幼儿园创意毕业典礼方案_幼儿园毕业活动 篇1
“6月是校园里的“毕业季”，现在这股“毕业季”的风刮到了幼儿园里。6月27日下午5点钟，北京红黄蓝方庄幼儿园为大班的100多位小朋友举办了毕业典礼，这是孩子们经历的第一场毕业典礼，之后他们将离开幼儿园，进入到人生学习的另一个阶段。”
毕业典礼现场
唱歌、跳舞、功夫表演、舞台剧
表演节目样样齐全
100多位小朋友盛装出席，脸上挂着灿烂的笑容。这是他们的大日子，每一个小朋友对此都做了认真的准备。唱歌、跳舞、功夫表演、舞台剧……毕业演出的节目可谓样样齐全。
“亲爱的老师们，亲爱的爸爸妈妈们，大家好!”在老师的带领下，两名即将毕业的幼儿园小朋友担任了开场主持，他们鞠躬向大家问好，拉开了毕业典礼的序幕。
在毕业典礼现场，一群穿着维吾尔族裙装的小姑娘们走上了毕业典礼的舞台，她们跳起了新疆舞。稚嫩的表演、可爱的模样、偶尔还有跟不上音乐节奏的小动作，逗乐了一旁的家长们。
在《白雪公主和七个小矮人》的英语舞台剧中，七个小矮人走上舞台后，俏皮的扮相即刻让家长们手上的照相机“咔”声不断，而大班孩子们表演的中国功夫，则让一旁的观众叫“绝”，果然他们都长成了真“汉子”。
“在节目排练时，孩子们不会接受重复的机械排练，所以我们提倡在快乐中学习，在游戏体验中渗透，今天表演的节目也是我们教学成果的一个展示。”北京红黄蓝方庄幼儿园李园长说。
在一旁的家长看到孩子们的精彩演出，也是异常高兴。一名小朋友家长告诉记者：“看着这些只有六七岁的孩子，小大人模样地主持着典礼，认真专注地表演着节目，特别的让我们感动和自豪。”
亮点扫描
亮点一：小朋友喜获毕业证书
典礼结束前，每个孩子上台领取了他们人生中的第一张毕业证书。舞台帷幕前，园长从班主任手中接过证书，一个一个发给孩子们。
这可是孩子们人生的第一张毕业证。接证书的孩子们有的走着正步，有的急匆匆跑过来，有的还高摆着手臂，引来台下一阵阵掌声和欢笑。
亮点二：难舍师生情、伙伴情
在毕业典礼的最后，孩子们脱下表演装，换上熟悉的校服，为老师们演唱《我的好老师》，稚嫩的童声带着依依不舍的感情，其中第一排一个长得敦敦实实的小男孩，一直看着自己的老师，眼泪在眼眶里打转，这也引起台下小朋友、家长，还有老师们依依惜别的心情。孩子们拉起手，随着节奏摇摆，直到音乐停止，还一遍一遍地唱着“我的好老师”，老师们情不自禁地走上台和孩子们拥抱在一起。“看着这些入园时候吃饭、穿衣服都不利索的小宝宝成长为今天懂事体贴的大孩子，感觉时间过得好快。虽然不舍得他们离开，但是想着他们即将踏上新的旅程，开始新的收获，内心还是很欣慰的。”其中一位老师说。
朝夕相处的孩子们纷纷合影留念，一手举起毕业证书，一手牵着小伙伴，庆祝三年的收获和友谊。毕业典礼之后，孩子们即将步入不同的小学，也许见面的机会就少了，但是这份最初的友谊教会了他们信任、帮助、快乐，并将伴随他们一生。
亮点三：毕业典礼，家长“忙翻天”
“长枪”、“大炮”，家长们手头上的摄影、摄像设备可毫不落后。在毕业典礼现场，除了学生和老师之外，家长也是“忙翻天”了。
孩子一旦表演起了节目，家长们手头上的摄像机就“咔咔咔”地不停，而轮到自家孩子上台表演节目时，家长们更是争抢到有利“地形”，给小朋友找到的摄影角度。不少家长，更是蹲在舞台下面，架势比专业的摄影师毫不逊色。
在毕业典礼上，专业级别的音响设备都是由一名在电视台工作的幼儿园家长特地租借的，孩子们身上的服饰、现场的道具更是园所精心准备，为孩子们量身定制的。所有的一切努力只为了让这离别的一刻更精彩。
对话园长
要给孩子们的幼儿园生活画上美丽句号
受访对象：北京红黄蓝方庄幼儿园李园长
记者：对于孩子们而言，幼儿园的毕业典礼意味着什么?
李园长：毕业典礼，是除了“六一”儿童节之外，我们幼儿园里最为隆重的节日。对于孩子们来说，毕业典礼是他们整个幼儿园生活的一段美好回忆，所以我们一定要给孩子们的幼儿园生活画上一个美丽的句号，而且还要开启他们对小学生活的憧憬。
记者：为了这次幼儿园的毕业典礼，你们准备了多长时间?
李园长：今年4月份的时候，我们就给孩子们照好了毕业照，准备了毕业证书。同时，早在三个月前，我们老师就有目的性地把毕业典礼上要表演的节目融入到日常的教学活动当中。孩子们不喜欢枯燥、机械的排练。我们都是在一些游戏活动、体验活动中慢慢渗透。
记者：在整个毕业典礼中，幼儿园老师要扮演一个怎样的角色?
李园长：老师与孩子们相处了三年时间，充满感情、难舍难分。他们带着这份对孩子的爱从很早就开始准备，希望给孩子们留下一个精彩而难忘的毕业典礼。
幼儿园创意毕业典礼方案_幼儿园毕业活动 篇2
活动目标：
1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3.激发幼儿探索的欲望。
活动准备：
1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。
2.几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书：P9~10页
4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。
活动过程：
1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力
师：“小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得。”
2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形
(1)游戏：摸一摸“魔术箱”。
师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?”
摸出一本正方形的书，问：“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)”
问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)
②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。
③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?
⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;
正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。
(2游戏：小动物找家
“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们，你们看他们是什么动物呀?
幼：……
师：“咦!这三个小动物好像在哭，我们来问问它们怎么了。”
“小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦?”
(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家，见不到妈妈了!”
“小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”
幼：……
师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生)
师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。
师：“小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。
师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。
师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的‘房子’在哪里?”让幼儿把梯形的卡片举起来
师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里)
(2)游戏：谁的本领大
①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个?
师：“小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个?
②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。
3操作练习
{3}.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的认识。
师：“小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称)。
师：“图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好?
活动延伸：
1.让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。
2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
幼儿园创意毕业典礼方案_幼儿园毕业活动 篇3
活动目标
(1)初步了解端五节的来历和一些风俗。
(2)参与端五节活动，萌生对民族文化的爱好。
重点与难点
(1)了解民俗民风。
(2)自制自玩龙船。
料及环境创设：粽子，做龙船的材料，赛龙船的录相或图片。
设计思路
端五节对中班幼儿来讲，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激起幼儿对民族文化的爱好和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙船、赛龙船等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿爱祖国情感。
教育流程：
讲讲来历包粽子、吃粽子制作玩划学唱《过端五》
故事生活龙船龙船赛龙船
A、讲讲端五节的来历。
(1)老师讲屈原的故事。
(2)介绍端五节两项主要庆祝活动包粽子、划龙船的意义。
B、包粽子、吃粽子。
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特点点心。
说明：此活动可在生活环节中进行。
C、制作龙船。
(1)欣赏龙船大赛的录相和图片，激起幼儿自制自玩的爱好。
(2)制作龙船。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
D、划龙船。
组织幼儿进行“龙船大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙船里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两船之间展开比赛，哪队动作整齐哪队为胜。
E、延伸：可以通过学唱《过端五》，画画《赛龙船》来增强过端五节的感受。