小学线上课程实施方案范文 篇1
根据《xx县教育和科学技术局关于做好近期全县中小学学生居家学习的通知》（开教科发[20__]83号）文件精神，结合我校实际情况，特制定以下实施方案。
一、总体目标
（一）为切实加强疫情防控工作，最大程度减小疫情对学生教育教学的影响，充分发挥“互联网+教育”的作用开展网络教学。
（二）坚持以学生为中心，五育并举，以“德体美劳”为主，以“智育教育”为辅，学习内容涵盖各科课程。
（三）坚持劳逸结合，严格控制时长，做到用眼健康。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：各年级组长、各学科备课组长。
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由易书琴兼任办公室主任，由熊川、黄林萍为成员，负责落实日常事务。
三、工作安排
（一）时间安排
线上教学时间：暂定于20xx年9月5日——9月13日。
（二）课程安排
德育课程：结合疫情防控，让孩子们看到国家的果决部署、政府的担当作为、民众的凝心聚力，从中感受中华民族面对任何困难的决心和勇气。
智育课程：结合学科课程标准，由教师采用直播或录播的形式开展课程的预习或知识的讲解。
体育课程：因地制宜在客厅、阳台、走廊等地点，根据学生体质健康情况自行开展体育锻炼。
美育课程：组织学生欣赏名画，学习美术界、书法界的名家轶闻，学习作画或利用身边的小物品创造美术作品。
劳动课程：了解和熟悉家务劳动和家庭消毒流程，协助父母进行家庭卫生清洁工作，完成力所能及的家务劳动。
（三）作息时间安排
（四）教学形式
各班根据实际情况采用直播或录播的形式开展线上教学。
（五）教学要求
学生方面：认真听课，做好学习笔记，完成老师布置的作业并及时反馈给老师。
教师方面：
（1）建立好班级群，由班主任组织本班学生和科任教师加入班级群。
（2）监督检查本班学生每天在线学习情况，对没有在线学习的学生，科任教师要及时反馈给班主任，班主任与家长取得联系，确保每位学生按时在线学习。
（3）指导家长监督学生在家按时在线学习，了解学生学习情况。
（4）指导学生自觉遵守当前疫情防控要求，根据上级要求及时推送相关疫情防控知识。
（5）协助完成学校安排的相关工作。
管理方面：
（1）教师对学生的管理：签到、线上学习指导、作业检查、个别辅导。
（2）学校对教师的管理：1。包年级领导全面负责；2。年级组长监督备课组长的工作落实情况；3。备课组长统筹学科教学；4。学科教师由班主任负责。
（3）上传平台资源：发送的资源建议使用学校推荐的链接，不得推荐学生使用付费的资源，随意增加家长负担。
四、保障机制
1、一人一案、精准施策
班主任做好本班学生线上学习情况的摸排；
2、重点学生的关心关爱和学习帮扶工作，学科教师对无法进行线上学习的学生进行家访、电话沟通、学习指导；
3、密切家校联系，做好心理疏导、疫情防控和居家学习，实现家校共育。
4、资源链接：中小学教学资源平台（点击网址或下载APP即可免费使用小学、初中、高中段所有的电子教材、及观看各学科课程）
小学线上课程实施方案范文 篇2
在疫情管控期间，为实现“离校不离教、停课不停学”的工作要求，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，根据市、县《关于做好疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》精神，我校结合实际情况，特制定本方案。
一、领导小组
组长：
副组长：
组员：各学科主任、各年级主任、各备课组长、各班主任、全体科任教师
年级主任、班主任职责：负责本年级、本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
学科主任、备课组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。
二、学习时间安排
线上教学自xx月xx日开始至疫情结束返校时止，五天为一周期(学习五天，休息两天。每天安排：直播课、微课、体育锻炼、实践活动课、绘画与欣赏课等)
三、课程安排
各班主任和各科任课教师自行协调、安排课程。各位教师要充分利用微信、QQ、腾讯会议、钉钉等网络平台及资源，直播、上传微课、学习任务单、在线答疑解惑等形式在线教学。
四、具体教学安排
语文：
1、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
2、授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3、教学内容以学习任务单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4、检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答
5、提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。一、二年级适当安排线上教学以外，主要以居家生活与学习指导为主；了解、学习简单的防护知识和方法；坚持规律作息，养成良好生活习惯；适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达。三至六年级按照进行计划教学线上教学，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
数学：
1、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
2、线上教学实施环节：在了解反馈学生学情的基础上，借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉等平台按计划进行线上授课。一、二年级原则上不安排线上学习活动，进行简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯。三至六年级按照计划进行线上教学，推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
(1)阅读教材环节，布置一两个任务即可。
(2)带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
(3)练习以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。
英语：
1、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
2、授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3、教学内容以直播、微课为主要形式，通过直播、微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4、检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。
5、借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉指导学生进行听读训练，上传诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。
科学：
教师借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉对学生进行线上教学，指导学生开展综合实践活动和科学小实验活动。让学生利用自主学习时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。
五、教学要求
1、各班做好教学计划、教学过程图片、学生学习图片、家庭活动图片、教案、
学习任务单的整理保存和归档，形式不限。
2、各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、视频直播、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。
3、学生返校之后，教导处将统一进行书面测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序进行，有效衔接。
4、为了保证学习效果，保护学生视力，上课老师要严格控制线上教学时间。一二年级线上教学时间60分钟，其余时间可通过推送学习资源和学习任务单等方式安排居家学习。三至六年级每天线上学习时间不得超过120分钟，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
5、严格控制作业量。上课教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
6、上课教师向学生推广的学习资源必须全部免费，要充分利用教育部提供的国家中小学网络云平台。中小学各年级优质学习资源。严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教无关的内容。
小学线上课程实施方案范文 篇3
为更好地开展疫情防控特殊时期线上教学活动，精心做好学校“疫情防控”和学生学习辅导服务工作，按照线上教学工作指南，扎实开展线上教学工作，特制订如下实施方案：
指导思想
线上教学要体现课程教学的育人功能，全面落实“立德树人”根本任务。要针对学生居家或封闭在校进行线上学习的特点，按照国家课程计划课程课时设置的比例，合理安排教学内容，德智体美劳五育并举。要强化理想信念和社会主义核心价值观教育，将爱国主义、思想道德、法治诚信、生命健康、责任意识、职业精神、行为养成等内容有机融入课程教学当中。要因地制宜地开展体育、美育和劳动教育，遵循学生身心成长规律、注重心理健康的教育疏导，引导学生科学理性思考和处事，培养学生自学自律能力，重视提升学生从事家务劳动的能力和参与度，养成良好的行为习惯，促进学生健康成长。
线上教学期间，要安排一定数量的德育主题活动课时，结合特定的教育时间节点，通过线上班会课和团队活动、“微班会”等形式，开展有针对性的主流价值观教育和心理健康教育；引导学生崇尚科学理性，坚定理想信念，厚植国家情怀，砥砺责任担当，坚定战疫信心，塑造阳光心理。
准备工作
成立“实验学校线上教学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
组长：
副组长：
成员：各年级组长、备课组长
分管教学副校长（）：负责对线上教学工作的全面统筹安排，协调各学科组教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。
分管德育副校长（）：负责协调和监督各班主任线上教学工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。
分管教育信息技术副校长（）：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达名师空中课堂平台和网络学习平台的观看方法和使用流程。
班主任：
通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。
科任教师：
设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)
工作安排
（一）基于网络，自主学习，在线指导
1、利用网络平台
2、电脑上用浏览器输入并打开网址：
进入信息技术，同步课堂|高中、初中、小学(上册)线上教学课程汇总。根据所在年级选择并进入线上教学；手机操作可以直接点开老师转发的同步课堂/高中、初中、小学（上册）线上教学课程汇总。在疫情防控期间为学生免费提供课程教学资源。各任课教师充分利用班级qq群和班级微信群和企业微信群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
（二）亲近经典，享受阅读，修心练字
1、假期里，每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。
2、勤练书法，阅读修性，每天安排30分钟的练字时间（软笔、硬笔皆可）由父母协助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。
（三）提前预习，交流分享，及时反馈
1、各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。
2、认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导[切忌直接对答案]。
3、中高年级的语文教师安排一次关于假期生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进行交流分享，最后由教师进行讲评。
（四）体育锻炼，增强体质，促进健康
为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动（如跳绳、踢毽子、仰卧起坐、俯卧撑等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
（五）调整状态，合理作息，自觉自立
①这个时候我们不能放纵孩子，一直让孩子沉浸在假期的欢乐中，应该帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的复学做准备。
②学生状态的调整需要一个合理的作息安排。在此为大家推荐一份在家自主学习的作息安排表，供参考。
工作要求：
1、各位任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、找谁。同时任课教师制定好辅导计划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进行辅导、答疑；
2、各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体；
3、各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”；
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！