组织秋游的方案 篇1
一、活动主题：
领略自然风光，凝聚团队力量，收获学业硕果，展望精彩未来
三、活动地点：
长寿邻封——十里柚香
四、活动人员：
电力0815全体成员
五、活动负责人：
陈晨、任颖
五、活动目的：
增强班级凝聚力，体现团结友爱的合作精神，提高学生身体素质，让同学们丰富生活，放松心境。
六、活动进程
1、10月16日上午7：50全体人员在礼堂门前集合，清点人数，到齐后8：00乘车出发。
2、10：00左右到达活动地点.。
3、活动期间以寝室为单位分散游玩，每个寝室指定一位组长，联系方式如下：
姓名
联系电话
4、活动项目：游船、自行车、羽毛球、乒乓球、篮球、钓鱼、真人cs、拓展训练、邻封寺等。
5、活动方式由各小组自由安排，也能够联谊，中午12：30准时到十里柚香餐厅吃饭。
6、中途能够玩一些团体的活动，如猜谜游戏、歌曲大pk等。午时18：00准时到指定地点集合。
七、前期准备工作
1、与各寝室负责人做好充分的沟通工作，了解旅游路线与行程，就相关的各类事项达成共识，并明确职责。提前了解有晕车症的队员，并做好相应的措施准备。
2、为全体队员讲解郊游当天的行程，让全体队员们对行程有大致的了解。同时提醒全体队员们出行时应当注意的问题，例如不要私自离队行动，注意人身财产安全
3、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
4、费用aa制到x元人，采取四舍五入。
注意事项
(1)出发前由负责人做好有关出游安全，提醒队员们不要私自离队，要团体行动。
(2)不在风景区里乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
(3)在游玩过程中，注意看护好自我所携带的物品，避免丢失或者损坏。
(4)出发前手机充足电，出游全程坚持手机处于开机状态，方便联系。
(6)期间出现任何突发情景时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
组织秋游的方案 篇2
一、活动目的
为了丰富学生的学校生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践本事、自主活动本事，我校计划组织学生开展“走进青青世界，感受自然风光”的秋季观赏之旅。开展此次秋游活动，既能够为全体成员营造一种简便自由的气氛，放飞同学们的心境，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的本事，又能够增强同学们的团体意识，培养学生互帮互助，礼貌谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。
二、活动领导小组
总领队：张文春
副领队：夏静波
成员：各班班主任
三、活动时间：
10月31日
四、活动地点：
青青世界
五、随队医护：
李华君
六、安全礼貌教育工作
安全教育：
1.要求正副班主任、配班教师通讯坚持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。
2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育学生活动时听从教师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。
4.教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。
5.各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向正副班主任或随班教师报告偶然性事件，上下车安全提醒，人数清点。
礼貌教育：
1、在来回路途中要注意交通礼貌，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生礼貌：不乱丢废弃物，注意公共卫生。
3、在游玩过程中要注意语言礼貌：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为礼貌：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到礼貌、安全。
5、引导学生参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
七、秋游注意事项：
1、本次秋游活动时间定为：10月31日(8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出发。)中午12：00从青青世界回到，12：20请家长到校接孩子。
2、如有不参加的学生必须要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
3、每位班主任教师在活动前着重对学生进行安全礼貌教育，讲卫生、遵守纪。
4、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队教师的指挥。
5、提议学生讲究节俭，带适量的物品，不宜多。提议不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
6、活动结束后，对学生强调必须要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留、玩耍。
7、提议同学统一穿校服、穿运动鞋。
组织秋游的方案 篇3
一、活动目的
1.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理潜力，体验劳动的喜与乐;
2.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识;
3.感受深秋的秀丽和丰收的喜悦，透过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;
4.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。
二、活动时间：
定于20xx年10月19日星期四
三、活动地点：
陈平
四、活动资料：
一、二年级秋游;
三至六年级野炊。
五、活动准备
1.班主任提前做好学生的思想动员工作：
a、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。
b、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。
c、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。
d、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应用心主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
2.由班主任与配班老师负责班级活动。
3.按学生的生活自理潜力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带状况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动前日或当日带到校园。
4.学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。
过程：搭灶—生火—做饭炒菜—用餐—自由活动—收拾场地，
回到时按班级次序步行返校。
5.学生应带物品由班主任结合学生实际提出推荐，为了培养学生的自理潜力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工状况。
6.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。
六、活动过程
1.8：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。
2.8：20出发
3.10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。
4.13：00清理现场
5.13：30活动结束，步行原路回到。
七、人员安排
第一组组长：涂雁飞
成员：徐萍蓝寅剑
邓寿林(后勤)何献祥(后勤)
第二组组长：郑国杰
成员：郑建伟陶健美祝美娟金柳芳
何和球郑土旺邱金明(后勤)吴爱斌(后勤)
八、安全事项
1.从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆十分稀少，但学生所带东西比较多，这是一个就应注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。
3.学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，留意烫伤。
4.严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡学生多准备一些文艺节目，开展有意义的群众联欢。
5.严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足必须的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。
6.活动中各教师持续手机的畅通，以便及时取得联系。
九、其他：
1.学生务必系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。
2.为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，能够让学生看看书读读报，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。
3.推荐学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4.对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，个性是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生必须要家长写好请假条或回执，参加的同学在回执上必须要填写好家长的联系电话。
5.活动结束后，对学生强调必须要先回校园，不能在路上或同学家逗留。
本次活动，以安全第一为前提，进行了周密的组织安排，成立了安全领导小组，职责落实到人，确保活动成功。
组织秋游的方案 篇4
一、活动目标：
1.经过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2.能大胆地与农民伯伯交流、提问，明白粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3.亲身体验劳动，能进取认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
二、活动准备：
1.选择收割的时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2.让幼儿明白参观的要求，想好自我要了解的问题。
3.幼儿每组带一个塑料带。
4.照相机一台。
三、活动过程：
（一）教师交代活动目的与要求。
（二）教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。
（三）活动现场：
1.看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？
师：近看每一株水稻上头长着什么？稻穗为什么是下垂的？
摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？
2.问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情景。
如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来确定它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又经过什么方法来帮忙水稻治虫的让它们更快的长大的？
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3.做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？比一比哪一组小朋友拾得最多。
4.说一说，回园后根据活动情景或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？谁明白我们平时吃的米是怎样来？
延伸活动：开展有关米的游戏活动。
组织秋游的方案 篇5
一、活动意图：
秋天是个美好的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在快乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我，独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也可以多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的快乐。增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。
二、活动时间：
11月25日(星期日)上午
三、活动地点：
xx县米珠山
三、活动内容：
假日亲子登山活动准备：
1.活动前发邀请书通知家长做好准备，带好所需的物品等。
2.准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。
3.事先了解路线和周边环境。
4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自我。
5.开班会，明确分工。
四、活动流程：
8:00—8:20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。
8:25—9:00自驾车到达米珠山村委篮球场。
9:00—9：20由班主任老师讲解活动方案和注意事项。
9:20—9:30登山前热身运动：全体做幼儿早操。
9:30—10：00开展亲子游戏10:10—11:00组织亲子登山比赛(到达山顶拍集体照，并发给幼儿活动纪念品)11：10—12:00原路返回到米珠山村委篮球场。老师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感谢家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意返回途中安全。
12:00以后结束亲子秋游活动，家长可以自由活动，本活动不含午餐费，家长可自由安排。
组织秋游的方案 篇6
活动时间：
x年10月22日上午8：30――10：30
活动地点：
集中地点：x
活动参与者：
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
活动目标：
1、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
活动准备：
与家长联系，帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。
幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。
活动过程：
一、结合图片谈论自己的家乡
谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方?
2、我们的家乡有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动――登长城比赛
1、8：00全体人员集中x下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、比赛开始，比赛路程：从x到x。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。
4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。
注意事项：
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(x户口身份证)。
中班秋游活动方案三
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?
2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里最高兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
延伸活动：开展有关米的游戏活动。