新生与舍友相处的总结 篇1
我们正在寻找：
寝室里的值日是一定要做的，不要逃避，即使寝室没排值日表，自己也要经常打扫寝室。不要总看着别人去打扫自己还暗暗庆幸可以偷懒，寝室不算大，打扫起来也并没有那样费力，每个人都出一份力，才能有一个好的生活环境。
如果你对你的室友有些意见的话，可以在玩笑话中以轻松的口气说出口，但一定要注意说话的分寸，不要太直白的将对方令你不悦的地方说出口。
01.换位思考
比如将“你在上铺可不可以不晃了!”这样的话说成“再晃一晃我这个长期失眠的患者可就又要睡不着了哈!”用这样不同的语气，就避免了不必要矛盾的产生。情商与智商不同，它是可以在为人处世的过程中加以提升的，通过多次的摸索尝试与倾听，你一定会找到最适宜的表达方式。
03.别太较真儿
02.学会控制自己的脾气
没有人会喜欢充满“负能量”的人，在别人兴致昂扬的时候打击嘲讽，在别人斗志满满的时候泼凉水，在别人努力向上的时候说风凉话坦言社会的不公......和负能量爆棚的人相处久了，自己多多少少都会沾染一些负能量的元素。
步入大学后，对很多人而言，改变最大的地方可能就是独自一人在异乡度日了。一个人在一个陌生的城市里，与来自天南海北的另外几个人住在同一个寝室之中，对于彼此来说，这应是一份值得珍惜的特别的缘分。
04.将不悦用玩笑话说出口
治好你的公主、少爷病，收起你的自私，没有人有义务对你好。同样的，你也没有权利指使别人去做这做那，融入进集体之后你再也不是一个独立的个体，你会体会到他人给予你的关怀与爱，而代价就是你要收起你身上那些刺痛他人的尖刺，这样别人才可以拥抱你，温暖你。
多一份理解，多一份包容，自然会海阔天空。
共同在一个屋檐下生活，如果太较真儿，累的一定是你自己。比如纠结他少做了一次值日，纠结他不小心打翻了你的化妆品，纠结他不去帮你带中午饭，纠结他胆子小不帮你上课喊到，纠结他不帮你取快递，纠结他为什么考试成绩总是比你高，诸如此类的琐碎事宜，其实不必太在意。
在步入大学之前，每个人彼此的生活轨道几乎都没有太大的偏差与不同，从幼儿园结束开始步入小学，小学到初中，初中到高中，再到如今的从高中经历了万人过独木桥的高考后进入大学，每个人的经历是相似的，但每个人却又是不同的。
我们也许会遇到与自己喜好不同的人，也许会遇到自己第一眼就有些不喜欢的人，也许还会遇到不讲道理的人，也许也会遇到只关心自己利益的人......如果你遇到了，那么也没关系，随着相处时间的延长，缺点确实会暴露。但同样的你也会看到他们身上的闪光点，每个人都不是十全十美的，你是如此，我也是如此。
大学里，陪伴我们时间最长的便是室友，共同生活在一个屋檐下，每天结伴去上课，去吃饭，一起谈天说地，一起讨论八卦......在如此陌生的城市之中，正因为有了几乎形影不离的他们才让自己的内心充满温暖。
不同的脾气秉性，不同的三观态度，不同的为人处世的方式方法，不同的饮食习惯，不同的生活习惯，不同的爱好，不同的坚持，不同的梦想......彼此之间确实有着太多的不同。
不会换位思考的人，不会体会到他人即时的感受，所以也就不会考虑他人的感受。学会换位思考，能让你更容易理解他人的做法与想法，也能让自己做到真正的宽容与理解。比如在别人睡觉的时候轻手轻脚一些，看视频听音乐戴上耳机，午休时说话不要太大声音。
下面这些是我自己总结出的能够和室友和谐共处的几条“相处经”希望可以给需要的人一些有效的实质建议。
于陌生城市求学的我们，请用真心去待人去温暖他人吧，这样才可以让自己的大学生活更加快乐，才可以让远在家乡的父母安心放心。希望我们都可以和室友和谐相处，收获这份来之不易的宝贵缘分。
室友与同班同学不同，大学里同班同学的交流都不算太多，就更不用说与同级同专业的同学之间了。与你进行交流最多的便是你的室友，能体会到你细腻的情绪的也只有每天抬头不见低头见的他们了。
“高人气的全国最美校园”
步入大学的那一刻，你就不再是任性妄为的孩子了，而是一个在逐渐成长的大人，没有人应当包容你的无理取闹和小脾气，也没有人应当做你的撒气桶。无论处于一个怎样的环境之中，都是要学会控制自己的脾气，才能与他人更融洽的相处。
综上所述，希望看完文章的你可以取得一些共鸣。
所以没有人愿意长时间和负能量满满的人打交道，这样自己将逐渐失去前行的动力。向你的身体里融入进正能量吧，不要总是去想一些不好的事情，不要只看到事物的灰暗面，风雨之后会有彩虹，所有一切都不会太糟糕。
07.收起你的自私
每个人的脾气秉性便决定了一定会有喜欢做和不喜欢做的事情，你无法强迫别人去做，与其指望别人的一臂之力，那还不如自己脚踏实地。
“换位思考”不仅是大学中室友关系融洽的最重要之处，也是在日常生活中我们与他人相处时的关键点。
“事不三思终后悔，人能百忍无自忧。”
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05.别做“负能量”的传播者
06.别太懒惰
新生与舍友相处的总结 篇2
一、指导思想：
新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生，初入学的孩子们对学校生活感到新鲜好奇，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性和持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，我们将成为孩子们在小学的第一个大朋友，因此，我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的环境，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步。
二、活动目标：
总目标：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
分目标：
1.让学生在老师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪；
2.熟悉校园学习生活环境，初步了规章制度；
3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍；
4.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做，怎样做，让学生在活动中树立学习的信心；
5.入学教育规范，各学科老师、班主任及员根据实际要求渗透规范。
三、活动时间：
xx年x月——xx月xx日
四、活动组织：
、。各班由班主任负责，课任教师协助班主任。
五：活动安排：
xx月xx日：上午：一年级班主任及课任老师培训（主任培训）
下午：各班主任打扫教室，美化教室，黑板报以“我上一年级了”“欢迎你，小朋友”“上学真开心”等设计为主题，准备迎接新生
xx月xx日：上午：8：30一年级新生报到，班主任需做好以下工作：
1.安排座位，师生进行自我介绍，互相认识
2.熟悉和了解新环境，认识学校里的各个区域
3.了解小学与幼儿园的不同，简单介绍上课和活动的规范要求
4.家长培训：如何帮助孩子迈好入学第一步（培训材料附后）
xx月xx日全天：一至六年级学生报到，打扫教室，分发新书，做好常规训练
1.整队训练，提出放学路队和放学要求
2.上下课的要求训练
3.课堂常规训练
4.劳动训练
5.学习自理能力培养
xx月xx日：学生休息
x月xx日：开学典礼（具体安排附后）
1.安排志愿者迎接新生
2.升旗仪式
3.安排校长、教师代表、家长代表、学生代表
xx月xx日~xx月xx日：各班进行常规训练
新生与舍友相处的总结 篇3
一、活动依据：
托班宝宝来到新的环境，首先要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园初期的焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的情感。
二、活动目的：
让幼儿尽快适应新环境，消除不安全感。
三、活动准备：
1.布置一新的活动室、教室，各种新玩具和游戏等。
2.创设生活区，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等，营造一个“家”的环境。
3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签(标签尽可能沿用小朋友喜欢的)。
4.厕所贴男孩女孩标记，洗手处用大箭头指示方向，洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。
5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。
6、集体活动：高高兴兴上幼儿园(多媒体)
四、活动时间安排:
a组：xx年8月22日—xx年8月25日9：00—10：00
b组：xx年8月22日—xx年8月25日10：00—11：00
五、活动内容：
本次活动将分与四天进行，前两天有家长陪同，后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点，活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如：敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料，让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。
六、活动渗透：
实施目的：
1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动，分散幼儿焦虑不安的情绪。
七、活动安排表：
日期
活动内容
参与者
8月22日
多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋
家长、幼儿
8月23日
多样屋、集体活动(多媒体)、烘焙屋
家长、幼儿
8月24日
户外活动、各活动室、休闲屋
幼儿
8月25日
户外活动、各活动室、休闲屋
幼儿
八、活动注意事项：
1、家长注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。
2、在淘气屋活动中，提醒宝宝不要剧烈的运动，注意安全。
3、请家长爱护幼儿园环境，不随意使用与活动无关的物品，请您做“文明家长”。