高中暑期校本研训方案 篇1
20xx年是北仑“十二五”教育规划的启动之年，学校发展，教师为本。本学期，我校教研训工作以规范、创新为主线，以课堂文化建设为中心，以课题研究为引领，以学生的轻负高质和教师的专业发展为目标，根据《北仑区中小学教师专业发展培训管理实施细则》和区教育局关于本学期工作会议精神，结合学校实际，特制定本计划。
一、工作目标：
紧紧围绕学校工作总目标，把“以学定教”、“以教促学”作为工作主线，着眼于学生的兴趣、能力、习惯的培养和增强教师工作的幸福感、成就感和内动力。抓规范、亮特色、求发展，初步形成“走好每一步”学校教研训特色，以教研训文化促进校园文化内涵，优化校园育人环境，改进教学过程管理，强化师资队伍建设，努力提高教育教学质量，并力争获得区第三轮先进校本教研训学校。
⒈做实校本教研训各项常规管理。
⒉围绕“走好每一步”办学特色，开展相应的教研训活动。
⒊搭建平台，加强校本教研训的分层次建设，使教师有序、快速地发展。
⒋聚焦课堂，开展多种形式探索课堂效率，努力形成轻负高质的课堂教学模式。
⒌提高教研活动质量的策划能力。各教研组要认真学习教研策划的理论，开展教研活动的有效改进活动，并积极撰写教研策划案例。
⒍加大教育科研力度，走科研兴校之路。认真做好已立项课题的结题工作，确立新的课题，加强校本课程的开发力度。
⒎发挥名师工作室的作用，积极聘请区内外名师来我校传经送宝，为教师的成长平台，同时努力培养学校各学科的骨干教师。
⒏组织好教师的培训工作。
二、工作重点和措施
㈠搭建多元平台，引导教研分层建设
⒈学校教研的常规性建设。再次学习省教育厅下发的《教学管理指南》和《学科教学建议》，理解和落实其中的要求。并结合学校提出的具体目标，做好校本教研训“走好每一步”之规范篇。
⒉学校教研的发展性建设。在常规建设的基础上，聚焦课堂：⑴发现教学疑难问题，团体突破；⑵对教学中碰到的问题积极进行小课题研究；⑶积极开展同课异构、同课同构、一课多上、课例研讨、课例评析、教学叙述等实践活动。努力形成一个学习型、研究型的'教师团体。⑷关注课堂作业，设计每课练习，达到教与练的统一。做好校本教研训“走好每一步”之研讨篇。
⒊学校教研的示范建设。积累获得教好影响的教研策划、课例、小课题研究等，形成可持续的综合发展力，对外辐射经验与资源。做好校本教研训“走好每一步”之示范篇。
㈡加强校本培训，搭建成长平台。
⒈继续开展师徒结对工作，做好青年教师的在岗培训。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使青年教师尽快胜任教学工作。我们仍采用师徒结对“传帮带”的方法，师傅全程指导青年教师教育教学工作，切实提高青年教师的课堂教学水平，培养出高素质学习型的青年教师。
⒉加大教师培训力度。本学期继续派出语文、数学两门学科教师到外聘名师
学校进行短期蹲点学习。另将聘请名师来校结合第二轮教师学科专业素养提升行动进行评课、试卷分析等教师基本功培训。组织教研组长外出学习培训，提高教研组长的工作能力，拓宽教研组长的工作思路。同时结合校本教研做好学校青年骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们发挥骨干教师的辐射作用。组织二次以上校级教研活动，积极承办协作区和区级以上教研活动。
⒊鼓励并督促教师注重理论学习，树立学习意识。继续实行每周三4：10至4：45的读书活动制度，每位教师要认真制定自己一学期的读书计划，力求通过读书丰富自身人文涵养、强化自身修养、转变教育观念、提高教育教学能力、创新教育教学方法和提高科研能力。学校通过好书推荐、举办主题论坛、专家讲座、撰写读书心得等形式提高读书活动的有效性。
⒋专家引领。一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想；一方面结合教师提出的教学困惑聘请有关教育专家指导校本教研，引进他们的新的理念和教学思想，指导学校教学工作，促进我校教师的专业发展。
⒌积极开展全员性听课评课活动。通过教学比赛和听评课活动，浓厚教研氛围，加强学校内教师间的相互听课，激励教师钻研业务的积极性。
⒍进一步做好继续教育培训工作。继续组织老师积极参加新一轮的教师素养提升工程培训工作，学校围绕评课、试卷分析、专业知识测试开展相关的培训，做到有计划、有辅导、有检查，从而引导和督促每一位参训教师认真学习，力争全校老师考核成绩保持。组织好教师参加专业培训，保证每位教师的基本培训学分，有计划地组织好90学分的培训工作。本学期参加90学分培训的教师为：语文：x和x六位教师。数学：x三位教师。
㈢狠抓课题研究，提倡科研务实。
⒈继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的做法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，用于提高自己的课堂教学技能。
⒉继续加强课题研究，规范过程管理，落实课题实施。认真及时完成到期课题的结题工作，仔细观察、认真分析做好新课题的立项工作；积极开发校本课程，让校本课程促进学校的多元化发展；抓好教育科研和教学研究的主阵地--课堂教学，以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究工作；定期召开课题研讨会，由各课题负责人开学初制定计划，组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，营造良好的教科研氛围。
附：具体工作安排
九月份
⒈制订校本教研训计划
⒉学习《教学管理指南》和《学科教学建议》
⒊论文投稿；
⒋落实“师徒结对”工作；
⒌联系外聘名师；
⒍学科疑难问题收集。
⒎邀请专家做班级管理讲座。
十月份
⒈研究学习各类课堂教学模式，探索具有组内风格或个人风格的轻负高质课堂教学模式；
⒉按计划开展听评课；
⒊开展学生学法研究活动；
⒋课题组活动；
⒌语文校级教研活动，并邀请专家做评课讲座；
⒍选派教师外出蹲点学习；
十一月份
⒈按计划开展听评课；
⒉期中质量调研；
⒊教学常规检查；
⒋选派教师外出蹲点学习；
⒌数学校级教研活动，并邀请专家做评课讲座。
十二月份
⒈按计划开展听评课；
⒉专家讲座：教师素养工程之一--试卷分析
⒊课堂教学模式交流；
⒋复习研讨策划。
⒌迎接区先进校本教研训评估。
一月份
⒈汇编新苑第四期；
⒉做好期末检测和试卷分析；
⒊教研组长外出参观培训。
⒋编印案例、论文、精品博客等专辑。
高中暑期校本研训方案 篇2
为坚持把教师队伍的整体建设和教师的专业成长作为学校可持续发展的.关键所在，根据省、市、区教育主管部门的有关文件要求，结合我校实际，经校长办公会议研究决定，于20xx年8月27日——8月28日组织开展省淳中20xx年暑期校本研训活动。
一、组织领导：
组长：z
副组长：z
组员：zz 各级部主任
二、研训内容：
（一）教研交流：
1.培训时间：20xx年8月27日上午8：30——10：30
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：语数外三科校本作业交流展示
（高一3项、高二6项、高三6项）
5.召集主持：zz
（二）制度解读：
1.培训时间：20xx年8月27日上午10：30——11：30
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：教职工常规考核办法解读及考核平台使用说明。
5.召集主持：zz
（三）专家讲座：
1.培训时间：20xx年8月27日下午2：00——5：00
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：《教师如何从日常教学实践中挖掘教科研论文的素材》
——《数学通报》编辑，z博士主讲
5.召集主持：z
（四）班主任培训：
1.培训时间：20xx年8月28日7：50——17：00；
2.培训地点：西校区教学楼一楼教室、西校区报告厅
3.参加对象：各级部主任、德育助理、全体在任班主任及20xx年新上岗教师。
4.主要内容：班主任工作经验交流及专家讲座。
5.召集主持：z
注：班主任培训工作安排详见附件。
高中暑期校本研训方案 篇3
为坚持把教师队伍的整体建设和教师的`专业成长作为学校可持续发展的关键所在，根据省、市、区教育主管部门的有关文件要求，结合我校实际，经校长办公会议研究决定，于20xx年8月27日--8月28日组织开展省淳中20xx年暑期校本研训活动。
一、组织领导：
组长：x
副组长：x
组员：各级部主任
二、研训内容：
（一）教研交流：
1.培训时间：20xx年8月27日上午8：30--10：30
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：语数外三科校本作业交流展示
（高一3项、高二6项、高三6项）
5.召集主持：
（二）制度解读：
1.培训时间：20xx年8月27日上午10：30--11：30
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：教职工常规考核办法解读及考核平台使用说明。
5.召集主持：
（三）专家讲座：
1.培训时间：20xx年8月27日下午2：00--5：00
2.培训地点：西校区报告厅
3.参加对象：全体在职教师
4.培训内容：《教师如何从日常教学实践中挖掘教科研论文的素材》《数学通报》编辑，x博士主讲
5.召集主持：x
（四）班主任培训：
1.培训时间：20xx年8月28日7：50--17：00；
2.培训地点：西校区教学楼一楼教室、西校区报告厅
3.参加对象：各级部主任、德育助理、全体在任班主任及20xx年新上岗教师。
4.主要内容：班主任工作经验交流及专家讲座。
5.召集主持：x
注：班主任培训工作安排详见附件。