幼儿园技能比赛方案 篇1
为了促进我园青年教师在专业技能技巧方面快速成长，提高业务技能（特别是琴法技能），让她们能尽快地胜任各年纪组的教育教学及配班工作，特进行本次比赛活动。
活动要求年龄在35岁以下的教师参加，进行两个项目的比赛，即：绘画和弹琴。时间分别安排在3月底和6月底进行，具体各项方案如下：
一、绘画比赛方案
1、时间（两2个时间段完成）
3月25日下午2∶30分：班长和生活班
3月28日下午2∶30分：配班和生活班
说明：班长和配班均一个下午时间完成，生活班分两个下午时间完成。
2、地点：教师办公室。
3、比赛规则及要求：
⑴事先自选好题材，打好底稿。
⑵要求在40×50厘米的水粉纸上现场作画，并进行水粉涂色。
⑶作画工具及纸张园内统一安排提供。
⑷要求在规定时间内完成作品。
4、评比标准：
⑴选材新颖，具有艺术性、教育性、装饰性。（25分）
幼儿园技能比赛方案 篇2
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的`整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20xx年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：
计时：
主持人：
照相：
统计结果及汇报总结：
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，
幼儿园技能比赛方案 篇3
随着社会的发展和人们对卫生标准的高要求，保育员消毒技能的重要性日益凸显。为了提高保育员的消毒技能水平，激发他们的竞争意识和创新能力，我们计划举办一场生动、具体且富有创意的保育员消毒技能比赛。
一、比赛目的.和意义：
1、提高保育员的消毒技能水平：比赛将为保育员提供一个展示和提高消毒技能的平台，以增强他们对卫生标准的理解和运用能力。
2、激发保育员的竞争意识和创新能力：比赛将采用竞赛形式，通过竞争激励和创新内容的要求，促使保育员发挥最佳水平。
3、加强保育员之间的交流和合作：比赛将为保育员提供一个互相交流学习的机会，促进团队合作和技能共享。
二、比赛内容和要求：
1、比赛项目设置：
a）消毒原理知识测试：通过问答形式测试保育员对消毒原理的理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育员使用不同消毒器具进行消毒，并评估其合理性和效果。
c）紧急情况处理能力：模拟紧急情况下对设施、物品和人员的快速且有效的消毒处理。
d）创新消毒方法和设备：鼓励保育员提出创新的消毒方法和设备，并现场演示其使用效果。
2、参赛要求：
a）参赛保育员需具备一定的专业知识和经验，并持有相关资格证书。
b）参赛保育员需自备所需消毒器具和设备，比赛现场提供基础洗手液、消毒液等消毒物品。
c）参赛保育员需在规定的时间内完成各项比赛项目，并根据评分标准展示其技能水平。
三、比赛流程和评分标准：
1、比赛流程：
a）报名阶段：发布比赛通知，参赛保育员可以通过线上或线下方式报名参赛。
b）初赛选拔：初赛将分为两个阶段，进行消毒原理知识测试和消毒器具使用技能评估。
c）决赛筛选：根据初赛表现进行决赛选手的筛选，并进行紧急情况处理能力和创新消毒方法和设备评估。
d）颁奖典礼：根据总分评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
2、评分标准：
a）消毒原理知识测试得分将根据答题正确率进行评定。
b）消毒器具使用技能将根据消毒过程中的操作规范、时间、适宜度和效果等进行综合评分。
c）紧急情况处理能力评估将根据应变能力、处理速度和处理有效性等进行评定。
d）创新消毒方法和设备评估将根据创新程度、实用性和消毒效果进行评分。
结语：
通过这场保育员消毒技能比赛，我们将为保育员提供了一个学习、交流和展示个人技能的平台，促进他们的专业水平和职业发展。同时，比赛的举办也将对提高学校、托儿所等教育机构的卫生水平产生积极的影响，从而更好地保障儿童的健康和安全。希望这个富有生动和创意的比赛方案能获得大家的支持和认可！
幼儿园技能比赛方案 篇4
一、活动简介
幼儿园保育员技能比赛是为了提高幼儿园保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升而举办的一项活动。通过这次比赛，保育员们不仅能够展示自己的专业能力，还能够互相学习、互相交流，相互促进进步。
二、比赛内容
1、幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们能够展示自己在幼儿教育方面的技能，如故事讲解、手指游戏、儿歌教唱等。
2、幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们能够展示自己在手工制作方面的技能，如绘画、剪纸、折纸等。
3、幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们能够展示自己与幼儿交流的能力，如情绪引导、冲突处理等。
4、幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们能够展示自己在团队合作中的能力，如和其他保育员一起制定活动方案、组织活动等。
三、活动流程
1、活动准备阶段：
—确定比赛的时间、地点和规模；
—宣传活动，鼓励保育员们积极参与；
—邀请专业人士作为评委，确保比赛的公正性；
—准备相关的奖品和证书。
2、比赛阶段：
—幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们分组进行表演，评委根据表演的技巧、内容、互动效果等进行评分。
—幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们准备好相关的手工材料，现场制作手工作品，评委根据作品的创意、难度、完成度等进行评分。
—幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们参与情景模拟，与模拟幼儿进行交流，评委根据沟通技巧、语言表达等进行评分。
—幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们分组进行合作项目，评委根据团队的组织能力、协作效果等进行评分。
3、活动总结阶段：
—组织保育员们进行经验分享和反思，促进彼此的学习与提高；
—颁发奖品和证书，鼓励保育员们的努力和付出；
—统计活动结果，并进行总结和反思，为以后的活动提供参考。
四、活动意义
1、激发保育员的工作热情：比赛活动可以让保育员们感受到在教育行业中的重要性和自身价值，从而激发他们更加热情地从事工作。
2、提高保育员的专业能力：比赛活动可以促使保育员们在技能上不断提升，拓宽专业视野，学习先进的教育理念和方法，提高自身的'专业水平。
3、加强团队合作意识：比赛活动可以促使保育员们意识到团队合作的重要性，培养他们的协作能力和团队精神，以更好地为幼儿提供全面的教育服务。
4、增加教师之间的交流与合作：比赛活动可以促使保育员们相互交流、互相学习，分享教育经验和教学方法，从而促进整个园队的教育质量的提升。
五、活动展望
幼儿园保育员技能比赛活动是一个将保育员的专业能力提升与团队合作意识加强相结合的活动。希望通过这次比赛，能够激发保育员的工作激情，提高他们的专业能力，促进教育质量的提升。此外，希望通过这次比赛，促进保育员之间的交流与合作，增强整个园队的凝聚力和合作力。相信在这个活动的推动下，幼儿园的教育水平将会得到进一步的提升。
幼儿园技能比赛方案 篇5
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的.保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
（一）现场救护演习
1、参赛者应在指定地点和规定时间内，对儿童疾病和意外伤害采取应急措施。（边做动作边讲述）
2、比赛时间十分钟之内。
（二）故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
（三）自制教玩具（废旧物品）
1、参加者自带教材，根据主材，大胆创意，自制教学玩具。
2、参赛选手应在1小时内完成现场作品，并填写作品名称、功能和目的。
（四）保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛者填写考试编号，试卷笔迹工整完整，答题时间为60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30％
自制教玩具15％
故事演讲15％
专业知识笔试30％
专业知识答辩10％
六、比赛评委
集团领导
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议和评审会（讨论确定竞赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教学玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演讲
9：40—10：20安全现场救援
10：30—11：00专业知识答辩
幼儿园技能比赛方案 篇6
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：
20xx年3月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
（二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班：
1、P34《风儿找妈妈》
2、P43《一对好朋友》
3、P85《山谷回音真好听》
4、P98《小篱笆》
5、P104《柳树姑娘》
6、P118《爱护小树苗》
7、P146《娃娃上灶》
8、P16 《数高楼》
9、P188《勤快人和懒惰人》
10、P201《胡说歌》
11、P228《小树和小鸟》
12、P298《毕业歌》
中班：
1、P38《小乌鸦爱妈妈》
2、P42《朋友多快乐多》
3、P45《拉拉钩》
4、P48《粉刷匠》
5、P52《蜜蜂做工》
6、P95《我是快乐的小蜗牛》
7、P115《八只小狗抬花轿》
8、P118《森林音乐家》
9、P141《谁的尾巴最好看》
10、P143《颠倒歌》
11、P153《六一儿童节》
12、P206《夏天的雷雨》
小班：
1、P19《公鸡操》
2、P33《亲亲热热在一起》
3、P47《我会转》
4、P92《颜色朋友在哪里》
5、P96《猫捉老鼠》
6、P101《快跳起来》
7、P117《哈哈笑》
8、P133《洗衣服》
9、P139《水龙头不哭了》
10、P150《两只小象》
11、P166《大雨小雨》
12、P171《蛤蟆吃西瓜》
评价标准：
1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。
幼儿园技能比赛方案 篇7
一、指导思想
孩子年龄越小，越是动作在先。针对小班的孩子，必须培养他们的动手能力。幼儿的各方能力才能进一步得到发展和提高。在幼儿园里，老师们正努力创造机会，鼓励孩子们动手尝试自己力所能及的事。我们发现：原来，我们的宝贝一个一个其实都很能干的，只是少了表现的机会。那么，我们现在就一起给孩子们创造更多的机会吧：所以特举行这次"剥鸡蛋"活动，我想通过此次活动，不仅增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性，而且让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。
二、活动目标
1、增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性。
2、让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。
三、活动准备
1、沙包、障碍物、桌子、餐盘、鸡蛋
2、主持人：陈依行
3：评委：园领导+老师
4、拍照：沈磊 王雪琴
5、场地安排：金昕怡、陈婷婷、陈依行、徐星星
6、统计分数：金玲、吉琴
四、活动时间
20xx年6月13日上午9:30
五、活动地点
多功能厅
六、比赛规则
1、首先各班先在班级内进行筛选，选出7名幼儿在年级组进行比赛。
2、参赛的幼儿头顶沙包，绕过障碍物，每位参赛选手剥2个鸡蛋，剥完举起小手就算获胜。
七、奖项设立
一等奖：巧手宝宝（7个）
二等奖：快手宝宝（12个）
三等奖：妙手宝宝（16个）
幼儿园技能比赛方案 篇8
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
幼儿园技能比赛方案 篇9
一、指导思想：
为提高我园办学水平，促进教师专业成长，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。我园根据《关于开展龙文区首届公办幼儿教师教学技能比赛活动的通知》文件精神，制定龙文区区直机关幼儿园教学技能比赛活动方案。
二、参赛对象：
具备相应的教师资格，在教学一线2年以上教龄（从毕业算起）的所有老师。
三、比赛内容：
比赛内容包括幼儿教育活动设计与片段教学、教学活动评析，幼儿行为观察与分析，参赛者须参加所有竞赛项目。
四、比赛项目说明：
（一）幼儿园教育活动设计与片段教学
1.比赛方式：根据指定的活动内容，设计一份简要的幼儿园教学活动计划并进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：活动设计40分钟，片段教学10分钟。
3.比赛要求：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，体现《纲要》理念，教育活动设计应符合设计要求，同时能够按照幼儿园教育教学活动的要求组织教学（片段教学不用多媒体设备、教具、挂图）。
（二）幼儿园教育活动评析
1.比赛方式：观看幼儿园教育活动视频，运用所学的专业知识对活动进行评析。
2.比赛时间：观看活动视频30分钟，撰写活动评析40分钟。
3.比赛要求：运用学前教育学的基本理论进行分析评价，并提出建议。
（三）幼儿行为观察与分析
1.比赛方式：根据提供的案例，解读幼儿的学习与发展，提出支持策略。
2.比赛时间：撰写40分钟。
3.比赛要求：根据儿童发展知识和《3-6岁儿童学习与发展指南》对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读，提出支持策略。
五、比赛项目及权重
满分100分，其中幼儿园教育活动设计（占25%）与片段教学（占25%）、幼儿园教育活动评析占25%、幼儿行为观察与分析占25%。
六、比赛时间及地点：
1.时间：20xx年11月18日上午9:00
2.地点：比赛现场——四楼会议室
备考室——教研室
候考室——教师办公室
七、人员安排：
1.场地布置：桌椅、LED背景（负责人：陈文宛、陈佳）
2.拍照：待定
3.评委：李雪恋、陈文宛、庄静峰、陈佳
3.公众号制作：中一班
幼儿园技能比赛方案 篇10
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20xx年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲
计时：张莉
主持人：荀春华
照相：肖龙娣
统计结果及汇报总结：袁腊秀
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，
幼儿园技能比赛方案 篇11
为了贯彻落实《食品安全法》更好的规范幼儿园食堂管理工作，提高幼儿园伙食管理的质量、丰富幼儿伙食的内容，促进炊事员的工作，更好的为幼儿服务，根据幼儿园工作安排，此次炊事员练兵活动，旨在进一步提高炊事员的烹饪技术，让小朋友们吃到色、香、味俱全的营养饭。定于11月30日举行"炊事员技能赛"。
参赛人员：全体炊事员。
比赛规则：
1、内容：比赛总计每人一盘凉菜，一小锅色香味美的汤饭。
2、分值：比赛共100分。（面的软硬：10分；刀功：10分；特色：20分；饭的花色：20分；味道：20分；营养搭配：20分。）
评分：有所有评委当场品尝后打分。
比赛准备：
1、参赛人员准备电磁炉、刀、刀板、锅、盆、盘、勺子等。
2、每位选手准备备料，分别是：炒好的肉，擀好的面、汤好的蔬菜、调料等。
比赛目的：增强炊事员的业务技能，激发了饮食工作人员的工作积极性，使他们能更好的投入到今后的工作中，为幼儿提供更优质的服务，创造出更营养、卫生、可口的饭菜。
比赛过程：
1、5名炊事员抽签决定顺序。
2、竞赛：把擀好的面、菜当场切成自己需要的形状、下面到完成操作。比一比谁的美观，味道好计分。
3、凉菜竞赛：有参赛人员自选，在参赛前准备好所需材料，当场拌菜以形、色、味、火侯、刀功等计分。
4、炊事员用1---3分钟介绍自己的.比赛名称、特色、营养价值等。
幼儿园技能比赛方案 篇12
一、比赛目的：
切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：
套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。
三、比赛时间：
20xx年X月X日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园操场
六、人员安排：
(全体老师参与）
1、评委：园长和各班班主任
2、计时、计分：园长
3、主持人：xx老师
4、照相：XX老师
七、比赛规则：
1、叠被子和整理床铺、换衣服：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床，帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。
2、擦桌椅和收碗碟：两张桌子、八张椅子、8套碗碟，以完成的时间长短和质量打分。
3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。
5、洗杯子、洗毛巾：每人清洗10个杯子，10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好，摆放整齐，以完成的时间长短和质量打分。