小班教育活动方案 篇1
活动目标：
1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、继续巩固站与坐的'正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：
玩具若干
活动重点：
参观幼儿园
活动过程：
1、组织幼儿参观：
师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”
2、参观活动场地：
（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。
（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的姿势。
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、教师总结：
师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”
小班教育活动方案 篇2
设计意图：
小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。我设计了这个活动。
结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，我将他们熟悉的“花园宝宝”形象贯穿于整个活动过程，并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编，旨在引导幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。我在设计活动时注意了以下几个方面：
1.激发兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。本活动以动画短片导入，再配以教师的讲解，以期从视觉和听觉两方面调动幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿更准确细致地理解故事。
2.动静结合，让幼儿在游戏中体验抱抱和被抱抱的感觉。小班幼儿语言表达能力较弱，难以准确表达自己内心的感受，为此，本活动有意识地运用行为表达方式加以弥补，以促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达情感、体验感受。
3.丰富情感，帮助幼儿了解人们对抱抱的需要。从小班幼儿的实际生活经验来看，他们通常能理解人们在高兴和伤心时需要抱抱，而对在分别、分享喜悦时也需要抱抱的感受极少，此环节旨在丰富幼儿这方面的情感体验。
4.大胆表达，让幼儿体验到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。每个幼儿都是不同的个体，对于那些内向、腼腆、不善表达的幼儿来说，从情感到行为的转化需要一个过程，通常不是一次活动就能达成的`。因此我们鼓励幼儿在日常生活中学习表达情感，逐渐使情感表达成为一种自然、自发的行为。
目标：
1.初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。
2.乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。
3.能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。
准备：
1.幼儿熟悉动画片《梦的花园》及其中的动画形象。
2.改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。
3.音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。
过程：
一、进入故事情境
师：孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。
二、欣赏动画短片《梦的花园》
1.边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡。码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱……他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。
2.借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。
师：码卡巴卡和谁抱抱了?他为什么要抱它们?
师：叮叮车为什么不高兴?
3.小结。
师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡开始却没有想到抱抱叮叮车。
三、游戏――抱一抱
1.教师和小朋友抱抱。
师：老师也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗?
2.带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜欢的朋友抱抱。
师：你想和哪个小朋友抱抱呢?让我们听着音乐找个朋友抱抱吧。
3.引导幼儿讨论。
师：你喜欢老师抱你吗?为什么?
师：你喜欢小朋友抱你吗?为什么?
师：你抱过谁吗?为什么要抱他?
4.小结。
师：我们开心的时候都喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。
四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱
小班教育活动方案 篇3
上午活动：
晨间活动：学玩桌面玩具：雪花插片。
晨会：（谈话）高高兴兴上幼儿园。
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
活动准备：
1、各种桌面玩具、滚动小车等。
2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”
幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。
3、熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
下午活动：活动之一：《香喷喷的米饭》活动目标：
1、初步了解米饭对我们的身体很重要。
2、学习自己用勺吃饭。
3、乐意在幼儿园进餐。
活动准备：
米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：(1)我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）
2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。
小结：
米饭是很有营养的`，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
活动之二：
表演区组织幼儿到表演区认识道具等。
小班教育活动方案 篇4
晨间活动：室内：桌面玩具（娃娃穿衣服）
室外：开火车、打棒球
晨会：我会------（巩固学习穿鞋的技能，重点：认识鞋的顺、倒）。
上午活动：
活动名称：办家家（音乐综合活动）
活动目标：
1、在学唱歌曲的过程中，体验做爸爸妈妈的乐趣。
2、学说短句“娃娃，我喂你吃”。
活动准备：
1、幼儿人手一个娃娃。
2、各种制作食品的材料。
3、娃娃的哭声录音，歌曲录音磁带《办家家》。
活动过程：
1、交流讨论，引出主题：
引起兴趣：录音机里出现娃娃的哭声。“娃娃哭了，他为什么哭，我们该怎么办呢？”
“你会做什么好吃的喂娃娃呢？”
引导幼儿学说短句：“娃娃，我喂你吃。”
2、做做玩玩，熟悉歌曲：
（1）幼儿自由选择材料，替代喂娃娃吃的食物。
（2）连续播放歌曲《办家家》，幼儿在愉悦的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教师观察并给予适当的帮助。
3、学唱歌曲，激发情感：
（1）幼儿每人抱一个娃娃，一边随乐曲跟唱歌曲，一边喂娃娃吃东西。
（2）引导幼儿用高兴的声音联系念白：
“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃饭喽|”
（3）幼儿随音乐完整演唱歌曲，试着在结尾处对娃娃说：“娃娃，我喂你吃。”
（4）幼儿做爸爸妈妈结对表演，边唱边哄娃娃。
区域活动：娃娃家
下午活动：泥工
活动名称：橡皮泥
活动目标：1、幼儿按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜欢的东西
2、尝试说出为什么要捏这样的东西。
活动准备：橡皮泥、
活动过程：1、幼儿动手操作
2、展示作品
3、互相交流为什么会想到要捏这样的东西。
活动二：
故事欣赏
晨间活动：室内：桌面玩具（雪花片）
室外：赶小猪、玩皮球
晨会内容：教育幼儿要学会使用礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。
上午活动一：
活动名称：番茄汤（科学）
活动目标：
1、感知数字1——10，学习10以内的唱数。
2、发展手眼协调能力。
活动准备：
1、足够数量的小沙包替代“番茄”。
2、大箩筐一个。
活动过程：
1、介绍材料：大箩筐是一口大锅，用来煮汤；沙包是番茄，放进锅里煮汤。
2、洗番茄：
教师带领幼儿一起洗，手拿一个沙包，边洗边数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一个再洗一个，逐渐过渡到让幼儿自己唱数。
3、煮番茄：
幼儿往“锅”里扔“番茄”，一边扔一边数1、2、3------
大家拉着手，围着大锅一边走一边数，来来回回数几遍。
4、喝番茄汤：
大家品尝（幼儿模拟喝汤），说说自己喝了几碗汤。
5、整理物品。
上午活动二：角色游戏
内容：圆子、麻花
材料：幼儿用书《圆子、麻花》、小纸盒、彩泥
活动流程：
1、并列开设多家“娃娃家”
2、学习团圆、搓长、交叉的方法制作圆子、麻花。
上午活动三：
延伸活动——做点心
下午活动：安全教育
活动名称：南南的脚受伤了
活动目标：
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：小班第十周教育活动方案（周三至周五）相关内容:小班语言：小鸡做客水果照相馆（科学）漂亮的水果树(美术)主题名称：蔬果宝贝健康领域送玩具（体育）社会领域快过年啦社会领域大家来抱抱大家快来拍球吧查看更多>>小班教案
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
活动过程：
1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。
（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）
（3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？
看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
1、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？
小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。
活动二：
图书室
组织幼儿到图书室看书，巩固翻书的技能，并教育他们要爱护图书。
周五
晨间活动：桌面游戏：插花片、搭积木
室外活动：推小车、跳圈
晨会内容：教育幼儿讲究卫生，吃完饭主动擦嘴巴。
上午活动一：
活动名称：我家的房子（艺术）
活动目标：
1、用喜欢的颜色装饰自己的家。
2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调能力。
活动准备：
幼儿用书《我家的房子》、售楼的广告纸、房型图纸一张。
活动过程：
1、引出命题：
（1）幼儿分组观察、欣赏教师提供的售楼的广告纸，看看说说自己的家。
（2）教师引导幼儿观察、寻找这些房子有哪些颜色。
2、讲解示范：
（1）出示房型图纸一张，用短线连接的'方法演示涂色。
（2）请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。
3、幼儿练习：
（1）鼓励幼儿用自己喜欢、认识的颜色涂色。
（2）幼儿相互交流自己的作品。
上午活动二：
活动名称：宝宝回家（健康）
活动目标：
练习听信号变速走。
活动准备：
小鼓一只。
活动过程：
1、导入：“今天我们要来学做一个能干的小宝宝，自己回家。在路上一定要听清楚信号，不要走错路，看看哪个宝宝自己走回家！”
2、游戏：
出场：幼儿站成一路纵队。
开始：教师击鼓面时，幼儿一个跟着一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿在场内四散走，随鼓点的快慢变化幼儿行走的速度；当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进场地中的小房子里。游戏反复进行。
3、结束：
“天黑了，小宝宝们回家了。”“宝宝睡觉啦！”幼儿作“睡觉”状。
上午活动三：
角色游戏：办家家
地点：娃娃家
幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈等角色。
下午活动：角色游戏
活动名称：办家家
活动目标：1、学习各种制作麻花的方法小班第十周教育活动方案（周三至周五）
2、区分团圆、搓长、交叉的不同制作方法。
活动准备：小纸盒、彩泥、幼儿用书《圆子、麻花》
活动过程：1、幼儿自己运用彩泥搓各种形状的圆子和麻花。
2、相互展示成品，教师做适当评价。
活动二：
科学发现室
带领幼儿进科学发现室，认识里面的一些小玩具，教他们玩一玩，了解它们的功能及构造。
小班教育活动方案 篇5
活动目标
1、理解歌词，激发上幼儿园的愉快情绪。
2、学习用自然的声音唱歌。
3、积极参与歌唱活动，体验和小伙伴一起唱歌的快乐。
活动准备
音乐《我上幼儿园》、布娃娃。
活动过程
一、入室活动。
——教师带领幼儿在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进音乐室。
二、练声游戏：“老师早上好”。
师：12345/小朋友们好。
幼儿：54321/老师早上好。
三、学习新歌。
1、谈话引出歌曲。
——师：小朋友们在幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈去干什么了?
——师：我们自己上幼儿园的时候该怎么做，才最棒呢?(开心、不哭也不闹)
2、感受歌曲内容。
——(出示布娃娃)师：布娃娃也要上幼儿园啦，听一听布娃娃在说什么?——教师扮演布娃娃念歌词。
——师：布娃娃刚刚说了什么?
——师：爸爸妈妈去上班的时候，我们该怎么做?
——鼓励幼儿和布娃娃一起按节奏念歌词。
3、学唱歌曲。
——教师播放多媒体课件，让幼儿感受歌曲旋律。
——教师放慢节奏弹琴，请幼儿跟唱。(要求幼儿不要喊唱，学习用自然的声音唱歌)
——教师带领幼儿跟音乐唱歌。
——教师随音乐边唱歌边做动作。
——教师清唱歌曲，带领幼儿边唱歌边做动作。
四、自然退场。
活动应变
歌词内容比较简单，教师应把重点放在对歌曲的理解和愉快的心情上，鼓励所有幼儿参与歌唱活动。
活动延伸
鼓励幼儿回家表演歌曲给爸爸妈妈听，为自己能开心上幼儿园、不哭不闹感到自豪。
区角活动
表演区：投放音乐和自制的麦克风，鼓励幼儿大胆唱歌表演。
娃娃家：布置娃娃家环境和扮演爸爸妈妈的道具如领带、围裙等，让幼儿扮演爸爸妈妈。
环境创设
主题墙布置幼儿开心上幼儿园的情景。
家园同步
1、请家长跟幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》，鼓励幼儿开心上幼儿园。
2、请家长引导幼儿回忆在幼儿园的开心事情，安抚幼儿焦虑情绪。
随机教育
幼儿刚上幼儿园，情绪难免焦虑，家长和教师要加以安抚引导。教师在幼儿园多安排一些游戏类活动，鼓励幼儿积极参与。
附录：教师如何安慰新入园的幼儿
一、做好新生入园的接待工作。
“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。入园第一天的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放松，这时教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切地摸摸孩子的头、脸或者亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多的。
二、找准哭因，因人施教，对症下药。
面对幼儿不停的哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法要因人施教，对症下药。由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也不尽相同。这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的孩子，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，低声哭泣，教师应多注意在行动上亲近他们，给他以们安慰、满足他们的社会需要，让他们熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。
三、适当的精神鼓励激发幼儿入园的积极性。
新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好胜心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力、诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。如：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓地表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。
总之，幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家园之间的距离，增进师幼之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园，尽快适应幼儿园的生活。
小班教育活动方案 篇6
一、活动设计思路与说明：
每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大，母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人，子女就应牢记父母的恩情，要好好孝顺他们。报答他们的养育之恩，况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，激情导入。然后让学生读材料，欣赏电影片断，引起共鸣。紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。播放歌曲《母亲》，学生齐叫一声“妈”，升华感情。然后在课堂让学生现场与母亲通电话，向来到现场的自己的母亲真情表白。再制作贺卡，将这种情感酝酿到极至。另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外，永远刻在学生的心灵深处，最终学会施恩。
二、活动目标：
通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。
三、活动设计理念：
1、以人为本，着眼于学生的全人发展；
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；
3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
四、活动准备：
多媒体课件，电话，邀请学生家长，生准备制作贺卡的工具、材料等。
五、活动时间：1课时
六、活动实践年级：高年级
七、活动过程设计：
（一）欣赏歌曲，点燃情感
老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生欣赏。
学生说感受。
（通过欣赏此曲，忆海钩沉，激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。）
（二）阅读欣赏，情感共鸣
1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。（配乐：二胡曲《二泉映月》）
学生听后说感受。
师：母爱是无私的，母爱是伟大的！母爱给了作者——一个残疾青年生活的勇气和希望。他多么想对妈妈说：“妈妈，再爱我一次吧！”
2、教师再多媒体播放电影《妈妈再爱我一次》片断，学生欣赏。
小班教育活动方案 篇7
大班幼儿的情感体验比较丰富，已经具有辨别善恶美丑的初步能力，同时，孩子们幼小的心灵一直伴随着无尽的爱：爷爷奶奶的爱，爸爸妈妈的爱，老师的爱，同伴的爱……但是，现在的孩子都是独生子女，大多数孩子不懂得谦让，不懂得关心他人，不懂得尊敬师长，更不懂得回报父母的爱。
有这么一句话“爱是无私的，爱是奉献的！”因此，在幼儿园开展爱的教育意义深远，让幼儿充分感受爱的教育、爱的.引导下，学会关心爸爸妈妈，学会尊敬老师，学会爱身边的一切。让爱成为幼儿成长的精神食粮。
一、活动目的：
1、培养幼儿从小爱自己的父母、爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知亲人对自己的关爱。
2、学习用正确的方式来表达自己被爱的回报。
3、培养幼儿的同情心。会同情弱小，会为他人的不幸感到难过。
4、培养幼儿关爱他人的情感。让幼儿对周围的人有爱心，逐渐萌发幼儿爱集体、爱家乡的情感。
5、引导幼儿对周围事物产生兴趣，养成团结友爱、互助互爱的良好行为习惯。
6、养幼儿更高境界的爱。爱祖国，爱中华民族……
二、活动方法：
采用讲解、说理、参观、谈话、家园联系、情景表演、游戏、演讲等形式，各班根据幼儿的实际情况、特点、兴趣开展多种形式的活动。
三、活动时间：
20xx—20xx学年下学期，即20xx年3月—7月。
四、活动形式；
我组将把爱的教育贯穿于一日活动及各科教学之中，根据幼儿的认知规律，由进及远、由直观到具体，从爱家人入手，在延伸至爱的较高层次，有针对性的选择具有教育意义、教育影响的语言、社会、音乐、科学等活动，把爱的教育提升到一个新的高度，对幼儿进行全方位的启发教育。如：利用音乐活动《不再麻烦好妈妈》，教育幼儿关心体贴妈妈，自己的事情自己做；利用生活活动，启发幼儿关心体弱多病的同伴，学会关心和照顾体弱的同伴；利用偶发事件如打架，教育幼儿团结互助，相亲相爱；利用大型集体活动，激发幼儿的集体荣誉感，并为之努力。使幼儿成为一个人格健全的人。
五、活动内容：
从以下几方面开展，具体活动内容由各班教师自选，并加以实施。
一、爱家人。（认识三八妇女节，歌曲《不再麻烦好妈妈》，爷爷奶奶我爱您，照顾弟弟妹妹等。
二、爱护环境。（花儿好看我不摘，不随地吐痰，不仍果皮纸屑，不涂画墙壁等。）
三、爱老师、爱同伴。
四、爱集体。（锻炼活动，六一文艺汇演，班会等）
五、爱劳动，爱学习。
六、争做好人好事。
七、关心残疾人。
八、社会公益活动。（捡纸、打扫街道清洁）
九、爱家乡。（祭扫烈士墓，春游，户外活动等）
十、爱祖国。
小班教育活动方案 篇8
一、活动对象
高一高二全体学生
二、活动时间
x年月日（周）下午第3节课后
三、活动地点
操场（雨天延期）
四、活动内容
高考的火药味猖狂地弥漫着整个校园，高三的学长学姐们正在为他们似锦的.前程挥汗如雨。作为学弟学妹的我们，又能为他们在龙中最后的日子里做些什么呢？适逢端午，正是棕叶飘香时。学生会提议并组织棕“夜”飘香活动。让我们以端午的名义放飞，以放飞的方式祝福。
每班以班级的名义上交一份以端午为主题并带有祝福高三色彩的孔明灯（可在现成的孔明灯上自绘，也可自作）
请在5月18日（周日）上交至高一四班孙凯特处。（我们将进行评比，而后再下发回各班，等待放飞通知）
注意事项：
1、确保自作的孔明灯能够成功放飞。
2、各班准备好放飞用的燃料。
3、放飞的具体时间地点等待进一步通知。
小班教育活动方案 篇9
目的：
通过这次班会，希望同学们能够知法、懂法、守法，更加深入的认识法律。
内容与形式：
采用抢答的形式，考题围绕基本的法律常识，内容涉及宪法、未成年人保护法等。
具体形式：
参赛选手共12人，2人一组，分为6组。比赛共分为3轮，第一轮淘汰2组（得分最低），第二轮淘汰2组，剩下2组参加第三轮比赛，决出冠亚军。
题目：
第一轮：
1.我国《宪法》规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
2.人民代表是反映和执行民意的一种法定职务，它不是一种官职。
A官职B职务
3.我国《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和秘密受法律保护。”
4.未成年人是指未满18周岁的公民。
5.《宪法》第260条规定：“虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
6.《残疾人保障法》第22条规定：“普通小学、初级中等学校，必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。”
7.我国《宪法》第55条第一款规定：“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”
8.公民更改姓名，必须向公安机关变更登记才有效。
9.我国国家结构形式是（B）
A联邦制B共和制C单一制
10.宪法规定，我国的行政区域划分基本上是（A）
A三级制B四级制C五级制
11.我国行政机关“一府两院”中的“一府”是指国务院。
12.我国的最高国家权利机关为全国人民代表大会。
第二轮
1.判断题：被免除刑事处罚的人，不能称为犯罪分子。（正确）
2.根据《最高人民法院关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第6条规定：“无名事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬，他人不得已行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。”
3.《中华人民共和国治安管理处罚条例》规定：故意污损国家保护的文物、名胜古迹，尚不够刑事处罚的，处以200元以下罚款或者警告。
4.《未成年人保护法》第38条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为住、惩罚为主的原则。”
5.我国《继承法》规定，法定继承的遗产继承顺序是：第一顺序被继承人的配偶、子女、父母。
6.香港和澳门是中华人民共和国的地方行政区，他们是属于中央人民政府所管辖的地方行政区域。
第三轮：模拟法庭
老王和老张家共用一堵围墙，有一次老王家的树的树根从围墙下面钻到老张家的地面上来了，破坏了水泥地，于是老张把老王告上了法庭。
（同学们在激烈的讨论中未达成一致，最后求助于同学家长〈律师〉）
判决如下：
假设种树人为甲，被人破坏土地的人是乙。
案例所出现的问题在民法上称为“相邻关系”。
即甲在自己的院子里种树，因树根伸延，危及影响了其邻居乙的围墙安全或正常作用。乙方要求甲方消除影响并赔偿损失。
应当说乙的理由在法律上是能成立的。根据民法通则的规定，乙方有权要求甲方消除因树根对其围墙造成的不安全的影响，并应当赔偿其损失。
民法上所谓的相邻关系是指两个或两个以上互相比邻的不动产（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。对各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、处分时，相互间应给予便利或接受限制的关系。在本案中，就是甲所种的树不能影响到乙的建筑的安全，如有影响就要给予一定的限制，即消除影响。任何一方不能只顾自己而影响他人的便利安全。
处理相邻关系的法律原则是：
（1）兼顾国家、集体、个人三这的利益；
（2）公平合理；
（3）有利于生产方便生活。
按照以上原则，本案的处理中应尽量从公平合理、并兼顾甲乙各方的利益，同时考虑树对美化环境的好处，如果该树对美化甲乙双方的环境都有好处，而双方的围墙不涉及危及乙方建筑物安全的，则可考虑协商解决——拆除围墙，让绿树给甲乙美化环境或再由甲方给乙方一定的补偿。
如乙方认为甲方的树已危及自己住家的安全，不同意拆除围墙，执意要甲方将树移植，则也可考虑由甲方将树移植到不影响乙方围墙的地方，并负责将乙方的围墙修理好。
总之，处理相邻关系应互惠互利，公平合理的原则，甲方在做到绿化美化环境时也不能影响相邻方乙方的安全。
效果和体会：
通过这次班会，同学们的确对法律有了更深层的认识，这种活动对同学的身心都有十分有利，以后应多搞这种类型的活动。
小班教育活动方案 篇10
夏阳中心小学开展“立德树人，同心共筑中国梦”师德主题活动实施方案为贯彻落实县教育局关于师德师风建设的要求，进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高教师队伍的整体素质，不断提高教育教学质量，结合我校实际，特制定实施方案。
一、活动主题
立德树人，同心共筑中国梦
二、活动对象
夏阳中心小学全体在职教师
三、组织领导
组长：李志良
副组长：杨新华、黄伟平
成员：张招庆、黄廷安、黄德晶、冯婷、俞银娣、吴灶根、戴萍萍、方文雄
四、活动总体要求
1、统一思想，加强领导
开展师德建设活动是加强教师队伍建设的重要举措，要高度重视，要成立“立德树人，同心共筑中国梦”主题教育领导小组，由德育处落实具体工作，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。增强师德教育的感染力和吸引力。
2、注重创新，加大宣传
要积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要不断拓展宣传渠道，在宣传栏、学校网站上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈、访谈、演讲等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。
3、注重实效，扎实推进
要切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。要在发扬以往师德建设工作经验的基础上，研究新问题，创新活动方式，确保活动取得实效。
五、活动步骤
1、全面动员部署和开展相关活动阶段（9月份）
召开全校教师会议，对今年师德建设活动作动员，对活动进行部署安排。并制定主题教育实施方案，并开好专题动员会，进行宣传发动。要以校园网、宣传栏等为载体，多方营造氛围，宣传开展“立德树人，同心共筑中国梦”主题教育的重要意义，激发教师自觉参与主题教育的积极性和主动性。结合师德师风教育月和第29个教师节开展师德师风演讲活动、优秀班主任和优秀教师表彰活动、教师节慰问活动等。
2、师德建设学习教育阶段（10月份）
要有计划、有步骤地认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《明溪县中小学教师职业道德实施细则》等，要结合自己的教学实践，边学习、边思考，写出心得体会或感想。
3、开展师德大讲堂活动阶段（11月份）
进一步引导广大教师积极投身道德实践活动，不断提升教师思想道德修养，弘扬“立德树人，同心共筑中国梦”的师德风尚，传播优秀教师师德故事，推动先进师德理念，外化于行，努力建设一支全面发展的的教师队伍。
4、开展师德评议阶段（12月份）
开展学生对教师、教师自我、家长对教师的师德评议活动。评议内容具体涉及：教育思想端正、举止文明、作风正派；关心爱护学生，做到不侮辱、体罚学生或变相体罚学生；不接受家长宴请、礼品，不从事有偿补课；尊重学生人格、公平对待每一个学生，关心帮助学困生；工作热情高，关心爱护学生等。
5、总结表彰阶段（1月份）
应妥善整理、保管师德建设活动的各项资料。学校将对师德建设活动综合考评。对师德建设活动成效突出的个人予以表彰。
小班教育活动方案 篇11
一、指导思想
坚持以党的__大精神和科学发展观为指导，按照县委、政府的工作部署和镇党委的安排，全面提升我镇城镇管理水平和文明程度、市民素质。在全镇广大家庭中深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以宣传“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德知识为重点，通过宣传教育，倡导科学、文明、健康的生活方式，以家庭的文明进步推动社会的文明进步，为创建文明城市、构建和谐双流营造良好的社会氛围。
二、宣传目标
20xx年成都市文明指数测评工作作为市级考核指标已纳入我镇一级目标，围绕这一目标，我们要充分利用板报、标语、张贴宣传海报、发放宣传资料等多种形式，传播家庭美德知识，在全县形成人人学习、宣传并身体力行家庭美德的良好氛围，确保在较短的时间内，使家庭美德知识家喻户晓，人人皆知，家庭美德成为每个家庭成员自觉遵守的行为准则，实现家庭美德知晓率达到80%的测评指标任务。
三、实施步骤
第一阶段：组织发动阶段（20xx年9月）
根据工作要求和标准，制定家庭美德宣传教育活动实施方案，分解目标任务，落实工作责任。
第二阶段：大力宣传阶段（20xx年10月）
整合宣传资源，充分利用板报、标语、张贴宣传海报、发放宣传资料等多种形式加大宣传力度，重点突出家庭美德20字内容的宣传，通过宣传教育，大力倡导“尊老爱幼、男女平等、家庭和睦、勤俭持家、邻里团结”文明风尚。
1、张贴宣传海报。将县妇联、文明办制作的海报面向社会宣传，将制作的宣传单张下发至村、社区悬挂张贴。
2、组织入户宣传。在场镇繁华地段，机关、企事业、学校和村（居）委会，张贴以宣传家庭美德知识为主的宣传海报，并通过中小学生将20字宣传单张派发给全县各家庭。
3、发一份倡议书。向每一个家庭发出弘扬家庭美德20字倡议书，让每一位家庭成员都熟悉和了解家庭美德的具体内容和深刻内涵，引导广大家庭成员做家庭美德建设的实践者。
5、举办一次活动。各村、社区、各企事业单位要深入开展家庭读书活动、举办文艺表演、知识竞赛、交流会等活动，大力弘扬家庭传统美德，倡导文明新风。
6、利用载体开设一个专题教育。中学、小学要根据各自实际，以家长学校为依托，以家庭、社区为载体，开展家庭美德宣传专题课堂讲座。
第三阶段：组织检查阶段（20xx年11月）
各村、社区和企事业单位要对照宣传实施意见和创建标准，认真开展自查自验，镇精神文明办和镇妇联将组成检查小组，对落实本次宣传工作开展情况进行定期不定期督查，发现问题，及时整改。
第四阶段：迎接测评阶段（20xx年12月）
对检查验收情况进行全面认真总结，做好迎接测评准备工作。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各村、社区和各企事业单位要进一步提高对开展家庭美德知识宣传重要性的认识，根据各自的实际制定工作方案，加强领导，落实责任。
2、措施得力，注重实效。开展宣传活动，要形式多样，内容丰富，效果要实在，努力达到“家庭美德”家喻户晓，“男女平等”人人关心，共同提升我县城市的文明程度。
小班教育活动方案 篇12
教学目标
1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。
2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。
3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。
教学重点
如何按照礼仪去规范自己的行为。
教学时数：
1
教学过程：
一、复习回忆，导入新课。
1.指名学生背诵：弟子规。
2.板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。
二、初读课文，读通读顺(读)
1.出示要求：
(1)读懂意思。
(2)明白其中的道理。
2.指名说出自己的理解。
3.同学交流。
三、教师讲解句意与故事：(讲)
1、待客之道
(1)有客拜访应将家收拾整洁着正装，衣着整洁，(尤其夏天更为注意)不随意出门，侯客而到.
(2)客人来应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门.
(3)如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐.
(4)主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟.
(5)如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中.
(6)递接物品时应双手拿稳物品奉上(古礼单手为”递“双手为”奉“长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“)长辈老师所送礼物，不应推辞.
(7)如会尊长老师则入门后须行礼问好自己主动坐客位.
(8)遇节日亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等.
2、故事：
1、礼节要注意：○
2、女孩的进步：○
每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。
四、总结全文，布置作业(说与写)
1.你从中学到了什么?
2.结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。
小班教育活动方案 篇13
活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
活动过程：
一、引入。
1.主持人导语。
2.学生讲《狼来了》的故事。
3.主持人导入。
二、展开。
1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。(8人次)
2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。(3人次)
3.学生结合实际情况谈感想。(如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。)
4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。(比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的'球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)(自由发言：10人次)
2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。
3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。(6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。)
4.主持人小结，深化主题。
四、总结、升华。
1.主持人对班会进行总结，朗读 “诚实守信，做文明学生”倡议书。
2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。
3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”
4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。)
5.德育处储处长作指导。
6.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。
附 ：
“诚实 守信 做文明学生”倡议书
同学们：
诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” 我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。
小班教育活动方案 篇14
一、指导思想
全面落实相关要求。组织开展系列民族团结进步宣传教育活动，扎实做好民族团结进步创建工作，切实强化民族团结意识，牢固维护民族团结的思想防线。
二、活动内容
九月为我们的民族团结宣传月，德育处根据相关文件要求组织开展了“民族团结主题教育”系列活动。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。
周一由二年级一班做国旗下讲话，本班就“民族团结，从我做起”进行了国旗下讲话。同时也在主题班队会进行形式多样的关于民族团结的活动。有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。同时在此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。各学科老师有机渗透民族团结教育。例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。
三、总结与反思
通过国旗下讲话，主题班队会的`开展来宣传民族团结教育，起到了很好的效果，使学生能够了解基本的民族风俗，民族的分类。也在校园内开展了学生之间，师生之间的`交流活动，使得师生能够做到“工作在一起、学习在一起、生活在一起”，达到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活动的精心开展，在现阶段看来起到了非常好的作用，但仍要不断的进行回头看，发现问题和漏洞及时地改正，也会在日后中的各学科不断渗透民族教育知识，使民族团结深入人心。
小班教育活动方案 篇15
一、班会目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，诚信考试。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点
1、重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。
2、难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解考试作弊的不良后果。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授法、讨论法。
四、班会过程设计
1、导入：联系生活、故事、创设情境
(一)两镜头
镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。
镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。
(二)两故事
(1)“狼来了，狼来了”的教训
如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，………”可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题甚至会危及生命。
(2)诚实的林肯
阿伯拉罕·林肯是美国历史上的`一位很有名的总统(第16任)，他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分，林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。
小结：诚实是一种可贵的品质，讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重，成就自己的事业。总而言之，讲诚信是非常重要的。
2、对故事进行讨论：如何做到诚信?
(1)诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗老师家长。
(2)讲信用，借别人的东西及按时归还。
(3)守承诺，不随便许诺，答应别人的事情一定做到。
(4)对自己履行责任和义务，如平时的清洁活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。
(5)从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民，尽自己的努力做好每件自己应该做好的工作。
(6)在学校里，我们要做到考试不作弊，不抄袭作业，做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任。
总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
3、考试作弊的危害：自主发言、提高认识
科学和长远的角度分析，考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的：一方面，作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影”。另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。
考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这是不公平竞争，因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，才是同学们明智的选择。
4、诚信公约：归纳、展示(先播放《曾子杀猪故事》，再介绍每年5月2日诚信节的由来。)
(1)以诚实为本，不讲假话，实事求是;
(2)考试不作弊、作业不抄袭;
(3)不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉;
(4)把诚实守信作为为人处事的底线;
(5)做到自己诚信与赢得他人诚信成正比;
(6)要做到诚信，从点滴做起，从你我做起;
(7)做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任;
(8)为建立诚信社会作出贡献;时刻信守诺言，让诚信无处不在。
5、告别作弊签名仪式：全员参与
诚信考试从自己做起，从今天做起。
全班宣誓、签名：(范玮琪《诚实》歌曲伴奏)
诚信点评：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为唯一的衡量标准，所以一旦答应，一定做到。“言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。在践约过程中，会有意想不到的困难出现，会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有“得黄金百万，不如得季布一诺”的赞言守信，在人们的心目中，比金钱要得的。
6、课后延伸：践行诚信考试，诚实做人
每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。
五、会后跟踪和反思。
小班教育活动方案 篇16
一、目标要求：
1、希望通过这节班会课，让同学们了解新疆的阿里木，并通过阿里木的事迹，正真做到有感而发。
2、让学生能从阿里木身上学到那种助人为乐的精神。并能运用到我们的生活中去。从小事做起去关心同学、关心班级。
二、主要方法：
叙事法、讨论法。
三、会前准备：
1、主持做好组织准备工作
2、阿里木的相关事迹收集
3、准备好同学们分组讨论的话题
4、班主任小结准备
5、作业内容准备
四、班会过程：
1、主持人宣布班会课开始，宣布本节课的班会主题。
2、通过课前查找的资料，同学们向大家展示关于新疆阿里木的相关事迹。
3、学生谈对阿里木的认识。
4、主持人播放了两段关于阿里木的视频，让学生更加形象生动的了解了阿里木。
5、问题讨论：阿里木身上具有什么样的一种精神?是否值得我们学习?同学们通过讨论发言，达成共识，阿里木这种舍己为人，捐资助学的精神值得我们大家提倡和学习。我们应该给与别人更多的关心和帮助，尤其是一些弱势群体。(结合了中国的5.12地震和日本大地震)
6、通过一段资料，让学生又了解到阿里木自己的快乐生活。问题设置：我们又该如何去做?在逆境中的乐观心态。
7、阿里木为什么要捐助这些孩子上学?通过学生发言让学生理解今天知识对一个民族对一个社会乃至对我们每一个人的重要性。从而引导孩子珍惜我们今天的学习环境，好好学习，为社会、为自己负责。
8、教师总结：道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。在校讲文明，在家孝父母。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人!
9、作业布置：为班级或者他人做一件好事，并用简短文字说明事情和你的感想。
小班教育活动方案 篇17
为积极配合公共场所控制吸烟条例的实施，营造良好的控烟氛围，减少吸烟造成的危害，现根据该条例和《杭报集团控烟工作实施意见》的精神，结合公司实际，特制定本实施办法。
一、指导思想
以“创建无烟环境、构建健康单位”为抓手，大力开展控制吸烟活动，积极宣传吸烟的危害性，提高员工对吸烟有害健康的认识，
减少被动吸烟的危害，提高广大员工控烟的.自觉性，努力创建无烟单位，实现公司室内公共场所和工作场所全面禁烟目标。
二、组织机构
（略）
三、具体实施
1、设置吸烟区域：根据条例规定，结合公司实际，划定以下吸烟区域。
（1）公司四楼吸烟区分别在西面楼梯三楼和四楼之间、四楼屋顶平台。
（2）公司三楼吸烟区分别在西面楼梯三楼和四楼之间、东面窗口。
（3）公司二楼宿舍吸烟区设在东面窗口。
（4）食堂西北角设立的专门的吸烟室。
（5）萧山厂区吸烟点设在车间门外10米。
（6）乔司厂区吸烟点设在胶装车间二楼卫生间。
除以上规定的吸烟区外，公司其他任何区域都是禁烟区，停放在公司范围内的机动车车厢内禁止吸烟。
2、全面加强管理：公司控烟小组认真组织，各部门密切配合，员工积极参与，加强现场管理，全面推动公司的控烟工作。
（1）在禁烟区张贴醒目的禁烟标志、不摆设烟具，对宾客进行禁烟条例宣传，不向来客敬烟。
（2）全体员工均应做控烟表率，不在禁止吸烟的场所或区域内吸烟或者携带燃烧的卷烟、雪茄或者烟斗；在禁烟场所发现吸烟者，员工要积极主动地进行劝阻。
（3）公司控烟小组组织人员进行督查，发现禁烟场所吸烟者，及时进行批评教育。对不听劝阻者，予以通报批评，必要时罚款100元。
小班教育活动方案 篇18
目标：
1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
教学过程
一、导入
师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。
二、从整体感知道德规范
师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？生回答，师总结：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）
师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动板块一：孝敬父母
师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：其实，
是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？生：（学生讨论后回答）师：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
四、活动板块二:尊敬师长
师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。师：你是如何去尊敬老师的？生回答。师总结：语言是行动的向导，行动是语言的实践这两个方面都很重要的。尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
师：如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮助，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
五、师总结：
通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。
六、课后活动
师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。
小班教育活动方案 篇19
活动时间：4月1日～4月30日
活动对象：实小片区全体学生
活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题，班班参加，人人参与，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
活动口号：走进科学、放飞梦想!
活动主要内容：
一、科普知识宣传
1.充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会(材料交德育处)，出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。
2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名(具体竞赛时间另行通知)。
3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品(将班级、姓名写在作品反面的右下角)，年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。
4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座(具体时间另行通知)。
5.参观县气象台。组织五年段学生分四批次(每2个班为一组)参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务(具体时间另行通知)。
二、科普实践活动
1.科技创新作品
以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则，指导学生探索创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
2.科幻画比赛
各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参与(低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角)，并在班级评比的.基础上择优推荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
3.思维挑战赛
主题：摩天大楼
活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一准备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”，如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住垒球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。
说明：
(1)制作纸桥的材料：四张A4白纸、双面胶、垒球(学校提供)，剪刀、尺子、笔(各个代表队自备)。
(2)“大楼”形状不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组立即淘汰。
(3)把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。
三、成果展示，总结表彰
在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并举行表彰大会进行宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速发展。
小班教育活动方案 篇20
一、活动目的：
1、加强学生思想道德建设，全面推进素质教育，为培养德、智、体全面发展的人才奠定坚实的基础。
2、营造“以德修身，明礼诚信，诚实为本，信誉为重”的校园氛围，教育学生“言必信，行必果”，努力做到知行合一。
3、通过诚信考试，强化学生诚信、文明素质的培养。
二、活动安排：
1、校园内悬挂“诚信考试”宣传标语，营造诚信文明的考试风气；
2、利用国旗下讲话进行诚信教育；
3、发放“诚信考试承诺书”，并在各班召开“诚信考试”主题班会；
4、争创“无人监考示范班”活动。
三、主题班会具体方案：
（诚信考试，诚信做人一一高二[10]班主题班会）
（一）活动目的
1、通过活动增强学生在考场上以德立身、诚实守信的意识，使同学们认识到诚信的重要性和做人的基本准则，进而提高学生的道德水平修养，提升学生的人格和行为能力。
2、使学生崇高“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。懂得在考场不诚信是弄虚作假的行为，诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
（二）活动准备
1、发动全体同学都参与诚信故事、格言收集和班级诚信的调查。
2、以小组为单位讲诚信小故事、诗歌创作或小品创作。
3、思考诚信的利与弊。
4、印发“诚信考试承诺书”。
（三）活动过程
1、主持人：诚信，即诚实守信，我国自古以来推崇诚信者，“言必行，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道，“一诺千金”的佳话传诵数千年。然而，今天，与诚信离背的言行并不少见，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深恶痛绝而自己也会有意无意沾染的恶习。青少年是四化大业的接班人，是祖国未来的希望，如果青少年生活在诚信氛围不浓的环境中，他们的成长就会受到不良的影响。
2、主持人：考试作弊，是可耻的行为，但是，在当今不少学生的心目中，考试作弊不以为耻，反以为荣。进行诚信教育，考纪考风是一个很好的切入口，学校在一直开展“诚信考试”活动，即在考试前，对学生进行诚信教育，并承诺签名。同时还设立到“诚信考场”，“诚信考场”中不设监考人员，由同学们自己约束自己。在即将到来的期中考试，学校再次开展“诚信考试”活动，让所有同学都加入到诚信考试的行列。
幻灯片演示
故事一：一份“白卷”
20__年2月，部队退伍战士张晓林，参加昆山某大型公司招聘总经理秘书的考试，经过层层筛造进入了最后阶段的角逐。
“请写出原单位最秘密的东西和对本公司最有价值的材料。”面对这样一道试题。张晓林懂得应聘职位机遇难求，更懂得保守秘密和诚实处事的重要，他在试卷上写道：‘啡常愿意为贵公司效力，可我是一名退伍军人，保守秘密是我的责任，这份工作对我固然重要，但为了部队的利益我只能交白卷。”总经理面对这份“白卷”，露出惊喜的笑容，“小伙子忠诚可靠，公司要的就是这样的人！”
一份白卷背后，是一个退伍战士在个人利益和部队利益发生冲突时的重大抉择。做一名忠于党和人民的现代军人，第一素质就是要讲诚信、讲道德。
故事二：
日本惠普公司教育经理周劲谈到，惠普公司在招聘员工时，把是否诚信可靠作为重要标准之一。他们公司每年都对员工进行行为规范培训，要求员工不得改批票，不准弄虚作假，不准使用盗版软件，目的是使一些不法行为在企业中消失。
故事三：
诚信是企业成功的关键。海尔集团董事长张瑞敏带领员工砸碎67台不合格的冰箱。以优质的产品兑现对顾客的承诺，所以海尔冲出国门，走向世界。卡夫食品公司人力资源总监李宏升先生谈到，卡夫招聘人才从三方面考核，其中重要的一点是一个人的品德、品行。他说如果员工中有人撒谎，做了一个假报表，我们坚决除名。
（四）（甲）：孔子说：“人而无信，不知其可，’；普通老百姓说：“有借有还，再借不难”。同学们，诚实守信是中华民族千百年来的传统美德。诚信是做人最重要、最根本的思想品德，是社会建设良好的道德风尚的主观前提。下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》。
（男）：诚信，是炎黄子孙的宝贵财富，是华夏文明的一条红线；
（女）：诚信，是现代文明的基石，是公民道德的根本；
（男）：诚信，是铺造希望之路的基础，是架设未来之桥的钢梁；
（女）：诚信，是一条小河，灌溉了一方良田；
（男）：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田；
（女）：诚信，是一缕阳光，普照着美好人间；
（合）：山峰，因为诚信更加巍峨；林海，因为诚信更加翠绿；
（合）：江河，因为诚信更加宽阔；大地，因为诚信更加平坦。
（合）：事业，因为诚信更加成功；人生，因为诚信更加精彩！
（五）、（甲）：一首文字激昂的《诚信是什么》，告诉了我们什么是诚信。诚信，即诚实守信。“诚者，忠诚也，没有二心；信者，言行一致。”
（乙）：社会生活需要诚信，与人沟通、合作需要诚信，我们的学习、考试更要诚信。但大千世界，形形色色，缺乏诚信的行为在我们身边也常有发生。
讨论身边不诚信的行为：重点指出学习中的不诚信—考试作弊。
（女）：关于诚信，古今中外还有很多格言，有哪些同学能给我们说一说？
（同学热烈发言）
莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”
“内不欺已，外不欺人”是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”
（六）总结
（女）：诚信，古今中外永恒的话题。精粹的格言，名家的教诲不仅要铭记心中，更要付诸于行动。我提议：我们班的同学全体起立，跟我一起宣誓：诚实守信，从我做起，我们保证做到：
1、诚实守信，言行一致。
2、答应别人的事要做到，做不到时要表示歉意。
3、借他人的钱物要及时归还。
4、不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
5、诚信学习，诚信考试。
（甲）：今天我们共同度过了一个美好的下午，明白了诚信的意义及重要。面对即将到来的期中考试，请大家认真阅读诚信考试承诺书，把名字挥洒在这庄严的承诺书上。（学生在承诺书上写上自己的名字）
（甲）：诚信是人生旅途中珍贵的种子，只要你辛勤耕耘，定能绽放出美丽的花朵。
（乙）：诚信，是一轮明月，只要你精心呵护，定能让天地一新、活力常驻。
（合）：身沐一片灿烂，心系一份执着，务实诚信基础，带着诚信走路，我们的明天将更加美好！
在歌曲《明天会更好》中，班主任总结并结束主题班会。
同学们，诚信是做人之本，只有坚持诚信，我们才能得到社会的认可。仅凭学校的管理是远远不够的，需要大家共同配合。
大家要充分认识诚信考试的必要性；从一点一滴做起，平时除扎实学习外，还要注意人格的塑造，在考试中考出自己真正的水平与实力，最后预祝每位同学在考试中取得自己满意的成绩！
小班教育活动方案 篇21
一、活动时间
20xx年8月30日至20xx年10月10日
二、评选机构
“美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。
三、奖项设立
表彰首届“美德少年标兵”10名，表彰“美德少年”40名。
四、评选标准
基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。
具体标准为：
1、助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。
2、自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的`好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4、尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5、尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
五、参加范围
年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。
六、评选步骤
（一）学校推荐
区组委会按照130名候选人名额分配至各学校，完成“美德少年”推荐、确认工作。各中根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中校认真审核和讨论研究，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中校将推荐人选及材料报团区委。
（二）初步筛选
9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参加网络投票。
（三）网络投票
9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成绩的30%。
（四）确定“美德少年”名单
9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“美德少年标兵”，40名学生为“美德少年”。
七、表彰奖励
为保证评选的公平、公正，各学校务必根据评选标准，采取自下而上、逐级推荐、测评审核、张榜公示等方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，评选出10名“美德少年标兵”，在首届“美德少年”表彰会上进行公开表彰。
小班教育活动方案 篇22
一、指导思想
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。
二.活动目的
1.让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。
2.丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。
三、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任及语文老师
四、活动时间
20xx年9月到20xx年5月底。
五、活动内容
读书是主题教育读书活动的.重要组成部分。各个班级要认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
六、活动口号
1、读经典的书，做有根的人。
2、经典润泽心灵，书香飘逸校园。
七、活动对象
全校少先队员
八、活动步骤
第一阶段：宣传启动(20xx年9月至11月上旬)
①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。
②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、学校广播台进行宣传、出读书专题黑板报。
③营造书香浓郁的读书氛围
第二阶段：读书实践(20xx年11月-20xx年3月)
1.书签设计大赛(比赛通知另发)
对象：3—6年级
负责人：美术老师
2.“读书笔记”评比(比赛通知另发)
对象：3—6年级
负责人：各班语文老师
3.开展“文明美德伴我成长”读书主题班队
对象：1—6年级
时间：20xx年12月
负责人：各班班主任
4、开展手抄报比赛
读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。
5.举办读书知识讲座(校组织)
6.评选读书之星
评比要求：酷爱读书，有良好的读书习惯;视野开阔，百科知识全面;坚持读书，完成读书记录与笔记。
评选时间：20xx年4月
负责人：各班班主任
评选对象：一到六年级 每班推荐3名上送大队部。
第三阶段：征文评比(20xx年5月)
在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送5名学生参赛，并进行表彰。择优推荐优秀文章和优秀演讲选手参加上级组织的竞赛。
九、活动要求
1、统一思想、加强领导与督查，及时上报活动开展情况。
2、确保活动经费。
3、严格按活动实施方案推进，并且做好活动记载与资料的收集。
小班教育活动方案 篇23
中班幼儿中秋节活动方案
一、主题来源
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
二、主题目标
小班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以快乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班：
1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。
三、系列活动
1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
四、主题环境创设
1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。
2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班）
3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。（适合中班）4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。（适合小小班、小班）5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。（适合大班）
五、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动：
1、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）
2、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）
六、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》
4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
七、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
兔爷的传说：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。
人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。
为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。
于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
设计思考：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
主题目标：
1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、各色彩纸若干，作画工具
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
活动安排：
一、了解中秋节的来历
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？
二、制作纸灯笼
（一）、导入活动
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
（二）、讲解示范：
1、提问：你看到过什么样的灯笼？
2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
（三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
（四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
活动当天流程
活动时间：20xx年x月x日下午3：00——5：40
活动地点：中班
活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。
活动当天物品领取：
活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品；装。
12：50—————13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放
14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）
15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）
15：10第一项活动：制作月饼（露主持）
过程：
1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼
2、介绍制作的工具材料
3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）
15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制
5：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）
目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动1、音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）
过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中
2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）
过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。
3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）
小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏
4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息）
动画内容《动画片大耳朵图图第四季》（韩放电脑）
16：40——17：00
1、幼儿及家长休息、如厕、喝水；
2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐
17：00——17：30
1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐）
2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。
小班教育活动方案 篇24
指导思想：
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：
一、抓好组织管理，培养骨干教师
科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
二、抓好环境建设，创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的.环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的要点：
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班、晨会课普及科学知识;利用学校广播普及科学知识……多、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
B、通课堂播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛。
D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
E、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
A、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
B、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
五、组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
六、具体活动安排如下：
9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识
3月项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛
4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。
5月项目实践(创新设计制作)，培养学生的和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月评比表彰
小班教育活动方案 篇25
一、指导思想
弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素质，推动未成年人思想建设深入开展，促进未成年人全面发展、健康成长。
二、活动目的
通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聪明才智、承担起振兴中华重任的创新人才。
三、学习内容
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片和金昌市第二中学《经典诵读》校本课程。
四、活动安排
（一）组织学生观看大型系列专题片
利用班会和经典阅读时间，组织学生观看此片。（时间：20xx年3月-20xx年7月）
（二）开展中华经典诵读活动
1.开展“每日一句经典”学习活动。在班级建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
2.班级中组织中华经典诵读比赛活动。（按经典诵读方案安排执行）
（三）开展“道德模范故事会”活动
用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和北京精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。学生以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展讲述道德模范故事的活动。
（四）评选“文明星”和“经典诵读”活动优秀班级
在深入广泛地开展“经典诵读”活动的基础上，组织学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“文明星”和“经典诵读”活动优秀班级（时间：20xx年5月——20xx年6月）
五、学习要求
1、各科室和年级组要高度重视，有序组织。
2、各班认真开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育学习活动，班主任要认真组织并做好记录，学习活动要有反馈，确保实效。
小班教育活动方案 篇26
孝老爱亲是中华民族重要的传统美德之一，弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予新的时代内容，从亲情孝延伸至关爱他人，奉献社会的大孝大爱，逐步形成新风尚新美德，这是时代的呼唤与要求。
为了引导小学生培育和践行社会主义核心价值观，促进少年儿童健康成长，使“孝老爱亲”在全校学生的'的思想上深深扎根，落实市教育局《关于开展孝老爱亲主题活动的通知》文件精神，经校务会研究决定，在全校开展“孝老爱亲”主题教育活动，让学生在活动中体验，在实践中感悟，特制订本方案。
一、活动时间
20xx年4月至10月
二、活动主题
弘扬优秀传统文化，传承中华孝老爱亲美德。
三、活动内容
（一）传递正能量，争做孝老爱亲榜样。
1、利用节日或主题日，通过班（队）会、讲座等活动形式，让学生了解母亲节、父亲节、教师节和敬老节的由来及有关知识。
2、了解父母养育的艰辛与恩情，懂得如何孝亲和尊老，让学生拥有一颗感恩的心。
（1）“善待父母”篇
第四类# 1
①自己做好每一件力所能及的事，尽量不要让父母操心。
②主动承担家务，减轻父母的家务负担。
③“父母教，须恭听。”要从思想上尊重父母的意见和教导，主动与父母沟通，经常把自己的学习、生活和思想情况告诉父母。
（2）“感恩作业”篇 ①为父母捶一次背。 ②给父母递一杯茶。 ③给父母洗一次脚。 ④主动洗一次衣服。
⑤农忙时，分担一些力所能及的农活。
（3）“孝顺老人”篇
①与父母一起登门探望自己的祖父母或外祖父母，共同表达对他们的孝敬之情。
②以年级、班级（志愿者服务队）为单位，与邻近的居民小区独居老人或养老机构结对，在节假日特别是重大节日，组织开展慰问敬老院和社区孤寡老人的社会实践活动。
（二）传承好家训，培育文明和谐家风。
1、“传承好家训、培育好家风”特色班会活动。
2、好家训、好家风实物征集及背景故事征集活动。
四、活动要求
1.各年级统一认识，精心安排，认真组织。
小班教育活动方案 篇27
在幼儿教育领域中，幼儿数学教育是幼儿教育内容的一个不可缺少的组成部分，是幼儿全面发展的重要领域之一。而作为数学教学手段之一的“操作活动”，由于其自身的诸多特殊性，对全面提高幼儿的素质也有着十分重要的作用。
一、操作活动有利于培养幼儿的思维能力。
由于数学知识具有抽象性的特点，而幼儿的思维则是直观多于形象，使得他们很难从具体的事物中摆脱出来，所以教师在教学中应帮助幼儿“由表及里”，透过具体现象认识事物本质，初步养成思维的习惯。当幼儿在操作时，教师可为幼儿提供一些色彩鲜明、形象具体的操作材料以引起幼儿操作兴趣，为进行思维奠定基础；通过语言提示和具体引导为幼儿提供一个引发大脑思维的机会；利用操作材料的可操作特点，促进幼儿思维的灵活性，使幼儿在主动参与的过程中，积极发现和探索各种操作方法，提高幼儿的思维能力。
二、操作活动有利于提高幼儿动手能力。
在数学教学活动中，教师往往会先让幼儿自己动手摆弄事先为他们准备好的各种操作材料，通过引导帮助幼儿掌握所授的新知识。在此过程中，幼儿的'手要不停地操作材料，眼要不停地观察，并集中注意力思考自己的操作是对还是错……在动手动脑的过程中协调了手与眼、脑的关系，促进了幼儿手部动作的发展。
三、操作活动有利于提高幼儿的审美能力。
对于美的事物，总能激起人们去追求的愿望，幼儿也不例外。数学活动中的操作材料是一种可观察、可触摸、可变化的物体，材料的线条美、色彩美、变化美，使得操作过程就是受美熏陶的过程。教师为幼儿提供各种特征鲜明、具有美感的物体时，就为幼儿创造了一个欣赏美、追求美的过程；当幼儿运用各种方法操作物体时，就是一个感受美、表现美的过程；当幼儿运用手中的彩色笔给图形做标记、按照物体特征进行涂色时就是一个创造美的过程。
四、操作活动还有利于提高幼儿非智力素质。
在一节数学教学活动中，教师能够切实抓住教学目标，为幼儿提供直观具体、形象生动的操作材料，就可以使幼儿消除紧张，轻松学习；而游戏化的操作过程能有效地吸引注意，使操作活动变得愉快而有趣……促进了幼儿活泼开朗、不怕困难、勇往直前的性格的形成和发展。同时，操作过程也是幼儿与老师、幼儿与幼儿的社会交往过程，即能发展交往能力，提高判断分辨能力，又使幼儿减少了对成人或同伴的依赖，成为一个自主、自动和自信的学习者。
由此可见，数学操作活动不仅可以帮助幼儿掌握基本的数学知识，也是提高幼儿多方面素质的有效手段之一。教师在教学中应将多种手段和方法结合起来，共同运用，将素质教育有机地渗透进教学活动中，促进幼儿全面和谐地发展。
小班教育活动方案 篇28
日期20xx年6月
执教教师：
班级：
活动名称：健康《安全用电》
原计划
调整、反思
活动目的：通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。
培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路：通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备：知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、
低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备：x多媒体（雷声、闪电、高压电等；
安全用电标志。）
安全用电竞答题
活动流程：雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛
活动过程：
1、用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。
l提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）
l指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？
雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。
有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
2、出示高压电、低压电
低压电给我们人类带来的危害。
l出示图片。
l提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）
3、讨论：怎样安全用电？
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
要求：1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。
3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
活动延伸：设计安全用电的标志。
小班教育活动方案 篇29
一、教学目标
1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取?诚信元?！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
说文解字话?诚信?——诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
（三）与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不相信哈哈哈话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予
支撑。
设问：
A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一：
创办1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得‘天下第一中药店?的殊荣。 案例二：
20__年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样
做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
小班教育活动方案 篇30
一、社团的组织
1、时间：每周二下午第二节课后(3：30——-4：10)。
2、成员：以五年级为主，每班5至8人。
3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。
二、社团活动的具体工作安排
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第四周：种子发芽实验计划及观察记录。
第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。
第六周：国庆放假。
第七周：做一个生态瓶并观察记录。
第八周：学习叶脉标本制作方法。
第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本(原色)。
第十一周：制作叶脉标本(彩色)。
第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。
第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。
第十四周：学习叶的标本制作方法。
第十五周：采集、压制。
第十六周：上台纸、固定、贴标签。
第十七周：自制叶的标本展示、评比。
第十八周：读一本科普知识书籍或文章。
第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。
第二十周：学做一件科技小作品
小班教育活动方案 篇31
为进一步贯彻XX市教育局《关于开展中华传统文化主题活动实施方案》、教育局《XX市教育局关于印发《关于开展中华传统文化主题活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，二中特制定本方案。
一、指导思想
传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。
二、活动主题
传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。
三、基本原则
与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。
四、基本内容
莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。
研究和学习莒文化，二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。