青年教师的幼儿园比赛课方案 篇1
一、活动准备
音乐、玫瑰花一只
二、活动目标
积极参加邀请舞表演，体验新疆舞的魅力。
在邀请舞程中，会调控空间位置，不和朋友碰撞。
在学跳新疆舞基本动作的基础上，初步学会根据音乐的变化跳邀请舞。
三、活动过程
（一）教师示范舞蹈吸引幼儿兴趣。
1、律动入室(做新疆舞蹈托帽动作进入活动室)
师：小红帽们刚刚老师进入活动室做了什么动作?你知道这个动作来源哪个民族?
刚才音乐的节奏特点是怎么样的?表达了一种什么心情?
2、提问带入活动。
师：小红帽们，我们到奶奶家去玩喽!幼儿听舞蹈音乐《送你一朵玫瑰花》边做托帽动作走成双圆圈。
（二）学习新疆舞的基本动作。
1、教师示范动作：学习新疆舞基本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作
师：让我们一起来学一学新疆舞的基本动作。
这叫什么步?(踮步)
放在音乐中那个地方呢?(前奏、交换舞伴)
这个舞步可以用在什么地方呢?(托帽、摇头、前后点步，可以用在于舞伴跳舞时)
还有哪些新疆舞的动作呢?(幼儿自由创编)
2、幼儿听音乐学跳邀请舞《送你一朵玫瑰花》
(1)师：我们已学了许多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗?
自己先想想看音乐做什么动作最好看，最喜欢哪个动作，你觉得你还可用什么比较漂亮的动作来表现?
(2)教师示范邀请舞。
师：看一看你们跳的跟老师跳的一样吗?
想不想一起来学一学?(幼儿学跳)
(3)示范舞伴的交换。
①、教师先与一名幼儿示范后再让全体幼儿练习。
② 、帮助幼儿掌握每到换舞伴这一难点时，教师就用语言提醒外圈幼儿横跨一点。
③、练习较熟练后让内外圈的幼儿对换。
(4)听音乐尝试交换舞伴。
(5)幼儿听音乐跳邀请舞、教师在旁观察。
(6)教师小结跳舞的不足之处，再一次跳邀请舞。
(7)听音乐不在老师的提醒下完整跳舞。
（三）邀请老师一同跳邀请舞。
师：让我们邀请班上的其他老师一同和我们跳舞吧!
青年教师的幼儿园比赛课方案 篇2
一、活动目标
1、让孩子在游戏中认识小动物
2、知道每个小动物的不同特征。
二、活动准备
音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》
三、活动过程
1、亲爱的小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今天跟你们一起游戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。
2、认识小朋友师：呀，今天来了这么多的宝贝们，下面让老师来一一认识下你们吧。
3、音乐互动师：老师真开心今天能够和你们一起做游戏。下面请家长们牵起宝贝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》
4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师：今天呀，孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了?
出示字卡：小鸡，小朋友回答不上来后，再出示小鸡图片。
师：小朋友这下你们知道它是谁了吗?
小朋友：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句：你好!小鸡。
出示字卡：小鸭以及图片，
师：它是谁呀?
小朋友：小鸭。
师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好!小鸭子。
逐一出示动物图片，认识小动物以及语句：你好!
5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们，下面老师呀做动作。小朋友来猜是哪个小动物。
6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演
7、邀请小朋友们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》
师：老师一个人表演呀，太孤单了，所以我想请所有的小朋友一起来跟小动物朋友们表演吧
8、老师总结，并请所有的家长和小朋友一起欢快舞蹈。
师：今天呀，老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们，也非常开心让你们认识了我的动物朋友们，希望下次再有机会还能和你们一起游戏，下面宝贝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。
青年教师的幼儿园比赛课方案 篇3
一、指导思想
随着教学改革的不断深化，说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提高教学水平的一种好方法，为加强教学实践研究，提高教师业务素质，经研究决定于十二月下旬举行说课比赛活动。
二、比赛对象：
本园四十周岁以下教师
三、比赛内容：
科学（大班）语言（中班）社会（小班）
（教师可以自行选择说课的班级，说课内容比赛时揭晓。）
四、比赛方式与要求
1、先备课后说课，备课时间不超过半个小时。
2、抽签决定教师说课的.顺序。
3、说课时间控制在15分钟以内。
4、备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等）
五、说课要求：
1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2、活动目标、教法、学法及教学程序设计要根据幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3、详略得当，重点突出，显示特色。
4、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
六、奖项设置：
一等奖：3名
二等奖：5名
三等奖：6名