美术活动角设计方案 篇1
活动目标：
用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。
活动准备：
1、动画片-小兔子真可爱
2、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。
3、纸制教具：一个太阳、小兔头部。
活动过程：
一、观看动画片《可爱的小兔》，引起幼儿兴趣。
1、教师出示小兔头部。
有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”
妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”
2、教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼
小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”
讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的'耳朵应该画在哪里?
(耳朵画在左斜下方。)
它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?
3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”
4、教师在黑板左下角贴上三个红萝卜
菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”
讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?
(耳朵画在右斜上方。)
眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?
5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”
6、教师在黑板的左上方贴上四只红气球
小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”
讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?
(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)
7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。
太阳只有一个，它给我们光和热。
8、教师在黑板的正上方贴一个太阳
小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。
太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”
讨论：现在小兔的头应该怎么画?
(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)
二、分工创作
1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)幼儿按分工确定的任务作画。
(2)启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。
(3)启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。
三、评价
1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。
2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。
美术活动角设计方案 篇2
一、活动目的：
根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。
二、 征稿时间：20xx年12月15日至25日。
三、展览时间、地点
展览时间：20xx年12月底——20xx月1月初
展览地点：本校教学楼一楼大厅、乒乓球台周围、美术书法室
四、组织机构
1、组织委员会
（1）主 任： 张毅
（2）副主任： 侯建 李汉斌 蒋仕平
2、作品评审：
美术组：
（1）组长：夏莉
（2）成员：吴春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 贾玉玲
书法组：
（1）组长：蒋仕平
（2）组员：燕永良 成 丹
五、参展分组：
1、教师组：美术书法任课教师每人须交1—2件作品，作品类别不限，其余教师有兴趣者自愿参加。
2、学生组：按高、中、低年级段分别设A、B、C组
六、参展美术设计作品内容与要求：
作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。
1、绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画（统一为8k绘画纸）
2、书法：硬笔（统一规格的.书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。
3、设计：广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。
4、制作：手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑
七、报送要求：
1、参展作品自行装裱完整。
2、参展作品信息粘贴于作品背面。
3、参展作品报送时间：20xx年12月10——25日。
4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）
八、评选与奖励办法
教师组凡入选参展作品，给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖，另按组段分设优秀组织奖一名（奖励获奖班主任和美术教师）。
美术活动角设计方案 篇3
教学目标：
1）认知领域：了解树木的姿态和秋天的景色。
2）操作领域：提高学生的形象思维能力和发现生活中美的敏感性，描绘一幅秋天的景色。
3）情感领域：通过对“秋天”粉画的创作，增加学生热爱大自然的美好情感。
教学内容：
教学重点：描绘秋天的景色及秋色的.表现方法。
教学难点：在绘画时不敢大胆表现，用色。
教学准备（含资料缉录或图表绘制）
教师准备：（1）范画
（2）图像资料
（3）工具资料
（4）多种秋叶
学生准备：（1）工具材料
（2）对秋天的观察
教和学的过程
教师活动
学生活动
一.导入
二.发展