05——7:35由主持人依次介绍a大组选手，a大组选手依次上场，中间穿插亲友团百科知识问答。期间，网络部调好多媒体。
7:35——7:45选手与观众的互动小游戏。游戏进行中，统分人员完成a 组统分。
7:45——8:15 b大组选手上场依次授课，期间穿插亲友团的百科知识问答环节。
8:15——8:25 b组选手与观众的互动小游戏，统分人员做好统分工作。
8:25——8:35 主持人宣布获奖名单，获奖者依次上台领奖，集体合影留念。
注意事项：
1、参赛者需将授课时间控制在六分钟之内；
2、评委根据参赛者的ppt（或现场板书）的质量以及授课方式、课堂氛围等进行打分，满分一百分，工作人员进行计算（去掉最高分和最低分，其余取平均），成绩以小组为单位进行公布；
3、比赛中途设置现场互动环节，即由主持人随即选取选手亲友团人员回答问题，回答正确者可获得小礼物（棒棒糖）并给相应的选手加2分。
九、奖项设置：
设一、二、三等奖共六人，一等奖一名，二等奖两人，三等奖三人
十、工作人员安排：
秘书处及时下达通知参赛选手，将选手分为两组a大组b大组。决赛当天干事提前20分钟入场布置场地，网络部做好多媒体工作，两名干事分别维持好场内和场外的纪律，两名干事负责拍照，三名干事负责收发评委分数条并统计分数。活动尽量控制住时间，确保9：00之前顺利完成，尽量避免因时间问题而造成观众大量离场的现象。
十一、注意事项：
1、各干事要自己的任务维持好活动现场，保证活动的顺利完成；
2、所有参加活动人员要服从安排，保证遵守活动纪律。
山东师范大学化学化工与材料科学学院
学生会社团部未来化学人科技协会
xx年十二月二十一日
比课实施方案 篇8
第一章总则
第一条为了全面贯彻党的教育方针，深化“五元文化”和“四项主题”教育，促进学生素质提升，根据《中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20xx]16号），按照《xx职业技术学院关于大学生活动文化课程建设的意见》要求，制定本方案。
第二条大学生活动文化课按内容分类进行积分量化，与第一课堂学科成绩共同构筑我校学生综合素质教育体系，全面、客观地反映学生的综合素质状况，作为学生毕业、评优评奖、入党入团、就业推荐的重要（必要）条件。
第三条凡我校全日制大学生在校期间的活动文化课积分记录将装入学生档案。
第四条大学生主题活动文化课内容包括六个项目：
第一个项目“五元文化”教育与“四项主题”活动（25分）；
第二个项目社会实践与志愿服务活动（20分）；
第三个项目学术科技与创新创业活动（15分）；
第四个项目文化艺术与身心发展活动（15分）；
第五个项目社团活动与社会工作（15分）；
第六个项目技能培训及其它（10分）。
以上六项目总分100分，修满60分方可毕业，同时学生可自主申请由学生发展中心颁发的活动文化课积分等级证书（70分以上为良好级、80分以上为优秀级、90分以上为特优级）
第五条学生活动文化课程积分考核单位：各二级分院学生科
第六条学生活动文化课程积分等级证颁发单位：学生发展中心。第二章细则
第七条，“五元文化”教育与“四项主题”活动，主要记载学生学习先进文化、红色文化、优秀传统文化、职业文化和黔东民族文化情况，参加热爱生命、感恩、立志成才和艰苦奋斗教育活动及参加党、团组织的重要活动等方面的表现得分。
（一）参加党校、团校培训成绩合格（2分/次），“优秀学员”（2分/次）；
（二）参加“五元文化”和“四项主题”教育活动及获得表彰（获奖最高分10分/次；参加1分/次）；
参加“五元文化”宣讲、宣传、论坛会等（1分/次）；
热爱生命，生活乐观，参与生命教育活动（2分/次）；
感恩社会，每年至少做两次好人好事（2分/次），有感恩行为（2分/次）；
勤劳节俭，不奢侈浪费，有吃苦精神，意志坚强（2分）；
目标明确，有务实的职业生涯规划并积极实施（5分）。
（三）参加团组织生活（最高分2分；0。2分/次）；
（四）向党组织递交入党申请书，并积极向党组织做思想汇报（最高分3分；0。5分/次）；
（五）个人获得党内、团内的表彰（院级2分/次，校级3分/次，省级5分/次，国家级8分/次）
（六）有见义勇为、拾金不昧的行为并受到一定企业、事业单位、党团组织等表彰（2分/次）
（七）思想政治与道德修养得分超过25分按25分计算。
第八条社会实践与志愿服务活动主要记载学生组织或个人参加的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
（一）参加学校、二级学院组织的寒暑假社会实践活动（2分/次）；
（二）组织或参加其他社会实践、调研活动，并提交相关调研报告、心得体会或图片资料（最高分8分；2分/次）；
（三）参加学校、学院组织的各类青年志愿者服务活动（总分8分；2分/次）；
（四）个人参加义务献血（2分/次）、义务劳动（每次劳动时间3小时以上）并有相关证明的（最高分8分，2分/次）；
（五）承担学校、二级学院、班级财物管理责任、承包校园保洁区域、参加文明卫生监督岗（最高分50分，5分/月，此项分不受限）
（六）参加以上活动，获院级表彰（2分/次），获校级表彰（3分/次），获省级及省级以上表彰（5分/次），获国家级表彰（8分/次）；
（七）其他临时性任务参照相关条款加分；
（八）社会实践与志愿服务类得分超过20分按20分计算（除第五款外）。
第九条学术科技与创新创业活动主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
（一）学术竞赛活动
参与二级学院组织的科研活动并提交学术论文（3分/次），作品获得奖励（一等奖5分/次，二等奖4分/次，三等奖2分/次，三等奖以下1分/次）；
参与学校组织的学术研究活动并提交学术论文（4分/次），作品获得奖励（一等奖6分/次，二等奖5分/次，三等奖4分/次，三等奖以下2分/次）；
参与省级学术研究活动并提交学术论文（5分/次），作品获得奖励（一等奖8分/次，二等奖6分/次，三等奖5分/次，三等奖以下4分/次）。
参与国家级学术研究活动并提交学术论文（8分/次），作品获得奖励（一等奖20分/次，二等奖15分/次，三等奖10分/次，三等奖以下5分/次）。
学术论文发表在省级核心期刊上（10分/篇），发表在国家级核心期刊及国际级学术期刊上（20分/篇）
（二）科技活动（包括专业兴趣小组）：
参与学院组织的科技活动（1分/次），作品获得奖励（一等奖5分/次，二等奖4分/次，三等奖2分/次，三等奖以下1分/次）；
参与学校组织的校内科技活动（2分/次），作品获得奖励（一等奖6分/次，二等奖5分/次，三等奖4分/次，三等奖以下2分/次）；
参与省级科技活动（5分/次），作品获得奖励（一等奖8分/次，二等奖6分/次，三等奖5分/次，三等奖以下4分/次）；
参与国家级科技活动（8分/次），作品获得奖励（一等奖20分/次，二等奖15分/次，三等奖10分/次，三等奖以下5分/次）
（三）参与学术讲座（最高分10分；1分/次）；
（四）学术科技与创新创业活动项目得分超过15分按15分计算。
第十条文化艺术与身心发展活动主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心发展的其他活动。
（一）文化艺术活动
参与学院组织的文化艺术活动（1分/次），获得奖励（一等奖3分/次，二等奖2分/次，三等奖1分/次，三等奖以下0。5分/次）；
参与学校组织的文化艺术活动（2分/次），获得奖励（一等奖4分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次，三等奖以下1分/次）；
参与省级文化艺术活动（5分/次），获得奖励（一等奖10分/次，二等奖8分/次，三等奖6分/次，三等奖以下4分/次）。
参与国家级文化艺术活动（8分/次），获得奖励（一等奖20分/次，二等奖15分/次，三等奖10分/次，三等奖以下5分/次）（二）体育活动
参与学院组织的体育比赛（2分/次），获得奖励（一等奖3分/次，二等奖2分/次，三等奖1分/次，三等奖以下0。5分/次）；
参与学校组织的体育比赛（3分/次），获得奖励（一等奖4分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次，三等奖以下1分/次）；
参与省级体育比赛（5分/次），获得奖励（一等奖10分/次，二等奖8分/次，三等奖6分/次，三等奖以下4分/次）。
参与国家级体育比赛（8分/次），获得奖励（一等奖20分/次，二等奖15分/次，三等奖10分/次，三等奖以下5分/次）
（三）知识竞赛
参与学院组织的知识竞赛（2分/次），获得奖励（一等奖3分/次，二等奖2分/次，三等奖1分/次，三等奖以下0。5分/次）；
参与学校组织的知识竞赛（3分/次），获得奖励（一等奖4分/次，二等奖3分/次，三等奖2分/次，三等奖以下1分/次）；
参与省级知识竞赛（5分/次），获得奖励（一等奖10分/次，二等奖4分/次，三等奖3分/次，三等奖以下2分/次）；
参与国家级知识竞赛（8分/次），获得奖励（一等奖20分/次，二等奖15分/次，三等奖10分/次，三等奖以下5分/次）。
（四）素质拓展
参加学校开设的各种素质拓展课课程学习、成绩合格（2分/门）；参加心理健康团体辅导（1分/次）；参加校内外大型活动（1分/次）
（五）完成指定参考书目的.阅读，并有读书笔记（最高5分，0。5分/次）；
（六）其他临时性活动参照相关条款加分；
（七）文化艺术和身心发展类得分超过15分按15分计算。
第十一条社团活动与社会工作主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。
（一）参加学校（院）社团组织一年以上，遵守社团章程，并积极参与该社团活动（2分）；
（二）参加学校学生社团任职满一年（社长、副社长5分；副部以上学生干部4分；副部以下学生干部3分）；二年及二年以上（社长、副社长10分；副部以上学生干部8分；副部以下学生干部6分）；
参加二级学院学生社团任职满一年（社长、副社长4分；副部以上学生干部3分；副部以下学生干部2分），二年及二年以上（主席、副主席8分；副部以上学生干部6分；副部以下学生干部4分）
（三）学生干部参与学校或二级学院的学生管理工作，任期满一年（校、院团委学生副书记、学生会主席5分，副部以上学生干部、班长、团支部书记4分；副部以下学生干部3分）；二年及二年以上（校、院团委学生副书记、学生会主席10分，副部以上学生干部、班长、团支部书记8分；副部以下学生干部6分）；宿管干部任期一学期5分，满一年8分，二年以上10分；寝室室长任期一学期3分，满一年6分，二年以上8分；其他干部参照加分；
（四）所有任期满一年的学生干部（优秀学生干部、优秀团干部）获得表彰（院级2分/次；校级3分/次；省级5分/次；国家级8分/次）；
（五）社团活动与社会工作类得分超过15分按15分计算。
第十二条技能培训及其他主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。未能被前五项所包括的其他重要经历或成果也可在这一栏里填写。
（一）在英语、计算机、职业资格证等技能方面获得相关认证证件或过级证书（5分/门）；
（二）参加校内外资质培训并获得结业证书（3分/门）；
（三）其他对大学生素质拓展起积极作用的重要经历或成绩（2分/次）；
（四）技能培训及其他类得分超过10分按10分计算。
第十三条上述六项中，同一论文、作品、比赛、活动多次获奖，只计最高分，不交叉、不累计。
第十四条上述六项中，获省级重大比赛一、二、三等奖者，可破格申请良好级证书；获国家级重大比赛一、二、三等奖者，可破格申请优秀级证书，由学生发展中心办公室进行审查并决定是否同意破格。
第三章附则
第十五条本实施细则由xx职业技术学院学生发展中心负责解释。
比课实施方案 篇9
一、指导思想
根据省教育厅以及xx市教育局有关“一师一优课，一课一名师”文件的要求，高新区明德小学贯彻执行以下精神要求：使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授的'优秀教师。
二、组织机构
活动由史晓华校长负责宏观统筹、组织协调；教研主任牟负责具体组织教师参与并实施网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师积极参与等业务指导工作；赵、宋负责网络运行环境技术支撑保障等。
领导小组：组长 史
副组长 杨
活动执行小组：
组长：牟
副组长：芦
指导评价小组：史
活动成员：语文、数学、英语三科全体任课教师
信息技术保障：
三、活动安排
xx年3月初即开学后立即安排“一师一优课，一课一名师”文件的要求，按照学校学科分配、不同年龄段分三批推选出“晒课”“优课”参与教师名单。4月配合禹城市教育局的组织安排，积极组织参与教师网络学习及课程资源的上传工作，力争全体骨干教师积极参与，推选出好课，发现，打造，成就属于高新区的名师，提高教育教学质量。
四、活动实施措施
1、高新区明德小学校长及校委会全力支持“一师一优课，一课一名师”活动。
2、开学第二周开展“以学为主，当堂达标”课堂模式教学研讨，信息技术应用能力业余培训学习。
3、实施各教研组听评课活动，全方位民主加自愿推荐校级“优课”评选。
4、开展总结观摩活动。聘请市教研室给予教学、信息技术等方面的指导。
五、奖励考核评价
此项活动的成果将作为
1、xx区xx小学教师绩效考核的标准之一。
2、xx区xx小学推荐晋职晋升的重要依据，以及更高一级荣誉推荐的基本依据。
3、另外学校将给予一定物质奖励并颁发优秀教师证书。
比课实施方案 篇10
一、实施目的
1.通过“开放式常态课抽签听课”活动加强课堂教学的过程性管理。
2.着力高效课堂构筑，促教师专业成长，激发教师努力提升自己的内驱力。
3.促进不同学科、不同老师、不同年级的互学共进，形成互助共研的'教师共同体。
二、实施办法
1.教导处每周以随机抽签的方法确定被听课的教师2人，提前一天公布抽签结果。
2.开放式常态抽签课由评委组（见后）进行听课、评课和评价，并及时与授课教师交换意见。
3.评价结果作为教师学期教学工作考核的依据,各评委组要及时将综合评价表上交教科室存档。
三、评委组组成
1.语文组：zz
2.数学组：z
3.英语组：z
4.常识组：z
附：
徐鲍中心小学常态抽签课听评表
时间班级学科课题执教老师
总体评价
特色与亮点：
问题与建议：
综合等第
评课人员
注：综合等第分为：优、优-、良、良-、中、差
比课实施方案 篇11
一、活动安排
1.组内推选（11月10—21日），以教研组为单位，全员参与，人人出课，全组听课，并认真写实验教学评价表。
2.展示交流（11月24—28日），每个教研组，在充分听课评比的基础上，推选1—2名优秀者，报至教务处（报名截止于11月21日），教务处协调编排课表，组织开展全校范围内的展示活动。
二、奖励办法
对各教研组推选出的各位优秀者参与展示活动后，学校除发给教学活动展示课出课证书，还将作为评职晋级的'依据。
三、组织领导
学校成立实验教学展示活动领导小组：
组长：z
副组长：z
成员：z
比课实施方案 篇12
为推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中合理有效应用，实现现代教育技术与学科教学的深度融合，进一步提升教育教学质量，按教育部、省教育厅、市教育局要求我校将开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动。为确保此项活动在我校顺利进行，特根据本校实际制定活动实施方案。
一、活动目的
充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字资源至少上好一堂课；形成一支善于运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，逐步提升教师运用信息技术的能力。
二、组织领导
为确保我校“一师一优课、一课一名师”活动顺利进行，特成立领导小组：
组长：z
副组长：zz
成员：z及各教研组组长
工作组：z任组长，成员：zz
开展“一师一优课、一课一名师”活动主要由现教中心负责，其他处室配合。现教中心主要负责为本校教师提供技术和信息资源支持，协助教师做好“晒课”录制、上传等工作。
三、活动内容
参加晒课的教师可实名登录江西省基础，直接点击“一师一课”栏目，无需另行注册就可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（zz）进行网上“晒课”。
教师所晒课例内容符合国家审定教材的相关要求。课例包括完整课堂教学的'教学设计（包括教学目标、学情分析、重点难点、教学过程）、所用课件及相关资源、课堂实录（可选，参加优质课评选必须提交。录像要展现课堂教学所有内容，过程完整、画面清晰）和评测练习（可选）。体现学科特点和信息技术应用的融合。
四、任务分配
定稿九江市文同中学开展“一师一优课、一课一名师”实施方案（20xx年）0001.jpg
建议按20%的比例参与评优（必须提交录像）。
五、时间安排
（1）确定参与活动的教师及课程：20xx年9月18日下午6时前
（2）网上报名及课程录制：20xx年9月28日前（现教中心及教师本人负责）
（3）上传：20xx年9月30日前（本人负责）
六、相关说明
（1）我校教师应积极参加此次活动，相关教师应至少提交一堂完整的教学课例。
（2）学校大力支持“晒课”活动，创造条件解决教师课件制作、录课等困难，对相关工作给予支持。
（3）学校建立奖励机制：被评为各级别“优课”和积极参与者，在职称评审、评优评先时适当加分。对组织得力、任务完成好的教研组也将进行表彰奖励。
z市文同中学
比课实施方案 篇13
当前，我校的高效课堂已进入第三阶段，为了全面验评各教研组和各位教师在高效课堂上取得的成果。经学校相关领导研究决定，取消第二阶段“有意安排式”的公开展示课，实行“随机听课式”的过关常态课，让我们每位教师的高效课堂在常态、随机的状态下接受检验，展示自我。为此，教务处特制订如下有关“过关课”的实施方案。
一、 组织机构：
1、领导小组：z
2、评委组成员：验评组（z）
各学科教研组长 备课组长
二、实施方案：
（一） 抽课方式
1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三个学科8-12名教师的'课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原则进行随机抽课。
2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。
（二）听课要求
1、 每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，由教务处负责发、收评分表。每节课至少要有两名验评组成员，四名教研组长或备课组长参加并评分。
2、所有教师积极听课，并参与打分，教务处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。
（三）评课原则
1、评委组严格按照《高效课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。
2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。
3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。得分在70-90分的课定为“过关课”，教务处备案。70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。该教师在本月内继续接受随机听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。
4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级组的月考评中去。
5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总并公示。
三、相关用表
1 《安武六中“过关课”评价细则及评分表》见附表一
2 《高效课堂“过关课”公示表》见附表二
3 《高效课堂“过关课”听课登记表》见附表三
比课实施方案 篇14
一、活动主题：
儿童志 万福梦
二、活动内容：
内容健康活泼，积极向上，富有时代气息。旨在：快乐参与 体验成功 展示自我
三、节目类型：
演出形式多样，包括声乐（独唱、合唱等）、器乐、舞蹈、综艺（小品、相声、杂技、戏曲等）。
四、参加单位：
镇中心学校、全镇各小学、镇中心幼儿园、各民营幼儿园
五、节目遴选原则：
各小学至少准备学生组、幼儿组节目各一个，鼓励多参与、多准备，中心校根据节目质量筛选。
六、活动时间及地点：
时间：5月29日上午8:00---11:30（暂定）
地点： 孟海小学
七、评分标准：
1、内容健康，富有时代气息（4分）。
2、表演自然，表情真切，动作优美，整齐(2分)。
3、选材富有创意，形式新颖别致（1分）。
4、演出服装统一，整洁，美观，贴近表演内容（因节目需要除外如：小品类）（2分）。
5、出入场井然有序，队形美观，演出中无差错（1分）。
八、奖项设定：
设奖：一等奖1名，二等奖2名，优秀组织奖3名
量化加分分别为：6分、4分、2分
排名合分说明：
本校评委不参与本校节目评分，评委亮分中去掉一个最高分，去掉一个
最低分，其余分数的平均分为节目的最终得分。学生节目、幼儿节目均分总和排出学校名次（如果出现并列现象，由审核小组评议决定）
九、第四届艺术节文艺展演领导小组
组长：许和全
副组长：程大军 袁志均 陈丕福
组员：程巧花 胡玉霞 马崇松
薛明路 曹健 秦岩
十、第四届艺术节文艺展演评委会（临时通知）
十一、第四届艺术节文艺展演具体工作安排
主持： 孟祥君 牛海霞
音响及技术处理：薛明路
摄影摄像： 胡玉霞
后勤保障：曹健
考勤： 秦岩
孟海镇中心学校
20xx年5月3日
比课实施方案 篇15
为进一步丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围，着力提高学校独特的人文品味，全面开展素质教育，提高学生的艺术素养，挖掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，调动学生学习积极性，培养学生创新精神和实践能力，推动和加强校园文化建设，全面促进学生成长、成才。学校将于十二月份开展“点亮青春，笑对人生”阳光校园艺术月活动，现将有关活动安排如下。
一、指导思想
以“阳光美德”教育理念为指导，旨在促进学生德智体美和谐发展，引导学生向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、和谐健康的校园文化氛围，全面展现我校师生的风采。
二、活动主题
点亮青春，笑对人生
三、实施办法
（一）举行纪念一二、九歌咏合唱比赛
以纪念“一二、九”运动八十周年为契机，以落实市教育局关于在校园开展合唱活动精神为主导，在初一、初二学年开展学唱革命歌曲，展示班级风采合唱比赛活动，通过学唱、预赛、决赛等环节，培养青少年学生健康、向上的精神境界。时间：12月1日—9日，负责人：z
（二）举行“梁树好声音”才艺大赛
以才艺大赛的形式，为青少年学生搭建展示自我、展示才华的平台，并通过此形式，发现艺术人才，挖掘艺术潜力，让同学们的人生价值在舞台上闪光。
大赛共分三个组：
1.器乐组：以器乐合奏为主，鼓励有特长的同学自由组合，既可以与本班同学合作，也可以与其它班级同学合作，大赛评比时，将对组合合奏的团队予以加分。
2.声乐组：以独唱、小合唱、大合唱为主，独唱要有伴舞，小合唱要有动作，大合唱要唱爱国歌曲。
3.曲艺、戏曲组：以相声、小品、三句半、京剧等曲艺和戏曲为主，题材要聚焦校园生活，内容要健康向上，表演要真实感人。
报名时间：12月7日—9日，比赛时间：12月14日—18日
报名地点：南校区学生处
负责人：z
（三）举办“最美梁树”摄影、书画展
以“阳光美德”为主题，以校园生活为主线，在展示同学们才艺的基础上装点校园，辞旧迎新。
展览以摄影、书法、绘画等为主题，鼓励创新。
上交作品时间：12月14日—18日
展览时间：12月28日，地点，各学年
负责人：z
（四）举行“迎新年、展风采”才艺大赛颁奖典礼和文艺汇演
在歌咏合唱比赛、才艺大赛的基础上，选拔优秀节目或选手，依托电声、合唱、民乐、舞蹈等艺术社团，编创优秀节目，在元旦前夕举行才艺大赛颁奖典礼和文艺汇演，现场录制视频，12月31日全校统一播放，使之成为学校为广大师生送上的一份新年礼物。
演出时间：12月29日演出地点：南校区五楼多功能厅
负责人：z
（五）组织“辞旧迎新，盘点收获”主题班会
全校各班在新年来临之际，济济一堂，观看迎新联欢视频，回顾过去，展望未来，共同携手走进20xx年。
时间：12月31日地点：各班级
负责人：各班主任
四、相关要求
1.各班主任要高度重视本次活动，支持并指导好本班学生参加到相关活动中去，要引导学生正确处理好学习和活动的关系，不能因为参加活动而耽误学习。
2.各班同学要按照学校统一要求报名、参加比赛和演出，在比赛和演出过程中要遵守纪律，尊重评委，服装整洁、讲文明懂礼貌。
3.在组织本班学生参加相关活动过程中，各班主任要教育本班学生遵守纪律，讲究礼貌，维护好会场秩序。
比课实施方案 篇16
一、目标任务
今春全镇植树造林11.42万株，具体任务如下：夹河0.57万株，双蔡0.88万株，大罗1.03万株，桥庄0.92万株，沈桥0.97万株，姚庄0.88万株，朱大兴1.17万株，龙集1.23万株，和平0.67万株，陈圩0.72万株，挑沟0.98万株，戚圩0.78万株，董王0.62万株。
二、重点工程
（一）村庄绿化工程。结合城乡环境综合整治，提升绿化水平，充分利用现有自然条件，突出自然、经济、乡土、多样等特点，大力推进村旁、宅旁、水旁、路旁以及村口、庭院、公共活动场所等绿化美化。村庄绿化应以乔木为主、灌木为辅，注重与村庄风貌相协调，形成四季有绿、季相分明、树种多样的绿化景观。各村（居）结合环境综合整治，都要打造一个自然村庄，桥庄小区、沈桥小区为重点打造。全镇13个自然村庄绿化，共植树约4.8万株。
（二）绿色通道工程。高速公路两侧按原株行距进行补植；一级公路两侧至少各栽植4行树木；三、四级路两侧，各栽植2行以上树木；沿河以及中型排灌沟都要栽植防护林带，形成绿色屏障。共植树约2.45万株。
（三）农田防护林工程。紧紧围绕农田水利工程，从水系调整入手，进一步提高农田林网建设标准，全面建成高产、高效、高标准的农田林网，网格控制面积在500亩以下，植树0.32万株。
（四）四旁植树工程。围绕村旁、宅旁、路旁、沟旁进行查漏补缺，做到应栽尽栽，不留空挡，高压线路底下应选低矮常绿或灌木树种，共植树3.85万株。
（五）加强林木抚育管理工程。通过对林木实施各种人工作业，调整林木结构，合理与稳定保障林木可持续利用，提高树木产量和生态功能。高速公路两侧、等级路两侧和121、249省道沿线及徐洪河、西沙河沿岸为林木抚育管理重点，全镇共抚育林木面积不低于3000亩。
三、工作步骤
（一）作业设计阶段（20xx年2月1日—5日）。按照规划任务分解指标，根据绿化潜力调查情况，确定20xx年造林地块。
（二）春季栽植准备阶段（2月6日—2月29日）。在四旁隙地、村庄、农田林网等规划地区消除绿化盲区，全面组织挖树塘，并做好林木抚育管理工作。2月底进行苗木准备，并检查塘口质量。
（三）春栽实施阶段(3月1日—31日)。开展绿化突击月活动，3月1日—25日组织栽植，26—31日检查栽植质量，并查漏补缺。
（四）检查验收阶段（4月1日—10日）。镇政府对各村（居）春季绿化工作进行全面验收，检查栽植数量、质量和任务完成情况。
比课实施方案 篇17
根据学院《关于开展创建“职工小家”活动的通知》精神，结合学院工会20xx年工作要点和本部门工作实际，为顺利完成本部的“职工小家”创建工作，特制定本实施方案。
一、建家目标
围绕建家内容和标准，结合本部门实际，切实开展建家活动，促进工会小组自身建设，提高工会组织的吸引力和凝聚力，力争成为合格的“职工小家”。
二、建家口号
标准规范，彰显特色；和谐幸福，共建共享。
三、组织职责
（一）组织成员
1、领导小组：
组长：
成员：
2、工作小组：
组长：
副组长：
成员：
（二）主要职责
根据学院工会《关于开展创建“职工小家”活动的通知》精神，结合《学院工会“职工小家”建设考核验收表》的考核内容，制订“职工小家”建设实施方案，组织开展创建“职工小家”的各项活动，做好活动记录，收集建家的文字、照片等各类资料，做好建家台账，制作验收报告PPT，完成建家验收工作。
四、时间安排
根据学院“职工小家”试点创建工作安排，结合部门实际，特做出如下安排：
（一）第一阶段：文件学习及方案制作（4月15日—4月29日）
深入学习《×学院工会20xx年工作要点》、《关于开展创建“职工小家”活动的通知》等文件，领会合格“职工小家”建设标准，制定本部门“职工小家”
建设实施方案，提交学院工会“职工小家”创建工作领导小组审核。
（二）第二阶段：开展“职工小家”创建活动（5月3日—6月30日） 根据部门“职工小家”建设实施方案，开展各项创建活动。主要内容包括：根据学院“职工小家”建设标准和要求进行自检，完善相关资料和管理要求；结合部门实际，组织开展建家各项相关活动。
（三）第三阶段：验收及总结（7月）
向学院内部审核小组提出申请，对“职工小家”建设工作进行全面检查验收，整改完善不合格项目，及时总结创建工作成果。
五、内容措施
（一）建立稳定和谐的劳动关系
1.协同建立健全劳动争议调解和劳动合同监督制度、处理劳动争议和员工来信来访，依法调解劳动争议和劳动纠纷，做好处理记录，杜绝集体上访事件发生。
2.建立本部门员工档案信息表，了解员工的家庭情况，根据实际开展送温暖活动。
3.配合行政开展劳动保护监督检查工作。杜绝安全责任事故发生。按时上报基层工会信息统计表。
4.遵守有关妇女权益保障的法律法规，保护女职工合法权益和特殊利益。开展女职工权益保障宣传活动，印发相关学习资料。
5.开展员工关爱、关怀，做好员工生日庆祝活动，关心单身员工的生活。
（二）为企业发展发挥积极作用
1.围绕学院改革发展目标，积极开展劳动竞赛、岗位练兵、群众性经济技术创新活动，做好员工绩效考核，开展培训项目研发创新，开展本部门内部“市场之星” “管理之星”评比活动。
2.在本部门15位女员工中开展创建“巾帼文明岗”活动，做好活动资料记录。
3.做好先进人物和先进集体评选、推荐、表彰、宣传工作，做好工作记录。
（三）完善民主管理制度
1.根据学院企务公开工作要求，制订部门企务公开实施细则，成立部门企务公开领导小组，落实企务公开的内容、形式、程序，规范工作，做好工作记录；
2.在涉及职工利益问题的决定时广泛听取部门员工意见和建议，做好员工意
见、建议的记录，并及时反馈给上级部门；落实民主管理制度，选好职工代表，发挥职工代表的作用，广泛征集职工意见和提案，切实做到让职工参政议政。
3.根据人事处、培训口的安排，选送和自主开展部门员工培训，并记录存档。
4.组织一次对部门领导的民主评议，做好评议记录。
（四）开展员工教育活动
1.开展“学习型班组”创建活动，分成教业务、综合管理两个组别进行，做好工作记录。
2.结合部门实际，开展员工公民素质教育，印发《市民礼仪手册》等相关学习资料，做好活动记录。
3.开展有益于员工身心健康的文体活动，如督查员工周一、四下午健身活动，举办部门员工羽毛球比赛、爬山比赛、户外拓展等，做好活动记录；推荐人员参加学院组织的各类文体活动，做好工作记录。
（五）搞好工会自身建设
1.民主选举工会小组长，做好选举记录；做好员工对工会小组工作的认可调查。
2.工会小组工作有计划、年终有总结、会议有记录、活动有方案。做好新员工入会工作，入会率达100%。会员管理资料及时更新，准确齐全。
3.规范使用工会经费，做好相关经费使用记录。
4.做好工会小组活动宣传，创设建家活动氛围，准确及时报道工会信息，做好记录。
5.美化、绿化办公室环境，创设优美、整洁、舒适的办公场所。
六、相关要求
1.工作小组要落实本创建实施方案，按计划组织推进各项创建工作的开展，确保目标实现。
2.会员是创建活动的主体，全体员工要群策群力、积极参与、共建共享。
3.创建活动要按标准规范运作，同时要结合本部门工作实际，注重实效，突出亮点，彰显特色。
比课实施方案 篇18
搬迁实施方案区呈坎镇周林田地灾点为省重点地质灾害监控区之一，危险点上有34户128人。到20xx年9月底，危险点上大部分群众已搬出危险区，完成了20个重点户、12个非重点户的搬迁和4个非重点户的房屋拆除。为完成剩余群众的避让搬迁，制定本方案。
一、指导思想
搬迁避让工作以“把握政策、善重民意，周密安排，确保搬迁”和“建一拆一，拆一补一”为原则，立足全面推进，既突出重点，又兼顾一般，对危险点上的重点户严格按搬迁避让政策要求，积极引导和鼓励群众采取自建、外迁、投亲靠友等形式搬迁安置，需统一安置到龙盘新村的要统一安排好宅基地分配、基础设施配套等事宜，保障搬迁群众生产有发展，生活有保障。
二、目标任务及工期安排
20xx年10月15日前完成剩余2个非重点户的搬迁，20xx年10月25日前完成剩余10个非重点户的房屋拆除，确保完成周林田地质灾害点搬迁治理任务。
三、主要措施
（一）加强地质灾害危险点的监测和防治，认真执行搬迁进度月报、周报等制度，确保在治理工作过程中人民群众的生命财产安全。
（二）加快搬迁避让安置工作，加大周林田重点地质灾害危险点群众的组织动员工作，安排好群众的生产生活。
（三）抓好重点地质灾害危险点的管理，紧紧抓住“建、搬、拆”三个环节，周密安排，细化责任，分工落实，真正做到思想、责任、工作、指挥四到位，坚持建新房、拆旧房的原则，群众搬迁安置后，危险点上的原宅基地收回，房屋及时拆除，并坚决禁止在危险点上新建住房以及迁入新的户籍、拆分户口等行为，同时做好资金管理，实行专款专用。
（四）积极解决搬迁群众就业问题，鼓励支持群众开展多种经营，通过组织岗位培训、劳务输出等方式帮助群众多就业，增加收入，使灾害危险点上的群众搬得出，稳得住，过得好，实现安居乐业，使搬迁群众既脱离危险，又脱贫致富。
比课实施方案 篇19
为了将践行社会主义核心价值观落到实处，根据上级有关指示精神，结合学校实际，学校党总支、校委会将“核心价值观”对公民的基本要求具体化为对每个教师的基本要求，并制订相应的实施考核细则和奖励方案。
一、组织领导
党总支主持，其他处室协助。设立领导小组，组长彭志宏，副组长符国安，其他总支委员为成员。
二、实施措施
1，加强宣传和学习。学校通过出宣传窗、教工大会专题讲座、发放学习资料、检查学习笔记等方式，营造践行气氛，强化践行意识。
2，认真组织考评。制订考评细则，每期期末考评一次。考评以千分制量化计分方式进行，学校按从高分到低分的顺序以4:4:2的比例，分别发放1200、1000、800元。
三、考核细则
项 目 考核要点、评分方法 责任处室 得分 、文明（100分）
1、语言文雅，举止端庄，着装得体。不在学生面前说粗话，不在办公室大声喧哗。违反一次扣10分。 办公室
2、有良好的生活习惯。注意公共卫生，不乱丢垃圾、乱倒茶水。不在办公室、会议室、教室等公共场合吸烟。违反一次扣10分。 办公室
3、遵守公共次序。凭票排队就餐，不乱倒剩饭剩菜。按指定地点停放车辆。违反一次扣10分。 总务处
二，爱国（100分）
1，热爱中国共产党，热爱中国特色的社会主义，无诋毁之言。 党总支
2，热爱家乡、热爱学校、关爱学生。 德育处
3，遵守国家法纪，不损害国家集体利益。本项三条任违反一条扣100分。 工 会
三、敬业 （600分）
1、坚持学习，认真作好学习笔记，政治、业务学习笔记各项每期不得少于5000字，检查时未达到要求的扣10分/次。
教研处
2、认真参加每周的教学研讨活动，听评课每期每人15节以上，活动缺席扣10分/次。听评课缺一次扣5分。按要求完成信息技术的有关任务，检查时没完成任务的每一次扣30分。
3.坚持出满勤。请事假一天扣15分，病假一天扣10分，旷职一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任坚持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。 办公室
4、坚持考勤手机打卡。未履行请假手续，一天四次都未打卡算旷职扣30分。期末统计打卡次数最多的记400分，其他人员比照每少一次扣一分。 5，认真搞好备教批辅，检查时每缺一节备课，每少一次作业均扣20分。
四、诚信 （100分）
1,、诚实，不弄虚作假。如有听评课请人代签名、考勤请人代打卡、评优晋级提供假证、乱收费、乱推销资料、有偿家教家养等等现象，发现一次扣100分。 各处室
2、守信，说到做到，承担应尽的责任与义务。立足本职岗位，扎实工作，不朝秦暮楚，不偷工减料，不忽悠领导、同事、学生和家长。违反一次扣20分。 五、友善 （100分）
1、待人接物热情和气，心存善念，多做善事。积极参与慈善捐助、义务献血等活动。有突出表现的另给奖励。 各处室
2、团结同事，遇事冷静不冲动，不干挠他人工作与生活。不体罚学生，热情接待家长。邻里和睦，孝敬父母。违反一次扣100分。
比课实施方案 篇20
为贯彻落实《xx公司企业文化建设规划》精神，科学系统地构建企业文化体系，打造企业发展的核心竞争力，实现xx企业奋力走在更强、更优、更和谐xx公司最前列，打造“百年老店”的宏伟愿景，根据xx企业的具体情况，特制定xx企业企业文化建设实施方案。
一、基本原则
（一）彰显共性，体现特色
在遵循xx公司统一核心理念，塑造同一公司形象，彰显xx人独有的精神面貌和行为风范的前提下，结合xx企业发展过程中所形成的优秀企业文化要素和成功经验，形成具有自身特色的运营之道。
（二）围绕中心，落到实处
紧密围绕企业的生产经营和发展战略，培育具有xx企业特色的思维和行为模式，采取有效措施，使企业文化切实发挥引导、凝聚、激励和规范职工行为、思维的作用。
（三）全员参与，领导垂范
以多种形式号召全体职工踊跃参与到企业文化建设中来， 各单位负责人是企业文化建设的第一责任人，各级领导干部必须率先垂范，在决策和领导过程中身体力行企业文化理念。
（四）齐抓共管，协调推进
企业文化建设需要企业群策群力，共同落实。各单位、部门既要恪守本职，又要相互补位，形成合力，共同推进企业文化建设工作的顺利开展；要注重理念、行为、视觉的协调发展，注重跨部门、跨单位配合的协调。
（五）总体设计，分步实施
企业文化建设是系统工程，xx企业企业文化建设依据xx公司要求，从x年开始到x年，立足企业本身实际，总体设计，分步实施，逐步推进。
（六）闭环管理，不断丰富
企业文化建设是企业管理的重要职能，应遵循计划—组织—协调—监控的管理规律，形成管理闭环。强化企业文化建设的计划性，确保分工协作到位，加大监控评估力度，实现持续改进，与时俱进，在xx公司的领导下不断完善企业文化体系，丰富企业管理经验。
二、企业文化建设目标
按照xx公司关于“创建以责任意识、创新精神、团结合作精神为精髓的企业文化体系”的总体要求，构建符合文化体系的理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统，形成统一的思想意识、统一的行为准则和同一的'公司形象。
（一）理念识别建设目标：
1、形成符合xx公司要求统一的、共享的核心理念体系和具有xx企业特色的企业运营之道，努力形成企业发展的核心竞争力。
2、全体职工普遍知晓、理解xx公司倡导的企业文化理念的内涵及其内在关系，认同xx公司倡导的理念体系及其行为要求。
3、围绕理念体系建设，在xx企业营造工作是一种享受、是一种幸福的文化氛围，将“快乐工作”融入到职工行动中，增强职工的自信心和自豪感。
4、通过理念识别建设，使职工在潜移默化中形成共同的价值理念，内化为个人价值观，形成强大的向心力与凝聚力并朝一个确定目标奋斗。
（二）行为识别建设目标：
1、完善与企业文化理念相一致的制度体系，引导、规范、激励职工形成符合xx公司理念要求的行为。
2、通过行为识别建设把理念要求变为自觉行动，使各级管理者和职工在生产经营及日常活动中得到具体落实和体现。
（三）视觉识别建设目标：
依照xx公司要求，建设同一的视觉识别系统，确立企业明显的行业特征，形成一致的企业形象认知，传达企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业，通过视觉符号吸引注意力并产生记忆，提高企业职工对企业的认同感，树立良好的企业形象，提升社会对中州企业的认知程度。
三、组织管理体系
（一）组织机构：
xx企业企业文化建设领导委员会是企业文化建设的领导机构，下设办公室，xx公司企业文化部为日常工作机构。企业各部门、各单位是企业文化建设的主体。
企业文化建设领导委员会主任：
副主任：
委员会成员：各单位、部门行政一把手
办公室主任：
副主任：
办公室成员： 及各单位企业文化科(政工科)科长
（二）工作职责：
1、xx企业企业文化建设领导委员会的职责：
(1)负责xx企业企业文化建设整体工作的决策、领导、监督和评价；
(2)结合企业自身成功经验和经营实际，形成独具特色的运营之道；
(3)领导并推动企业文化建设的主题活动；
(4)批准有关制度的优化方案；
2、xx企业企业文化建设办公室的职责：
(1)向企业文化建设领导委员会报告工作；
(2)制定关于企业文化工作计划、工作流程及相关制度，并组织、实施、协调；
(3)充分利用内外部的各种载体，宣传xx企业文化的建设特色；
(4)组织开展企业文化主题活动；
(5)组织企业文化建设的评估工作，提出改进建议；
(6)选拔、培训和管理企业文化骨干队伍；
(7)挖掘、整理企业文化案例并组织宣传；
(8)搜集广大职工对公司理念识别手册、行为识别手册、视觉识别手册的建议。
3、各管理部门的职责：在企业文化建设领导委员会的统一部署下，对本部门职工开展理念宣贯，参与各项企业文化建设活动，梳理职能范围内的相关制度并提出修订建议，督促本部门职工行为方式向公司倡导的方向转变。同时结合本部门职责，按照企业文化建设基本原则的要求，完成与部门职能相关联的文化建设任务，配合推进企业文化宣贯落地。
4、群、工、团组织的职责：紧密围绕企业文化建设目标，在各项群众性学习和文体活动中宣贯、渗透企业文化理念，寓教于乐。
比课实施方案 篇21
一、实施目的
在市部分区域、道路，分阶段对高污染排放机动车实施限制通行管理，有序控制高污染车辆通行，减少机动车排气污染，改善城市环境空气质量。
二、限行区域
第一阶段：自20xx年10月15日起，禁止高污染排放机动车在环城北路以南、环城东路以西、环城南路以北、北门大街、书院街以东区域内通行（含上述道路）。
第二阶段：自20xx年10月15日起，禁止高污染排放机动车在市区三环路以内区域通行（不含三环路）。
三、职责分工
（一）市公安局
市环保局提出限行管理实施方案；按实施方案及时发布限行公告；负责设置高污染排放机动车禁止通行标志，负责运用电子警察系统进行智能执法，对违反限行规定驶入限行区域的高污染车辆依法查处。
（二）市环保局
市公安局提出限行管理实施方案；负责核发机动车环保标志，建立环保标志车辆数据库，及时向市公安局交警大队提供相关数据资料；相关部门做好高污染车辆限行的宣传工作。
（三）市交通运输局
负责加强运营车辆的管理，整治、改造冒黑烟运营车辆，加快清洁能源公交车推广使用。
（四）市财政局
负责限行工作专项经费的保障。
（五）市城管局
配合做好限行区域内车辆管理工作。
四、保障措施
（一）加强组织领导。以市大气污染防治联席会议为基础，建立高污染排放机动车限行工作协调机制，协调解决限行过程中遇到的矛盾和困难，确保机动车污染防治工作有效推进。
（二）落实资金保障。加大财政资金支持力度，为高污染排放机动车限行、机动车污染防治提供必要的资金保障，参照周边城市成功经验，结合本地实际，落实高污染排放机动车提前淘汰补贴政策。
（三）强化执法监管。进一步加强机动车污染防治日常监督管理，健全环保标志管理制度，强化对尾气检测机构的监督管理。同时加大对违反规定驶入限行区域，未在汽车前窗右上角粘帖机动车检验合格标志、保险标志、环保标志，以及转让、转借、涂改、伪造环保标志等违法违规行为的查处力度，20xx年10月15日至20xx年11月15日，公安交通管理部门对违反本通告驶入限行区域的机动车驾驶人进行警告教育，20xx年11月16日起，由公安交通管理部门依据《道路交通安全法》、《省道路交通安全条例》、《市道路交通安全条例》等相关法律法规对上述违法违规行为实施处罚。
（四）加强宣传引导。在全社会大力宣传机动车排气污染防治法规和实施车辆限行措施的必要性，提高市民对机动车排气污染防治工作的认识，争取广大市民的支持和参与。各相关职能部门要高度重视并深入细致地做好宣传解释工作，及时研究处理市民提出的意见建议和反映的问题，以扩大公众的参与度，努力营造机动车污染防治工作的浓厚氛围和良好局面。
比课实施方案 篇22
按照随县“薄改“项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校“薄改”项目工作实施方案。
一、洪山镇分配到我校的项目情况
1、电子阅览室
配置30台电脑
2、美术教室
配置40副画板、画架及美术器材
3、音乐教室
配置：电子钢琴、五线谱教学黑板
4、体育器材保管室
5、卫生器材保管室
6、“班班通”
配备14个班
二、成立“薄改”工作领导小组及工作专班
领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长）
成员：
工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明
三、工作步骤及措施
1、7月4日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇“薄改”项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。
2、7月5日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。
①电子阅览室：设科教楼五楼东端。
缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。
②美术教室：设科教楼四楼西端
缺窗帘、防盗门窗
③音乐教室：设科教楼四楼东端
缺防盗门窗
④体育器材保管室：设教学楼一楼
缺防盗门窗
⑤卫生器材：设科教楼五楼
缺门牌标识
⑥“班班通”教室：设教学楼1—5层
共14个教室，4个办公室，1个微机室，1个多媒体教室
缺网线，需改造电路
3、7月6日，组织施工人员作工程预算。
4、7月8日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方
5、7月10日，组织项目施工方施工
6、7月底，组织项目准备工程验收，确保8月10日前各项前期准备工作完成。
方案三：砀山县砀城镇杨庙小学关于“全面改薄”工作的实施方案
一、基本情况
砀山县砀城镇杨庙小学位于砀城镇县城东北约10公里，地处砀城镇杨庙村，占地面积6200平方米，其中建筑占地面积20xx平方米，服务人口约7600余人。学校现有教师14人，其中专任教师14人，现有学生62人，共开设6个教学班，学校布局合理，环境优雅。
二、学校现状及存在问题
1、学校课桌凳破损严重。
2、食堂、锅炉房、浴室等没有场地.
3、缺少体育器材，多媒体远程教室无任何教学设备。
4、学校运动场地无设备而且是土操场。
5、学校大门、围墙破旧。
三、校园规划
为了切实安排好此项工作，我校成立了以校长为组长，主任、班主任为成员的领导小组，具体负责工作的开展。
预计到20xx年，我校有教职工22人，其中专任教师数18人，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，有学生162人，共开设6个教学班，其中寄宿生100人，在校就餐儿童100人。预计投入资金165.304万元用于全面改善学校硬件条件，以提高学校办学水平。具体规划如下：
1、投资4.944万元用于购置100套学生用床和162套课桌凳；
2、投资47万元用于建造50平方米的锅炉房、100平方米的厕所和100平方米的浴室；
3、投资20.2万元购置电脑10台、体育仪器1套和7套班班通设备；
4、投资49.8万元购置1套食堂及食堂设备、饮水设备和1套安防设备；
5、投资28.8万元改造我校2400平方米的运动场地；
6、投资14.56万元新建学校大门、260米的围墙。
比课实施方案 篇23
为了加强教师队伍建设，充分发挥职称评定的积极作用，激励广大教师开拓创新、与时俱进、奋发有为的精神，切实搞好我校教师专业技术职务申报评审工作，根据上级有关职称评定的政策以及职称评审积分办法，特制定此实施方案。
指导思想
以科学发展观为指导，以优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质，充分调动广大教师的积极性和创造性为目标，围绕市教体局进一步深化人事制度改革的总体要求，继续规范操作程序，创新评价机制，强化政策导向，突出实绩与能力，完善评审标准，不断提高我校教师队伍整体素质。
一、评审原则
严格执行国家、自治区、市、教体局、人劳局关于教师职称评定工作的政策，严格履行职称评定的程序，体现公开、公平、公正、德才兼备，注重实绩，不论资排辈，从严把关的原则。
二、评定办法
1、制定方案
按照上级有关政策结合学校实际制定切实可行的方案，以确保职称评定工作有序开展。
2、政策宣传
职称评定前召开教职工大会，宣传职称评定的相关政策及具体规定，做到政策公开。
3、个人申请
凡符合条件者，预申报相应职称的教师必须向学校写出书面申请。
4、依照上级文件精神，学校采取自下而上、亲属回避的原则推荐为人正派、处事公道、在群众中有较高威信的同志组成学校职称考核领导小组负责本年度教师职称评审工作。
三、职称评定程序
1、本人报名，资格审查；教职工申报评定职称必须符合上级有关文件规定的基本条件，由办公室负责进行资格审查。
2、符合条件者在职评会上提供相关材料，进行量化打分；
3、职称考核领导组成员评议认定；考核结果与本人见面。
4、学校向全校教职工公示评定结果；
5、公示期满后，若无异议，再行上报材料。
6、材料归档评职工作结束，所有材料都要归档
四、量化计分标准
（1）择优条件严格按照上级文件精神进行评委认定打分。
（2）、考评标准中晋职资历、支教经历、骨干教师、教学年限等依照相关加分因素标准执行。
（3）教学业绩和教学过程两项20分按照参评教师在本校工作期间年度考核等次执行，不在本校工作时间考核不予认定。
中教高级：（近五年）优秀4分/每年、合格3.5分/每年
中教壹级：（近四年）优秀5分/每年、合格4.5分/每年
五、优先条件
在考核打分相同条件下，凡有下列条件之一者优先
（1）教学成绩突出者 （2）骨干教师
（3）亮点较多者 （4）教育科研突出者
（5）各类先进个人 （6）教师专业考试优秀者
（7）其它成绩突出者 （8）担任班主任多年者
六、否决条件
1、2、凡有下列情形之一者不能参加职称评定。
（1）有违法犯罪行为者；
（2）有违反师德师风规定，有损学校荣誉和形象行为者；
（3）不承担组织分配的任务，无故不服从工作调动和擅离职守，目无组织纪律，影响恶劣者。
（4）弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，三年不得申报。
七、严肃纪律，落实责任。
学校考评小组要把职称评定工作作为一项民心工程抓紧抓好，对在职评过程中弄虚作假的个人，将依据学校绩效考核办法和相关制度，追究其责任。
此方案由学校职称评定领导小组负责解释。
比课实施方案 篇24
为充分发挥评优树先工作对广大教职工的激励作用和导向作用，调动广大教师立德树人、敬业爱岗、为人师表、干事创业的积极性和主动性，进一步建立科学、合理、公正、公平的评优推荐制度，根据省、市有关文件精神，结合我校实际情况，经研究制定本荣誉推荐工作管理办法。
一、适用范围
1、本办法适用范围为XX中学全体在编在岗教职员工。
2、参评或推荐市直以上教师节表彰的各类荣誉。
二、推荐评选条件
1、申报市优秀班主任的需具备以下条件：
（1）、从事教学工作10年以上，担任班主任5年以上，无任何违法违纪问题，且近4年有一次以上年度考核被确定为“优秀”等次。
（2）、自20xx年以来评为校级年度优秀班主任不少于2次
（3）、自20xx年以来一直满课时工作量工作。
（4）、自20xx年以来教学成绩和班级管理在同类班级中位居前列。
（5）、近年来家长和学生评价高，零投诉。
2、申报市优秀教师、市优秀教育工作者的需具备以下条件：
（1）、从事教育工作5年以上，无任何违法违纪问题，且近4年有一次以上年度考核被确定为“优秀”等次。
（2）、自20xx年以来评为校级年度优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀共产党员等综合荣誉不少于2次。
（3）、自20xx年以来一直满工作量工作（专任教师自20xx以来满课时工作量）。
（4）、自20xx年以来教学成绩在同类班级中位居前列。
（5）、近年来家长和学生评价高，零投诉。
三、需明确的政策说明
1、申报市级荣誉的需有教育局教师节期间表彰的市直（县级）综合荣誉称号；20xx年以来已获得市人力资源和社会保障局、教育局表彰奖励的人员，不参加同级或低一级称号的评选。
2、有下列情况之一的一票否决:有乱收费、乱补课、有偿家教行为之一的；违规滥订、滥发复习资料的；因未尽职责造成学生安全事故或出现教学事故的；一学期迟到、早退在15次以上；一学年旷工在2天以上或请假在15天以上的；违反学校和上级规章制度，给学校造成不良影响的；受到学校或上级处分时间期限不满的；年度内违反上级和学校关于在校园内禁烟和禁酒规定的。
四、推荐评选程序
1、宣传文件，学习文件，学校制定推荐工作实施方案。
2、符合条件的自荐者个人报名，学校人事科对申报人员进行资格审查。3、审查合格者提交评优情况一览表、述职材料及相关证书原件和复印件。学校量化考核组对荣誉材料量化赋分并公示。综合荣誉不超3件；业务荣誉不超3件；自20xx年以来论文、论著、科研成果不超3件；20xx年以来年度考核优秀不超过3件。赋分标准按照《20xx年专业技术职务聘任教育教学科研能力量化细则》。量化得分权重占X%。
4、专家推荐委员会根据述职材料和演讲情况对申报人综合评价，评价结果公示。申报述职材料不超过1500字，述职演讲时间不超过3分钟。去掉两个最高分、两个最低分，取平均分记分。评价得分权重占X%。
5、学校人事科汇总材料得分和专家推荐委员会的推荐得分，量化排名进行公示。
6、公示无异议后学校推荐上报人员名单和材料。
五、组织领导
（一）专家民主推荐工作领导小组
组长：周X
成员：胡
职责：统一领导推荐工作的实施，指导各工作机构开展工作，研究处理工作中的各种问题。
专家民主推荐工作领导小组下设办公室，办公室设在人事科，由张连刚同志担任办公室主任。
（二）专家民主推荐工作领导小组下设工作机构：
1、量化考核组：
组长：周
成员：学校人事科工作人员
职责：量化参评人员的材料得分。
2、述职评价（评委）组：
组长：周
成员：学校部分中层以上干部和教学骨干，人员不少于17人。
职责：综合考察参评人员遵守《中小学教师职业道德规范》、《XX市教师行为十不准》、《中学教师专业标准》、《教师法》的情况以及为人师表、遵规守纪、关心爱护学生、团结同事、全局观念、爱岗敬业、工作业绩、出勤、教学教研、参加学校的各项活动等表现情况，量化打分。
3.纪检组
组长：席
组员：工会及教职工代表2—3人
职责：监督荣誉推荐实施过程，确保其严格按照程序，规范运作，公开、公平、公正。
六、竞聘工作纪律
（一）参评人员应实事求是地提供材料，严格遵守本方案的规定，凡弄虚作假的，经查实后，取消资格，三年内不得评优晋级。
（二）工作人员必须坚持原则，秉公办事，不徇私情，认真核实材料和考核赋分。凡弄虚作假的，经查实后，三年内不得评优晋级。
本方案的解释权在学校人事科。
市直荣誉的推荐评选参照本办法。
比课实施方案 篇25
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组 长：李会智
副组长：郭王山
组 员：郭秀文段全海王晓丽刘亚莉同红芳冯晓红卢燕妮秦白侠蔺军芳 郭江进
三、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
四、达到目标
（一）学习习惯养成教育达到目标
1、学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）工具准备充分，不丢三落四。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
（4）认真完成，并仔细自查作业。
（二）行为习惯养成教育达到目标
1、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好
（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10）观看比赛时能文明喝彩。
（11）公共场所不大声喧哗。
（12）不歧视身体有缺陷的同学。
（13）不带危险物品上学。
（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。
（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。
（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。
（5）未经允许，不动他人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。
（4）回家后，马上做老师布置的作业。
（5）做事有计划，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的习惯
（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯
（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。
（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。
（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，做好自我安全保护。
（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（4）上好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标
1、个人卫生达到标准
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3）指甲内无污垢，身体无异味。
（4）饭前便后洗手。
（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不吃变质食物，不买三无食品。
（10）不边走边吃，不拿零食当正餐。
2、室内外卫生达到标准
（1）做到每日早、中、晚准时值日。
（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。
（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。
（4）室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。
（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。
（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
3、物品摆放要达到标准：
（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。
（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。
五、责任落实
1、学习习惯养成教育责任人：林伟
具体实施人员：全体任课教师
2、行为习惯养成教育责任人：姚国元
具体实施人员：全体教师
3、卫生习惯养成教育责任人：郭江进
具体实施人员：全体班主任
六、工作措施及方法具体要求：
1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的'系列主题展开。
2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。
5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。
6、坚持以活动促养成。
7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令班任其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。
云台中心校
比课实施方案 篇26
为全面完成银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划“三规合一”工作，结合实际，制定本实施方案。
一、编制依据
根据自治区城乡规划工作会议精神，为有效衔接《宁夏空间发展战略规划》，进一步完善银川市城乡规划体系，科学定位城乡空间布局和区域功能，切实发挥规划对城乡建设的引领作用，需要将银川市国民经济发展规划、土地利用总体规划和城市总体规划进行“三规合一”，推动银川市城乡规划及发展建设更加科学有序。
二、编制时限
20xx年12月底前完成初步成果
三、组织领导
为加强对“三规合一”工作的领导，确保高起点、高质量、高效率推进“三规合一”工作，经市人民政府研究，决定成立银川市“三规合一”工作领导小组，其组成人员如下：
组 长：代荣民 市人民政府副市长
副组长：杨振如 市人民政府副秘书长
徐 庆 市规划管理局局长
成 员：张晓明 市发展与改革委员会主任
马雪霞 市国土资源局局长
马雪飞 市财政局局长
陈学忠 市环境保护局局长
袁 科 市园林管理局局长
刘西存 市农牧局局长
雍 辉 市水务局局长
马 杰 市工信局局长
王 琦 市统计局局长
陈志文 市交通局局长
郝天江 市旅游局局长
于小龙 市文广局局长
朱韶峰 兴庆区政府区长
李全才 金凤区政府区长
李维国 西夏区政府区长
邓彦芳 贺兰县人民政府县长
李润军 永宁县人民政府县长
陈淑惠 灵武市人民政府市长
柏 杨 宁东能源化工基地管委会副主任
何 梅 经济技术开发区规土局局长
邱志军 滨河新区（经济试验区）规土局局长
领导小组下设办公室（设在市规划管理局），具体负责“三规合一”组织协调工作。规划管理局局长徐庆兼任办公室主任，副局长沈爱红任办公室副主任。
四、部门职责
1.市发改委：编制银川市国民经济和社会发展“十三五”规划，牵头确定产业开发区建设项目，推动建立健全项目库及其管理信息系统；对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；牵头做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。
2.市国土资源局：推进基础地理信息系统建设，提供开展“三规合一”规划基础地理和规划数据，土地利用总体规划具体图斑坐标，明确基本农田保护任务及划定方案；对“三规合一”成果中涉及国土资源行政管理方面的内容进行审核；在“三规合一”工作完成后，结合土地利用总体规划评估，修改完善土地利用总体规划。
3.市财政局:安排开展“三规合一”相关工作经费。
4.市规划管理局：牵头做好“三规合一”及银川市空间发展战略规划编制工作，统筹协调解决工作中遇到的问题；对编制中涉及城乡规划建设管理内容进行审核；对编制后城乡规划相关法定规划进行修改，推动管理工作制度化、法制化。
5.市环境保护局、园林局、农牧局、水务局、工信局等有关部门配合做好规划编制的前期调查，负责提供环境保护、湿地保护、农业产业发展状况及布局、水系、水资源容量、工业产业发展状况及布局等方面的文字说明与工作图纸。
6.市统计局:提供规划所需的各类数据。
7.市交通局：提供规划相关所需的各类交通规划及项目建设等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。
8.市旅游局：提供规划相关所需的各类旅游规划及各个景区等方面的文字说明与图件内容，做好成果调整、审核等工作。
9.市文广局：提供市域范围内文物保护单位相关文字说明及保护范围界线等图件内容，编制的各类文物保护规划图件，做好成果调整、审核等工作。
10.兴庆区政府、金凤区政府、西夏区政府：负责配合提供相关资料。
11.贺兰县政府、永宁县政府、灵武市政府:确定产业开发区产业发展方向、规模、边界，编制各开发区产业规划、建设规划，市域重点镇、中心村及自然村村庄建设规划，提供各自“三规合一”初期成果。
12.宁东能源化工基地管委会：配合做好规划编制的前期调查，负责提供宁东能源化工基地管委会所管辖区域产业发展、园区建设、相关规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。
13.市经济技术开发区规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供市经济技术开发区所管辖区域相关产业发展、规划等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。
14.市滨河新区（经济试验区）规土局：配合做好规划编制的前期调查，负责提供滨河新区所管辖区域相关各类规划、产业发展建设等方面的文字说明与工作图纸。对“三规合一”成果中涉及建设项目、产业开发区等方面的内容进行审核；配合做好涉及产业、项目等配套政策措施的制定。
五、工作要求
1.充分认识本次规划编制工作的重要意义，各相关部门要全面做好协调配合，指定专人负责，积极提供相关资料；
2.市规划管理局要牵头抓总，做好与自治区规划委员会办公室和相关部门的沟通对接工作，做好本次规划编制的指导协调工作；
3.各部门按编制要求提供的相关资料数据要详实准确，在规划编制和审查过程中要严格把关，确保编制科学、合理，符合“三规合一”工作的相关目标；
4.在规划编制过程中涉及全市总体规划、专项规划和其它规划变更或修正的内容、存在的问题要明确记载、认真研究、相互沟通、及时请示，确保各项工作有序进行。
5.请各相关部门确定1名联系人，全程负责“三规合一”工作的对接协调工作。
比课实施方案 篇27
[宗旨] 20xx年以来，学校已成功举办了三届新进教师赛课活动。该活动为一批年轻教师的脱颖而出搭建了平台，创造了条件，促进了他们的自主发展。为响应学校“向教育科研要质量，靠教育科研上台阶”的号召，扎实推进校本教研和课程改革，迅速提高新进教师的业务能力和科研水平，使他们尽快成长为教育教学的骨干和中坚力量，学校决定举办第四届“教坛新星”教学大赛。
[时间] 文科在本学期第9周举行，理科在本学期第16周举行。
[地点] 学校多媒体教室。
[对象] 20xx年新进教师。
[过程] 比赛由学校组织，具体由教务处、教科室承办。学校将制定评分标准，组建评委，力求做到公平公正公开，分层次、分类别评出等级奖。
1、分类：本次活动分文科类（语文、英语、政治、历史、地理）和理科类（数学、物理、化学、生物）。
2、设奖：文科参赛教师共14人，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。理科参赛教师共15人，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
3、评委组成：本次比赛评委由专业评委、大众评委、学生评委三部分组成：
专业评委由教研组长、相关业务部门的老师和本学科中的教学骨干教师组成；大众评委由参加当堂听课的所有教师组成；学生评委由参赛班级随机抽取的
30名学生组成。
4、成绩统计：总分100分。专业评委的评分占总分的55%，大众评委的评分占总分的25%，学生评分占总分的20%。
5、赛后评价：通过召开评委会，赛课教师自我评价和专业评委点评，最后综合评出等次。
[要求]（1）赛课教师可以选择最能发挥才能的教学内容，选用最能表现教学内容的教学手段，选择最能够配合教学的学生团队。
（2）赛前准备好简案，供评课教师参考。赛后有详案和心得，并按时交给学校教科室。
（3）赛课前两周将参赛内容，所选班级告知教科室。赛课顺序通过抽签决定。
[奖励]
（1）获奖老师由学校发给获奖证书；
（2）获奖老师在学校网站和学校的橱窗上公布；
（3）获奖老师在同等条件下，优先参加县级以上赛课活动或有关学术活动；
（4）获奖老师的资料记入个人业务档案，作为教师工作量化考核的依据。
未尽事宜的解释权属学校教务处、教科室。
比课实施方案 篇28
为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据XX市教育和科学技术局《关于做好“控辍保学”宣传月活动有关工作的通知》要求，特制定以下控辍保学工作方案。
一、指导思想
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在规定的指标以内。
二、工作指标
在本学期中，将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到100%，并且要求各校校长、班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、成立工作领导小组
组 长：兰正强
副组长：王开建 彭龙友 李旭辉
成 员：兰乾波 王朝鸿 陈 欣 舒远生 陆小军
张 强 吴 萍 张发金 蔡碧波 舒中德
领导小组下设办公室在xx小学，由王开建任办公室主任，舒远生同志负责日常工作。
学校建立“校长包全校，中层领导包村，教师包学生”的网络管理机制，形成层层有人抓，生生有人管的全员管理局面。领导包村具体分工如下：略
xx小学各班级组成动员学生入学小组：略
为把工作落实到实处，学校与老师签订控辍保学责任状，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到本班学生辍学率为0的目的。
四、主要工作措施
摸清底数，分类指导，包人到村，奖惩分明。 具体要求是：
(一)依法控辍
1.要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
2.各学校2月26日至3月30日要有组织有计划地开展“控辍保学宣传活动月”活动，活动做出实效，让家长和学生的知晓率逐年提高，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
3.各学校要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章制度及措施，明确学生家长或监护人的保学责任。
4.学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
（二）管理控辍
1.要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，把控辍目标分解量化，实施控辍岗位目标责任制，要签定控辍责任书，使责任到人。
2.进一步完善辍学报告制度。发现疑是辍学的学生班主任要及时作好动员工作并作好记录、图片等，动员三次或三次以上要打专题报告上报镇政府和市教育局，并由相关部门根据国家相关法律法规强制劝其返校，确保辍学率为零。
3.学校要建立统一的学籍，规范学生的休学、退学、转出、转入手续，要建立详细规范的学生学籍档案资料，并逐步完善学籍管理平台学生信息，每学期对学籍管理情况进行认真检查。
4.在全镇各校开展创建无辍活动，各校在校内开展创建无辍班活动。
5.实行控辍保学“一票否决”制度。对各学校校长控辍工作不力的，年终考核一票否决（即学校目标管理考核不及格），对存在问题限期整改，整改仍不合格者，予以通报批评，直至免职。
（三）教改控辍
1.各学校要搞好教学研究和教育质量评估监测，切实提高小学的教育质量，为学生很好地完成九年义务教育打下坚实基础。
2.实施小学把毕业生整体移交给初中工作。
3.“一个也不能少”，这是素质教育的重要理念之一，更是义务教育阶段学校的校风、教风、学风，校长、教师以及所有教育工作者，都必须坚持这一教育理念，并内化为自己的教育教学行动。各校不得以学生考试成绩排名次、排座位，不得歧视学困生，不得强行或变相要求学困生退学、转学和休学，对学困生要做到关爱到位、帮教耐心。
4.加强学校的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强学校的吸引力，同时，要重视建立新型的师生关系，加强班集体建设发挥学生干部的作用，不断增强教师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力。
5.按计划开足所有课程，教改有计划目标、有措施行动。
6.转变教育观念，坚持办学为当地经济建设和社会发展服务的宗旨，积极推进农村教育综合改革，并能结合开好劳动技术课，因地制宜地对在校学生进行全员、全程的职业技术教育。
（四）扶贫控辍
1.有组织领导、有行动措施、有扶助目标，积极筹措资金保证解决因贫困失学的学生上学所必要的各种费用。
2.认真贯彻中小学收费管理办法，坚持“收费公示公开”的原则，以身作则坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。管好、用好国家、省、市、发放的助学资金。
比课实施方案 篇29
一、主题词：生命课堂——把学习的主动权交给学生
二、组织领导
组长：z
副组长：z
成员：zz、全体教研员、教研组长
三、设备仪器保障：
办公室 艺体中心 信息技术中心
四、决赛摄像：
zz
五、参赛形式及参赛人员
整个活动按不同对象，分三种形式展开：
1、课堂教学竞赛：
①今年新进我校教师；②教龄10年以下的教师。
2、微课竞赛：
教龄10年以上，小学部年龄35周岁以下（1980年12月1日以后出生），初中部年龄40周岁以下（1975年12月1日以后出生），高中部年龄45周岁以下（1970年12月1日以后出生）开展微课竞赛。
3、教学案例分析竞赛：
除参加“课堂教学竞赛”和“微课竞赛”外的教师均参加教学案例分析竞赛。
六、参赛要求
1、“课堂教学竞赛”---必须体现课改理念，充分彰显“生命课堂”教学理念，体现“生本，生态，生活，生命，生成”特质。（见《芷兰实验学校课堂教学比赛评分细则》）
2、“微课竞赛”---时间不得超过10分钟。（见《芷兰实验学校微课比赛评分细则》）
3、“案例教学分析竞赛”---分析的对象既可以是他人的教学案例，也可以是自己的教学案例，具体要求详见“优秀教学案例分析评分细则”。
七、比赛流程
1、“课堂教学竞赛”与“微课竞赛”均分为初赛和决赛两个环节，初赛时间为第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各学部、教研组自行组织，初赛完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交决赛名单至教科室。12月20日至12月31日为决赛阶段。决赛教师参赛顺次抽签决定。
2、“教学案例分析”报告上交时间为：12月6日——19日；评选时间为12月20日至12月26日。
八、决赛评委
1、课堂教学竞赛评委
①小学组组长：z
成员:z
②初中组组长：z
成员:zz
③高中组组长：z
成员:z
2、微课竞赛评委
组长：z
①小、初组成员:z
②高中组成员: z
3、教学案例评选评委：
组长：z
成员：z
九、决赛场地：
1、本次课堂教学比赛决赛集中举行,统一摄像。
小学、初中在一楼多媒体教室，高中在二楼多媒体教室。根据组委会要求，决赛现场对外开放，届时我们将邀请市教科院领导、兄弟学校教师、学生家长来校观摩指导。
2、微课决赛场地（统一摄像）：
小学初中在国学馆，高中在办公楼二楼教研会议室
附：参加各层次教学竞赛教师名单
小学部 教学比武教师 微课比赛教师
初中部 教学比武教师 微课比赛教师
高中部 教学比武教师 微课比赛教师
说明：除上述教师外，其余教师均须参加“生命课堂视野下的教学案例研究”分析报告竞赛。
芷兰实验学校课堂教学比赛决赛评分细则
授课教师 年级班次 课题
评价内容 具体要求 分值 评委打分
1、教学内容
学习目标明确，突出“点”的突破，充分体现学科特点，培养学生学科核心素养，突出生命课堂思想，详略取舍得当。教学内容充分体现一课一得。 30
2、教学方法
坚持用普通话教学，恰当运用现代教学技术，方法灵活。善于激趣引疑，启迪创新思维、求异思维和逆向思维，教学方法新颖独特，突出生命课堂特点。 20
3、课堂氛围
学生能够认真倾听老师或同伴的发言，积极开展自主、合作、探究学习，能提出有意义的问题或发表个人见解。学生回答问题积极、主动，气氛热烈、活跃。师生、生生交流充分。学生参与积极，参与面广，体现“五生”要义。 20
4、教学效果
知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标突出，效果鲜明；满足不同学生发展需要。 15
5、教风教态
尊重学生人格、教风民主，鼓励学生质疑，具有教学智慧；教态亲切自然，情绪饱满，教学生动有趣，体现教师激情。 15
6、总体评价
总得分
评委签名
微课大赛评审标准
一级指标 二级指标 指标说明 计分
选题设计（10分）
1.选题简明（5分）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小（微）而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
2.设计合理（5分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容（30分）
1.科学正确（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
2.学科核心素养（10分）
彰显学科教学的育人价值，发挥学科独特育人功能，发掘学科本质魅力；注重学生自主发展、合作参与、创新实践；准确运用学科专业术语。
3.逻辑清晰（10分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认识逻辑规律，过程主线清晰，重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范（30分）
1.结构完整（10分）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选其一）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便其他教师借鉴。
2.技术规范（10分）
微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。
3.语言规范（10分）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
教学效果（30分）
1.形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、PAD、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
2.趣味性强（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。
3.目标达成（10分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高
总计
“生命课堂视野下的教学案例分析”报告评选细则
一、论文要求：
1、文本可以是以下任何一种体裁：自己原创教学案例的撰写；对他人或自己教学案例的剖析；对某个精彩教学片段的赏析或教学反思；自己钻研教材的所思所得等，但不欢迎诸如浅谈、初探等之类的文章。
2、文章必须围绕“生命课堂视野下的教学案例分析”这一课题所彰显的生命课堂教学理念，所剖析的案例必须是抓住“生本的课堂、生活的课堂、生态的课堂、生动的课堂、生成的课堂”中的某一点或某几点进行教学设计和教学尝试，作者通过剖析研究要提炼出生命课堂的本质特征，就生命课堂教学案例设计策略与评价体系提出自己的见解和观点。
3、字数要求在1500字左右。
4、每名教师上交一篇，鼓励多交。排版要规范（打印稿用4A纸张），根据学段和学科特点评选出特等奖、一等奖，二等奖若干。
二、上交时间：20xx年12月6日——12月19日。
三、上交地点：教科室（z老师或者z老师）
四、评比时间：12月20——26日
请相关教师接此通知后认真准备，精心参赛。
比课实施方案 篇30
为贯彻国务院《信访条例》，维护和规范信访工作秩序，保护民政对象的合法权益，根据《信访条例》和省、市有关信访工作规定，结合我县民政工作实际，特制定本实施方案。
一、指导原则
民政信访工作指导原则：以人为本、为民解困，上为党委政府分忧，下为群众解愁。
二、组织领导
民政局成立信访工作领导小组，县政协副主席、民政局局长高传海任组长，党组书记郝伟任第一副组长，其他班子成员为副组长，股室及二级机构负责人为成员，副局长薛文涛负责信访工作。
三、任务目标
实行谁主管谁负责的“分级负责”和“一岗双责”制，做到“有访必接、逐级消化”，杜绝越级或群体上访现象发生，切实把群众反映的合理诉求解决好。规范信访工作秩序，保护民政服务对象的合法权益，维护民政局机关的正常办公秩序。
四、实施步骤
接待时间：每周一至周五，民政局班子成员轮流值班。具体接访负责人，按值班表接访。
接访地点：县民政局二楼信访接待室。
接访形式：采取正常接访和预约接访两种形式。按照接访领导、时间、地点、程序四公开的要求，提前向社会公布并按照公布的.时间、地点准时接待来访群众。接访时，相关股室负责人陪同接访，或经主要负责人同意邀请其他股室的负责人参与接访。接访负责人因开会、出差等原因不能到场接访的，经局主要负责人批准，接访负责人应安排有关股室负责人代岗接访或调整接访日期。能当场答复解决的，应当场答复解决，需其他股室答复的，应通知相关股室工作人员到场答复解决；不能当场答复解决的应填写《县民政局来访接待登记表》，经局信访室登记，局主要负责人签批后，交有关股室或工作片办理，根据调查结果，会同相关业务股室拿出处理意见，书面回复来访人，最后把办理结果交局信访室存档；来访人反映的问题不涉及民政职责范围的，要当场建议来访人到相关部门咨询和反映。
五、工作纪律
接访人要做到信访接待有热心、听取诉求有耐心，解释疏导要贴心，解决问题有诚心，努力在解决群众实际问题上下功夫，认真研究解决问题的办法和措施。
严格落实责任制和责任追究制，主要负责人是信访工作的第一责任人，值班接访人是接访工作的直接责任人。信访接待严禁推诿扯皮，转移或上交矛盾，对走过场、敷衍了事，造成严重后果的，要严肃追究相关责任人的责任。
比课实施方案 篇31
一、交货方案
1、设备的交付及检查
1）设备的`交付设备送达后由甲方负责人核对设备的型号和数量是否与合同相符。如果相符，则进行设备的检查，如若不符，则对不符的设备不予签收。
2）设备的检查设备型号和数量相符，则对设备进行检查。
A、包装外观检查包装外观检查就是对设备的外包装的完整性进行检查，看是否有破损或严重的损坏。
B、开箱检查打开外包装，检查设备是否完整、各种资料及配件是否齐全。
C、通电检查通电测试设备是否能正常工作。
二、运输方案
根据成品的搬运特点，制定搬运规定以保证成品质量。搬运过程中应指定责任人，负责产品交付过程中的成品质量；在运输过程中保护好包装箱及其标识，防止产品在运输中损坏，确保产品安全地发送到目的地；根据产品的搬运特点，对于搬运及运输工人，进行必要的培训，以具备成品搬运的要领，并作为成品防护的重要手段。
三、仓储保管方案：
设备进入现场要及时入库，出入库时要轻拿轻放，搬运设备要注意标识，严谨不按规定搬运。现场配备专人对进场设备进行管理，做好设备的出入记录。做好设备的防护工作，确保设备的正常使用。
四、验收方案
设备进场后由项目技术负责人及与物资相关人员进行物资验收。
1）按工程量清单和采购合同的规定，核验物资的规格、型号、数量等；
2）按供货商提供的物资资料核对物资的技术性能、外观尺寸、外包装与质量证明文件的相符性、产品的日期、强度、环保性能等，并根据资料管理规程的规定对物资抽样复试。
3）经现场检验，无质量证明文件的或文件不全的产品视为不合格，技术负责人拒绝签字验收，并告知拒绝收货。
4）经现场检验不符合工程量清单要求、国家及地方标准规定、采购合同的要求，技术负责人拒绝签字验收。