小学错峰返校具体方案 篇1
为落实20__年全省教育工作会议精神和市委、市政府各项部署要求，切实保证广大师生的生命安全和身体健康，做到抓防控、谋发展，“两手抓、两手硬”，在山东省新冠肺炎疫情防控应急响应级别由重大突发公共卫生事件Ⅰ级响应调整为Ⅱ级响应的情况下，超前谋划，周密安排，统筹做好疫情防控形势下20__年学校春季开学有关准备工作，全面部署，全员发动，全力落实，坚决打赢疫情防控阻击战，圆满完成顺利开学返校等各项工作任务。结合济南市教育局《关于做好20__年学校春季开学有关准备工作的通知》文件要求，结合学校实际，现制定福山小学分期分批错峰返校、上放学接送方案。
一、成立福山小学分期分批错峰返校、上放学接送工作的领导、工作小组。
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、具体实施方案
（一）福山小学分批错峰返校、离校工作方案：
按照济南市教育局《关于做好20__年学校春季开学有关准备工作的通知》文件要求，结合学校实际，决定实施学生错年级、错学段、错时间分批错峰返校、离校工作。
三、工作要求
1、全体教职工及保安人员，要明确此次制定制定福山小学分期分批错峰返校、上放学接送方案的重要意义，提高政治站位和联防联控工作职责，认真学习方案内容，为顺利开学做好准备。
2、各年级班主任，要在认真学习实施方案的基础上，通过多种途径告知家长，严格按照学校通知的时间和方式有序返校。
3、全体教职工、保安人员，在落实方案过程中，要做好个人防护。家长接送时也要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集。
分批错峰返校实施方案
各中小学（幼儿园）要建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，全覆盖、无遗漏、精准摸清全部师生员工特别是来自疫情重点地区的师生员工底数及其在各年级、班级的分布及返校前14天的健康状况。各学校要根据延迟开学的实际，及时调整春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。
各学校特别是各高中、职业教育学校要根据不同年级教学需求、师生地域分布、健康排查结果、学校防控条件，研究制定师生分期分批返校方案，实行错峰返校。在开学前各学校至少组织开展一次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作。学校要做好防控物资准备，配备足量的体温计、消毒液、口罩等防护用品，设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液或肥皂。严格执行入校体温检测制度（晨检、午检），其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚三次检测体温制度，不允许带病上学或上班。
强化教育教学秩序管理，不组织开展校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，可通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。严格控制聚集性活动，疫情形势稳定前，不举行如升旗、早操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展，一律不开展校际间师生聚集活动。错峰安排不同学段和年级学生入校和离校时间，引导家长在校门外接送学生，避免家长进入校园和教室，督促接送孩子的家长佩戴口罩。
全面做好校园环境的清洁，每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所进行清扫与消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。强化食堂疫情防控，提倡就餐人员自备饭盒、分段错峰、分餐进食。就餐时要保持适当距离。餐厅每次用餐后消毒1次，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。
小学错峰返校具体方案 篇2
为严格落实疫情期间师生出入校管理，进一步加强校园管控，保障师生生命健康安全，维护校园教育教学秩序，特制订本实施方案。
一、高度重视，成立专项工作小组。
学校高度重视此项工作，成立了以校长为组长的专项工作领导小组，具体工作由教科室、政教处负责，学校大门口秩序由带班领导协调，每天由1名带班领导，2名值班教师、1名学校保安负责秩序维持和体温监测。
二、学校门口每日体温监测和疏导管理人员要求：
1、早上6：40和中午1：20前，每天校门口值班人员和班主任必须按时到岗，佩戴口罩、手套等防护用具准备学生入校体温筛查工作。
2、体温筛查人员要态度严谨、动作规范、迅速，发现体温异常师生立即上报带班领导，进行登记其相关情况，通知家长领学生回隔离观察、治疗，决不允许一名体温异常学生进入校门。
3、学校保安负责维持学生秩序，教育学生按秩序排队，不拥挤，不打闹，按照学校画定的标志线站立，每人之同相隔1米，保证学生快速有序进入学校。
三、师生入校要求
1、教师和学生上下学一律走校门口消毒区域，上学时测量体温入校。教师在校门口右侧一路纵队依次入校，学生在校门口左侧一路纵队依次入校。
2、五个年级和幼儿园，具体错峰出入学。
小学错峰返校具体方案 篇3
教学目标：
1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。
教学重点：
1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。
2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
教学难点：
1、选材、构思设计。
2、构图与绘制。
教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入：
1、游戏：“连连看”：(设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。)
教师提供数张图片和几句话(或几段文字)，请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。
教师小结，出示课题《图文并茂》。
2、欣赏分析作品(设计意图：让学生体会故事画的魅力。)
(1)欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。
提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗?
(2)欣赏不同种类的故事画。(出示单幅、连环故事画)
(3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。
师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?
师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么(板书)
3、分析故事画的创作步骤：(设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。)
知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢?
①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。
②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。
三、学生作业，教师辅导(设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。)
自编一个小故事：
它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的……
作业要求：
1、小组合作完成编写故事，编写故事。
2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
四、下节课带齐工具
第二课时
一、组织教学
二、继续上节课作业
1、小组交流各自的故事选材，构思设计
2、分析作业步骤：(板书)
①选材构思(已完成)
②文字表现(已考虑好)
③构图
根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。
④深入表现和着色
如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。
三、作业评价
四、课堂小结
五、拓展：学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。
课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。