《执行力》读书心得 篇1
执行力是按质按量地完成工作任务的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度?我认为，关键是要在工作中实践好严、实、快、新四字要求。我们来看一看吧！
着眼于严，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。
着眼于实，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细，古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
着眼于快，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个早字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
着眼于新，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。
因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。
在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的`力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就一定会成功!
《执行力》读书心得 篇2
一转眼暑假来临，假期是为了让老师们身心休整，更是让大家养精蓄锐，能够更好地前行。假期里，我有幸拜读了何飞鹏编著的《赢在责任心胜在执行力》一书，收获颇多。
作为一名教师，最根本的工作是教书育人，教学的一切都是为了学生的发展，自己学到的知识用到教学工作中。然而看完本书，合上书本，有一个问题一直萦绕在我心头，作为一名教师，如何不断提高执行力，让学生、家长满意，达到教育教学的效果？
首先，有爱的教育。
没有比热爱更强的动力。有人说：假如非常热爱自己的工作，那你的生活就是天堂。假如非常讨厌自己的工作，你的生活就是地狱。一个对自己工作充满爱的人，无论做什么工作，都认为自己所从事的工作是世界上最神圣、最崇高的一项职业。无论工作的困难是多么大，或是质量要求多么高，都始终一丝不苟地完成。所以，在工作中，即使工作琐碎而辛苦，我们都要善于从中寻找它的意义和目的。从而热爱那份工作，培养出激情，这样就能全身心投入到工作中去，自动自发地做好各项工作。
我对学生要求严格，害怕会“教不严师之惰”。有时学生做不到就会埋怨学生、批评学生。殊不知，有时学生想说却不敢说的原因跟我们自身有一定的关系。在课堂上，我们永远都是板着一副脸，没有笑颜，课堂上永远都是安安静静的，那试问哪个学生敢回答问题呢！所以，有时候我特意让课堂气氛轻松一些，营造良好的课堂环境，故意说“这题郭老师不会，谁来教教我”，孩子们一听，连郭老师都不会啊，我比郭老师厉害，让我来。有时一个无意之举就能把孩子们参与课堂的欲望调动起来，这样孩子才敢开口说话，而且会说得更好。这样，学生爱学习，老师爱学生，爱架起了师生间平等对话的桥梁。有爱的教育才是有温度的教育，有爱的老师才是有温度的老师，教出来的学生是有血有肉、有情有义。
其次，有责任心的教育。
责任是最基本的职业精神，它可以让一个人脱颖而出。一个人能力再大，如果在工作中不愿承担责任，他的工作也不一定会有良好的结果，很多人都说：“没有做不好的工作，只有不负责任的人。”在很多时候，责任都胜于能力。因此，在工作中，我们应该尽职尽责的做好自己的本职工作。时时拥有百分百的责任心。失败时，我们不能找任何的借口，必须保持良好的心态，勇敢地担当起责任，这样的人在工作中才会全力以赴。
我们学校就是这样一个责任心强合作能力强的团体，尤记得刚得知学校要争创素质教育示范校时，大家纷纷表态要加入创建小组，开会讨论争创事宜时大家纷纷谏言，有时开会结束时天都黑了，但大家收获满满。我感受到众人拾柴火焰高的场面，心往一块想，劲往一块使，齐心协力，才能达到事倍功半的效果。我们要把这份责任教育传递给学生并在他们心中生根发芽·······
最后，有执行力的教育。
新课改提倡建立民主平等的师生关系，使教育教学成为师生互相促进，共同提高，共同成长的过程。既然是共同成长的过程，肯定会碰到各种各样的问题，有问题就得好好解决。好的沟通是解决问题的基础和前提。通过沟通，解决好“想执行”和“会执行”的问题，把执行变为学生自发自觉的行为。
我们学校始终关注孩子们阅读能力的培养，以前每天我都要检查孩子们亲子共读记录表的完成情况，每天也总有几个孩子以各种理由未按时完成，让班主任和语文老师的我甚是揪心。我开始思考怎样才能让孩子们按时主动地完成呢？一节班会课，我带孩子们分享了一篇文章《像走路一样读书》，读完故事后孩子们还在静静回味，我轻轻地说：“郭老师觉得，我自己小学时养成的最好的习惯——阅读，很多同学也养成了这个好习惯，大家都学会了像走路一样读书，真好。”孩子们似乎听懂了。让我惊喜的是，此后的亲子共读记录表就没有再让我操心了，表现好的孩子继续保持，以前未完成的孩子也开始“像走路一样读书”了，真好。这样“润物无声”的教育将孩子们的阅读积极性调动了起来，执行力自然增强。
相信，只要我们时时刻刻体现出爱、负责、执行力的教育，在实践中不断摸索，不断积累，及时反思，不断提高，我们的教学执行力一定会越来越强！以上是个人在实践中的心得体会，愿与大家共勉之。
《执行力》读书心得 篇3
6月15日，在三钢集团公司科级干部管理知识培训班上，张明骞老师用图文并茂的讲义、生动精炼的语言、深入浅出地为我们讲解了“高效执行力”的课题，让我们受益匪浅、感触良多。
我们正处在产业升级和机构改革的关键时期，执行力是否到位势必影响我们改革发展的成果和企业的生死存亡。下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习体会。
一， 按质按量践行执行力，让企业战略落到实处
新时期新形势下，钢城公司的党建工作突出“抓好党建促经济，抓好经济促发展”为重点,推动企业各项工作的发展，确实有效地做到服务生产，服务人民群众。我们在工作中要求党员起到先锋模范作用，作为提升执行力的有力抓手，按质按量及时完成自己的工作任务。
以此同时我们注重培养积极肯干，表现优秀的团员，争取让他们早日加入党组织，选拔他们到合适重要的岗位上。
在机器设备维护方面，要求操作者严格遵守操作规程和日常维护制度，并定期检查调试机床设备，把指标分解到每一个机床负责人，形成考核绩效机制。近期，机床故障率明显下降，保养维护工作明显好转。
二， 有的放矢提升执行力，让企业管理发挥实效虽然我们在以往的工作中已经试图提升企业的执行力，但是相较于那些出色 的公司和国际化的企业，
我们的缺陷与不足是显而易见，触目惊心的!无论是人员的执行意识，流程机制，执行文化，更不用说成套的培养与保障模式。在中国，华为是执行力创造商业王国的一个典范，甚至有人这样形容任正非的成功：偏执狂+执行力!
相较于华为，我们国企与集体性质的企业，缺乏危机感、功臣意识，元老文化盛行，这些都影响了整个企业的执行意识，脱离了剧烈竞争的市场经济。
而且在这个信息极易扩散的年代，固步自封缺乏集体合作和有效的执行力，随时都有可能成为狼群待宰的羔羊。
三， 形成良好的执行文化，让企业拥有更强的竞争力
任正非的华为，能够拥有如此强大的执行力当然离不开20xx年艰苦的军旅生 涯带给他那种强大的信念和锻造出的钢铁意志、执行力和社会责任感!我们不难
发现没有良好企业文化的公司，是很难长久生存下去的，尤其没有关于执行力的企业文化的。我们需要在每一个员工的头脑中根植如履薄冰、如临深渊的危机感，形成与企业共存亡的执行力。
我们在强调执行文化基础性作用的同时，当然不能忽视科学长效的执行流程机制，这有利于使所有公司员工的“心往一起走，劲往一块使”。比如对机床维护保养的指标下达，就必须落实到个人，必须定期检查，形成绩效机制。
马明哲先生曾经说过：“核心竞争力就是所谓的执行力，没有执行力就没有核心竞争力!”当我们处在同质化竞争已经水深火热的时代，我们根本没有任何
独特和领先的新技术的时候，我们要像土狼一样突围，而不是成为待宰的羔羊，那就必须提升我们的执行力，向华为学习，向任正非致敬!